第頁2023大學生勵志演講稿高校生勵志演講稿范文匯總四篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會，我們都可能會用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是我細心整理的高校生勵志演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校生勵志演講稿篇1

復習生活的起先。

沒有經驗過高四的中學是不完整的中學，這句話并不是一句調侃，而是一句真正的感慨。在應屆高三時候，我們都是第一次經驗高考，大家更多的是面對簇新事物的興奮，在考前的最終一段日子，雖然有著高考的壓力，但更多的是興奮，我們考慮的是還沒有到來的將來，對將要中學畢業的興奮，對高校生活的向往，我們把自己眼前最重要的事情看輕了，沒有放正高考，人生轉折點的這一個階段性最重要的事情上，太多的雜念，太多的牽掛，成為我們無法去實現自己夢想的牽絆，而興奮過后，中學畢業兩個月無聊空虛的日子打發時間，選擇來做不同的事情的時候，它的價值是在不斷改變的。關鍵是看你的選擇。我曾經的數學老師以前給我們舉例說明時機本錢的時候，用了一點博弈論的思想，來說明這個名詞。知道為什么美麗女孩不會輕易選擇男摯友么？假設她是單身，那么她四周會有許多帥哥，她會對這些人進行比擬，選擇最好的一個。而當她一旦要確定一個男生當她男友時，那這個男摯友會成為這些男生中最好的一個。對于人來說，時間就像你的摯友，你選擇做什么，才能讓這個時間給予它最大的價值，它是否被你充分的利用起來，完全靠你自己。

說到了充分利用時間，我用高校的學問來給你說說，如何利用時間。在管理學的四項根本職能里，安排是首要的。何為安排，就是你做某件事情的一個規劃，安排的目的是為了讓你更好的實現自己的目標。這樣，你可以問問你自己有目標么？

什么是你的目標。目標是具有階段性的。正如人們舉例說，學習就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著蓋樓房，粉刷，裝修，最終它成為一個完成品。但是每個人心中都有著不同的房屋，即自己的夢想與目標，這些你們知道，但結果的那一刻，有的人房屋華美堂皇，有的人的房屋暖和舒適，是否喜愛取決于你自己。打個比方，我準備當一名心理詢問師，我希望能夠去讓人的內心更健康，但首先我要讓自己駕馭心理詢問這門技能，那么我須要學習這方面的專業學問，那么有就要考這方面的高校，在報考之前，我就要了解哪些高校有這方面的專業，哪些地區是我以后將要開展的地方，而最根本的是，我要了解這個高校的招生狀況，報考分數，最終我能做的根底，就是考一個可以上這個學校的分數，無形中，我已經把自己的職業規劃的清楚脈絡理清晰了，這一刻，我坐在這個復習班里，我的目的就是考上這所高校，這就是我夢想中建筑的地基。

其實你的將來就是你的志向。選擇一個自己將來將要開展的方向，成為你為之奮斗的目標是很有必要的。在高校，你會看到一個兩極分化的狀況，要么成為學霸，要么淪落為學渣。很重要的一個緣由，高校一個如此自由的環境，缺少父母的監管，老師的監督，許多人迷惘了，我們習慣了一種被強制性學習的生活，突然被放到一個自由的環境，這樣的環境讓我們無所適從，我們不知道如何去利用自己的時間，如何規劃自己的生活，而在復習班卻又好一些，我們知道自己的目標，考上一個好的高校，僅此而已。這是一個很短期的目標，甚至不算一個目標。一本是高校，二本是高校，甚至專科院校也算高校。這樣導致一個問題，我們在畢業選擇自己報考專業的時候，都是看著自己分數能上哪個學校就填哪個學校，而不會去考慮自己所喜愛的，自己所擅長的，甚至我們根本不去做確定，全部交給父母，可以說這一種行為是不負責，是對自己的一種否認，我們或許是學習高手，考的分數很高，但是在高校，分數并不是完全證明自己的東西，他只是你進入高校校內的門票，而當你進入學校之后，這個時候實力就表達出來了，有些在中學平凡的人突然在高校找到了自己定位，找到自己適合的東西，在此根底上，讓自己發光放彩，讓自己變得優秀。高校四年才是蛻變的時候，而你們在復習班所做的一切都是為了讓自己能熬過黎明前的黑暗，迎接一個美妙的將來。

