美術培訓學校校長工作計劃模板6篇美術培訓學校校長工作計劃模板6篇

美術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準為準繩。以學生愛好、閱歷、知識的進展為目標，以培育學生良好的美術素養和扎實的美術基礎知識，下面我帶來的美術培訓學校校長工作計劃，希望大家喜歡！

美術培訓學校校長工作計劃（篇1）

一、指導思想

以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，樹立以人為本、培育本事的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，進取營造“和諧、公平、簡便”的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。

二、教材分析：

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養，培育創新精神和實踐本事，促進學生德、智、體、美全面進展，具有重要作用。小學美術教學資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業。經過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培育學生的觀察本事、想象本事、形象思維本事和制造本事。

三、學情分析

六班級美術生，經歷了一個學期靜物寫生，學生對靜物寫生技法把握較好。有個別學生繪畫表現本事較強。這期我要繼續培育他們]良好的繪畫習慣，進一步提高他們的繪畫表現本事。有個別學生學習美術有困難，要開展一幫一的活動。同時開展一些學生們布滿愛好的顏色和手工制作課，培育他們表達美和制造抽象美的本事。

四、教學資料：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。

2、熟悉立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、學習簡潔的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創意的制作活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、熟悉標志和街頭標識物的作用，懂得區分。

9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。

五、教材重難點

（一）教學重點

1。學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色知識，體驗顏色的表現力，并能有目的地加以運用。

2。能用日記畫的形式表現生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜歡的人物，表達自我的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1。利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2。欣賞情節性比較強的中外作品，熟悉該美術作品的藝術特點。

3。用水粉、水彩顏料表現四周的事物，表達自我的愛好與愿望。

4。運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，經過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5。能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

六、教學措施：

1、成立愛好小組，激發學生愛好，重視藝術審美感的培育。

2、專心學習大綱、專心備課，處理好思想品德教育、審美教育、本事教育、本事培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育本事過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生[健康的審美情趣，提高學生的審美本事。

3、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美本事。

4、激勵學生開展綜合性與探究性學習，

5、留意學生的主體地位，面對全體，熱愛和關心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創作藝術得到充分地體現。

6、改善學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征動身，根據不一樣的教學資料，討論“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地把握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美本事和促進學生的智力進展。

7、關心美術教學的改革和進展，進取進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

8、學業考核以平時成果為主，考核可執行多種方式。

美術培訓學校校長工作計劃（篇2）

新的一年新的學期又開頭了，為培育全面加特長的合格中學生，培育學生的創新精神和實踐能力，努力提高學生學習的愛好，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的進展，根據初二學生的特點，特制定教學計劃如下：

一、學情分析：

1、本班級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。

2、學生現在是使用的浙教育出版社出版的美術教科書，通過一年半的學習了解，學生對美術學習有了新的熟悉。詳細表現在：

A、對美術學習有強烈的愛好，愛好是學習美術的基本動力之一；

B、學生的觀察能力強，并且養成了良好的觀察習慣；

C、學生在進行創作時，能根據自己的審美選擇適當的工具材料和表現方法，體現自己的個性；

D、學生具有一定的動手能力。

雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現在：

A、學生不太關注美術專業知識和技能，課前材料打算不充分；

B、學生的創新能力比較缺乏；

C、有很多學生禁錮在老師教學中講過的物象選型，沒有制造性地解決問題的能力；

D、學生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。

二、教材分析：

作為一名美術老師，我在教學的親身實踐中體會到：美術課程資源的有效開發與利用，對美術實驗教材的使用能夠起到事半功倍的.教學效果。“以學生進展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求老師在把握《美術課程標準》的前提下，對新教材的內容進行重組和再制造，充分挖掘本地區的人力和物力資源，盡可能體現教學內容的生動性，使學生從自己身邊的環境中發現美、欣賞美，進而達到制造美的目的。

三、教學任務與目標：

第一單元藝術表現的深層意蘊和審美價值

本單元為欣賞？評述領域，通過欣賞與評述、分析與討論、討論與解釋、體驗與評價等系列活動，從不同層面深入了解優秀的藝術作品，去體會作品內在的深層意蘊，從而更好地熟悉藝術作品的審美價值和社會文化價值。學習活動留意體驗與溝通，以期使學生感同身受，并在此基礎上產生理性認知。

第二單元裝飾我的居室

本單元為造型？表現領域，引導學生利用不同形式的美術作品去裝飾自己的居室，能夠學以致用。與此同時，學習中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進行展現溝通并總結。通過本單元的學習，可以樹立學生美化生活的意識，并在溝通中取長補短，提高自己。

第三單元增一分活潑添一分情趣

本單元為設計？應用領域，引導學生發揮想像力和制造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環境。內容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學習其制作方法。

