#2016年新增專業申報自查報告（現代流行音樂專業）珠海藝術職業學院二0一六年四月TOC\o"1-5"\h\z一、專業建設規劃和人才培養方案 4專業設置與地區、學院發展相符合 4人才需求調研、專家論證充分 4專業建設規劃和目標明確 5專業建設方案具體可行 6專業規模穩定增長 7人才培養方案符合高職院校定位 7實踐教學課時占課程總學時的 50%以上 7教學文件完整 81.3知識、能力、素質結構分析 8二、師資隊伍 10基本情況 10生師比情況 11專業帶頭人情況 12專任教師結構情況 13校內實訓指導教師情況 14兼職、兼課教師情況 15三、教學條件 16\o"CurrentDocument"圖書 16實踐教學條件 17校外實習基地 18專業教學和建設經費 18四、素質培養和就業前景 20專業核心能力 20職業資格證 22學生就業前景 22五、相關專業建設情況 255.1相關專業建設情況 25在物質生活極大豐富的今天，音樂藝術生活對當代人的影響愈加舉足輕重，在藝術類高職高專國家的十三五規劃中也將文化提升至國民經濟的支柱型產業，在藝術類高職高專開設現代流行音樂專業就可以引導學生全面的學習流行音樂， 辯證的認識流行音樂，提高學生就業率，繁榮廣東省文化教育市場，推動珠海音樂文化消費，從而提升經濟發展。廣東省的草莓音樂節、 迷笛音樂節，珠海近年出現的北山國際爵士音樂節、沙灘派對音樂節，離我們最近的斗門， 蓮江鄉村音樂節都是伴隨著廣東經濟發展下應運而生的音樂文化活動。 音樂舞蹈分院擁有著一支師資結構、識職稱、 技能結構合理的師資隊伍， 具有“系團合一、 項目帶動、 師生共同參與”的辦學經驗， 發揮音樂舞蹈分院多年來在音樂類高職高專的辦學經驗， 結合藝術教育在精神層面的導向作用， 以及新的文化市場需求， 為培養掌握系統的現代流行音樂表演藝術理論和熟練的表演技能， 具有較強的通俗音樂開發、 更新編導能力、較高藝術修養和一定的電腦音樂（ MIDI□□□□□□□□□□□□□□□□器、演奏、演唱技能，能在各類專業藝術團體、群藝團體、影視劇團從事調音、表演、編導及管理等工作的高等職業型人才，我院擬定開設現代流行音樂專業。下面就我院現代流行音樂專業建設進展情況， 主要從專業面向崗位人才需求分析、專業建設規劃和人才培養方案、師資隊伍、教學條件、素質培養和就業前景、相關專業建設情況等方面做出自查報告，自查總分為 93分。一級指標一、專業建設規劃和人才培養方案（ 25口自評分： 24二級指標1.1專業定位及專業建設規劃（ 10分）自評分： 10專業設置適應經濟、社會發展需要，符合學校定位及十三五發展規劃（ 2分）。開展行業或區域人才需求調研，并有人才需求調研報告和專家論證報告（ 2分）。專業建設規劃、專業建設目標明確，措施可行（ 2分）。專業建設實施方案具體可行，措施得力（ 2分）。招生規模每年最低應達到 40人以上（ 2分）專業設置與地區、學院發展相符合珠海市政府近年來尤為關注音樂文化產業建設， 巨資建設全國唯一的海上音樂廳“日月貝殼”，隨著這一標志性建筑的落成，珠海音樂文化產業的崛起，勢必需要一大批音樂表演類人才， 而近年來迅猛發展的現代流行音樂， 為珠海以及廣東經濟的發展帶來了新的經濟增長點， 我院定位于服務音樂文化藝術產業， 為廣東省培養出擅長現代流行音樂的多層面技能型人才， 是學校的主體任務。 本專業辦學面向珠海市和珠三角地區， 以服務為導向， 面向各種演出團體， 藝術培訓中心等文化企業，培養具有一專多能、形式多樣、能夠把握現代流行音樂風格、自成一體的優秀人才， 具有一定實踐能力和創業精神， 能適應音樂教學、 演出實踐、舞美設計等實踐第一線需要，能進行現代流行音樂制作、編配、晚會設計、演唱、演奏的高級技術技能型人才，與地區和學校發展相符合。人才需求調研、專家論證充分在流行音樂教育繁榮發展的大形勢下， 我國流行音樂教育也在向前發展。 為順應社會發展對流行音樂文化的需求。 珠海連接澳門， 蒞臨香港， 而中國內地流行音樂的發源地就是香港， 隨著文化產業的深入滲透， 眾多演藝公司， 藝術團體，藝術中心， 企事業單位的文藝策劃等等叩待大量流行音樂優秀的演唱、 演奏人才，在院領導帶領下，通過市場用人單位調查、網絡投票、電話咨詢等方式，現代流行音樂的人才需求分布在以下區域：（ 1）專業音樂團體，需要具有高級音樂表演技巧及具有較好的音樂詮釋能力、 舞臺經驗豐富的專業型表演人才 （如珠海市愛樂人培訓有限公司）；（ 2）社會企事業單位需要能組織訓練和進行音樂節目編配的 “一專多能” 型表演和服務型人才， 以適用于企業文化宣傳及豐富員工文化生活（如珠海市總工會藝術團）；（ 3）群眾文化館所、少年宮需要大量既能