既然我們知道自己目前是在打基地，我想我們應當有必要給自己一個志向，不單純的是為了考上一個高校，或許我們小時候愛夢想，當警察，當科學家，當醫生，當老師，但是隨著年齡的增長，隨著自己經驗的事情越多，知道自己的優點與缺乏，我們對自己的夢想動搖了。那么，我希望，我們應當在復習班給自己一個遠大的志向，給自己一個為之奮斗的目標。信任許多女孩都喜愛星座，喜愛一些問答題來推斷自己的性格，氣質什么的。這其實是一種了解自己的途徑，雖然我不認為星座是很精確的東西，但是我可以給你們舉薦一個權威的網站，或者是一種調查問卷，我們喜愛通過上網或者電腦上網，不妨可以利用一個時間來給自己一個調查來確定自己內在性格，自己的實力表達。這個東西叫做MBTI職業性格測試，是國外大型企業招收員工時會做的一份心理檢測，通過你的行為習慣，思維方式來確定你的氣質，實力。從而依據你的實力來確定你適合的工作，當然這個是對不了解自己的`人一份參考，在大局部時間是精確的，很有借鑒意義，當你知道你喜愛的職業與自己實力不相符合的時候，我們也可以通過這個調查問卷來相識自己的缺乏，并在日常生活中不斷的改良自己，使你自己變得完善。

確定了自己的實力，知道自己適合的工作，有了自己的想法，知道自己將來將要奮斗的目標，這樣我們就有了確定的目標，那么此時我們就要真正的起先去工作了。我中學畢業后因為自己當時沒有好好學習，種種緣由，自己也是上過復習班的，但是在一中復習班里上課的第一天，我們收到了一份安排表，是自己將來一年要到達的目標，那個紙張上面寫的很清晰，各科將要考的分數，自己的優勢與劣勢，自己對老師的要求等等，總而言之一句話就是，你要實現一個詳細明確的目標。假設你只寫考上高校，那只是一個泛泛而談的目標，沒有可操作性，我們須要的是詳細到步驟的安排表，這個表給我的啟發很大。我記得我當時給自己寫的是，語文115.數學120英語105文綜210.總分規定的是550分。我第一次高考的分數是494分，一年進步這么多分數是我給自己的要求。當然其中各科如何到達這個分數也有自己的規劃，單舉一例，數學。我要求自己單項選擇只能錯一題，填空一至兩題，大題前三題函數，立體幾何，概率題必需要作對，還有一個數列題和圓錐曲線這兩個題看狀況，能做就做，不能做就只做第一問。扣除這些我不能全部作對的題目，120分，真的是能夠做到的。復習那年的高考考了564分，語文117數學127英語103文綜217分，根本上全部都是跟安排相同的，甚至算有點超額完成安排，我的班主任知道，我高三的時候，第四次模擬考試，俗稱江南十校聯考，我數學69分英語87分，而一年后高考成果下來之后，對于我來說，我勝利了，我沒有目標哪些遙不行及的北大清華，真的是制定了一個符合自己實力的安排與目標，讓自己的目標實現了。

真的，有時候我們覺得自己很差，覺得自己與他人相比有許多的缺點缺乏，但是我們須要的確實一種自信，一種敢于面對哪些會失敗的事情的志氣，我信任一個真理，那就是，當你決心去做一件事情的時候，我們就要讓這件事情根據一個正確的軌道開展下去，只有路對了，才能讓自己距離勝利更近一些，即使最終的結局不完備，但是我真的是盡自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是駕馭在自己手中的，當然這個是10分成果單，不是140分的…

知道自己的志向或者目標，接下來我們須要的是一份安排。聞名的勝利學大師所說，勝利有方法，失敗有緣由。所以想要自己讓自己人生的這個轉折點上取得勝利，我們須要的是總結自己失敗的緣由，找尋勝利的方法。每個人都不同，所以我不能給大家一個詳細的方法讓你們去實踐，而是給你們一個大體的或者通用一些的方法來給你們一些參考。這些方法或許會讓你提高學習的效率，或許讓你看開一些問題，讓你能夠理解，能夠解除一些困惑，更好的投入到這剩下幾個月的學習中。

