地理教設(shè)計(jì)表設(shè)計(jì)者：

學(xué)號(hào)：

電話：課程名稱

西北地區(qū)和青藏地區(qū)授班級(jí)

八年級(jí)

學(xué)時(shí)

時(shí)教材版本及人教版2006年月授類型頁(yè)碼第3版八年級(jí)下冊(cè)

新課

指導(dǎo)教師課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)：其解讀在圖上找秦嶺、淮河、并說(shuō)明秦嶺——淮河一線的地理意義。運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自地理差異。說(shuō)出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：標(biāo)準(zhǔn)要求明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。明確青藏地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高寒”的自然地理特征及對(duì)其他地理特征形成的影響教材的地位和作用學(xué)情分析設(shè)計(jì)思想教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)教材是中國(guó)區(qū)域部分的開篇。在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上，開始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地理差異。作為中國(guó)區(qū)域地理學(xué)習(xí)開篇部分，對(duì)區(qū)域地理的宏觀概念。主要的作用是從整體上把握我國(guó)四大區(qū)域的概況，知道各區(qū)地理特征此教中也發(fā)揮承上啟下的作用節(jié)教材的內(nèi)容主要有三部分先干旱的西北地區(qū)”和“高寒的青藏地區(qū)”，其次，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)他們的共同點(diǎn)“以牧業(yè)主的地區(qū)”。學(xué)生在學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況，因有著良好的基礎(chǔ)，具備一定的地理素養(yǎng)。讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)明確西地區(qū)的范圍和地形特.培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。理解西地區(qū)自然景觀的遞變規(guī)律，并初步探討其成因。3.明確西北地區(qū)的自然特征及氣候與地形、被河流的相互關(guān)系及對(duì)生產(chǎn)、生活影。明確青地區(qū)的位置和范圍，分析本區(qū)“高的自然地理特征及對(duì)他地理特征形成的影響。明確西地區(qū)和青藏地區(qū)的分布及我國(guó)主要的牧區(qū)。教學(xué)重點(diǎn)及1在圖上指出西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍，比較它們的自然地理差異、成因及對(duì)生產(chǎn)、難點(diǎn)生的影響。教學(xué)方法及講授法，活動(dòng)法教學(xué)媒體中地形圖教過(guò)知識(shí)教方點(diǎn)法

學(xué)活

教活本區(qū)自法認(rèn)閱讀課本，總結(jié)的主要地

幫助學(xué)生總結(jié)，給出結(jié)論

形及位置干旱啟發(fā)法認(rèn)聽老師講解閱讀我國(guó)大家已經(jīng)知道西北地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，么來(lái)自海洋的原和圖片的形圖，和老師一起進(jìn)行總的汽容易到達(dá)這里嗎？（很難）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕（顯示中國(guó)因法結(jié)

地形圖亮分別顯示中國(guó)主要東西方向的山脈。想一想：這樣的走向?qū)?lái)自海洋的東南濕潤(rùn)氣流有何影響？（阻擋氣流）總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對(duì)氣流的阻擋，使?jié)駶?rùn)的海洋氣流很難到達(dá)這里。河流地圖閱中國(guó)河流分布圖，認(rèn)真總大幕顯示中國(guó)河流分布圖推結(jié)果在現(xiàn)實(shí)得到印證。情況法，錄結(jié)和遞像看、思考

板書：降水稀少，氣候干旱河流稀少，多內(nèi)流河。點(diǎn)撥：降水有東西差異（東部多，西部少度也應(yīng)是變性認(rèn)看錄像。和老師一起總結(jié)部較東部地區(qū)更為干燥。植物的生長(zhǎng)需要適宜的水分，降水的東西差異，會(huì)導(dǎo)致植被差異嗎？播放錄像片段畫，有解）內(nèi)古倫貝爾草原景觀。荒草景觀。荒景——我國(guó)面積最大的塔克拉瑪干沙漠。看完后教師簡(jiǎn)單介紹水分與景的聯(lián)系成第頁(yè)活動(dòng)第二題。西

藏讀圖法讀5.17青藏地區(qū)的地總：由于氣候寒冷，青藏地區(qū)許多山峰終年積雪不化，冰地

區(qū)數(shù)學(xué)法形。

川分布廣泛，而這又加劇了寒冷的程度。的形

地通過(guò)閱讀（結(jié)合例看中小圖——高原上的山地冰川。顏色上判斷其海拔高度大致為看像片段——青藏高原的高寒氣候。平均4000。

板書：高——寒看圖中小圖——地球上超看活動(dòng)14活動(dòng)）過(guò)米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律山頂?shù)拇笾聹囟葘W(xué)生充足時(shí)間比較算考師撥，最后提問(wèn)、總結(jié)。（1兩地年平均氣溫拉薩：℃右成都：15左右

地勢(shì)讀法高的影響

（2兩地氣溫差異及原因拉薩地勢(shì)高平均氣溫低。活動(dòng)頁(yè)動(dòng)第題）有阻擋夏季風(fēng)降水稀少青高原地勢(shì)高，除影響本區(qū)氣溫外，對(duì)降水有影響嗎？。西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面，大家知道是什么嗎？（缺水）由于水分的制約，這兩個(gè)地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主，而是以畜牧業(yè)為主。板書：牧業(yè)圖片讀5.21西北青藏地區(qū)給出學(xué)生大量的圖片，讓學(xué)生自己總結(jié)西北地區(qū)和青藏地法，綜主農(nóng)牧業(yè)的分布。的牧業(yè)發(fā)展情況。合分析1.通過(guò)讀圖明本區(qū)以牧過(guò)圖例，找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。提問(wèn)：①這法業(yè)主。

些地區(qū)分布是否集中、連片？找出：蒙古、呼倫貝爾不。分布面積小，分散分布。草原主要畜種——三河馬②為什么這些地區(qū)能發(fā)展糧食生產(chǎn)呢？牛。

教師點(diǎn)撥：新