演奏，又可以進行演奏專業啟蒙及普及性教學的人才（如珠海市圓明新園歌舞團、演奏，又可以進行演奏專業啟蒙及普及性教學的人才（如珠海市圓明新園歌舞團、珠海市昌安藝術團）。專業建設規劃和目標明確1）建設目標。 人才培養定位以實用、應用性為前提條件，以技能為根本基礎，同時牢牢把握就業為主導方向。 以市場化、頂崗化思維作為制定培養方案的目的是使流行音樂專業學生在掌握扎實專業基礎理論的前提下， 將原有的專業技能全面提升，畢業后能夠迅速適應并滿足社會與市場的雙重需求， 開設流行音樂專業課程最終目的就是要面向社會及市場， 培育具有較高層次職業素養， 具備實用性、應用性、 技能型的流行音樂人才。 使其在掌握扎實的流行音樂專業基礎理論與技能的前提下， 了解國內外本專業學科的前沿知識、 動向， 具備從事流行音樂及其相關產業的各方面能力，畢業后能夠適應并滿足社會與市場的雙重需求，對繁榮發展珠海市及澳門特區音樂文化經濟的全面發展而服務。2）建設規劃□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□弦樂實訓室、 室內樂實訓室、 流行音樂實訓室、 聲韻實訓室、 數碼鋼琴實訓室、舞臺實踐實訓室、流行樂動實訓室、專業教室、演藝廳的升級改造，設備添置、設施的完善和更新等，為師生提供學習必備的教學條件和專業的實訓場所。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□目帶動、 師生共同參與” 的方式， 加快合唱團、 管弦樂團、 民族樂團， 室內樂團、流行樂團等音樂表演團隊的建設和發展， 為深化教學改革， 實現學生的專業素質、合作意識、 配合能力、 演唱、 演奏水平的快速提升、 全面提高教學質量提供依托。□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□教育要求和本校辦學特點、 專業特色、 科學的培養方案和教學計劃， 探索一條將現代流行音樂表演專業更好服務于職業教育發展的新路。□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□業精英擔任兼職教師，改善職稱結構、學歷結構、學緣結構、年齡結構；通過有計劃地送出去、 請進來、 老中青傳幫帶、 支持教師參加各類學術組織、 學術活動、觀摩、 培訓、 邀請專家指導等手段加快師資隊伍建設， 全面提升師資隊伍的綜合素質和綜合實力。1.1.4專業建設方案具體可行以上所涉及的專業建設目標已做具體分解。專業建設重要內容序號專業建設重點內容具體措施負責人時間1加強教學條件的完善和提升完善各種實訓室的建造升級工作平黎明20172建立“系團合一” 的機制保障制定相關保障措施平黎明20163深化教學改革探索適合高職高專現代流行音樂的教學研究與改革新路平黎明20164“雙師”教學團隊建設教師下企業、職業資格證書考取王梅2016為了保證上述專業建設的順利進行， 學院領導高度重視并制訂了一系列的保障措施。1、實行科學化管理措施教育管理決策主要是指在高校的教育管理當中， 管理人員依據一定的實踐經驗，制訂一套關于教育管理的方法。 要想取得好的管理效果， 管理決策起著至關重要的作用。 再有， 要想制訂優秀的教育管理決策， 必須要有充足的教育信息管理給予支持。 只有制訂科學合理的教育管理決策， 才能保證教育管理系統的良好運行，所以兩者之間密不可分。只有如此才能保證教學效果不斷得到提高。2、實激勵化管理措施在高職高專的教育管理過程當中， 運用激勵機制具有非常積極的作用。 但在實際運用當中， 也應依據公平和時效的原則， 充分利用師生的主觀能動性， 在實際教學當中應用激勵機制是一種科學的選擇。 激勵機制就是組成激勵活動的各個部分不斷相互影響、相互滲透，促進激勵效果不斷提高的機能。3、實行合理考核與評估的措施第一，對教學檢查要做到常抓不懈，這是保證有效教學管理的前提。第二，必須制訂切合實際情況的評估指標系統。 在制訂評估指標系統的過程中， 要依據不同教學目標和教學要求， 運用正確的評估辦法， 對各項管理工作進行正確評估、準確評價。 要認清管理工作中取得的成績和存在的問題， 只有這樣才能為以后的管理工作確定正確的管理目標。 第三，根據正確的評價結果和考核結論， 采取多種多樣的方法，對取得成績者給予一定的獎勵 ;同時也要處分不合格者，以此形

