《劍橋國際少兒英語》第一冊教案

教學(xué)對象:小學(xué)1-2年級

Unit10Atthefunfair教學(xué)時間：40分鐘/課時

單元目標(biāo)語言：語詞bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat,funfair,發(fā)音/n/

結(jié)構(gòu)現(xiàn)在進(jìn)行時表示說話時正在進(jìn)行的動作：Whatareyoudoing?I’m(flying).

單元技能目標(biāo):聽能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，游樂場游樂項(xiàng)目的名稱，辨別/n/的發(fā)音

說能夠討論游樂場的游樂項(xiàng)目和說話時正在進(jìn)行的動作，能說唱歌謠、歌曲

讀能認(rèn)讀游樂場游樂項(xiàng)目的單詞

寫能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項(xiàng)目，能抄寫游樂場游樂項(xiàng)目的單詞

第一課時Lesson1

課型詞匯句型

教學(xué)目標(biāo)學(xué)完本課后，學(xué)生能說出并討論體育運(yùn)動和活動的名稱

重點(diǎn)語言bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat,funfair

目標(biāo)語言補(bǔ)充語言start,Lookatme!That’snice.

復(fù)習(xí)Horse,car,train,in,on,under,nextto,where,there,can,Theseare,顏色

教學(xué)材料顏色單詞卡片（20-26，41-44），顏色單詞條（教師資源包第87，88頁），數(shù)字單詞卡片（9-18），數(shù)字單詞詞條（教師資源包

第86，87頁）,人物卡片(Suzy,Simon,Stella,Meera,Alex,LennyandMrs.Star)，游樂場單詞卡片（79-84），游樂場單詞

的詞條bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat（教師資源包第97頁），實(shí)物玩具bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,

boat，

CD或者磁帶

課堂教學(xué)過程（40mins）

建議時間教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟

聽說顏色、認(rèn)讀顏色單詞。復(fù)習(xí)顏色的單詞發(fā)音和詞

Warmup/Leadin1.展示顏色的單詞卡片和詞條。

認(rèn)讀顏色的單詞詞形。形。

8分鐘2.取下顏色的單詞卡片，只保留單詞詞條，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

唱歌，說歌謠。復(fù)習(xí)歌謠歌曲。

3.看黑板上的單詞詞條唱顏色歌曲，說歌謠。

4.將顏色卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生到前面和詞條進(jìn)行匹配。將顏色的單詞卡片和單詞詞形再次認(rèn)讀。

進(jìn)行匹配。

5.一邊讓學(xué)生認(rèn)讀，一邊取下顏色的單詞卡片，在黑板保留

單詞詞條。

6.將數(shù)字的單詞卡片覆蓋在顏色的單詞詞條上。問：Where’s認(rèn)讀顏色的單詞詞形，并說出練習(xí)認(rèn)讀顏色和數(shù)字的單

(red)?學(xué)生回答：It’sunder(number5).再問：Where’s數(shù)字和顏色單詞的位置。詞詞形，復(fù)習(xí)介詞。

為了增加活動的趣味性，可

(number5)?學(xué)生回答：It’son(red).重復(fù)問答直至翻開所

以把全班分組競賽，調(diào)動學(xué)

有的數(shù)字卡片。生參與的積極性。

7.再將數(shù)字的單詞詞條覆蓋在顏色的單詞詞條上。問同樣的認(rèn)讀顏色和數(shù)字的單詞詞形，

并單詞的位置。

問題：Where’s(red)?學(xué)生回答：It’sunder(number5).再

問：Where’s(number5)?學(xué)生回答：It’son(red).

聽說單詞。呈現(xiàn)新單詞。

Presentation1.用實(shí)物玩具呈現(xiàn)bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,

10分鐘boat，領(lǐng)讀幾遍。問：Whatcolor’s…?What’syourfavorite

toy?等這樣的問題。

2.展示游樂場單詞卡片，領(lǐng)讀單詞。用手臂做畫圈的動作，

將所有的卡片圍起來，說：Theseareatthefunfair.檢查學(xué)

生是否理解。領(lǐng)讀funfair。

3.把游樂場單詞卡片背面朝外貼在黑板上，讓學(xué)生憑記憶說

出單詞，說出一個短語就把卡片翻到正面，直至所有的卡片

都翻過來。

4.What’smissing?說：Closeyoureyes.取下任意一張卡

片，說：讓學(xué)生說出不見了的那張卡片。

Openyoureyes.