第一個方法，作為我們文科生，我們許多時候要面臨的是背誦問題，這個問題對于女生來說算輕而易舉，對男生來說有些困難，但我會告知一些我們常用的方法，或許你了解，但你不常用，或許你不了解，那我就告知你，讓你有新印象。人們都說，人們年輕時記憶力好，越老越變得記性差，真的是這樣么？不肯定，知道我們影響自己記憶的緣由么？是牽掛。牽掛越多越分心，作為復習班的一員，我覺得你應當做的就是沉下心，鎮靜面對自己的將來，在中學三年每次都有自己的摯友來給我們帶來各種生活味道，我們在意許多學習之外的東西，相反高四卻對于我們來說是一個時機，真的是一個時機，讓自己能沉下心來考一個自己心儀的高校，為自己夢想的這座大廈打下鞏固根基的時機，沒有摯友在身邊，四周都是一群有著自己夢想，有著自己追求的人，我們在肯定程度上算志同道合，肯定程度上市相互的依靠，當然是奮斗路上的戰友。為什么說牽掛會影響你呢，比方你談戀愛，每天早起都要相互發個短信，對方會給你回復。突然有一天你發短信，她卻因為某種緣由沒有回復，你這一天可就慘了，上課偷偷開看下是否有短信，吃飯也要掃一眼，沒事時還要想想對方是不是出了什么狀況，甚至覺得自己是不是哪里做錯了什么。到了晚上她給你回了一句，遺忘在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過了，別說沉下心來去背誦什么東西了，估計一天的課程你都沒有方法記住。這僅僅是牽掛的一種，你還可能牽掛某部小說的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是我們記憶的大敵，想要好的記憶，就要留意削減我們的牽掛。人是不行能一心二用的，假設想要挑戰這句話的話，不妨試一試一邊算數學，一邊背英語單詞，二者肯定不會同時進行。

其次個方法，也是我們最常用的方法，時常復習。這個之所以常用，因為許多人都會用，在心理學上它被稱為艾賓浩斯曲線，也稱為遺忘曲線。人的瞬時記憶是特別強的，同時會隨時間記憶力不斷下降，最終趨于平穩，而我們想要讓記憶保持高效率，我們所須要做的是時常性的復習，習慣養成的最短時間是21天左右，想要成為長期記憶，也須要一個月的時間，所以我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦自己學習的東西，循環型的復習，一個月左右的時間不間斷，那么會形成一個長效的記憶時間，這個是方法，而去做的是你們，信任它會給你很大的幫助。

第三個方法，是脈絡圖。不知道你們是否看過新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對福爾摩斯的大腦中有個很不錯的比方，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力特別強，可以儲存的東西許多，人一生根本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理，也可能雜亂無章，我們在考試的時候，常常會有這么一個狀況，當我們在背書的時候，常常覺得自己似乎什么都會背了，但是到考場發揮時，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場門就似乎復原了記憶一樣什么都想了起來。知道什么緣由么？是你們沒有記住一些學問么？不是，其實你記住了，只是在考試這樣壓力較大的狀況下，我們在大腦里找尋自己所須要的學問時找不出來。為什么會出現這種狀況？因為我們復習的時候沒有一個系統的脈絡圖。我在高校上心理詢問師輔導班時，給我們授課的教授曾經和一些心理學專家曾對一些省份的文科狀元進行調查總結，總結出了許多中學習方法，但是總結共性覺察，構建學問的脈絡圖是普遍的。他們除了我們所認為的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給我們當班主任時，教政治課常常讓我們做的一件事情就是自己畫一個單元的學問脈絡圖，這并不是沒有道理的，因為這確實是一個很好的方法。似乎人的大腦是一個圖書館，一個家庭，假設不把學問編號放進相應的地方，比方吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，假設隨筆亂扔在一起的時候，我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，所以當你學習一本新書，一個新單元的時候，最好先看看這個單元的思維導圖，看看這本書的書目，有了這個印象，就像是給你的大腦記憶中學問一個框架，將來所學習的學問都是對號入座的問題，當你須要的時候，你能很快的推斷這個學問屬于那個地方，然后依靠這個框架去查找你所須要的學問，這是提高你記憶效率的好方法。

