具有本班特色的班務工作計劃

本學期大一班39個幼兒，他們安康、得意、活潑、積極，有著良好的行為習慣，經過上一學期學習，孩子們的各項力量有了很大的提高，但是還有少局部幼兒力量稍弱，所以在本學期要加強這些方面的訓練。

二、教育教學工作

本學期，我們會以幼兒園滲透式領域課程南師大教材為主對幼兒進展教學，同時參加特色教育，對幼兒進展各方面的教育。

三、保育工作

在保育方面我們會結合一日流程，對幼兒的生活和學習作出合理的安排。

1.嚴格執行幼兒園各項保育制度

2.培育幼兒主動跟教師反響身體狀況的習慣

3.培育幼兒的自理力量

4.培育孩子的良好習慣，飯后整理餐桌，清掃地面。

四、衛生保健

1、在安全的根底上，保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，充分讓孩子體驗嬉戲的歡樂。

2、安排各種親近自然的活動，充分的讓幼兒體驗大自然的樂趣，在大自然中歡樂的成長。

3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進展清潔、消毒；對室內環境保持良好的通風和相宜的溫度。

五、家長工作

1、利用多種形式，打電話和家長溝通，準時反應幼兒的進展狀況。

2、常常請家長觀摩教育嬉戲活動，仔細傾聽接受家長反應意見。

3、定期更換家園聯系欄。

4、慶祝活動時，讓家長走進班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面進展的狀況

盼望通過教師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績。

具有本班特色的班務工作規劃2

上學期在我們兩位教師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高，我們的班務規劃得到了較好的實施，使得班級治理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位教師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，在新和指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班務工作規劃。

一、班況分析

1、幼兒狀況

本學期我班幼兒人數為45人。其中男孩32名，女孩13名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期盼中升入了大班，驕傲感、責任感、榮譽感都得到表達，各方面力量都有所提高！我班孩子在行為習慣方面表現始終較好，對教師敬重、熱忱！大多數孩子思維活潑，承受力量強，性格開朗、活潑、富有共性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數幼兒能友好相處，遇事會協商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽的表達自己的愿望和懇求。能主動積極的參與各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理力量。此外，由于年齡差異和力量的強弱，個別幼兒的動作進展和動手力量不夠抱負，學習思維不積極，完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了，教師將更多幫忙他們適應這樣的生活，為孩子升入小學打好根底！雖然存在一些問題，但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特殊表現在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫忙弟弟妹妹，為他們做出了好典范。

1、語言方面：幼兒喜愛敘述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或教師敘述時插嘴，或是任意地做些什么。

2、藝術方面：在唱歌的聲音根本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增加了，大局部的幼兒都喜愛音樂活動，表現出開心的心情。但在活動中常規有必要連續培育。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。

3、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動幫助教師進展活動環境的創設，收集材料，本學期將連續發揚好的方面，并在幼小連接上共同努力，協調全都地把有關的工作完成好。

針對以上狀況，和結合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學期的工作規劃。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有共性的進展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護的意識和力量；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒積極主動參與各項體育活動；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、各領域進展目標：

安康領域

1、學習用適當的方式表達心情。心情安定，開心活潑。

2、在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不任憑缺勤。

3、能留意個人衛生，愛清潔。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成根本的生活自理力量。

4、了解各的衛生保健學問，進一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛護方法，會對自己的身體進展適當的愛護，做事有條理，活動后能快速整理、整理物品。

5、有意識地克制挑食習慣，學吃多種食物。能在需要時主動喝水，養成喝水的習慣。

6、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持肯定的坐、站、行正確姿態。

7、具有肯定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車輛等擔心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時不擅自離開成人，不承受生疏人的食品和禮物。

8、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

9、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的力量。

語言領域

1、大方、愿意地進展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。學習理解與其生活閱歷相關的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。有肯定的口語表達力量，講話禮貌。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內容，并愿意表達自己的感受。

4、喜愛觀賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。

5、喜愛看圖書，并對符號、標志產生興趣。并喜愛將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進展溝通、爭論。