5.出示游樂場單詞條，將詞條貼在相應(yīng)的卡片下面，認(rèn)讀單聽說、認(rèn)讀短語。

詞。

6.取下單詞卡片，只保留單詞詞條，領(lǐng)讀幾遍。讓學(xué)生認(rèn)讀。

7.將卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生到前面和詞條進(jìn)行匹配。再次認(rèn)匹配單詞卡片和詞形。

讀。

8.變化方式讓學(xué)生跟讀（學(xué)生可以看到單詞卡片和詞形），

比如，身體向左（右）搖擺讀，大聲/輕聲/無聲讀，男生/女

生讀，按照行/列/組讀，站起來/坐著讀等。

9.將游樂場單詞卡片貼在黑板上，展示Suzy,Simon,Stella,

帶著問題聽錄音，并回答問題。在沒有看圖之前，讓學(xué)生聽

Meera,Alex,LennyandMrs.Star的人物卡片。

錄音然后回答問題，要求比

說：Suzy,Simon,Stella,Meera,Alex,LennyandMrs.Star較高。請教師視學(xué)生情況選

areatthefunfair.指著黑板上的游樂項(xiàng)目(rides)說：Listen擇聽前任務(wù)。可以不提問

題，先看書上的圖，幫助理

andanswer.Where’sSuzy?Where’sStella?Where’s

解，然后再聽、回答問題。

播放錄音：Meera?(Suzy’sinthehelicopter.Stella’sintheplane.

CD3,15磁帶3,AMeera’sonthebus.)播放錄音，學(xué)生聽錄音，找答案，然

后兩人一起核對答案。翻開書，找到正確的頁碼。教師可以把頁碼寫在黑板

找到星星，說：Hereitis.上，提示學(xué)生。

10.學(xué)生用書第60頁，活動1.說：OpenyourPupil’sBooks

atpage60,please.Lookatthefunfair.舉起書，讓學(xué)生確

認(rèn)他們翻到了正確的頁碼。問：Where’sthestar?讓學(xué)生一

起找。然后舉起書，指著星星的位置（在旋轉(zhuǎn)木馬的頂部），

讓學(xué)生說：Hereitis.。看圖，聽錄音，回答問題。理解錄音內(nèi)容。

11.說：Listenagaintocheckyouranswers.再次播放錄

音。通過提問檢查學(xué)生是否理解。Whatcolor’sthe

motorbike?Who’sonthemotorbike?Who’sinthebus?