第四個當然更常用，就是要多讀。讀，不是看，口讀心讀，必需是讀。很簡潔的比方，你可能很簡單想起一篇文言文的第一句話，雖然你看的次數不多，但是你卻很難的想起一篇你喜愛的小說開頭的第一句。小說里的經典句子雖然你知道，但是你卻背不出來，為什么？因為小說是留看的，而想要記住某些話是肯定通過讀，去理解才能夠駕馭的，所以作為文科生，我們背書時，肯定要讀，不是看。

說完記憶的方法，我們說說如何合理利用時間，我們時間有限，想要把時間最大化的利用出來是我們一個須要解決的問題。首先可以說一下，人的大腦是左右腦構成，白天適合的是背誦那些文章句子，記憶性東西的好時機。下午與晚上那么不同，下午和晚上是解決抽象思維問題的最正確時機，零散的時間用來背小東西，而大段文字那么須要一個整時間來消化，所以我們可以確定一個背書方法，白天背書，晚上做一些數學題，課間的零散時間用來背個單詞或者回憶上課所學的內容，而整段的時間用來背誦那些文綜或者語文課文等。

其次是安排的支配。很簡潔，將事情歸類，重要、不重要，緊迫，不緊迫。先做重要緊迫的，再做緊迫不重要的，接著是重要不緊迫的，最終不緊迫不重要的，留著你高考結束再做吧。

接下來給你們介紹一個用來理性分析問題的工具，博弈論。這個東西很有用，我用它來給你們解決幾個困惑，當你們以后有時機接著學習它時，會找到更多有關它的應用，我先來用這個東西來給你們解決幾個疑心。囚徒逆境聽說過么？兩個小偷被抓，分別審問，他們有多種選擇，我們來列表分析。

看到這個圖例，我們知道每個人都是為了尋求自己最大利益的，在兩者沒有串通的狀況下，背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤，兩者都被判八年。了解這個我們就能明白，為什么教化部宣布給中學生初中生減負，但是為什么照舊各種補習班生意如此紅火，可能你覺得自己玩的時間被占用了，而父母的考慮是為了不讓你在這場博弈中輸，他們害怕 別人的孩子補習，你卻沒有時機補習落了下風。

知道了父母的良苦專心。也應當去體會一下老師的良苦專心，作為教化資源，老師可以說是一種珍貴的財寶，她們的閱歷，都是我們可以學習的東西。以前我們都覺得在自習課上問老師問題是很丟人的事情，其實不是，老師是我們的共有資源，你多問了，你獲得東西就會越多，所以在高校，老師不拖堂，想找老師也找不到，而且學生都自己花錢上補習班，那時候才知道老師真的很重要，但我們在高校學到的是自學。

說完了老師，父母。說說我們自己。

既然我們在同一間教室里，那么我們面對高考的競爭者就是不是自己身邊的人，為什么這么說，一個教室也就一百多人，而中國的名牌高校前一百名你們一人去一個，外加還有一些重點一本，足夠你們選擇的，不要再自己班級里搞的像冷戰一樣，相反我們須要的是一種合作。1+1確定是大于1的。真誠的合作肯定能夠比你自己單干有效果，好學生假設覺得班級里面學生不能夠給你自己帶來進步，可以與老師合作，成果差一點的同學可以和好學生多溝通，同樣也可以找老師。

為什么說我們喜愛那些重點高校，而不喜愛差學校，環境很重要，但重要的是個人本身，強者我們能學習到一點學問，弱者跟強者相處久了也會變強，所以我想一個班級須要這樣的環境，一種合作的環境，哲學中有聯系的觀點，其中整體與局部要求我們資源有效配置，就是要我們合作從整體中變強。