成教學管理范圍內的競爭氛圍，促進教育管理工作的不斷提高。1.1.5專業規模穩定增長我校音樂表演專業從 2003年開始招生，近三年平均招生人數 280人，就業率達到97%以上。招生規模持續穩定增長， 2015年學生達到412人，師資隊伍達到專職教師 37人，外聘教師 16人。能夠保證新增的現代流行音樂專業招生規模每年達到 50人以上的要求。二級指標1.2人才培養方案（ 10分）自評分： 9人才培養方案科學合理，符合高職院校培養定位，符合專業基本要求（ 6分）。實踐教學課時占課程設置總學時的 40%以上（ 2分）。其他必需的教學文件齊備（ 2分）。1.2.1人才培養方案符合高職院校定位珠海及珠三角藝術產業發展迅速， 廣東省、 珠海市十三五規劃均大力鼓勵發展文化藝術產業。專業具體培養目標是：立足珠海，面向珠三角、輻射粵澳，培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展的，具有良好文化素質，較全面的音樂專業科學理論、 音樂專業教學法， 培養掌握系統的現代流行音樂表演藝術理論和熟練的表演技能，具有較強的通俗音樂開發、更新編導能力、較高藝術修養和一定的電腦音樂（ MIDI）知識、電聲樂器知識及其相關的配器、演奏、演唱技能， 能在各類專業藝術團體、 群藝團體、 影視劇團從事調音、 表演、編導及管理等工作的高等職業型人才。該專業的設置適應了經濟、社會發展需要，符合學校定位及十三五發展規劃的要求。實踐教學課時占課程總學時的 50%以上現代流行音樂專業課程設置中總學時數為2413學時。其中實踐教學共計現代流行音樂專業課程設置中總學時數為2413學時。其中實踐教學共計1522學時，理論教學共計891學時。實踐教學課時占課程總學時的比重超過50%。1522學時，理論教學共計891學時。實踐教學課時占課程總學時的比重超過50%。實踐教學與理論教學統計表（單位：學時）項目實踐教學理論教學備注校內實驗實訓校外實訓學時數1034488891第六學期到校企合作企業進行頂崗實習1522

所占比例64%36%總學時數2413教學文件完整學院教學管理規范， 已制訂出一套較為完整的教學文件資料。 主要涉及教學管理、教師管理、實訓室管理及下外實訓基地管理等多方面內容。教學文件一覽表序號教學文件名稱序號教學文件名稱序號教學文件名稱1實訓室管理制度8頂崗實習管理制度15學分管理制度2排課原則及有關規定9雙師素質教師資格認定及管理辦法16學生調換專業教師管理規定3辦公室管理規定10教學設備管理規定17教師考核辦法4專業教師調換學生管理規定11教學事故認定處理辦法18教學進度表5教師參加藝術團體實踐的規定12教師備課基本要求及教案檢查管理制度19教學管理工作條例6音樂廳使用情況登記表13各藝術團體學生管理規定20學生成績登記表7畢業生跟蹤調查表14教師請假、調（口口口管理規定21教、科研管理辦法二級指標1.3知識、能力、素質結構分析（ 5分）自評分： 5人才培養方案中對學生應具備的知識、 能力、素質結構分解科學合理， 能體現以職業能力培口為主線，滿足預期就業崗位的要求。1.3知識、能力、素質結構分析1、知識結構序號知識結構知識能力相應課程或教學環節

1公共基礎知識1.馬克思主義理論； 2.法律知識； 3.英語知識； 4.計算機知識； 5.國防、軍事知識1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論； 2.思想道德修養與法律基礎； 3.計算機應用基礎； 4.大學英語； 5.軍事教育2專業基礎知識1.掌握樂理、 試唱、和聲的基礎知識，具備歌唱、 伴奏、音準等基本音樂素養；2.了解國內外現代流行音樂發展史1.樂理與試唱練耳； 2.00； 3.中西方音樂史3專業實踐知識1.掌握現代流行音樂風格、 特點、表現形式； 2.掌握歌唱、 演奏的基本能力；3.具備電腦制作音樂的技能1.0樂、鋼琴、音樂制作； 2.流行音樂發展史、藝術概論、形體課4專業拓展知識1.具有一專多能的特點； 2.了解民樂團、管弦樂團、 合唱團等各種音樂表現形式1.民樂團、管弦樂團、合唱團排練口；2.民族、西洋樂器演奏實踐口；3.合唱伴奏、化妝課2、能力結構序號能力結構能力要求相應課程或教學環節1基礎能力1.英語聽說能力； 2.計算機應用能力； 3.語言表達、寫作能力1.英語口語與聽力； 2.計算機基礎； 3.應用文寫作2專業基礎能力.正確掌握流行歌曲的演唱方法；2.具有基本的歌曲伴奏能力.具有舞臺表現能力；1.樂理與試唱練耳； 2.00； 3.即興伴奏、合唱伴奏2專業核心能力1.流行音樂演唱能力； 2.000樂演奏能力； 3.電腦制作音樂能力1.0樂、器樂、合唱； 2.00音樂發展史、藝術概論、形體口、表演； 3.0樂制作3專業拓展能力1.藝術鑒賞與節目主持、錄音實踐知識與技巧1.演講與口才訓練、藝術鑒賞與講解3、素質結構