Who’sinthelorry?Where’sLenny?Who’snexttothe

whiteboat?聽并指相應(yīng)的游樂項(xiàng)目，認(rèn)讀聽錄音，認(rèn)讀單詞。

單詞。

12.再次播放錄音，每個人物和游樂項(xiàng)目后停頓一下，學(xué)生

指出圖片中相應(yīng)的位置。再次播放錄音，指讀該單詞的詞形。

聽指令，指圖片。練習(xí)聽說單詞。

Practice1.將卡片和單詞詞條放到教室的不同位置，發(fā)出指令，說：

10分鐘Pointto…，不斷加快發(fā)出指令的速度，增加難度。

2.將所有卡片從黑板上拿下來，收到一起，卡片背面向外，說出相應(yīng)的單詞。

快速彎曲卡片給學(xué)生看卡片的一角兒，讓學(xué)生猜測，并說出

動作的名稱。

播放錄音：3.學(xué)生用書第60頁，活動2.說：Nowlisten,pointand聽錄音，指圖片，跟讀。練習(xí)聽錄音，指圖片，跟讀。

CD3,16磁帶3,Arepeat.播放錄音，每個游樂項(xiàng)目后停頓一下，讓學(xué)生指著

相應(yīng)的圖片/單詞齊聲跟讀。

4.把全班分成6組，每組代表一個項(xiàng)目，指著一個項(xiàng)目的圖

說出相應(yīng)的單詞。練習(xí)聽說單詞。

片，如：lorry，然后代表lorry的組站起來說：Lorry，快速

指其他圖片進(jìn)行游戲，圖片可以重復(fù)，讓學(xué)生更多地練習(xí)。

讓每組代表不同的項(xiàng)目練習(xí)說單詞。

將單詞卡片換成單詞詞條，繼續(xù)進(jìn)行游戲，讓每組說出不

5.聽說、認(rèn)讀短語。練習(xí)聽說、認(rèn)讀短語。

同的單詞。

聽說、認(rèn)讀單詞。為后面的活動做準(zhǔn)備。

Production1.在黑板上展示下列單詞卡片和詞條：bus,lorry,

10分鐘motorbike,helicopter,plane,boat,horse,car,train，每張卡

片下寫一個數(shù)字，但是不要按照順序?qū)憽＝處熢诤诎迳袭嫞?/p>

讓學(xué)生在自己的本子上畫一個2×2的表格，學(xué)生挑出4件物

品，并在每個方格中寫出與所選物品相應(yīng)的數(shù)字。教師隨意

喊出物品名稱，一個只說一次。學(xué)生聽到與他們表格中數(shù)字

對應(yīng)的物品的時，就將這個數(shù)字劃掉。第一個劃掉所有數(shù)字

播放錄音：

的學(xué)生喊：Bingo!讓學(xué)生說出這四個物品，核對答案。改變

CD3,17磁帶3,A

每張卡片下面的數(shù)字，再次進(jìn)行游戲。

2.活動用書第60頁，活動1.Writethewords.說：Open認(rèn)讀、抄寫單詞。練習(xí)認(rèn)讀、抄寫單詞。

yourActivityBooksatpage60,please.讓學(xué)生看單詞。在

黑板上寫一個例詞，如：lorry，讓學(xué)生注意到高低不同的方

格，舉起書，指著例詞(lorry)，說：Lookatthepictures.Write

theword.

3.活動用書第60頁，活動2.Listenandcolor.聽并涂色。復(fù)習(xí)顏色和交通工具的單

詞。

說：LookatActivity2.Getreadywithyourcolorpens.在黑

板上貼上下列顏色的詞條：brown,grey,black,yellow,

purple,blue,orange,red,greenandpink.讓學(xué)生認(rèn)讀詞條

并找出相應(yīng)顏色的彩筆。說：Listenandmakeadot.播放

第一段錄音作為示范。問學(xué)生：Whatcolor?學(xué)生拿起黑色

的筆。教師說：Whatride?學(xué)生回答：Thebike.然后繼續(xù)

播放錄音。重放錄音，讓學(xué)生核對答案。讓學(xué)生說出他們沒

有用到的顏色（紅色）。

4.學(xué)生給物品涂上顏色。

Assignment聽三遍CD3,15，邊聽邊指讀單詞，請家長簽字。

2分鐘

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第二課時Lesson2

課型詞匯句型/歌曲

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生將繼續(xù)練習(xí)討論游樂場的項(xiàng)目

重點(diǎn)語言bus,lorry,motorbike,,helicopter,plane,boat,horse,car,train,where,long,顏色，介詞

目標(biāo)語言補(bǔ)充語言

復(fù)習(xí)

教學(xué)材料游樂場單詞卡片（79-84），游樂場單詞的詞條（教師資源包第97頁），強(qiáng)化練習(xí)1（教師資源包第61頁）每人一張

CD或者磁帶

課堂教學(xué)過程（40mins）

建議時間教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟

Warmup/Leadin1.打招呼。問候。復(fù)習(xí)問候。

5分鐘2.用單詞卡片復(fù)習(xí)游樂場的詞匯。舉起一張卡片，不要使用Isita…?聽說游樂場項(xiàng)目的名復(fù)習(xí)游樂場項(xiàng)目的名稱。

讓學(xué)生看到，讓他們提問題來猜是什么詞，比如：Isita稱。

lorry?只有學(xué)生提出完整的問句時才回答，如果只用

lorry這樣的一個詞提問則不回答。猜對時將卡片給學(xué)生

看。其他單詞也如此進(jìn)行，可以重復(fù)使用同樣的單詞增

加游戲的樂趣。讓學(xué)生選擇單詞卡片回答問題。

3.將全班分成6組，玩兒傳句子的游戲。從第一個學(xué)生

開始傳句子，比如：It’salorry.，最后一名學(xué)生到前面找

出所傳的單詞卡片。每次兩個組同時開始，比比看哪組

傳得又快又準(zhǔn)。

Presentation1.在黑板上貼上bus,lorry,motorbike,helicopter,聽說游樂場項(xiàng)目的名稱。練習(xí)聽說游樂場項(xiàng)目的

8分鐘plane,boat,horse,car,train的單詞卡片，每張卡片下面名稱。

寫1-9的數(shù)字，但不要按順序?qū)憽W(xué)生在本上畫一個2×2

的表格，學(xué)生挑四件物品，并在每個方格中寫出與所選

物品相應(yīng)的數(shù)字。教師隨意喊出物品的名稱，一個只說

一次。學(xué)生聽到與他們表格中的數(shù)字對應(yīng)的物品時，就

將這個數(shù)字劃掉。第一個劃掉所有數(shù)字的學(xué)生喊：Bingo!