說完這些，說說心情的重要性。我在上心理詢問課時，老師說，知道為什么許多人上課困么？兩種可能，一個人過于疲憊須要休息，自然而然的困，另一種緣由是，對這門課的厭倦。當一個人對于一門自己不喜愛的課程，不能提出自己不滿的看法，不能用行為抗拒這門課程，它的身體就會用生病來抗拒，即使有時候你精力旺盛，但這門課就困，下課鈴一響，就不困了，就是這個緣由。追其緣由，是你不喜愛這門課，其次是聽不懂，最終是主動放棄這門課程。

斯托克代爾悖論。

其實做人也一樣。一個人對自己的前途失去信念，他就沒有一點希望。哀莫大于心死。心已死，人也就完了。肯定要記住，不管在人生中遭遇什么樣的打擊，不管你處在怎樣的逆境，你都要保持一種必勝的信念，對前途充溢信念；但是現實生活又是很困難、很殘酷的，你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。

這是我上高校時，在我的高數書上寫的一段話。

我中學三年根本上都是一人一位。不愛說話，但是高四我通過努力不斷的改良自己的心態，讓自己變得漸漸開朗起來，假設不是高四的經驗，我也不肯定能夠站在這里給你說這么多的話，人會變的，會變成自己想要的樣子，你想須要一個樂觀的心態，對成功的信念。我們有些事情做不好的緣由無非是自己沒有接觸過，生疏感讓我們覺得害怕 自己做不好，其次是自卑，覺得自己不適合做這件事情，我也自卑過，我也失敗過，但每一次失敗都是自我完善的過程，我知道我哪里錯了，我才有時機改正，才有時機走向勝利，你要知道，除了高考，模擬考試你考的再差都還有希望，只要你能把那些錯誤相識到，改正的到。

對于你們來說，我想說，有夢想的人注定是須要孤獨的。在高校，你會看到許多人都是孤獨的，他們把自己的時間精力投入到自己的夢想中，他們在奮斗者，不是不在乎四周的人，而是他們有自己的目標。對于那些自卑的人，我想說每個人都有自己得天獨厚的優勢，每個人都有自己的特長，我們不斷努力學習各方面的東西，為的就是找到一種屬于自己的閃光點，一旦我們找到了，我們會變得令人刮目相看，而現在我們所做的也是努力，看著別人前行去學習他們，在嘗試中覺察自己。

最終，我想用我高四復習時最喜愛的一句話來結束我的這次演說。

命，是失敗者的借口；運，是勝利者的謙辭。

高校生勵志演講稿篇2

敬重的領導、老師、同學們：

大家好!轉瞬間，又一批熟識的面孔將帶著高校四年的回憶離開校內。四年時間匆忙，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學苦練好似都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告辭哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹，告辭迷惘過、奮斗過的校內青春。

高校里最值得傲慢的事情或許是堅持并實現了自己的夢想，或許是收獲了甜蜜的愛情，或許是結識到了知己。有無悔，也有缺憾。競賽的失力，考試的掛科，同學間的小摩擦等等，也在調劑著高校這碗五味雜陳的湯。當然，還會有不少感悟。新聞學院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認為大一到大四都要堅持努力學習，勞逸結合，學和玩都不能少。大一做到適應高校生活，學會獨立，多閱讀、多交摯友，打下良好根底。大二思索一下自己想做什么，確定大體的方向，并做初步打算。大三可以依據之前所學去實踐一下，并為自己選擇的道路做最終的沖刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結果，另一方面可以去做自己以前沒時間做的事情。〞這些感悟都為學弟學妹們供給了良好的借鑒，促進他們主動向上，創立一個多彩無悔的高校生活。

我始終信任，告辭是為了下一次更好的相見。步入競爭劇烈的社會，才真正的見識到擁擠的聘請大廳，或是切實地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未遇到的難題，拉開了另一個生活場景的帷幕。據了解，今年全國畢業生數量到達699萬人，被戲稱為“史上最難就業年〞，競爭壓力可想而知。與此同時，在收入等嚴峻的實際問題驅使之下，眾多高校生竟信任花20萬就能進銀行、國企或事業單位等騙局，不僅打碎了“鐵飯碗〞夢，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有很多社會急待解決的問題，但細致想想很多高校生的觀念更是亟須訂正，走后門、托關系的投機取巧心理是萬萬不行行的，既危害個人，又敗壞社會風氣。

