小班愛媽媽社會(huì)教案

小班愛媽媽社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，愿意參與仿照爸爸媽媽的活動(dòng)。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

3、關(guān)懷、愛我們的爸爸媽媽。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備

1、收集爸爸媽媽的生活用品。

2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

活動(dòng)過(guò)程

一、探究爸爸媽媽的物品。

1、小伴侶，早上誰(shuí)送你們來(lái)的？

哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

老師為你們預(yù)備了很多爸爸媽媽的用品，等會(huì)請(qǐng)小伴侶每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰(shuí)用的？

來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)）

2、小伴侶們，拿好你的東西回到座位上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)用的？襯衫呢？

二、物品分類。

1、小伴侶們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請(qǐng)小伴侶把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我把圍巾送給你！”

2、檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小伴侶幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽美麗嗎？你們真能干，來(lái)，我們握握手！

三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛苦。

1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？

2、爸爸媽媽在做什么？

3、爸爸媽媽每天要送小伴侶上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話，你想到什么話來(lái)告知大家！你的話真好聽，你們說(shuō)得真好，你真愛你的爸爸媽媽！

我們就說(shuō)最簡(jiǎn)潔的三個(gè)字：我愛你，會(huì)嗎？

四、談話小結(jié)，提升情感。

我們一起去對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話。

教學(xué)反思

“感恩”一個(gè)漂亮的詞眼，圍繞感恩我們細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷家人，愛護(hù)家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛家人延長(zhǎng)到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和樂(lè)觀參加的熱忱。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過(guò)商討、討論，更加深化地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。

小班愛媽媽社會(huì)教案2

設(shè)計(jì)背景

小班幼兒年齡偏小，自我愛護(hù)力量偏弱平安意識(shí)不夠強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)力量也不夠強(qiáng)，在遇到困難和危急的時(shí)候只會(huì)哭。因此，針對(duì)這一問(wèn)題，我打算給幼兒上一節(jié)平安訓(xùn)練課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒在遇到危急或緊急狀況時(shí)，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

2、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒在遇到困難和危急的時(shí)候懂得英勇地大聲呼救。

活動(dòng)預(yù)備

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲：

主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展嬉戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼消失了，小兔“慌張”萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔(開頭由老師替代)大聲喊：“媽媽快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽準(zhǔn)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

二、提問(wèn)：

“小伴侶，你們遇到有危急的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”

(此嬉戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

三、總結(jié)：

“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急狀況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。訓(xùn)練幼兒遇到緊急狀況或危急時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)我運(yùn)用情境嬉戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境嬉戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感愛好的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都特別的活躍，在老師的.引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的消失下會(huì)英勇地喊叫媽媽。訓(xùn)練幼兒遇到緊急狀況或危急時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”，從而提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

小班愛媽媽社會(huì)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、愛自己的爸爸媽媽，情愿用語(yǔ)言等方式表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。

2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

3、體驗(yàn)與小伴侶共同活動(dòng)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。

2、物質(zhì)預(yù)備：爸爸媽媽的照片Ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個(gè)家》背景音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽，進(jìn)入活動(dòng)

（1）師：寶寶們，早上好！你們都來(lái)上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？

（2）你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽在哪兒上班）

（3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來(lái)上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現(xiàn)在，我把他們變出來(lái)，好不好？

2、變出我的爸爸、媽媽，表達(dá)愛的情感。

（1）展現(xiàn)第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰(shuí)的爸爸媽媽？

(引導(dǎo)幼兒觀看照片，鼓舞幼兒大膽敘述)

（2）師：你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)句什么好聽的話呢？

（鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛）

（3）連續(xù)展現(xiàn)幼兒爸爸媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

（4）展現(xiàn)老師照片，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

還有最終一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰(shuí)啊？剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽，可三位老師是我們大家的誰(shuí)呢？你們也來(lái)對(duì)三位老師說(shuō)一句甜甜的話好嗎？

3、關(guān)心爸爸媽媽晾曬襪子，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

（1）、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來(lái)就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠幔磕銕桶职謰寢屪瞿匦┦虑槟兀?/p>

（2）今日我們也來(lái)給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有很多爸爸媽媽的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會(huì)嗎？

4、結(jié)束活動(dòng)：小伴侶們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！

小班愛媽媽社會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道三月八日是婦女們的節(jié)日，是媽媽、阿姨、外婆、奶奶、舅媽、姑姑等的節(jié)日。

2.通過(guò)各種親子嬉戲活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛和慶賀。

3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得愛的回報(bào)：感恩媽媽，感謝媽媽，敬重和關(guān)懷、愛護(hù)媽媽。

活動(dòng)預(yù)備：

1.提前通知媽媽們參與活動(dòng)。

2.橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皺紋紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)。

1.過(guò)兩天是什么節(jié)日呀?

2.三八節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?

3.媽媽在家里做些什么事?奶奶會(huì)做什么呢?

4.媽媽、奶奶這么辛苦，那么我們應(yīng)當(dāng)給她們做些什么呢?