讓學(xué)生說出這四個物品，核對答案。改變每張卡片下的

數(shù)字，再次進(jìn)行游戲。

2.學(xué)生用書第61頁，活動3.Saythechantanddo看圖片，說出游樂場項(xiàng)目的名稱。

actions.說：OpenyourPupil’sBooksatpage61,

please.Lookatthepictures.指著圖，問：What’sthis?

讓學(xué)生回答。

3.將以下的動作教給學(xué)生：聽歌謠，并做動作。

Helicopter:將雙臂舉過頭頂做螺旋槳

Boat:手放在眼睛前方，做遠(yuǎn)眺的動作

Train:雙臂在體側(cè)做畫圈的動作

Motorbike:做手握車把的動作

Lorry:做手握大方向盤的動作

Bus:手按停車鈴的動作

Plane:伸出雙臂模仿機(jī)翼

播放錄音：4.說：Isay,youdo.讓學(xué)生邊聽邊做動作。

CD3,18磁帶3,A5.播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊指書上的圖片。

Helicopter,boat,Long,bluetrain.Motorbike,lorry,Bus

andplane.

Practice1.播放錄音，每句話后面停頓，讓學(xué)生跟讀。聽說歌謠內(nèi)容。練習(xí)聽說歌謠內(nèi)容。

10分鐘2.再次播放錄音，每一小段后停頓一次，讓學(xué)生跟讀。聽并跟讀。

播放錄音：3.繼續(xù)播放錄音，學(xué)生跟錄音一起讀。變換形式書說歌

CD3,18磁帶3,A謠，比如，一組說一句，男生說一句/女生說一句，高聲

說一句/低聲說一句。

4.將全班分成6組，每組負(fù)責(zé)說一種游樂場的項(xiàng)目，并

做動作。交換角色，說歌謠。

播放錄音：5.播放錄音的卡拉OK版本，全體一說。

CD3,19磁帶3,A6.播放錄音的卡拉OK版本，全班分組說并做動作。交

換項(xiàng)目，重復(fù)進(jìn)行此練習(xí)。

播放錄音：7.學(xué)生用書第61頁，活動4.Listenandsay‘yes’or‘no’.聽說游樂場項(xiàng)目、顏色和位置。練習(xí)聽說游樂場項(xiàng)目、顏

CD3,20磁帶3,A說：LookatActivity4.讓學(xué)生說出他們看到了什么(red色和位置。

car,greyplane等)。說：Listenandsay‘yes’or‘no’.

播放第一句話的錄音作為示例。學(xué)生舉手回答，等所有

學(xué)生都舉手后，再讓他們說出答案(yes)。播放其余的錄

音，學(xué)生小聲說出答案。再次播放錄音，每句話后停頓，

讓學(xué)生舉手回答，等多數(shù)學(xué)生都舉起手后再讓他們說出

答案。當(dāng)答案是no時，通過提問讓學(xué)生說出正確的句子，

比如，問：Where’sthepinkboat?

8.學(xué)生兩人一組，輪流用Where’s…?進(jìn)行提問和回答，

比如：Where’stheblackhelicopter?It’sinthetoybox.

