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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦國際漢語教師培訓基地學員學習總結

對外漢語老師培訓考試海外輸出基地.國際漢語老師培訓基地學員學習總結

通過上周的學習了解了崗前培訓，崗間培訓的內容及考試要求。溫習了三冊全部的語法點，并看到了導入，解釋的不同版門，對教學流程有了3個也許了解，最后一天對試講的流程也有了了解。如談天了解同學為什么學漢語的目的，我怎能介紹課程及完成課程對方能達到的水平。

教學流程最好用復習導入，用學過的詞引出今日要教的語法。我們通常會直接說出語法點，太突兀，在導入這一環節要體味通訊的導入，想導入方式時要用逆向思維，假如教ADJ先找N，找一個ADJ來形容N的狀態，教程度adv,先找V，這樣就很順。在漢文化介紹中，得到無數可以參考的資料，信息。

總之學習的東西無數，要有米，也要有做飯的技能，目前感覺都欠缺，需要做無數功課，犯無數錯誤，去練習等等。

下面則是一周培訓下來發覺自己有一下需改進的地方（目前發覺這些）

1.教學思路混亂，不知怎么開頭

2.無法提煉精簡的語法解釋

3.無法做到用適合的道具解釋語法

4.媒介語不流利

5.上臺大腦空白

6.有時搞不清晰語法結構

7.講臺上簡單浮現多種語言

8.教學中不會的時候就會緊急

9.不會導入

10.逆向思維不嫻熟，如無法很好的站在對方預備道具及收拾新穎的教學方式，只能想到吃

喝玩等

11.對兒童徹低無法下手去教

對外漢語老師培訓考試海外輸出基地.

12.無法做到板書寫同時說也寫

13.拋出問題無法收回或者老詞無新意

14.總結能力不夠

15.思路不開闊，死板，如教學道具的預備只是局限在眼前的東西，針對以上內容，我想更

多的是自己對教學內容把握的不夠嫻熟，需要學習以及練習來改善與提升。對于思路及思維方式的提升希翼教師多給些思路多協助訓練。

下階段的學習目標

1.學會有質量的恩提

2.上臺不緊急

3.背會3冊的語法內容

4.學會預備道具及對一道具多教學

文章來源IPA國

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