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作文指導列教程九1：細節描寫（師用）課時數2K輔導科目：文授課日及時段

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00：00教學目的重難點

1、了解什么是細節描寫以及細節描寫的重要意義。2把握細節描寫的注意事項和描寫方法。把握細節描寫的注意事項和運用方法【基礎知鞏固】一、導入：快樂閱讀，發現細節。1、你能從下文中找到一些細節描寫嗎？《媽媽老了》由于工作調動，我離家更遠了，回家的次數更少了，每次和父母通電話，總在訴說自己的忙。父母毫無責備，反而很欣慰地說“忙點好！”并帶著夸耀在鄉鄰中間說“女兒忙得很，學校工作緊，很少回家！”似乎少回家也成了優點，這更讓我內疚！周末，媽媽突然來電話說要來看我，我喜出望外。但念及媽媽暈車嚴重又在電話聽到了她的嗽聲，我不免有些擔心。早上九點就接到媽媽的電話，說是已經到橋頭了不知道要走那一段崎嶇的山路還要輾轉打車的媽媽怎么如此神速，我忙打了車去接。在橋的這頭我就看見媽媽她興地抬頭朝遠處張，著今年日時我買給她那件紫紅的衣，遠很精神的樣。我催師傅快點往前開。下了車我給了媽媽一個大大的擁抱細看時才發現的臉色不好蠟黃而蒼白媽媽高興地著，眼的皺紋在陽里像盛的菊花。媽媽什么時候有了這么多皺紋？媽媽見我在仔細看她忙緊張地問“怎么了？我臉上是不是很臟？”媽媽因為暈車很難受們便步行回家接過媽手里的東西沉甸甸的我知道里面全都是我愛吃的媽媽不讓我提她說我還沒有她的手勁大我笑她還把我當小孩子我提著東西挽著媽媽一邊走一邊這樣說笑著拉些家常過馬路的時候，媽媽突停了下來，張地東西望，手也由自主握緊了我的這一幕多么熟悉！多少年前，我就是這樣牽著媽媽的手，焦急地站在十字路口，惶恐地望著川流不息的車流。我不禁回頭看她媽媽頭發很毛糙雖還沒有白，但沒光澤沒有挽住的散迎風抖動哦！我那曾那么愛美，愛整潔的媽媽！突然，媽媽咳起來。她忙下身去捂著嘴，肩劇烈地動起，她很想忍咳嗽但反而的越厲，她的腰彎不能再，像一只大米，臉的通紅?我連忙抬起頭看天天空深藍而靜，一片溫的海遠處的花輕盈柔軟，像天空中輕輕動的云！沒有一絲，但揚的塵土還是了我的，

一股熱的液體正奔而下！我不敢抬手拭去，我怕她看??2、這些細節描寫有什么作用呢？細節—記敘文的靈！沒有節，就沒有術作品二什么是細描：細描寫對事件和物的格肖像、心、動以及環一些細而又有典意的情節所的細、具體的寫。如個動、一種表情、一特點用特鏡把它放大通過確生動細的描，使讀者“如見其”“如睹物，有身臨境之。三、自揣摩，了解節1細節描寫包哪些方呢？1人物細節描：外貌語言、動作神態、理2）景細節描寫：然環境寫景）、社環境（景）、事物動、靜3生活細節描：情節事件的細節寫魯迅在他的小說《孔乙己》中寫孔乙已第一次出場，在買酒時他“排出九文大錢這一細節表現出孔乙己作為底層文人講面子好顯擺窮酸迂腐的個性，揭示了封建制度對人的迫害。朱自清在《背影》中對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫攀、縮、微傾……)，突出了父親無私的愛，讓每個讀者感動不已。他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準確地表達。2細節描寫的要意義細節描寫的要意義什么？細節描是一種以小大的方。細節的分雖輕，量卻大，在們選擇細節的候要從細微著手、大處著眼，小的細反映人的思狀況、社會風，小中見大四、細描寫的注意項：1、常見寫作失誤探因：①細節不真實編造痕跡明顯這是不留心觀察生活不注意生話積累造成的失誤。②所選細節平談，缺典型意義，起不到應有的作用。這是因為辨別、取舍細節的能力較差造成的失誤，③細節選擇不當不能表甚至有人物形象這一欠缺對文章整體的把握密切相關。④細節雖好，但描寫不力，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣，這是閱讀太少、缺乏對范例的積累與借鑒出現的失誤。2、由上邊失誤探因可知細節描寫要注意什么？（1）“真”觀察生活、煉生活（2）“精”表現人物、務主題（3）“細”具體細膩，頭特寫五、閱片段，感受節1、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙層層的葉子中間零星地點綴著些白花有裊娜地開著的有羞澀地