6、對文學產生興趣。

7、把握正確的執筆方法及書寫姿態。

社會領域

1、能結伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產生的歡快和成果。

2、學習參加社區的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、關愛并敬重父母、長輩、教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，敬重他們的勞動。

4、能掌握自己的心情，用適當的方式表達自己的要求和愿望。

5、在活動中學習評價自己和同伴。

6、理解并遵守集體生活的各項規章，增加規章意識。

7、了解家鄉、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

科學領域

1、對四周環境中及事物感興趣，有奇怪心和求知欲。

2、能積極、主動地參與數學活動，能初步運用在生活中的數學。

3、能運用多種感官探究四周環境，樂于動手動腦。

4、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。會收集、分析、比擬資料，并大膽地推論。

5、情愿和同伴共同探究，能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

6、在日常生活和嬉戲等各種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。能從多個角度進展簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認知活動。

7、愿意親近大自然，萌發喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環境。具有初步的環保意識。了解、關懷和喜愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。

藝術領域

1、能積極參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互觀賞。

2、喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的根本局部和主要特征。能發覺和感受四周環境中的美。

3、能有目的地安排畫面，表現肯定的情節。喜愛使用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動，有獨立制作力量。

4、學習用正確的姿態和自然的聲音唱歌。喜愛用身體動作自由地進展歌表演、做律動。

5、學習多種唱歌方式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

6、懂得集體藝術活動的規章，喜愛和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的歡樂。

7、能綜合使用各種美術材料、工具制造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨到，布局合理新奇。

8、觀賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。

四、本學期工作的重點和措施

注意幼兒傾聽習慣的培育

傾聽就是細心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，教師制造時機與孩子進展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、供應傾聽時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應傾聽時機。

3、在活動中穩固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞公布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

提高幼兒的合作意識和交往力量

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，留意引導幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規章。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的小朋友。

注意創新

1、注意區域活動的創新本學期我班將依據班級特色豐富美工區域，供應大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作力量，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培育幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的力量；依據主題活動內容，隨時創設嬉戲區域，運用多種形式、多種材料進展綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進展，在指導中做到月月有重點，月月有進展。

2、注意環境創設的創新環境是孩子的第三位教師，漂亮的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據每個主題內容，準時更換，準時展現幼兒的作品。將依據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，安康地成長，和諧地進展。

加強幼小連接工作

堅持引導幼兒每天帶書包來園，并學習如何整理書包、文具、圖書，養成良好的習慣。教幼兒把握肯定的握筆姿態和書寫的方式，初步學習寫的方法。加強幼兒的獨立意識，學著自主解決問題。

衛生保健工作

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。

2、加強生活護理，比方催促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。

3、嚴格執行消毒制度，到達衛生標準。

家長工作

家長是教師親密的合作伙伴，我們將共同擔當教育的重任。本學期將開展以下工作：

1、準時與家長溝通，請家長結合自己孩子的狀況和變化談出自己的心得和感受。

2、連續辦好家長園地，每月向家長推舉學習資料。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的.資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發揮他們的作用，準時地反應其他家長的意見，向教師推舉書籍、信息，供應教育資源，幫忙教師實施各項活動。

在今后的工作中，我們要以為指導，堅固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐閱歷，精彩地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的奉獻。

具有本班特色的班務工作規劃3

為使明德小學更加的清潔潔凈，充分發揮明德教室的作用，并在使用中治理好維護好，保持校園的清潔衛生，讓學校真正成為干凈的花園特制定本規劃。

一、教室清潔規劃和分工狀況

1、教室：本班教室位于二樓門廳內側，清潔范圍包括教室外的過道和樓梯。

2、清潔目標要求：做到“五無”，同時隨時對地板和墻壁進展清潔，教室內無異味。

3、清潔規劃和分工：本班共有43名同學，4—5人一組共10組清潔值日小組，每天輪番清掃教室，時間為每天的早晚放學后。同時，每周五下午第三節課全班共同對教室、過道、樓梯進展徹底的清潔，對不愛惜公物和衛生的同學進展批判和令其值日。