學(xué)生活動時，教師進(jìn)行監(jiān)督，必要時給予幫助。

9.讓學(xué)生合上書，根據(jù)記憶再次判斷。教師通過變化物

品的顏色和位置來說出不同的句子，讓學(xué)生做出判斷。

也可以讓有能力的學(xué)生說句子。

Production1.在黑板上簡單畫可復(fù)印的活動10a（教師用書第102認(rèn)讀游樂場項(xiàng)目的單詞，聽說名稱。認(rèn)讀單詞。

15分鐘頁）上的摩天輪。將全班分成3-4組，進(jìn)行競賽，每組

用一個顏色的磁扣代表，貼在Start的位置。每組每次派

出一個代表。演示游戲。教師緩慢地在圓圈中書寫字母，

比如：(I,p,e,r,t,c,o,h,i)，問：What’stheword?讓

學(xué)生搶答答案(helicopter)。回答正確的組可以得分。

2.學(xué)生活動用書第61頁，活動3.Drawthepictures.聽說游樂場項(xiàng)目的單詞。練習(xí)聽說游樂場項(xiàng)目的

說：OpenyourActivityBooksatpage61,please.舉起單詞。

書，指著一個方格說：Drawapictureinhere.然后指著

另一個方格說：Andinhere.學(xué)生在方格內(nèi)畫不同的圖。

學(xué)生畫畫時教師進(jìn)行監(jiān)督，確保他們做得正確。

3.兩人一組。說：It’sasecret.學(xué)生面對面坐著，舉起

書，不要讓伙伴看到自己的圖畫。和一個學(xué)生一起演示

活動，如，問：Where’sthebus?學(xué)生回答：Innumber

5.

4.做在本頁下方的5號方格中畫公共汽車的動作。各小

組的學(xué)生輪流提問、回答和畫畫，同時復(fù)習(xí)課堂用語，

如：Sorry?Canyourepeatthat?

5.將游樂場項(xiàng)目的單詞卡片貼在黑板上，讓學(xué)生將單詞認(rèn)讀、抄寫單詞。練習(xí)認(rèn)讀、抄寫單詞。

抄寫在對應(yīng)的圖片旁邊。

6.發(fā)給學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)1（教師資源包第61頁），每人一

張。學(xué)生從單詞框內(nèi)為每個物品選擇一種顏色，并給每

幅圖涂上顏色。再從單詞框內(nèi)選出一個物品單詞寫在圖

片下面，比如：Ablacklorry.

Assignment聽三遍CD3,18，邊聽邊唱邊做動作，請家長簽字。

2分鐘

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第三課時Lesson3

課型句型/詞匯

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生討論說話時正在進(jìn)行的動作

重點(diǎn)語言現(xiàn)在進(jìn)行時：Whatareyoudoing?I’m…-ing,flying,riding,driving,walking

補(bǔ)充語言street,haven’tgot

目標(biāo)語言

復(fù)習(xí)train,car,bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,boat,shoes,snake,hippo,elephant,trousers,crocodile,socks,

T-shit,skirt,tiger,jacket,big,顏色

教學(xué)材料人物單詞卡片（6-8，53），游樂場單詞卡片（79-84），游樂場單詞的詞條（教師資源包第97頁），

elephant,T-shirttrousers,skirt,shoes,giraffe,snake,tiger,crocodile,jacket,hippo,socks的單詞卡片和詞條

CD或者磁帶

課堂教學(xué)過程（40mins）

建議時間教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟

Warmup/Leadin1.展示游樂場項(xiàng)目的單詞卡片，快速復(fù)單詞。聽說游樂場項(xiàng)目的單詞。復(fù)習(xí)聽說游樂場項(xiàng)目的單

5分鐘2.一邊做動作一邊說歌謠：Helicopter,boat,Long,blue說歌謠。詞。

train.Motorbike,lorry,Busandplane.復(fù)習(xí)歌謠。

Presentation1.把train,car,bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,聽說交通工具的單詞。復(fù)習(xí)單詞。

8分鐘boat的單詞卡片貼在黑板上，指著圖片問：What’syour

favoritetransport?讓學(xué)生猜猜transport是什么意思，

如果學(xué)生猜不出來，可以用中文說是“交通工具”。學(xué)

生回答交通工具的名稱。然后問：Canyoudrivea

car/bus/train/lorry?Canyourideamotorbike?Canyou

flyaplane/helicopter?學(xué)生回答：Yes,Ican.或者No,I

can’t.

2.說：Look!Icandriveacar.I’mdrivingmycar.同時理解說話時正在發(fā)生的動作。跟讀呈現(xiàn)-ing表示說話時正在

做轉(zhuǎn)動方向盤的動作。用其他的交通工具介紹說：單詞，學(xué)做動作。發(fā)生的動作。

I’mflyingmyhelicopter.(將雙臂舉過頭頂做螺旋槳轉(zhuǎn)動

的動作)

I’mflyingmyplane.(伸出雙臂模仿機(jī)翼飛行)

I’mdrivingmybus.(手按停車鈴的動作)

I’mridingmymotorbike.(做手握車把駕駛的動作)

I’mwalking.(原地踏步走)

3.讓學(xué)生模仿動作，問：Whatareyoudoing?幫助學(xué)聽說圖片上的內(nèi)容。幫助理解錄音內(nèi)容。

生回答：I’m…-ing.重復(fù)問幾個學(xué)生，讓全班熟悉What

areyoudoing?I’m…-ing.的問答。

播放錄音：4.學(xué)生用書第62頁，活動5.Listenandpoint.

