《滑雪歌教案一教課歌曲《滑雪歌》二教背《滑雪歌》是動(dòng)畫片《雪孩子》中的插曲。這首童聲獨(dú)唱歌曲以輕快流暢的旋律、富有特性的節(jié)奏為我們展示了北風(fēng)呼嘯雪紛飛的冬景以孩子們?cè)阢y白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情玩耍的動(dòng)人畫面三教分《滑雪歌》是一首弱拍起四四節(jié)拍的歌。四學(xué)情分四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過以往音樂課的學(xué)習(xí)經(jīng)具備視唱樂譜的能力備一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教學(xué)中唱歌詞、歌譜、打節(jié)奏、分組創(chuàng)編活動(dòng)等一系列的學(xué)習(xí)方式。善于在學(xué)習(xí)中提問喜小組合作學(xué)希望有更多展示自己的空間在一課的學(xué)習(xí)中老需要學(xué)生聯(lián)系起以往的學(xué)習(xí)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)移到這首歌曲的學(xué)習(xí)中在學(xué)中重點(diǎn)感受體會(huì)、表現(xiàn)孩子們冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上了熱愛美好學(xué)生活的真摯情感在演唱歌曲時(shí)要表現(xiàn)出乘坐雪橇的精神面貌。五教目1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過欣賞美國(guó)歌曲《鈴兒響受樂曲歡快、風(fēng)趣和富有韻律感的情緒，體驗(yàn)人們?cè)谑フQ節(jié)中愉悅的心情，通過學(xué)習(xí)歌曲《我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛與歌頌。2程方法”目標(biāo)通過多樣的音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從聽、唱、演等方面體驗(yàn)、感受這首圣誕歌曲歡樂、極富律動(dòng)感的情緒。3識(shí)與技能”目標(biāo)能用自己的肢體語言感受歌曲的情緒與節(jié)奏滿的情緒演唱歌曲的副歌段落；選擇合適的小樂器以及節(jié)奏音型為歌曲伴奏養(yǎng)學(xué)生感受與表達(dá)交流與合作理解與表現(xiàn)音樂的能力。

六教重歌曲意境的感受以及輕巧快聲音準(zhǔn)確來表現(xiàn)歌曲過同版本鈴響叮當(dāng)》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。七教難1、輕巧、歡快的聲音準(zhǔn)確來表歌曲。2們歡笑又歌唱”弱起叮當(dāng)”節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。八教方情景導(dǎo)入法、示范法、教唱法、才能展示法等。九教資與具計(jì)1、教學(xué)環(huán)境：多媒體及網(wǎng)絡(luò)環(huán)。2、教學(xué)資源：制作課件，外搜集的資料和圖片，電子琴，打擊樂器。十教過（一）引入部分：老師：同學(xué)們好！今天有這么多的老師走到咱們的課堂當(dāng)中來，大家給來點(diǎn)掌聲！學(xué)生：掌聲。[設(shè)計(jì)意圖：減輕學(xué)生壓力，營(yíng)輕松和諧的課堂氛圍]（二）導(dǎo)入部分：老師：你們看過《雪孩子》的動(dòng)畫片嗎？學(xué)生：沒有。老師：哦，沒看過，這是一部很老的動(dòng)畫片。這首滑雪歌就是這部動(dòng)畫片中的插曲。這部動(dòng)畫片講可愛的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩給白兔快樂小白兔家著火了勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我們先來聽聽這個(gè)故事吧放課件）老師：心情怎么樣？學(xué)生：高興。老師看這個(gè)故事，同學(xué)們說我們應(yīng)該向雪孩子學(xué)習(xí)什么品質(zhì)呢樂于助人，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該要伸出援助之手的品質(zhì)（三）引導(dǎo)學(xué)生聽

老師孩子為救小白兔牲自己學(xué)們想不想讓他回到我們身邊天我們聽播放歌曲視頻）（四）學(xué)唱歌曲老師：這首歌旋律流暢，非常好聽。老師也想唱了，你們給老師拍手伴奏（老師范唱）學(xué)生：隨老師范唱拍手伴奏。老師：來點(diǎn)掌聲，謝謝！學(xué)生：高興鼓掌！老師：看到有些學(xué)生都忍不住想唱了，下面咱們跟著音樂哼唱一遍音）學(xué)生：學(xué)生跟著音樂哼唱。老師：大家很用心。我們加上詞小聲唱唱（播放音樂）學(xué)生：加上歌詞輕聲演唱。老師：認(rèn)真聽鋼琴師鋼琴奏、觀察學(xué)學(xué)生）（五）解決難點(diǎn)（老師范唱難點(diǎn)、手勢(shì)提示指揮老師：同學(xué)們覺得哪個(gè)地方的節(jié)奏比較難掌握，指名回答錄學(xué)生回答。老師：我們來跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。學(xué)生：再次輕聲演唱。（六）聲音提高老師上過圣誕節(jié)了心情高興吧師模仿兩種聲音聽種聲音帶給你很快樂的感覺，好像真的坐上馬雪橇了師1、聲音不精神2、聲音精神，輕聲、表情）我們來模仿第二種聲音，老師先用手勢(shì)來指揮。學(xué)生：認(rèn)真模仿。老師：非常棒！我們加上鋼琴鋼伴）學(xué)生：跟鋼琴完整演唱歌曲。老師：今天我給大家請(qǐng)來一個(gè)合唱團(tuán)，聽聽他們的聲音鴨子錄音）學(xué)生：認(rèn)真聽。說感受。老師：我們來跟著鋼琴完整演唱一遍師鋼伴，學(xué)生唱）學(xué)生：跟鋼琴完整演唱歌曲。（七）拓展歌曲學(xué)生：抒情、歡快、

老師：現(xiàn)在我們來開一個(gè)圣誕派對(duì)兒響叮當(dāng)》大家唱起來，跳起來。有學(xué)生拍手，有學(xué)生響鈴放音樂）（八