要想出人頭地，高校畢業生不應當嫌棄職位的凹凸貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實地，做好手頭工作，多積累閱歷，終有出頭日。又到了要說再見的時候了，可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之后，等到大家都接受了社會和生活的磨煉，等到每個人都變得成熟優秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見，微微一笑，大家仍舊是摯友，仍舊有擁抱的理由，因為友情地久天長，因為青春值得我們去追憶。

畢業離歌漸響，還未離開，卻已起先思念。青春終究是會逝去的，不必傷感，不必驚慌，它將永刻在歲月里，化成一股暖和的力氣，讓前行的路因回憶而充溢無限陽光。

我的演講到此結束，感謝大家!

高校生勵志演講稿篇3

敬重的各位領導、老師、敬愛的同學們：

大家好！

作為畢業生的代表，今日在這莊重的畢業典禮上，代表全體畢業生在此發言，我深感榮幸。首先，請允許我代表教化系全體畢業生向辛勤培育了我們的各位領導、老師表示最誠心的感謝，并致以最崇高的敬意。

歲月匆忙，高校三年轉瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲，然后紛紛揚揚的撒下。我即將離開我的高校生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會更好〞。依稀記得三年前，我們拎著行李，懷揣著夢想，從全國各地相約在了鄖陽師專。從今，我們便組成了一個團結、和諧的大家庭。從進入高校的那天起，這里便成了我們人生路上的第一個驛站。

在老師們的引領下，我們一起歡樂，一起打拼，一起見證了師專開展的一點一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。然而，光陰荏苒，轉瞬間三年的高校生活已經匆忙走過。我們也從渴求學問的新生，成長為略有所成的高校畢業生。信任高校生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人都留下了彌足珍貴的回憶，信任高校幾年的學習，會成為每個人將來開展的不竭動力。經驗了高校三年的驚慌和勞碌，我此刻的心情也和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。大一的純真年頭，大二的凌云壯志，大三的青春無悔。

天下沒有不散的宴席，在這各奔東西的別離時刻，我們不必哀痛，因為今日我們告辭了一段純真的青春記憶，一段年少輕狂的歲月，一個充溢夢想的時代。今日的離別，正是為了明天更好的團聚。短暫的離別并不意味著結束，而恰好是我們找尋新的驛站，起先我們精彩人生的新起點。

或許還有一些缺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經來不及傾聽；那么多精彩的活動，我們已經來不及參加。或許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對仔細批改作業的各科老師，我們許多時候都只能拿出一個版本。這幾年的高校生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間從未像現在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經長大，總以為自己可以毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才覺察自己與這個集體已經血脈相連，榮辱與共了。

高校是夢起先的地方，卻讓我們學會腳踏實地的用努力拼搏實現自己的志向作為鄖陽師專的傲慢學子，我們將以“弘德勵志、篤思慎行〞的校風精神勉勵自己，開創屬于自己的新天地。無論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校，掛念著教化系。我們將以自己的努力證明自己無愧于鄖陽師專三年的教化，為母校爭光添彩，用我們的努力和勝利來回報社會，回報母校。

在即將踏上新的人生旅途的時候，我們全部人都將記住：沒有大海的壯麗，可以有小溪的娟秀；沒有高山的雄偉，可以有山路的曲折；沒有激揚的樂章，可以有抒情的小調。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，努力完善自我、創新自我、超越自我！

最終，請允許我再次代表全體畢業生，祝福老師們身體安康、工作順當，祝福同學們華蜜歡樂、前程似錦，祝福我們的母校興盛興旺、再創輝煌，我們的明天將會更加美妙、更加絢麗！

高校生勵志演講稿篇4

敬重的各位老師，敬愛的同學們：

大家好！

首先要感謝學校給我們這個溝通的平臺，同時也要感謝老師們的教育和同學們對我的幫助。今日我要演講的題目是：承夢起航。

莎士比亞說過，時間會刺破青春的華美精致，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春，緊握雙手也無法阻擋它毅然而然的離去。