千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)丹寨縣南皋其次學(xué)校科學(xué)教研組工作總結(jié)

（2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期）

時光很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教導(dǎo)教學(xué)工作也告一段落。站在學(xué)年期末的盡頭站，回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)教師的共同努力團結(jié)配合下，教導(dǎo)教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。

新課程實施至今雖說已經(jīng)是第四個多年頭，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多教師還是了解甚少，更何況我們教研組的老師專職就沒有，都是兼職任教，大家都沒有那么多時光去討論鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又徹低不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)辦法上有了很大的轉(zhuǎn)變，面向教材許多教師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連教師也知道不多，象六年級的教材內(nèi)容徹低是以前的初中物理、化學(xué)、生物里邊的學(xué)問，所以有須要組織每位任教科學(xué)的老師舉行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希翼教師們能對科學(xué)教材有個整體的掌握。全體科學(xué)老師都十分珍惜每兩周一次的教研活動，樂觀及時參與備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共同研究，有許多的教師還利用課余時光互相研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體味。通過各種形式活動大家都認為收獲無數(shù)，啟發(fā)很大。不管是自己的教導(dǎo)理論水平和教導(dǎo)教學(xué)能力都有了很大的提高。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為學(xué)校階段一門重要的學(xué)科，縣教導(dǎo)局每年都舉行統(tǒng)測統(tǒng)評。所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所小學(xué)在社會上的聲譽

和形象。我們南皋二小的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教導(dǎo)教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和協(xié)助，大家也更有干勁教好這門學(xué)科。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就仔細制定了本學(xué)科的教研組工作方案和各年級的學(xué)期方案，并組織教師仔細檢查了教學(xué)“五仔細”的落實狀況，我們將教學(xué)“五仔細”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。根據(jù)“老師個人鉆研教材——形成共性教案——共同研究集體討論——形成個性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程舉行集體備課。

平常我們也時時提示每一位老師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，信任他們通過自己的刻苦努力也能取得愜意的成果。在期中我們也組織了老師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量舉行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題舉行了討論，商議?對策，爭取在期末考試中取得令人愜意的成果。在大家的共同努力下科學(xué)的期末考試不管是各年級的平均分還是優(yōu)秀率都有了大幅度的提高。算是給小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長交了一份還算愜意的答卷。

三、加強校園的溝通研討，提高教學(xué)水平

為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，科學(xué)藏匿課充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，把同學(xué)引入了科學(xué)的殿堂。也都較好地將探索活動與科學(xué)思維訓(xùn)練有機地結(jié)合起來，讓同學(xué)在活動中去感知，在實踐中感悟，在思量中去發(fā)覺，給我們每位老師都留下了深刻的印象。通過活動不僅增進了兩校間的友情，達到資源分享，也為我校科學(xué)教研工作越發(fā)有效的開展起了一個推波助瀾的作用。

另外我們也組織教師樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同研究教學(xué)中碰到的問題，尋覓解決方法。同時我們樂觀組織教師外出