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文檔簡介

#/5些，讓學生動手做一做的作業。如學《懷念母親》時，讓學生做一個禮物送給媽媽，三八節、父親節、黨的生日等，就讓學生做做禮物送給相關的人，唱一唱相關歌曲，以表達心中的熱愛之情等，無不是一種人文關懷和對學生進行情感教育，寓教于樂，學生在快樂愉悅中學習，從而減輕學習的壓力。總之，預習是課前教學的前奏，是課堂教學的有機組成部分，無論采用哪些方法指導預習，預習的要求是既要扣緊課文的重點，又要注重學生學習興趣的培養，只有這樣才能更有效地提高課堂教學效率，減輕學生學業負擔。

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