第四單元和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合？探究領域，通過學習室內布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設計制作、室內色調的設計、墻面裝飾圖案的設計制作、室內陳設用品的設計制作及室內裝飾效果的設計，使學生對室內設計能有較全面的熟悉，并能從這些方面進行有意識的設計。樹立美化生活的意識。學習活動留意溝通、設計、實踐、體驗，并在展現、評述、總結中提高自己的設計意識。

第五單元環境藝術設計

本單元為欣賞？評述領域，內容包括室內設計、陳設藝術設計、景觀設計。使學生了解幾種與生活緊密相關的藝術形式，也為學生下一步進行小區的設計規劃做知識上的鋪墊。

四、提高教學質量的主要設想及詳細措施：

1、專心備課，分析教材，培育學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。

2、留意聯系學生實際情況，靈活地開展教學。

3、培育學生創新能力，留意學生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發學生學習動力。活動中，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、執行美育與德育想滲透的教學方式，留意培育學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素養高尚的人才。

美術培訓學校校長工作計劃（篇3）

一、學生知識能力，學習習慣分析

二班級的學生經過一年多的訓練，已把握了一些簡潔的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

二、教學目的任務

1、通過好玩的美術表現和欣賞活動，激發學生學習愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，制造等能力。

三、教材重點難點

1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

2、進展學生空間知覺，形象記憶，制造能力。

四、個人教研專題

小組合作學習中學習學習習慣意識的培育

五、主要措施

1、做好課前打算，精心制作教具。

2、運用教學手段，培育學生繪畫愛好。

3、充分展現圖片，作品等教學手段，老師加以示范。

六、教學進度安排

第一周流淌的顏色(1)

第二周變化無窮的線條(2)閃光的名字

第三周好玩的泥塑為你好

第四面花花衣(1、2)

第五周金鑰匙對印的花紋

第六周蜻蜓飛飛(1、2)

第七周我也是藝術家

第八周用畫來寫信

第九周好玩的瓶蓋

第十周回家的路上(1、2)

第十一周今日菜單

第十二周乘著大象(1、2)

第十三周會說話的手(1、2)

第十四面風來了

第十五周回轉的玩具電腦美術(1)

第十六周指偶劇院形形色色的世界

第十七周自添內容

第十八周學生創作

第十九周復習考查

美術培訓學校校長工作計劃（篇4）

新的一學期又開頭了，本學期我的教學任務是四年—六年美術。為在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：

一、推行和實施素養教育，留意學生的全面進展。

通過規范的教學活動和豐富的`教研活動，提高專業素養和教學水平，提高學生的知識水平，培育學生發現美、欣賞美和制造美的能力。

二、加強學習，提高自身業務能力，努力提高理論水平與實踐能力。

并且樂觀參加市、區組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、專心完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節課。留意課堂中學生的自主學習，培育學生的學習能力，調動學習的樂觀性。爭取把每節課的導課設計新奇、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節課，樂觀提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和溝通活動，與全組美術老師相互學習、取長補短，共同提高專業素養。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的愛好，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造深厚的文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展現平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初激勵學生選課選內容，提前報名，然后安排講課，熬煉學生的綜合能力。

5、通過課內教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、協作學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發揮美術老師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。

美術培訓學校校長工作計劃（篇5）

一、學習情景分析（知識、本事、學習習慣等）

六班級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術學科有必須的了解。具有必須的美術知識和閱歷，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。但我校作為農村小學，學生多為留守兒童，美術教學又多為兼職老師承擔，學生美術知識和技能把握總體水平偏低。

二、教材分析

浙江人民美術版第11冊教科書編者在編寫時本著以促進美術素養的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇貼合六班級學生身心特點的教學資料設計課題，構成了新的美術教材新體系。

本冊共有17課，分為8個隱性單元，資料涵蓋“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探究”四個學習領域，其中“造型·表現”、“設計·應用”占有較大比重，“欣賞·評述”大多隨堂教學，分配在各課之中。

三、教學目標

學生以個人或團體合作的方式參加各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解美術表現的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久愛好。

四、教學重、難點

重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發和堅持學生的學習愛好，培育學生的審美本事和創新本事。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的把握對造型、顏色的運用，進展美術實踐本事。

難點：進展學生的藝術感知本事和造型表現本事，培育審美情操，提高審美本事，同時滲透德育教育。并且繼續加強對學生創新本事和合作本事的培育。

五、教學措施

1、老師本人進取學習提高自身素養，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據學生詳細情景靈活多樣的實施教學。

2、在教學中，多遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多經過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考，提高他們的審美情趣。

3、留意教學評價，使評價能真正地促進學生的進展。

4、重視對學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

美術培訓學校校長工作計劃（篇6）

一、學生基本情況分析

四班級(1)班共有學生44人，其中女生20人，男生24人。本班學生對美術學習有著深厚的愛好，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步熟悉了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創作精神。有了初步的創新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍制造性不夠，在本學期加強訓練。

二、教材分析

本教材的編寫留意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調學生創新意識和實踐能力的協調進展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四班級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內容涵蓋造型X表現、