CD3,21磁帶3,A自問自答：Look!WhatamIdoing?I’mopeningmy

book.說：OpenyourPupil’sBooksatpage62,please.

問：Whatdoyouseeonthepicture?(Maskman,

Trevor,Monty,Marie)Where’sMarie?(She’sinthe

(yellow)bus.)Whereisthehelicopter?(It’sinthetoy

box.)Whereisthebrownball(Americanfootball)?(It’s

nexttothetoybox.)舉起書，指著Monty說：What’s

Montydoing?Listenandcheck.播放錄音，然后全班一

起核對答案(I’mwalking.)。

5.再次播放錄音，學(xué)生邊聽邊指相應(yīng)的圖片。聽錄音，邊聽邊指。檢查學(xué)生是否理解錄音內(nèi)

6.把Maskman,Trevor,Monty,Marie的圖片貼在黑板聽說Whatareyoudoing?容。

上，在每個玩具人物的后面畫一個對話框，說：WhereareI’m…-ing.

youdriving,Marie?指著Marie的圖片和對話框，讓學(xué)

生回答：I’mdrivingtoschool.再次播放錄音，在每個玩

具人物回答問題之前停頓，讓學(xué)生先說出答案，再繼續(xù)

聽錄音，核對答案。

Practice1.把train,car,bus,lorry,motorbike,helicopter,plane,聽說I’m…-ing.練習(xí)聽說I’m…-ing.

10分鐘boat的單詞卡片貼在黑板上，讓學(xué)生聽指令做動作。

I’mflyingmyhelicopter.

I’mflyingmyplane.

I’mdrivingmybus.

I’mridingmymotorbike.

I’mwalking.

2.讓全體學(xué)生隨意做動作，教師上前問一名學(xué)生：What聽說Whatareyoudoing?練習(xí)聽說Whatareyou

areyoudoing?學(xué)生回答：I’m…-ing.讓回答問題的學(xué)I’m…-ing.doing?I’m…-ing.

生起來在教室里走動，然后問另一名學(xué)生：Whatareyou

doing?學(xué)生回答：I’m…-ing.以此類推，重復(fù)幾次，確

保學(xué)生明白如何問答。

3.真假游戲。請兩名學(xué)生到前面來，一名面對黑板，背游戲規(guī)則可以一邊演示一

對全班，另一名背對黑板，面對全班。面對黑板的學(xué)生邊用英語講解，學(xué)生不明白

問背對背的學(xué)生：Whatareyoudoing?該學(xué)生回答：可以簡單用中文描述。但是

I’m…-ing.同時做動作。（全班同學(xué)模仿該學(xué)生所說的內(nèi)不要大段地說中文，試圖把

容。）但是動作可能與所說的內(nèi)容相符，也可能不符。規(guī)則一次全講清楚。

提問的學(xué)生如果判斷動作與所說內(nèi)容相符，就繼續(xù)提問，

如果判斷在做假動作，就轉(zhuǎn)過身。提問的學(xué)生判斷正確，

即勝出；如果判斷錯誤，回答問題的學(xué)生勝出。每次勝

出的人回到座位上，再替換上其他學(xué)生。

教師語言：Ineedonepupil.Whowantstotry?Come

here.Let’sstandbacktoback.Askme“Whatareyou

doing?”教師回答：I’mridingabike.學(xué)生再問：“What

areyoudoing?”教師回答：I’mplayingtennis.Turn

aroundifyouthinkI’mnotplayingtennis.Ok,youare

right.I’mplayingfootball.

4.學(xué)生用書第62頁，活動6.Listen,pointandrepeat.聽錄音，跟讀。

播放錄音：說：OpenyourPupil’sBooksatpage62,please.