序號素質結構素質要求相應課程或教學環節1思想道德素質具有良好的思想道德品質思想道德修養與法律基礎2身心素質1.健康的體魄； 2.良好的心理調節能力和社會適應能力1.0000； 2.0000003人文素質1.較強的節目主持、 策劃能力；熟練計算機應用及設計軟件操作2.1.普通話與口才訓練； 2.計算機應用基礎及設計軟件4職業素質1.對外服務的語言禮儀素質;職業道德素質2.1.職業規劃指導； 2.職業素質；一級指標二、師資隊伍（ 25分）自評分： 25二級指標2.1基本情況（ 9分）自評分： 9專業至少配備副高級專業技術職務以上的專任教［2人（3分）。中級專業技術職務以上的本專業的“雙師型”專任教師2人（3分）。每門主要專業技能課程至少配備相關專業中級技術職務以上的專任教師2人口3分）。基本情況在專業的發展上，建立起一支結構合理、素質優良、能力較強的專業教師團隊。組建由高級專業技術職務專任教師和具有 “雙師型”素質專任教師組成的專業教學團隊。現代流行音樂專業現有專、兼職任教師人數達 10人，生師比達到或接近13:1，教師隊伍中研究生以上學歷者達到教師總數的 70％以上，高級職稱比例達到教師總人數的 20％以上，教師業務水平、思想素質全面提升，與兼職教師相結合，形成一支職稱結構、學歷結構、學緣結構、年齡結構較為合理、具有較高水平，能夠適應未來教學改革和發展需要的高素質的教師隊伍。本專業師資隊伍基本情況序號姓名雙師素質專/兼職（兼課）專業技術職稱/職務學歷/學位是否有企業工作經歷1謝佳妮是專任副教授研究生/碩士52蔡立艷是專任國家三級演員/副教授研究生/博士63王卓是專任國家三級演員/助教研究生/碩士否4董亞運是專任國家三級演員/助教研究生/碩士25楊國勝是口課國家三級演員/講師本科/學士4

6李需民否兼職國家一級編導本科/學士307劉澗泉否口課教授本科/學士否8朱慶志否口課副教授本科/學士209口里是口課副教授研究生/碩士1010吳伶否兼職國家三級演員本科/學士30主要專業技能課程配備教師一覽表序號核心課程主講教師1流行音樂演唱王卓朱慶志2流行音樂演奏謝佳妮董亞運3音樂制作口里蔡立艷二級指標2.2生師比情況（3分）自評分： 32016年計劃招生數與教師數（含2016、2017年教師聘請計劃）比例。生師比情況現代流行音樂專業， 2016年擬招 50人，2016擬聘請專職教師2人，2016年本專業生師比達 13：1。2016年教師一覽表序號姓名雙師素質專/兼職（兼課）專業技術職稱 /職務學歷/學位承擔課程1蔡立艷是專任副教授 /三級演員研究生 /博士聲樂、理論2謝佳妮是專任副教授研究生 /碩士排練課、長笛、鋼琴3王卓是專任助教/三級演員研究生 /碩士流行歌曲演唱4董亞運是專任助教/三級演員研究生 /碩士流行器樂演奏

5楊國勝是口課講師/三級演員本科/學士形體訓練6李需民否兼職國家一級編導，市音協主席本科/學士作曲、編導、藝術實踐指導7劉澗泉否口課教授專科流行音樂發展史8朱慶志否口課副教授本科/學士聲樂9口里是口課副教授研究生/碩士音樂制作10吳伶否兼職國家三級演員本科舞臺表演2016年教師聘請要求一覽表序號學歷/學位承擔課程1研究生/碩士聲樂2本科/學士舞蹈二級指標2.3專業帶頭人情況（4分）自評分：4具有副高級以上專業技術職務，科研或教改項目情況（2分）。2年以上行業企業工作經歷（2分）。職稱學位情況、主持2.3專業帶頭人情況姓名蔡立艷年齡42性別女行政職務專業帶頭人專業技術職務國家三級演員、副教授最后學歷博士主要從事工作與研究方向理論研究；聲樂教學；舞臺實踐主要工作成就1、2001年參與編寫《歌唱技法舉要》一書。 2、讀博期間獨立并與導師完成 5篇論文，曾發表在俄羅斯文化部主辦的雜志和其他高校期刊上。 3、讀博期間曾任職于俄羅斯公司AHbTAHP擔任俄語翻譯工作。 4、受聘于珠海藝術職業學院副教授，工作期間曾先后發表6篇論文，參與編寫并立項有省級三個課題，校級三個課題，具有較強的專業教學和舞臺表演實踐能力、舞臺表演經驗和較強的團隊凝聚力。近一年半給專科生授課（理論教學）共 548學時。目前承擔的主要教研項目序號項目名稱項目來源起訖時間本人承擔工作

1《以合唱團樂團為依托培養音樂表演人才的探索與廣東教育教學成果獎培育項2014口7-2016.7主要成員2《以合唱團為依托培養合口與指揮人才的探索與實廣東省高職教育表演藝術類2015.10-2017.10主要成員3《鍛造實用型人才——音樂表演專業的中高職銜接廣東省教育研究院教育研究2015.5-2017.7第一成員目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象課程性質授課時間1聲樂14級專業必修2016.4行業帶頭人情況姓名冼沖性別男行政職務董事長專業技術職務副教授最后學歷本科主要從事工作與研究方向音樂會欣賞、交流主要工作經歷及作品項目冼沖先生為珠海愛樂人董事長， 以演出季的形式， 在珠三角多個城市成功舉辦近五百多場高雅藝術演出， 為廣東省十大金牌經濟企業， 行業兼職教師的重要成員冼沖總經理，演出家協會副主席， 珠海市音樂家協會副主席， 珠海“愛樂人”藝術培訓公司總經理。藝術培訓和演藝界的專家，他可以提供充分的教學、演出等藝術實踐平臺給學生經受鍛煉，尤其能夠在藝術產品的推廣和市場經營方面提供豐富的經驗和培訓指導是廣東省作為二級指標 2.4專任教師結構情況（3分）自評分： 3專任教師的職稱、年齡、學位結構情況（1分）；雙師素質教師比例情況（ 1分）；專任教口中企業工作經歷情況（ 1分）。專任教師結構情況現代流行音樂專業現有專任教師共4人，專任教師中 40歲以上 1人，20到40歲3人，具有“雙師” 素質教師占85％，具有企業生產一線工作經歷的 75％，

