第第頁中班思維游戲教案蝴蝶飛飛

中班思維游戲教案蝴蝶飛飛1

活動目標(biāo)：

1.能夠聽懂老師指令做動作,理解并做出"高高""低低""快快""漸漸"這些指令。

2.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，熬煉反應(yīng)技能和傾聽技能。

3.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動預(yù)備：

紅黃藍(lán)蝴蝶假設(shè)干只蝴蝶頭飾每位小伙伴一只紅黃藍(lán)三朵花

活動過程：

1.今日來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧!

2.今日我們來和客人一起做個游戲吧!

(1)請小伙伴和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的游戲啦。(聽老師的指令做動作)

3.還有小動物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色)

(1)提問：小蝴蝶怎么飛啊?(老師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動，原地做動作)

(2)小伙伴們想和小蝴蝶做游戲嗎?

幼兒回答：想

4.現(xiàn)在要請小伙伴和小蝴蝶一起做游戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,漸漸地飛做一遍。現(xiàn)在請小伙伴在原地站好了，我們今日要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍(lán)三朵花，然后請幼兒回答)

5.老師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧!例如：先請紅蝴蝶的小伙伴找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。(黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小伙伴依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上)再請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小伙伴和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

再請藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上，等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小伙伴依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最末請紅黃藍(lán)色蝴蝶的`小伙伴和我們的老師一起漸漸地飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))

6."先""后"指令的游戲活動。

例如：請紅色蝴蝶的小伙伴和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍(lán)花上，最末快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小伙伴依次和配課老師做活動)(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))

7.現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個游戲吧，好嗎?幼兒回答："好"今日還請了一位好伙伴，想知道是誰么?幼兒回答："想"老師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾援助幼兒戴上。現(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)

(1)請幼兒先觀測城堡的顏色，再觀測外形。

一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡

(2)現(xiàn)在請小伙伴排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起。

(3)老師發(fā)指令。男孩和女孩同時做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡漸漸地鉆過去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡漸漸地鉆過去，后漸漸的飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))活動結(jié)束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小伙伴們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。

教學(xué)反思

由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解技能和語言表達(dá)技能都比較差，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的歡樂。在活動過程中，采納了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓舞等一些教學(xué)方法。

中班思維游戲教案蝴蝶飛飛2

活動目標(biāo)：

1、能夠聽懂老師指令做動作，理解并做出"高高""低低""快快""漸漸"這些指令。

2、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，熬煉反應(yīng)技能和傾聽技能。

3、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

4、提高幼兒思維的機(jī)敏性。

5、加強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

紅黃藍(lán)蝴蝶假設(shè)干只蝴蝶頭飾每位小伙伴一只紅黃藍(lán)三朵花

活動過程：

1、今日來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧！

2、今日我們來和客人一起做個游戲吧！

〔1〕請小伙伴和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的'游戲啦。〔聽老師的指令做動作〕3、還有小動物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦？〔出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色〕〔1〕提問：小蝴蝶怎么飛啊？〔老師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動，原地做動作〕

〔2〕小伙伴們想和小蝴蝶做游戲嗎？幼兒回答：想4、現(xiàn)在要請小伙伴和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，漸漸地飛做一遍。現(xiàn)在請小伙伴在原地站好了，我們今日要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧！〔出示紅黃藍(lán)三朵花，然后請幼兒回答〕5、老師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小伙伴找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。〔黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小伙伴依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上〕再請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小伙伴和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

再請藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上，等待。〔紅蝴蝶和黃蝴蝶的小伙伴依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上〕最末請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小伙伴和我們的老師一起漸漸地飛回黃線上。〔對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)〕6、"先""后"指令的游戲活動。例如：請紅色蝴蝶的小伙伴和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍(lán)花上，最末快快地飛回黃線上。〔黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小伙伴依次和配課老師做活動〕〔對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)〕7、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個游戲吧，好嗎？幼兒回答："好"今日還請了一位好伙伴，想知道是誰么？幼兒回答："想"老師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾援助幼兒戴上。現(xiàn)在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么啊？〔出示兩座城堡〕

〔1〕請幼兒先觀測城堡的顏色，再觀測外形。

〔一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡

〔2〕現(xiàn)在請小伙伴排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起