人教部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.自然災害預警信號黃色表示〔

〕。A.一般B.較重C.嚴重D.特別嚴重2.世界上最大的平原是〔

〕。A.華北平原B.亞馬孫平原C.長江中下游平原3.如果老師誤解了自己，應該〔

〕。A.在別人前面說老師的不對B.寬容的認為老師也不是完人，也會有出錯的時候C.不顧一切與老師辯白D.記恨這位老師，以后不再認真學習這門學科4.以下能寬容的是〔

〕。A.把點燃的鞭炮放進別人的口袋里B.在山上燒火C.把別人的文具盒碰到地上D.偷別人的錢5.寬以待人，厚德載物為人寬容，既應該(

)。①曲直不變

②事事忍讓

③換位思考

④講求原那么

A.①②

B.①③

C.③④6.為了保護地球家園，人們設立了很多保護環境的節日。世界地球日是每年的〔

〕。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日7.當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是在〔

〕自己。A.尊重B.反思C.鼓勵D.難為8.反思別人的成敗，可以成為我們的〔

〕。A.經歷B.借鑒C.成敗9.在日常生活中，我們尊重他人最根本的表現是〔

〕。①對人有禮貌

②尊重他人的勞動③接受他人的觀點④尊重他人的人格A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.②④10.小喬是父母的“掌上明珠〞，衣來伸手、飯來張口。住進學校集體宿舍后，小喬得到同學們許多“照顧〞，卻對別人漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她。同學們疏遠小喬的主要原因是〔

〕。A.她只注重自己的存在，而冷落、無視了他人B.她家經濟條件太好，別人無法與她相比C.小喬是一個善于處理人際關系的人二.填空題(共10題，共60分)1.被別人尊重讓我們感到〔

〕、〔

〕，充滿〔

〕。2.對我國影響范圍最廣的自然災害是〔

〕、〔

〕。3.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕和病蟲害等。4.自然災害不僅會造成〔

〕破壞、直接經濟損失和人員傷亡，還會帶來各種〔

〕損失，甚至可能影響社會的〔

〕和〔

〕開展。5.尊重他人不單表現在〔

〕上，更應該落實在〔

〕上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要……都是〔

〕的表達。6.尊重自己包括自尊、自重、自愛和〔

〕等方面。7.在茫茫宇宙中，有一顆孕育〔

〕的藍色星球，那就是我們可愛的家園——地球。8.為了減輕自然災害對人們生命、財產造成的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、地質及生物等災害的〔

〕、〔

〕系統，還建設了牢固的〔

〕。9.每個人都是〔

〕的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的〔

〕，每個人都應當得到〔

〕。10.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環境、〔

〕、〔

〕。學會〔

〕、〔

〕的不同，是寬容的必修課。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們都進行過反思，都有一定的反思能力。〔

〕2.清潔能源越來越受到人們的重視。〔

〕3.環衛工人不值得大家尊重。〔

〕4.尊重他人就一定能得到他人的尊重。〔

〕5.吃飯排隊的時候，看到前面是你的“哥們〞，于是就排到他前面。〔

〕6.在生活、工作中，需要我們反思的事一定是壞事。〔

〕7.要寬容就沒有原那么，講原那么就無法寬容。〔

〕8.反思這件事挺嚴肅的，小學生做不了。〔

〕9.如果有人惹我生氣，無論誰勸我，我都不會原諒他。〔

〕10.通過反思，能夠明確自己的得失，輕裝上陣面向未來。〔

〕四.連線題(共1題，共7分)1.將循環經濟和清潔能源包括的內容連起來。產品的清潔生產生物能

循環經濟太陽能廢物的高效回收風能水能

清潔能源資源的循環利用五.簡答題(共6題，共46分)1.我們要怎樣做才能減輕自然災害代給我們的傷害？2.我國主要的自然災害有哪些？自然災害會帶來哪些影響？3.地球為我們提供了哪些生存條件和資源？4.你覺得應該如何做到尊重他人？5.結合現實生活，制訂幾條保護地球的班級環保公約。6.小剛的文具盒被同桌麗麗摔壞了，于是小剛拿起麗麗的文具盒也摔在了地上，說這就叫“以眼還眼，以牙還牙。你認為小剛的做法對嗎？為什么？六.材料題(共2題，共20分)1.開學第一節班會課，老師制訂了--份班級班規。以下圖是班級班規中的局部內容，請你閱讀,并完成以下要求。班級班規課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。室內室外不追跑，小聲交談不亂吵。刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。同學之間要寬容，對人真誠有禮貌。〔1〕班級班規中為什么要求同學之間要寬容？〔2〕課間小強玩耍的時候不小心撞倒了小剛，小強連忙抱歉，如果你是小剛，你會怎么做？〔3〕小青認為班級班規中的“同學之間要寬容’就是要對同學的所有錯誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點嗎?說說你的理由。2.小軍和小明是同桌，一次數學測試的試卷發下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格啊！〞這時，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的啊！我們在學校遇見過類似的情況嗎?有什么樣的體會？七.綜合題(共2題，共16分)1.有一個人去商店買衣服，他對售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來我看看。〞售貨員沒理他，他又嚷道：“說你呢，聽見沒？〞售貨員也沒給他好氣。最后衣服沒買成，他氣呼呼地走了。結合所學知識，說一說造成這種結局的主要原因是什么。2.讀“中國自然災害分布圖〞，分析答復以下問題。〔1〕我國自然災害發生頻率〔

〕〔高或低〕。〔2〕從圖中總結出我國自然災害分布的特點？參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.B8.B9.A10.A二.填空題1.愉快；滿足；價值感2.旱災洪澇；臺風3.旱災；臺風；洪澇；地震；滑坡；泥石流4.資源；間接；穩定；可持續5.話語；行動；尊重他人6.自我接納7.生命8.監測；預警；防災減災工程9.獨一無二；尊嚴；尊重10.興趣愛好；觀點看法；和諧相處；尊重他人三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.提高防災避險的意識，掌握自救自護知識，提高自救自護能力。2.〔1〕主要的自然災害有：旱災、臺鳳、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。〔2〕自然災害帶來的影響：自然災害不僅會造成資源破壞、直接經濟損失和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩定和可持續開展。3.適宜的溫度；充足的氧氣；充分的水分；多種多樣的植物。〔答案不唯一〕4.語言可以表達尊重。一句理解，尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。尊重他人不單表現在話語上；更應該落實在行動上。尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。5.班級環保公約:保護花草樹木；發動大家自覺參與垃圾分類；向環保部門提出合理化的建議；從我做起，爭當環保衛士；發現傷害地球的行為積極舉報。6.不對，這樣容易引發更大的矛盾，麗麗摔壞小剛的文具盒不是成心的，所以小剛應該學會寬容。六.材料題1.〔1〕只要學生所答符合題意，說法正確，寫出兩點即可。例答：①寬容可以讓同學們之間彼此寬待，和睦相處；②寬容可以使同學們內心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。〔2〕只要學生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會接受小強的抱歉，原諒小強的無心之過，并且告訴他在玩耍的時候注意平安，遵守班級班規。〔3〕只要學生所答符合題意,觀點正確,言之有理即可。例答：我不贊同小青的觀點。理由是雖然同學之間要寬容，但是寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原那么的。2.見過，受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等；