具有高級職稱的比例占專任教師的50%；具有碩士以上學位的教師達70%。具有高級職稱的比例占專任教師的50%；具有碩士以上學位的教師達70%。現代流行音樂專業專任教師情況一覽表序號姓名性別年齡雙師素專業技術職稱 /職務學歷/學位1蔡立艷女42是副教授 /三級演員研究生 /博士2謝佳妮女32是副教授研究生/碩士3王卓男28是助教/三級演員研究生 /碩士4董亞運女26是助教/三級演員研究生 /碩士具有企業工作經歷教師一覽表序號姓名工作企業崗位工作時間1謝佳妮中國國家交響樂團首席長笛演員5年2董亞運廣東民族樂團二胡演員2年3蔡立艷俄羅斯AHbTAHP公司俄語翻譯6年二級指標2.5校內實訓指導教師情況（ 3分）自評分： 3實訓指導教師的數量、結構及兩年以上企業工作經歷比例情況。校內實訓指導教師情況現代流行音樂專業現有校內實訓指導教師 4名，2名專任教師，1名兼職教師，1名兼課教師，具有 2年以上企業工作經歷的 4人，占 90%以上。校內實訓指導教師結構情況詳見下表。校內實訓指導教師結構情況

序號姓名性別年齡專任/兼是否雙師素質專業技術職務學歷/學位1謝佳妮女32專任是副教授碩士/學士2董亞運女26專任是助教研究生/碩士3吳伶男68兼職否講師本科/學士4口里男40口課是副教授研究生/碩士實訓指導教師企業工作情況序號姓名工作企業企業工作內容2謝佳妮中國國家交響樂團首席長笛演奏員3董亞運廣東民族樂團首席二胡演奏員4口里澳門交響樂團首席大提琴演奏員5吳伶珠海特區音樂劇團舞臺劇表演二級指標2.6兼職、兼課教師情況（ 3分）自評分： 3兼職、兼課教師所占比例及其隊伍職稱、年齡、學位結構情況。兼職、兼課教師情況現代流行音樂專業現有兼職、 兼課教師6名，其中企業兼職教師 2名，占兼職、兼課教師總數的 42%；兼課教師4名，占兼職、兼課教師總數的 57%。

現代流行音樂專業兼職、兼課教師一覽表序號姓名職稱/職務年齡學歷/學位兼職/兼課所在單位擔任任務1楊國勝講師/三級演員49本科/學士口課廣東省舞蹈戲劇職業學院舞蹈2李需民國家一級編導57本科/學士兼職珠海市音樂家協會、珠海電臺作曲、編導3劉澗泉教授58本科/學士口課韓山師范學院流行音樂發展史4朱慶志副教授55本科/學士口課珠海市青少年宮聲樂教師5口里副教授40研究生/碩士口課珠海藝術職業學院音樂制作6吳伶講師69本科/學士兼職珠海特區音樂劇團表演一級指標三、教學條件 （25分）自評分： 23二級指標3.1圖書（4分）自評分： 3專業圖書（ 2分）；可利用的電子閱覽室、教室保障情況（ 2分叫3.1圖書學院圖書館紙質文獻近 14萬冊，其中歌舞表演類相關圖書 27420冊，電子圖書14568冊，圖書閱覽室可容納 180人進行閱讀學習，基本滿足了教學需要。紙質圖書分類表 紙質圖書分類表序號分類數量（口）1音樂基礎理論5872世界各國音樂藝術概況24543聲樂演唱類28164器樂演奏類15365世界音樂賞析36586民族音樂賞析35867音樂教學2227

8現代流行音樂類27629歌舞表演類181710舞蹈表演類208111舞蹈音樂類123112世界舞蹈賞析類3665專業期刊一覽表序號刊物名稱序號刊物名稱1中國音樂雜志6滾石雜志2人民音樂7民族音樂3音樂天地8音樂大關4音樂時空9當代歌壇5北京舞蹈學院學報10舞蹈二級指標3.2實踐教學條件（10分）自評分： 9專業生均校內實踐基地建筑面積情況（業生均校內實踐基地設備置中規定的試驗、實訓課的開出率在2016、2分—專業生均校內實踐基地設備值（2017計劃采購值（ 2分）。實踐教學條件應能保證課程設90%以上（3分）3分）。口3.2實踐教學條件現代流行音樂專業的實訓基地建設本著集教學、 實訓、職業資格證書于一體，實現課堂與實踐教學一體化教學模式。專業生均校內實踐基地建筑面積 2，6平方米，在校內建有琴房 44間，聲樂實訓室 1間、數碼鋼琴實訓室 1間、樂團實訓室 1間、合唱團實訓室 1間、舞臺實踐實訓室 1間、表演藝術實訓室 1間、舞蹈實訓室3間。現有校內實踐基地設備值 114萬，專業生均現有校內實踐基地設備值2780元。專業生均校內實踐基地設備 2016、2017年計劃采購值 0，5萬。現有的實訓條件可以開出實訓項目 15個，占人才培養方案要求的開設的實訓項目95%。