二、清潔區維護規劃

1、清潔區范圍：本班清潔區為食堂和教師宿舍面前的水溝和路道，同時負責辦公樓右側的校長室、教育室、會議室的維護。

2、分工狀況：清潔區掃除時間為每天早上的早讀后，由男女生輪番清掃。平常有垃圾隨時撿。

3、辦公樓在周二和周五進展全面的清潔。

4、每次輪到本班維護廁所時，周二和周五全班清潔，平常隨時留意。

指導思想：

為了更好地對學生進展思想教育，推動素養教育，提高學生的綜合素養，把教育深入到各種活動中去，使班級各項活動的開展更有成效，特制訂此規劃。

狀況分析：

本班共有學生25人，其中男生14人，女生11人。本班學生大多生活在農村，獨生女子約占全班學生的三分之一。學生的生活習慣和學習習慣并沒有很好地養成，紀律性不強，并缺乏協作力量、集體意識。

工作重點及目標：

1.抓好學生的常規教育，培育學生良好地行為習慣；

2.提高學生的道德修養，教育學生要有高尚的道德情操，懂得禮貌待人；

3.積極協作學校、少先隊各種活動，培育學生劇烈的責任感及自我約束、自我治理力量。

詳細措施：

1.強化學生日常行為習慣的培育。帶著學生學習及，實行肯定的評比、競賽等方法，使常規工作落到實處，切實培育學生良好的行為習慣，并以此標準學生的言行。

2.建立良好的班風和學風。培育學生尊師愛友、勤奮學習、關懷集體的好作風，以利于班級分散力的形成和進展；不斷用班級獲得的集體榮譽和成績鼓勵學生，在思想中形成“我為班級、班級為我”的意識；樹立學生學習的信念、決心和士氣提高學生的學習興趣，讓學生感受到勝利的喜悅。

3.發揮班干部的帶頭作用。在學生中進展民主評比，引入競爭機制，讓每個人都有熬煉的時機，培育班干部的工作力量，支持他們開展各項工作。

4.加強安全教育。加強交通安全教育，做好“防溺水、防觸電”教育；傳授一些衛生常識，提高學生的衛生習慣，留意飲食安全；提高學生的自理、自護力量；加強預防季節常見流行病、傳染病的教育；

5.保持與家長的聯系。切實做好家訪工作，了解學生的實際狀況，準時與家長溝通，反映學生在校狀況，加強學校與家庭的互動，提高教育的針對性、有效性。

具有本班特色的班務工作規劃4

1、德育方面

結合、和學校的各項規章制度，抓住每一次時機培育講文明、懂禮貌、有修養的初一班學生。

根據學校的部署，結合學校和年級組的安排，仔細組織好每一次班校會，讓學生得到良好的思想品德教育。

結合班內狀況，針對班級消失的狀況和問題，準時召開班會。有了問題，就利用班會懲前毖后，治病救人。有了好事，就利用班會樹立楷模，教育全體。結合本學期德育教育工作重點，我班初步規劃召開一次主題班會：我是有責任感的人。

培育責任感，樹立國家利益至上觀念。我班規劃參觀圓明園遺址公園和抗日戰斗紀念館。

培育責任感，要關懷他人。我班規劃在本學期聯系培智學校和敬老院開展相關活動，并利用相關資源和門頭溝學校建立聯系。

培育責任感，要敢于展現自己，表達自己。在全班開展“我的演講”活動，熬煉學生的膽識和表達力量。

開展青春期教育。

2、學習方面

在開學初，針對上學期的學習習慣進展回憶，總結得失。進一步穩固和檢查“課前預習、仔細聽講、課后準時復習、適當練習”，“錯題本”，“一支紅筆治理你的學習”等好的學習習慣。

