PAGEPAGE4我最喜歡的水果教學目的：1、通過觀察，能說出香蕉的外形特征。2、通過視覺、觸覺、味覺，結合平時的生活體驗，能從外形到味道把香蕉的特點具體、形象、準確地表達出來。教學重點：通過教學，讓學生獨立寫出自己喜歡吃的一種水果。教學難點：通過示例體會文中的精彩詞語應用及運用修辭手法寫作文的妙處。教學過程：激趣導入，猜一猜。同學們，《西游記》的故事聽過吧？貪吃的八戒在路上又開小差了，看這么多水果，給他介紹哪一種呢？老師讓大家猜幾個吧，（課件出示：謎語）好！下面請你們豎起小耳朵，認真聽一聽，動腦猜猜看吧。（出示課件）看它是綠的，一棵藤兒彎又彎，小小黃壇子，切開是紅的，掛著珍珠一串串。裝滿黃餃子，吃它是甜的，有綠有紫真好看，吃掉黃餃子，吐出是黑的。熟時甜來生時酸。吐出白珠子。（打一水果）（說說你是怎么猜出來的？）師：每種水果都有它的特征。要想讓別人認識你喜歡的水果，你得把水果的特征介紹清楚。指導觀察，說一說。1、今天老師帶來一種水果，咱們一塊學習把它介紹清楚。（出示香蕉）2、哇！先讓你們猜猜：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

你猜到了嗎？你是怎么猜到是香蕉的呢？（嗯！你們真善于傾聽，樂于動腦，真棒！）3、那今天老師也把我這個好朋友請來了，你們想去認識它嗎？（出示實物：香蕉）誰能來說說它的形狀的？（板書：形狀）（香蕉彎彎的！）你真會觀察，用詞可真準！那誰能說出更好的，彎彎的香蕉像什么呢？（出示課件：彎彎的香蕉像＿＿）。（指名說說）4、那老師手中的香蕉是什么顏色的？（板書：顏色）（出示兩種顏色的香蕉）如果把香蕉當成人該怎么說呢？（出示課件：香蕉穿著的＿＿外衣。）5、你們看，香蕉披著一套黃衣裳，可醒目了。那如果我把黃衣裳剝開，會露出什么呢？（果肉）我們又來觀察一下它的果肉是怎樣的。誰來說一說？（出示課件：剝開外皮，露出＿＿＿＿的果肉。）哇！看著這鮮嫩的果肉，你們想嘗一嘗嗎？（師發些香蕉讓學生嘗嘗）是什么味道的呢？（指名說說）（板書：味道）6、你們還知道我這好朋友有什么作用嗎？（指名說說）（板書：作用）三、出示范文，讀一讀。1、同學們，你看，我們把剛才和老師一起觀察和品嘗到的連起來呢？用上什么修辭呢？）同學們，如果想把你愛吃的水果介紹得更加精彩，就到詞語加油站來加加油吧！（出示課件：紅通通

黃澄澄

香噴噴

甜滋滋

黃燦燦

亮晶晶

圓乎乎

胖墩墩

白嫩嫩

滑溜溜

汁甜肉脆

新鮮紅嫩

又酸又甜

清爽可口

鮮紅油亮

果汁甜蜜）

（請同學們輕輕讀一讀，可以挑選適合自己水果的詞語用一用）5、好了，我們知道該從哪些方面介紹自己愛吃的水果了，那你認為要寫好這篇文章，該怎么開頭、結尾呢？（指名說說）開頭：點明我喜歡什么水果。中間：分別從顏色、形狀、味道、作用等方面介紹水果。結尾：表達對水果的喜愛之情。6、同學們，你們能把自己愛吃的水果介紹給大家認識嗎？我們來闖第三關。（課件出示：第三關：請你們從水果的外形、味道或營養價值等方面，選擇一個來寫一段話。）7、學生習作。五、展示作品，賞一賞。1、請一名同學讀讀自己的作文。2、指名評評。六、小結。今天，我們一起幫助了豬八戒，品嘗了水果，而且從形狀，顏色，味道等方面生動形象地介紹了自己最愛吃的水果，真棒！同學們，你們看，寫作文其實也不難，只要我們能細心去觀察，去感悟，去動筆，相信你們的寫作