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校園環境標識設計演示文稿現在是1頁\一共有16頁\編輯于星期六浙版美術第14冊第2課校園環境標識設計第一課時現在是2頁\一共有16頁\編輯于星期六思考環境標識與第一課的標志有什么異同？現在是3頁\一共有16頁\編輯于星期六一、環境標識的定義環境標識設計是指運用一定的物質材料和手段，圍繞特定的目的進行設計與制作，起到傳遞、交流信息，美化生活環境的目的。現在是4頁\一共有16頁\編輯于星期六二、環境標識的種類指示導向標識識別標識警示規則標識裝飾標識現在是5頁\一共有16頁\編輯于星期六請看下面的圖片說出它是屬于哪種環境標識？現在是6頁\一共有16頁\編輯于星期六三、環境標識設計的原則實用與美觀相結合，注意與環境相協調現在是7頁\一共有16頁\編輯于星期六討論一：這些環境標識比較適合哪些人群？現在是8頁\一共有16頁\編輯于星期六討論二：這個標識適合安裝在什么樣的環境中？現在是9頁\一共有16頁\編輯于星期六四、環境標識的材質紙質材料塑料木質材料石質材料鐵制材料現在是10頁\一共有16頁\編輯于星期六五、環境標識的設計步驟現在是11頁\一共有16頁\編輯于星期六想一想:我們校園的哪些地方需要警示規則標識？現在是12頁\一共有16頁\編輯于星期六六、活動內容為我們學校設計一個警示規則標識注意使用溫馨提示語言：現在是13頁\一共有16頁\編輯于星期六學生作業欣賞現在是14頁\一共有16頁\編輯于星期六現在是15頁\一共有16頁\編輯于星期六六、活動內容為我

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