CD3,22磁帶3,A播放錄音，學(xué)生邊聽邊指人物，齊聲重復(fù)。全班分成四

組，分別代表Marie,Trevor,Maskman和Monty。各組

分角色重復(fù)。交換角色，再次重復(fù)。

5.模仿動作介紹新的動作，比如：開車、騎摩托車等。

學(xué)生模仿動作并說出句子，比如：I’mdrivingmycar.

Production1.在黑板上任意順序貼下列18張單詞卡片：elephant,聽說認(rèn)讀單詞。練習(xí)聽說認(rèn)讀單詞，為下面

15分鐘T-shirt,trousers,skirt,giraffe,snake,tiger,crocodile,的書寫活動做準(zhǔn)備。

播放錄音：jacket,hippo,socks,加上6張游樂場單詞卡片。然后用

CD3,09磁帶3,A單詞詞條覆蓋在卡片上。一邊貼一邊讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

2.全班分成三個或四個組，每組一隊(duì)，面對黑板站好。

教師說一個詞，比如：Giraffe.每隊(duì)第一個學(xué)生跑到前面

摸相應(yīng)的卡片，第一個摸對的學(xué)生為其小組贏得一分。

然后這幾位學(xué)生站到隊(duì)尾，下一名學(xué)生繼續(xù)游戲，直到

所有的卡片都被摸到。得分最高的隊(duì)獲勝。

3.活動用書第62頁，活動4.Writethewords.聽懂活動要求。

說：OpenyourActivityBooksatpage62,please.讓學(xué)

生看方框中的單詞。指著一個劃線的單詞，如：T-shirt，

問：What’sthis?學(xué)生回答：AT-shirt.問：Where’sthe

word?請一名學(xué)生上來在教師的書上指出來。指著

trousers，讓學(xué)生說明單詞應(yīng)該寫到哪張圖片里（衣服的

圖片）。用同樣的方法演示另外兩個例子。

4.提醒學(xué)生注意單詞的寫法。如果需要，在黑板上畫6分類，抄寫單詞。練習(xí)分類，單詞認(rèn)讀和抄

條線，寫入單詞hippo，讓學(xué)生看到字母的位置關(guān)系。寫。

5.學(xué)生獨(dú)立完成活動。教師進(jìn)行監(jiān)督，必要時提供幫助。

Assignment聽三遍CD3,21，邊聽邊指，聽三遍CD3,22，邊聽邊跟讀，請家長簽字。

2分鐘

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

第四課時Lesson4

課型詞匯句型/歌曲

教學(xué)目標(biāo)學(xué)生唱歌，并繼續(xù)練習(xí)討論說話時正在進(jìn)行的動作

重點(diǎn)語言現(xiàn)在進(jìn)行時：Whatareyoudoing?I’m…-ing,sitting

目標(biāo)語言補(bǔ)充語言

復(fù)習(xí)train,car,bus,lorry,motorbike,helicopterplane,boat,long,big,favorite,flying,driving,riding,walking,shoes,顏色

教學(xué)材料以下單詞卡片中選出20張：游樂場（79-84），服裝（66-71），野生動物（59-65），學(xué)校物品（27-32）

shoes,motorbike,lorry,bus,horse,plane的單詞詞條，

歌曲練習(xí)SongWorksheet（教師資源包第65頁），每個學(xué)生一張，給學(xué)生發(fā)強(qiáng)化練習(xí)2（教師資源包第62頁），

CD或者磁帶

課堂教學(xué)過程（40mins）

建議時間教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟

Warmup/Leadin1.問候。問候。復(fù)習(xí)問候曲。

5分鐘2.說歌謠。說歌謠。復(fù)習(xí)歌謠。

3.做動作復(fù)習(xí)Whatareyoudoing?I’mflyingmy聽說Whatareyoudoing?I’m…-ing.復(fù)習(xí)聽說Whatareyou

helicopter.I’mflyingmyplane.I’mdrivingmybus.doing?I’m…-ing.

I’mridingmymotorbike.I’mwalking.

4.游戲：讓一名學(xué)生到前面做動作，全班同學(xué)提問：What

areyoudoing?該學(xué)生的回答要與動作不一致，比如：

學(xué)生說：I’mwalking.但是做的動作是飛飛機(jī)。全班同學(xué)

可以加快速度提問，直至前面的學(xué)生出錯，游戲結(jié)束，

再請其他學(xué)生。

Presentation1.在黑板上貼上shoes的單詞卡片，讓學(xué)生說出單詞，聽說游樂場項(xiàng)目的單詞和I’m…-ing.呈現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

8分鐘然后指著自己穿著的鞋說：They’remyfavoriteshoes.