(二)幼兒與媽媽一起嬉戲。

1.剝一剝，切一切活動(dòng)玩法：預(yù)備肯定數(shù)量的菜椒，幼兒剝菜椒，剝好后媽媽進(jìn)行切菜椒，先切好的為勝。

2.我剝你吃老師：平常媽媽很辛苦，要燒飯、做菜。現(xiàn)在我們請(qǐng)媽媽休息一會(huì)，喂橘子給媽媽吃。

活動(dòng)玩法：預(yù)備肯定數(shù)量的橘子，幼兒剝橘子給媽媽吃，先吃完的為勝。

3.搶椅子活動(dòng)玩法：椅子比參賽人數(shù)少一張，把椅子圍成一圈，媽媽們抱起自己的寶寶聽音樂(lè)進(jìn)行嬉戲，堅(jiān)持到最終的為勝。

4.掛毛巾活動(dòng)玩法：整備肯定數(shù)量的毛巾，幼兒與媽媽共同掛毛巾，先掛好的為勝，

5.裝扮媽媽活動(dòng)玩法：為每位媽媽供應(yīng)一條皺紋紙，媽媽們自己做花，做好后，讓幼兒把花給媽媽戴上。

(三)集體表演《我的好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的情感。

1.幼兒集體演唱歌曲：我的好媽媽。

2.說(shuō)一句祝愿的話：祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)里為媽媽做禮物，娃娃家進(jìn)行我愛媽媽的嬉戲。

2.家園共育：在家為媽媽拿拖鞋，為媽媽表演節(jié)目，給媽媽敲敲背。

小班愛媽媽社會(huì)教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）觀看、描述圖片內(nèi)容，感知母子之間濃濃的愛意。

（二）愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

二、活動(dòng)預(yù)備掛圖《很愛你》、輕柔音樂(lè)、幼兒和媽媽的照片

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）動(dòng)物媽媽愛寶寶

1.老師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。師：小動(dòng)物們很喜愛和媽媽在一起，它們的媽媽也喜愛和寶寶在一起。師：你喜愛和媽媽在一起嗎？和媽媽在一起的時(shí)候，心里有什么感覺？動(dòng)物媽媽在對(duì)自己的小寶寶說(shuō)什么呢？我們認(rèn)真來(lái)看一看，想一想。

2.逐一觀看圖片，感受雞媽媽的愛。師：當(dāng)雞媽媽和小雞在一起時(shí)，它看上去怎么樣？師：你覺得這個(gè)時(shí)候，雞媽媽會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么？師：看來(lái)，雞媽媽很愛誰(shuí)？請(qǐng)你和身邊的伴侶也學(xué)著雞媽媽和雞寶寶的樣子相互擁抱。

3.逐一觀看圖片，感受大象媽媽的愛。師：大象媽媽可沒有翅膀，它和象寶寶是用什么相互擁抱的呢？師：大象媽媽的長(zhǎng)鼻子和小象寶寶的長(zhǎng)鼻子緊緊地纏繞在一起，這是象媽媽抱小象的方法呢。我們用小手學(xué)一學(xué)。師：象媽媽和寶寶用長(zhǎng)鼻子相互擁抱真快樂(lè)，這時(shí)象媽媽會(huì)和寶寶說(shuō)什么？師：看來(lái)象媽媽很愛誰(shuí)？4.逐一觀看圖片，感受長(zhǎng)頸鹿媽媽的愛。師：長(zhǎng)頸鹿媽媽是怎么愛它的寶寶的呢？師：長(zhǎng)頸鹿媽媽的長(zhǎng)脖子和長(zhǎng)頸鹿寶寶的長(zhǎng)脖子緊緊地靠在一起，用鼻子聞一聞寶寶，用舌頭舔一舔?qū)殞毜哪槪@是長(zhǎng)頸鹿媽媽抱寶寶的動(dòng)作。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。師：長(zhǎng)頸鹿媽媽也會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？師：長(zhǎng)頸鹿媽媽、雞媽媽、大象媽媽，它們很愛很愛誰(shuí)？

（二）很愛很愛你

1.聽老師配音樂(lè)完整敘述圖片，感受動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛意。

2.和老師一起嘗試敘述照片，鼓舞幼兒大膽跟著老師一起述說(shuō)。

（三）媽媽很愛我

看媽媽和我在一起的照片，感受媽媽對(duì)我的愛意。師：照片里，誰(shuí)和誰(shuí)在一起？媽媽在干什么？師：看來(lái)你的媽媽很愛很愛誰(shuí)？師：你喜愛媽媽抱著你，和你說(shuō)靜靜話嗎？你覺得媽媽愛你嗎？師：你想抱著媽媽，和媽媽說(shuō)一句靜靜話嗎？

小班愛媽媽社會(huì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受媽媽哺育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。

2.愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、視頻《世上只有媽媽好》

活動(dòng)過(guò)程：

一、以兒歌引出主題

師：我們小伴侶都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今日老師這里有一位小伴侶叫紅紅，她也說(shuō)特別愛自己的媽媽，我們一起來(lái)聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、老師敘述故事

1.出示圖片一至四

師：紅紅生病了，躺在床上難過(guò)極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)關(guān)心她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照看她的?(媽媽始終不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很興奮)

2.小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽準(zhǔn)時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照看紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。

三、師幼集體溝通

1.媽媽對(duì)你的愛

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小伴侶，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

2.寶寶對(duì)媽媽的愛

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為

課后反思：

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛媽媽》。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最情愿為我們付出的那個(gè)人。

目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：

1、感受媽媽哺育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。

2、愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

依據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采納《我愛媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)憂，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照看她來(lái)引出媽媽哺育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛。接下來(lái)，我針對(duì)兩