制定學習規劃和學習目標。通過詳細的學習規劃和學習目標指導學生的學習，培育良好的習慣。

圍繞“雛鷹規劃”，參加到小課題討論中，培育科學素養、創新意識和實踐力量。

以“徐鳳翔小木屋”考察為中心，開展一系列的科普教育活動。

組織一次定向越野。參觀野生動物園、北京植物園等。

結合學校安排，在班內組織演講競賽、朗讀競賽、辯論賽等。

推舉感興趣的同學參加到科技俱樂部和各種社團，尤其是航模制作中。

3、體育方面

堅持每天的晨跑。

每月進行一次體育競賽。結合學生興趣，在班內組織籃球賽、足球賽、乒乓球競賽等。

組建班級籃球興趣小組、足球小組，培育男生的體育素養。

4、班級治理

培育學生自主治理。堅信：人人都是班級的治理者，人人都會班級的仆人。給每個學生氣會。我不再過多的參加到活動的組織中。

班級治理是采納操行分治理。由專人負責，階段評比。最終作為三好學生、優秀干部等評比的參觀標準。

5、家校聯系

準時同家長委員會溝通，了解家長關懷的問題，反映學生們關注的問題。

適時地家訪，關注個別學生的學習生活狀態。

本學期，我所擔當的501班學生思想表現良好，學生之間能團結友愛、相互幫忙，整個班集體有很強的分散力。大局部同學學習很仔細，成績優良；但也有一局部學生紀律性不強，學習態度不夠端正，成績落后。在本學期的班主任工作中，我將堅持以學校的德育工作規劃為指導，以學生進展為本，以本班學生特點為根底，以少先隊活動和課堂教學為主渠道，依據學校不同學月的專題教育，有規劃、有目的、有針對性地開展班級治理工作，力爭讓班級布滿活力與創新，讓學生得到全面的進展，使新學期班級里能有更新的氣象。現制定班主任規劃如下：

一、加強愛國主義教育

1、堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律，充分利用國旗下講話、教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，加強學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發學生的民族自信念和驕傲感，培育學生積極向上的情感。

2、課堂教學是對學生進展思想政治教育最直接渠道，我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環節，給學生以正面、安康和積極的指導和影響，強化愛國主義教育。

二、堅持長抓不懈，保持講文明禮貌的良好班風，進一步發揮“六好班級”在班級紀律治理中的作用，加強宣傳，準時表揚先進，對存在問題準時整改。

三、落實“實踐五小我能行”的行動，通過開展各類綜合實踐活動，激發學生勇于實踐，敢于探究的創新精神。

四、在學生中培育競爭意識，營造“你追我趕”的比學氣氛。

1.通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2.結合本學期開展的閱讀競賽，指導學生的課外閱讀，組織和進行讀書會，積淀他們良好的文化底蘊。

3.面對全體學生，因材施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。成績、表現好的學生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。

4.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。

5.積極組織學生參與學校的各項活動，使學生在活動中受到教育。

五、健全班委會，明確分工，熬煉并提高班干部的治理力量。

六、引導學生文明上網。

近年來，不少學生上網成癮，導致無心向學。我將充分利用班會，播送、學習有關報紙，讓學生熟悉到沉迷網吧的危害，引導學生文明上網，正確利用網絡效勞于學習。

具有本班特色的班務工作規劃5

為了使班級安康有效地持續進展，給全班同學營造一個舒適寧靜的學習環境，工作準備如下；

1實行崗位責任制。窗臺衛生的保持，工具角衛生的保持，后門衛生的保持，后角落衛生的保持，粉筆的保管，取拿，講桌的衛生保持，鑰匙門鎖的保管.

2班級量化評估方案；

有班委會組成班級量化檢查小組，依據班級量化細則，對各小組的紀律、衛生、學習狀況進展賦分，各小組組長依據量化細則對小組成員賦分，并在小組內集體爭論選出優秀組員一名和最差組員一名，整理后每周公布上墻。學期末作為評優的重要依據。

3班級量化細則

一、衛生：

1、地面無紙屑、食品袋等垃圾，消失一處扣1分

2、窗臺內外臺上無紙屑、垃圾發覺一處扣1分

3、黑板上課不擦扣2分，不潔凈扣1分

4、工具擺放不合要求，不整齊扣2分

5、垃圾箱傾倒不準時扣2分

6、課桌下及責任區內有垃圾每一處扣1分

7、自行車無人排放扣2分，排放不整齊扣1分

8、奇裝異服、奇異發型、奇異首飾每一人扣2分

二、紀律

1、上課接頭交耳者扣1分，