做原地踏步的動作并說：I’mwalking,walking.I’m

walkinginmyfavoriteshoes.讓學(xué)生一邊跟著做動作一

邊說I’mwalkinginmyfavoriteshoes.

在黑板上貼上lorry的圖片（或者用簡筆畫畫出lorry），

然后指著圖片說：Thisismylorry.It’salongwhitelorry.

做手握打方向盤開車的動作并說：I’mdrivinginmylong

whitelorry.問學(xué)生：Whatcolor’smylorry?Isitalong

lorry?讓學(xué)生注意到lorry前面的形容詞，一邊跟著做動

作一邊說I’mdrivinginmylongwhitelorry.

在黑板上貼上boat的圖片（或者用簡筆畫畫出boat），

然后指著圖片說：Thisismyboat.It’sabiggreenboat.可以領(lǐng)著學(xué)生做幾次

做用雙手45度插向臀部后方的動作并說：I’msittinginstandup,sitdown來解

mybiggreenboat.問學(xué)生：Whatcolor’smyboat?Isit釋sitting。

abigboat?讓學(xué)生注意到boat前面的形容詞，一邊跟

著做動作一邊說I’msittinginmybiggreenboat.

用同樣的方式呈現(xiàn)motorbike,I’mridingonmy

motorbike.和helicopter,I’mflyinginmyhelicopter.

2.學(xué)生用書第63頁，活動7.Singthesong.看圖片，說出游樂場項(xiàng)目的單詞。

說：OpenyourPupil’sBooksatpage63,please.

Activity7.Singthesong.(指著書上的詞讓學(xué)生跟讀)

指著圖說：Lookatthechildren.They’reatthefunfair.

問：Whatdoyouseeonthepicture?學(xué)生說：

helicopter,motorbike等。如果學(xué)生沒有說出lorry和

播放錄音：boat前面的形容詞，教師幫助補(bǔ)充說出來。

CD3,23磁帶3,A3.播放錄音，學(xué)生邊聽邊指相應(yīng)的圖片。聽歌曲，并在圖片中指出圖片。

I’mwalking,walking.I’mwalkinginmyfavoriteshoes,

favoriteshoes,favoriteshoes.I’mwalking.

I’mdriving,driving.I’mdrivinginmylongwhitelorry,

longwhitelorry,longwhitelorry.I’mdriving.

I’msitting,sitting.I’msittinginmybiggreenboat,big

greenboat,biggreenboat.I’msitting.

I’mriding,riding.I’mridingonmymotorbike,motorbike,

motorbike.I’mriding.

I’mflying.I’mflyinginmyhelicopter,helicopter,

helicopter.I’mflying.

I’mwalking,walking.I’mwalkinginmyfavoriteshoes,

favoriteshoes,favoriteshoes.I’mwalking.

Practice1.播放錄音，每句話后面停頓，讓學(xué)生跟著唱。聽說歌曲內(nèi)容。練習(xí)歌曲內(nèi)容。

10分鐘2.再次播放錄音，每一小段后停頓一次，讓學(xué)生跟著唱。聽并跟著唱。

播放錄音：3.繼續(xù)播放錄音，學(xué)生跟錄音一起唱。變換形式唱，比

CD3,23磁帶3,A如，一組唱一句，男生唱一句/女生唱一句，高聲唱一句/

低聲唱一句。

4.將全班分成4組，一起唱I’mwalking.的部分，然后

播放錄音：每組負(fù)責(zé)唱一個游樂項(xiàng)目。

CD3,24磁帶3,A5.播放錄音的卡拉OK版本，全體一起唱，并做動作。

6.播放錄音的卡拉OK版本，全班分組唱。交換角色，

重復(fù)進(jìn)行此練習(xí)。

7.給學(xué)生發(fā)歌曲練習(xí)SongWorksheet（教師資源包第聽歌曲，認(rèn)讀游樂場項(xiàng)目的單詞并寫練習(xí)認(rèn)讀。

65頁），每個學(xué)生一張，指著數(shù)字1里面的句子領(lǐng)讀，出序號。

重點(diǎn)讀名詞，讓學(xué)生用筆圈出shoes,lorry,boat,

helicopter,motorbike。

8.聽歌曲，讓學(xué)生根