2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選鄉(xiāng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師能力提升的思考摘要：“鄉(xiāng)村教育想要真正好起來，首先鄉(xiāng)村老師要先好起來，強(qiáng)起來。”有水平、有能力、有愛心的老師伴著孩子成大是最不能缺的。鄉(xiāng)村現(xiàn)在很多孩子的父母在外，他們是留守兒童。鄉(xiāng)村老師對孩子人生發(fā)展的作用非常大。我們鄉(xiāng)村老師教學(xué)水平的提高，會(huì)讓留守孩子受到一生的鼓舞。關(guān)鍵詞：外部環(huán)境，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，教師自身，未來已來。引言：我們要做一個(gè)講“理”的數(shù)學(xué)教師，我們就必須得熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)，并落實(shí)于中學(xué)數(shù)學(xué)課堂。我們教師照書教是基本教學(xué)模式。但是面對新形勢，以學(xué)習(xí)者為中心。在教師的精心設(shè)計(jì)的課堂上，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。如何提升鄉(xiāng)村中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率和教師能力？我想談幾點(diǎn)思考。一、外部環(huán)境從2013年9月我通過省招考開始，已經(jīng)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教了9年多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)離城區(qū)25公里左右。到了學(xué)校，教過沒人愿意帶的班級，或者分層后的班級，形形色色的家長和學(xué)生也都接觸過，學(xué)生抽煙喝酒打架斗毆的事情也處理過。我們鄉(xiāng)村中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀如何？太擔(dān)憂了。我們辦學(xué)條件雖有所改變，但教學(xué)資源缺乏，師資短缺，老教師太多，面臨著退休，40歲的都算最年輕教師了，所以傳授式的教學(xué)思想較為突出，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在很大程度上忽視了實(shí)效性，也就不能談高效了。外部環(huán)境往往是我們無能為力的，我們只能是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提升教學(xué)能力，盡量多使用各種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)工具，把班級學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，我們作為教師就知道怎么去工作了。我們要讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活與交往的重要內(nèi)容，從而真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)社會(huì)發(fā)展快速，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光去觀察世界，用數(shù)學(xué)思維去思考世界，用數(shù)學(xué)語言去表達(dá)世界。中學(xué)數(shù)學(xué)具有抽象性，嚴(yán)密性、廣泛性，在教育體系中占據(jù)重要的位置。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)最關(guān)鍵的是訓(xùn)練邏輯推理能力，永遠(yuǎn)不變的是雙基、關(guān)鍵能力和數(shù)學(xué)思想方法。所以數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)首先就是邏輯基礎(chǔ)，注意對孩子們學(xué)習(xí)方法12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選的指導(dǎo)。日常教學(xué)中，我們老師最大的困惑如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)呢，一般的的填鴨式教學(xué)很容易讓學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)。落實(shí)核心素養(yǎng)，靠“理解”不靠“刷題”。數(shù)學(xué)教學(xué)不是刷題考試的數(shù)學(xué)，而是要教給學(xué)生真正的數(shù)學(xué)。舉一個(gè)例子：在八年級學(xué)習(xí)多邊形中，多邊形的外角和等于360度。那么你是怎樣理解為什么多邊形的外角和是360度的呢？有的學(xué)生說不出來會(huì)說這又不會(huì)考為什么是360度，只要記住就可以了。有的老師也說這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很簡單，牢記公式就會(huì)了。那么真的就是這么簡單嗎?當(dāng)然不是了，這節(jié)課真的好上嗎？學(xué)生真的理解多邊形的外角和定理嗎？這節(jié)課結(jié)束后我們給孩子留下的只有孤單的定理嗎？這就要求老師在教學(xué)的時(shí)候喚醒孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，在理解下生長新的知識(shí)。三、教師自身升到鄉(xiāng)村初中的學(xué)生，小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍不太好，基本的加減乘除，小數(shù)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算必須要核查，基本運(yùn)算不過關(guān)，往后的數(shù)學(xué)一潰千里。