現代流行音樂專業實訓室開出實習、實訓項目情況一覽表序號實訓室名稱實訓項目價值（萬）面積1平方口）設備配置要求主要設備名稱數量1琴房聲樂訓練，鍵盤演奏、伴奏訓練50400鋼琴、鏡子442聲樂實訓室聲樂訓練；鍵盤演奏、伴奏訓練1.536鋼琴、音響、多媒體33數碼鋼琴實訓室鍵盤演奏、伴奏訓練1080數碼鋼琴374樂團實訓室流行樂團演奏訓練1169.5椅子、樂器、譜架、柜子、指揮臺、空調675合唱實訓室流行合唱訓練流行合唱伴奏訓練1.5102.9桌椅、多媒體、 三角鋼琴、指揮臺、柜子、空調1236舞臺實踐實訓室聲樂訓練，鍵盤演奏、伴奏訓練；鋼琴伴奏訓口；現代流行音樂演奏50236.4椅子、多媒體、燈光、音響、鋼琴2807表演藝術實訓室舞臺表演訓練0.580椅子、道具/二級指標3.3校外實習基地（4分）自評分：4具有比較穩定的校外實習基地及其水平情況。3.3校外實習基地校外實訓基地及水平情況一覽表序號企業性質稱/名企業基本情況實訓項目學生獲得技能1珠海市音樂家協會珠海市音樂家協會是由活躍在珠海市各級音樂舞臺上的音樂表演藝術家、音樂活動家、音樂教師組成的音樂組織。每一年都會組織很多場高水平的專業演出，為音樂表演者提供更多更好更大的舞臺。對珠海音樂事業的發展有極大舞臺表演訓練、演出、管理舞臺實踐經驗

的推動作用，在珠海音樂界有很大的影響力。珠海愛樂人藝術培訓有限公司是一家實力雄厚，開辦歷史長，是會影響力大的藝術培訓企教學能珠海愛樂人業，該企業開辦了音樂領域多個方面的培訓班，教學輔力、表演2藝術培訓有擁有來自德國、俄羅斯以及國內樂團和高校畢導，演能力、組限公司業、國際國內知名的較高的專家參與授課，并出、管理織策劃管承辦有室內樂團、合唱團等表演團隊。沒嫩組理能力織數十場大型演出。珠海市昌安藝術團是一個有一定影響力的社會珠海市昌安文藝團體，旨在豐富、活躍基層人民的業余文演出、口舞臺實踐3藝術團化生活，我院和該藝術團保持長期合作，每年劃、管理經驗都會派學生到藝術團頂崗實習。教學能珠海市紅十字會是珠海市衛生局直屬機構，口教學輔力、表演珠海市紅十年幫助患有自閉癥的孩子，教他們唱歌彈琴跳4導，演能力、組字會舞，長期與我院保持合作，是我校學生的藝術出、管理織策劃管實踐基地。理能力珠海圓明新園藝術團是由廣東省文化廳批準的專業藝術團體，現有演員 200多人分別來自北京舞蹈學院，四川省舞蹈學校，四川省藝術學珠海市圓明校，山東、黑龍江、湖北、貴州、俄羅斯等藝演出、口5術學校，平均年齡 19歲。歌舞團、音樂劇團多舞臺實踐新園藝術團劃、管理名演員曾多次獲得全國“推新人大賽”、“原創歌曲 MTV大賽”、“文化部群星獎”、“中國MTV大賽”的金、銀、銅獎。是學院最重要的實習實踐基地3.4專業教學和建設經費學院日常教學經費有保證，凡是本專業實習實訓所需經費均能充分保證，例如，及時提供經費解決實訓所需耗材和設施設備更換，能充分解決聘請企業