打著朵兒的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如剛出浴的美人微風過處送來縷縷清香仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕葉子底下是脈脈的流水遮住了不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。這是什么細節描寫？——景物的細節描寫2、一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中較大的聚在船尾母親送出來吩咐“要小心的時候，我們已經點開船在橋上一磕退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓一支兩人，一里一換，有說笑的有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音左右都是碧綠的豆麥田地的河流中一般徑向趙莊前進了。這是什么細節描寫？——動作的細節描寫3、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走風夾著大雨撲面而來使勁向前躬著身抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。這是什么細節描寫？——人物的外貌、作與環境的節描寫融合。4、在這遲疑之中雙喜可又看出底細來了便又大聲的說道“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識性的！”這是什么細節描寫？——語言的細節描寫5、我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這么一回事!我的最后一堂法語課!我幾乎還不會作文呢!再也不能學法語了!道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊!我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。可憐的人!他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一!在我明白了，鎮上那些老年人為什么來坐在教室里這好像告訴我他們也懊悔當初沒常到學校里來他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務來表示對就要失去的國土的敬意。我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。這是什么細節描寫？——心理的細節描寫6、我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。這是什么細節描寫？——神態的細節描寫六、范文欣：你找到哪描寫人的細節描寫《特殊的親情》家中三姐弟，弟弟最淘氣，而你從來都是最聽話的那一個，因為，我和小弟都管你叫姐姐。所以，哪怕你不情愿，你也要擺出一副聽話的樣子。我們三個，就數你書讀得最少，匆匆讀完兩年職高，沒有任何怨言，剛滿歲的你便開始外地打工的生涯你性子很溫和小弟把你最喜歡的幾張畫撕了你也只是和

的笑笑神態）過了。我和你的感情一直都很好基本上有什么事都會告訴對方只有那一次家里沒味精你有先上學去了媽就叮囑我放學后回家帶一包回來可是我卻買了一包鹽當時的我根本就不清楚味精和鹽的區別等回家發現買錯了時因為怕挨打就撒謊說放到學校忘拿了而第二天你在學校廢棄的校舍那里找到了知如何好正在哭泣我。在你再三詢問下我說出實情，你一言不發牽著我的手默默的回家（動作）后，就像很多電視劇都會出現的情節一樣，你替我頂了錯嚴厲爸爸當就甩你一巴，動作吃飯的時候你右頰腫的老高（外貌）我著頭一一口扒著飯眼淚掉碗里，我都不出是么味道（動作）二天早晨起來，我和你一起去上學，一路上我們都沒說話，到校門口時，我紅著眼睛（神態對你說一句對不起你本來想笑，可卻扯痛了上的傷，最用一種笑不得的表對我說“因為你是妹妹，個，是也無法割斷親情，（神態、語）了頓，你接著說道：“以后不要撒謊了，我就一張臉，可經不起老爸那種打法。”當時，我一聽這話，撲哧笑出來，（神態）在心里的那份愧疚也淡了了好多。你一直走著爸媽給你安排的道路，很少反抗，溫順得周圍的人都夸你聽話，但異地求生，沒一個懂你的人在身邊，而且你是在那樣的花季年齡。所以，當爸媽知道你與一個大你九歲的人在一起的時候，都不怎么相信，你一直這么聽話，爸媽原本想著等你再年長一點便在鎮內為你挑選一位你什么都沒說不管爸媽怎樣反對你都沒退步我都覺得驚訝么單薄的你為何會那么大的勇氣。最終，還是你贏了。第一次見這位未來姐夫的時候就想，恐怕媽會更對了。（理描寫）未姐夫長偏黑，微胖又不是高，如果真用什么義詞來容的話，那是憨厚給人的感覺安全。外貌描寫）然，老媽再見到這位未來女婿時，臉更黑了一層，但，終歸是你贏了，姐，我一直都很佩服你雖然姐夫的外貌不怎么出色但誰都會感覺得到對你的細心不是假的，對你的溫柔不是假的脾氣也和你一樣的溫和就算之前老媽再怎么不滿最后也露出了笑容。最后的婚禮辦得很大，來了很多人，你也沒露出多大的笑容，但我能看見，在你的周圍，圍著一圈叫做幸福的光環。在這一刻，我有點悵然若失，今后的你再也不是當初替我頂罪的小女孩，你會成為一位很好的妻子和母親。如果你給我的親情不憂傷，我希望是和你一樣的勇敢。你找到哪些描寫人的細節寫？七、課堂小“于細微處見真情”。細節描寫對表現人物、記敘事件、再現環境都有著極其重要的作用。恰當精準的細節描寫，寫人則如見其人，寫景則如臨其境。魯迅先生曾經說過：“沒有細節