最重要的是停止抱怨，別去責(zé)怪什么小學(xué)教育，小學(xué)老師什么的，如果怪小學(xué)教育，哪小學(xué)的老師又要怪誰，怪家長？家長怪誰？我們不要認(rèn)定這就是原因所在，也不要認(rèn)定就無法改變了，第一要想到的，面對這種情況，我還能做什么？做我能做的事情：復(fù)查所有學(xué)生小學(xué)基本運(yùn)算情況，鞏固教育小學(xué)基本運(yùn)算?！袄蠋　被顒?dòng)可以加速青年教師的專業(yè)成長，提高教育教學(xué)水平，在我們鄉(xiāng)村學(xué)校舉辦的“老帶小”活動(dòng)中，我與夏明海老師結(jié)為師徒，讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到了很大的提高。1.課余多學(xué)多問。我知道只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己，才能提升自己的教育實(shí)踐。夏老師將自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧都教給了我，讓我多參加線上線下培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。我們經(jīng)常研究每單元的重難點(diǎn)，研究如何突破重難點(diǎn)，經(jīng)常交流思想和方法。正所謂“教學(xué)相長”，在與夏老師的共同學(xué)習(xí)中，收獲太多。今年參加了中小學(xué)智慧課堂比賽也獲得了名次，在區(qū)級選拔賽中，是10分鐘的說課比賽，第一次說課，夏老師反復(fù)幫我指導(dǎo)改正，反復(fù)聽我說，鍛煉我的膽量，也鍛煉我的語言表達(dá)力。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選2.多聽多上，提高水平。開始我對教材掌握不熟，前后銜接不當(dāng)，因此，夏老師鼓勵(lì)我每學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。我參加了校級公開課，我確定講授內(nèi)容，研究該課的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及自學(xué)指導(dǎo)，在準(zhǔn)備期間，他跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)我修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。課后，在共同研就討論課后反思，夏老師毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給我，經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。在區(qū)級和市級大賽中也獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。3.多思、多寫，積累經(jīng)驗(yàn)。作為一名年輕教師，提高教學(xué)能力的同時(shí)，也要注意教后反思、積累。反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。學(xué)無止境，教無止境，我們需要學(xué)習(xí)和研究，在夏老師的幫助下，我很快的被評為市級骨干教師。4.多傾聽學(xué)生的心聲。我們教師還要了解學(xué)生的家庭基本情況，可以談心、家訪。鄉(xiāng)下單親家庭的孩子也非常多，所以我們要去體會(huì)、感悟、這些都可以作為我的教學(xué)動(dòng)力，做一些獎(jiǎng)勵(lì)給予孩子們關(guān)愛，并加以熱情地呵護(hù)和細(xì)心地引導(dǎo)。在傾聽的過程中我們要有回應(yīng)，點(diǎn)頭示意或做出相應(yīng)的反應(yīng)。我們班有一個(gè)身殘智殘的學(xué)生，從開始的不愿意進(jìn)教室到現(xiàn)在能安靜地坐下來整節(jié)課，到遇到老師知道點(diǎn)頭微笑，到會(huì)寫自己的姓名，家長是真的欣慰，我們各科老師也是，如果我們沒有耐心沒有愛心對待他，他會(huì)有如此改變和進(jìn)步嗎？當(dāng)然不會(huì)了。這是各科老師的真心對待換來的，希望這個(gè)孩子能越來越好。四、未來已來未來已來，將至已至。今年我們又參加了信息技術(shù)2.0的線上培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我利用課余時(shí)間完成了所有能力點(diǎn)相關(guān)的視頻和案例學(xué)習(xí)，積極參與教研組工作坊的線下實(shí)踐活動(dòng)，講授公開課，參與研課磨課活動(dòng)，分享自己制作的課件、獲取的數(shù)字資源，無私地分享自己的學(xué)習(xí)成果和積累的經(jīng)驗(yàn)，幫助同伴共同提升，推動(dòng)線下實(shí)踐的不斷前進(jìn)。真正將技術(shù)用之于課堂，提升信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂的效率。通32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選過學(xué)習(xí)，我改進(jìn)了原有的數(shù)字資源庫，并且利用所學(xué)的技術(shù)從網(wǎng)絡(luò)上下載了大量的教學(xué)資源，并切實(shí)地應(yīng)用到化學(xué)課堂，課堂教學(xué)過程明顯得到改善和提高；同時(shí)建立了明確的管理方案，對于數(shù)字資源的管理更加科學(xué)、高效，備份穩(wěn)妥。我也在自己選擇的能力點(diǎn)之外，關(guān)注并且學(xué)習(xí)了學(xué)校指定的所有能力點(diǎn)有關(guān)知識(shí)與技能，在學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評價(jià)等方面也有了長足的進(jìn)步。以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)并完成作業(yè)。在基本完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，進(jìn)入到作業(yè)完成提交階