兼職教師的課酬和現場指導費用問題。學院每年投入了足夠的專業建設經費，能充分滿足專業辦學條件建設的需求，具體見表。現代流行音樂設計專業教學經費計劃一覽表經費項目金額（元）教學耗材12萬實踐教學15萬企業兼職教師與校外專家13萬教學改革10萬合計50萬現代流行音樂專業建設經費計劃一覽表經費項目金額（元）校內教師進修培訓15萬教師引進10萬課程建設10萬教材建設12萬實訓室建設208萬藝術團體活動專項經費3萬合計258萬一級指標四、素質培養和就業前景(10分）自評分：10二級指標4.1專業核心能力（3分）自評分：3專業核心能力培養計劃及相關保障措施情況4.1專業核心能力通過充分調研，在音樂界、演藝界、學院專家論證的基礎上，綜合對各個崗位的職業能力素質分析， 結合我院現代流行音樂專業特色， 與曉雯音樂學校，悅琴軒琴行，昌安藝術團， 珠海愛樂人演藝公司等企業合作的優勢， 將現代流行音樂專業人才培養的對應崗位定位在專業藝術團體 .文化傳播和演藝公司等崗位培養現代流行音樂專業培養目標定位于以職業能力為核心的高技術技能型人才，培養現代流行音樂行業人才市場需要，培養掌握系統的現代流行音樂表演藝術理論和熟練的表演技能，具有較強的通俗音樂開發、 更新編導能力、較高藝術修養和一定的電腦音樂□MIDI）知識、電聲樂器知識及其相關的配器、演奏、演唱技能，能在各類專業藝術團體、群藝團體、影視劇團從事調音、表演、編導及管理等工作的高等職業型人才。專業核心能力一覽表序號就業崗位核心能力課程1藝術團體與流行歌曲演唱能力聲樂2演藝集團歌現代樂器演奏能力樂器演奏3舞演員電腦音樂制作能力音樂制作4企事業單位活動組織與策劃能力表演、排練5文藝宣傳干流行歌曲演唱能力聲樂6事現代樂器演奏能力樂器演奏7社會音樂培訓機構教師聲樂演唱與教學能力聲樂8器樂表演與教學能力樂器演奏9晚會節目主持能力表演、排練保障措施：改革專業課程體系： 高職高專類的現代流行音樂教育需要系統化、 完整化的教育理念，建立完善的教學設備，發展多層次、多方面的學科需求。應從自身的發展考慮，應該認清局勢，緊跟市場需求，拓展畢業生就業渠道，補充和完善教育體系。2、改革課程教學內容： 流行音樂發展潛力無限， 市場需求巨大， 專業人才仍然非常缺乏。根據調查結果，發揮我院藝術優勢，我們在課程設置上，除開設職業素質，職業專業課模塊外，增設了藝術欣賞、形體、化妝、器樂選修模塊，來提高學生的藝術素質和文化內涵，走一條職教發展新路。3、加強實踐教學：采用教學做一體化的教學方法，把現代流行音樂專業課程的知識教學和能力教學融為一體，以項目任務完成的質量，作為課程考核標準。4、引進演藝界、音樂界的教師數名，發揮音樂前沿們實際工作經歷豐富的優勢,承擔現代流行音樂專業的實踐課程教學。二級指標4.2職業資格證 （3分）自評分： 2符合專業發展面向的職業資格證書獲得計劃及已具備的職業資格證書鑒定能力4.2職業資格證現代流行音樂擬定專業職業資格證書序號職業資格證書名稱必考選考考核等級考試學期口口口證部門1鋼琴必考7-10級第五學期中國音樂家協會2聲樂必考5-7級第五學期中國音樂家協會本專業將把職業資格考證的具體要求、內容融入專業課程教學之中，通過專業課程學習提高考證通過率。 在現代流行音樂專業的人才培養方案中， 已經將鋼琴考級、聲樂考級列入其中，學生必須取得其中之一，才能取得畢業資格。保證措施：1、改革課程教學內容，把職業資格考證要求融入到課程教學中，使得學生完成課程學習的同時達到了證書考證標準。2、加強與職業資格考證部門的聯系，爭取在校內設立考證點，方便學生在校內取得職業資格證書。3、積極參加各種流行音樂類類技能競賽，以賽促學，通過在職業競賽中取得好成績，來獲得職業資格證書。二級指標4.3學生就業前景 （4分）自評分： 4學生就業前景情況4.3學生就業前景珠江三角洲是廣東省經濟發展較快地區， 具有經濟導向和龍頭作用， 在多元化經濟形式下， 現代流行音樂的學生就業范圍廣， 可以涉及到專業演出團體、 演藝公司、演出公司、錄音棚、唱片公司、音樂制作、電臺與電視臺、樂隊、酒吧鋼琴手、歌唱演員（歌手）、 歌舞演員、舞蹈演員、舞蹈動作老師、音樂劇演員、模特、禮儀、鋼琴教師聲樂教師 錄音師、電子音樂制作師（彩鈴制作、卡

拉OK拉OK伴奏音樂制作、專業唱片制作）、舞臺音響工程師、音樂影像導演、音樂會企劃、作詞作曲人、舞臺監督、電視節目制作人、畫面配樂師（影視配樂、廣告配樂、動漫配樂、游戲）、酒吧 DJ等等諸多行業。2014年珠海地區部分企業需求情況表序號企業需求數量需求專業需求崗位1珠海市愛樂人藝術培訓有限公司10歌手、吉它手、鍵盤手培訓2海泉灣溫泉旅游度假村12歌手、吉它手、 鍵盤手、鼓手演員3珠海中邦藝術酒店5流行歌手演員4珠海圓明新園藝術團10歌手、吉它手、 鍵盤手、鼓手演員5珠海電臺、電視臺3音樂編輯節目活動策劃音樂編輯節目活動策劃6珠海星愿琴行2吉它、鍵盤培訓7珠海口音琴行2吉它、鍵盤培訓8海口琴行2吉它、鍵盤培訓9樂海口行2吉它、鍵盤培訓107號青杭2吉它、鍵盤培訓8天口琴行2吉它、鍵盤培訓9力口琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓10知音琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓11佳口琴行2吉它手、鍵盤手培訓12月光琴行2吉它手、鍵盤手培訓13童夢琴行2吉它手、鍵盤手培訓14杜凌琴行2吉它手、鍵盤手培訓15口藝琴行2吉它手、鍵盤手培訓16星藝琴行2吉它手、鍵盤手培訓15利口琴行2吉它手、鍵盤手培訓16威廉琴行吉它手、鍵盤手培訓17田口琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓

18曉斌琴行2吉它手、鍵盤手培訓19佳音琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓20宏口琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓21翰高琴行2歌手、吉它手、鍵盤手培訓22正音琴行2歌手、吉它手、鍵盤手培訓23鋼琴家琴行1歌手培訓24音樂口琴行2歌手、吉它手、鍵盤手培訓25淇海口行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓26音樂之家琴行2吉它手、鍵盤手培訓27明樂琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓28協爾飛琴行2吉它手、鍵盤手培訓29藝諾琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓30樂口琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓31元音琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓32勝歌琴行1歌手培訓33口音琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓34樂圣琴行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓35德藝海口行3歌手、吉它手、鍵盤手培訓36愛樂者琴行1歌手培訓37海之口琴行2吉它手、鍵盤手培訓38口口琴行2吉它手、鍵盤手培訓39德藝海口行2吉它手、鍵盤手培訓40百聲琴行2吉它手、鍵盤手培訓41劉詩昆鋼琴藝術培訓中心4歌手、吉它手、 鍵盤手、鼓手培訓42哆來口琴行2吉它手、鍵盤手培訓43中大琴行藝術培訓5歌手、吉它手、 鍵盤手、鼓手培訓44音為口琴行2吉它手、鍵盤手培訓45脈之口琴行2吉它手、鍵盤手培訓46律動琴行藝術培訓5歌手、吉它手、 鍵盤手、鼓手培訓47魔音琴行藝術培訓4歌手、吉它手、 鍵盤手、鼓手培訓48珠海市昌安藝術團5歌手、吉它手、 鍵盤手、鼓手培訓根據相關的信息和我們調研的結果， 現代流行音樂專業畢業生在珠海地區的各大小琴行、培訓機構有著較大的就業需求。一級指標五、相關專業建設情況（ 15分）自評分： 13二級指標5.1相關專業建設情況（ 15分）自評分： 13已有的相關專業師資隊伍情況和實踐教學條件情況，及其在學校專業結構中，所處地位情況5.1相關專業建設情況我校音樂表演專業與舞蹈專業從 2003年開始招生，現有學生 412人，近三年平均招生人數280人，就業率達到 97%以上。其中，音樂表演專業作為我院最早開設的專業之一，被納入珠海藝術職業學院“創新強校工程” 2014-2016年建設規劃特色高校建設類項目。 學校在以校長親自掛帥的創新強校工程領導小組的領導下，全面統籌總體規劃、管理機制、人員配備、經費投入和項目考核等，從機制體制、資源配置、條件支持和績效管理等各方面加強音樂表演專業的建設。如：2014年—2015年上半年就先后投入了 100余萬元對演藝廳、琴房、合唱實訓室、樂團實訓室、民樂實訓室、室內樂實訓室、流行音樂實訓室、數碼鋼琴實訓室等場館進行了建設并進行了兩次升級改造， 完善各項設施， 配備或更新燈光、音響、合唱臺、 指揮臺、 三角鋼琴、 各類中西樂器、 多媒體設備、 電腦、 打印機、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 8000□□□□□□業專用的可容納 650—700座具有可承辦國際、國內大中小型專業樂團、合唱團的演出、比賽等功能的音樂廳、觀摩廳、學術報告廳、琴房、專用合唱教室、樂隊排練室、多媒體教室和多間普通教室等全功能的藝術大樓。校內專職教師一覽表序號姓名性別年齡專業技術職務最高學歷最高學位專業方向擬任課程1平黎明男62教授口指揮家）本科/合唱指揮合唱排練

2張平女63教授本科/聲樂聲樂3尹貴彬男61教授國家一級演員大學/聲樂聲樂4王梅女41副教授研究生碩士合唱指揮、鋼琴合唱指揮鋼琴5沃一口霍娃?伊琳娜（俄）女35教授口演奏家）研究生博士鋼琴鋼琴6江口女27副教授口演奏家）研究生博士單簧管、 口琴單簧管鋼琴7徐建軍男62副教授//二胡、板胡、高胡民樂團排口、二胡8徐理男40副教授口演奏家）本科學士低音提琴管弦樂團排練、低音提琴9郭春梅女41副教授（歌唱家）研究生碩士聲樂聲樂10江東東男31講師研究生碩士聲樂聲樂11王珍琪女32講師本科學士鋼琴鋼琴12易萱女34講師本科學士鋼琴鋼琴13徐飛蓉女29助教研究生碩士鋼琴鋼琴14吳昊女29助教研究生碩士鋼琴、音樂理論鋼琴15王艷女29助教研究生碩士聲樂聲樂16王耐寒男36助教研究生碩士聲樂聲樂17符昕女26助教研究生碩士鋼琴鋼琴18鄭澤曦男34助教研究生碩士小提琴小提琴演奏19王思懿女29助教研究生碩士琵琶琵琶演奏20趙謙女29助教本科學士鋼琴鋼琴21李美瑤女27助