教師暑期教研工作總結總結是把必須階段內的有關狀況分析探究,做出有指導性的經歷方法以及結論的書面材料,它能使我們剛好找出錯誤并改正,讓我們好好寫一份總結吧。下面是我給大家打算的老師暑期教研工作總結，盼望能對您有所協(xié)助！

老師暑期教研工作總結1

為了進一步提高老師駕馭課堂教學的實力與程度，適應新形勢下教育改革與開展的須要，教育局組織了20--年暑期中小學老師接著教育培訓，在這短短的11天里，與來自不同學校、不同年齡段的同行們坐在教室里一起探討交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課教師們以鮮活的實例、豐富的學問以及精湛的理論論述，給了我劇烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和限制了新課改的開展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。現談談我的學習心得。

一、增加自身師德修養(yǎng)

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬廣博的學問，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老師應當成為學生的典范，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“老師的人格是進展教育的基石。”由此可見，老師的職業(yè)道德關系到青少年一代確實安康成長，關系到祖國的將來。所以，作為老師的我們務必不斷學習，不斷進取，熬煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐富的培訓內容

這次培訓授課教師傾瀉了許多心血，他們依據要求細心籌備，毫無保存地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得興致勃勃，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我個人認為，在新課程背景下實施有效教學，老師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)：

(一)教學理念。要樹立起教學理念，教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。

(二)學問儲藏。老師要儲藏更多的學問，課堂上，作為新課程干脆

實施者的老師，必須要不斷學習和探究，不斷拓展自己的學問內涵。學問的厚度增加了，課堂就能深化淺出，左右逢源。

(三)教學反思。老師要擅長和不斷反思，應在實踐反思中提升，實現專業(yè)成長。

(四)課前的有效打算。但凡勝利的課必定是充分打算的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必需表達出：目標有效、內容有效、教法有效。

(五)課堂的有效組織。老師要做到語言組織精確、簡練，課堂上必須要組織教學語言，增加語言表達的科學性、針對性、精確性，做到清楚精煉、重點突出、邏輯性強。

(六)課后的有效練習。課后練習不在多，貴在精，提高練習的有效性就是要充分了解學情，因課設計練習，讓學生在訓練中思索問題、解決問題。

總之，每個學生都期望自己獲得勝利，期望感覺到自己才智的力氣，體驗到勝利的喜悅，老師應在課堂上為學生營造廣袤的自主學習環(huán)境，隨著新課改的不斷深化，選擇滿意學生生命須要的教學，給學問注入生命，還學生充溢靈性的世界，已成為我們每一位老師的幻想。而要實現這一教學目標，當老師能夠采納敏捷的教學技能，并通過各種途徑的學習、實踐，讓教學技能不斷創(chuàng)新、不斷提升，就能賜予學生更大的開展空間，讓學生成為學習的主子，在學習中提升做人的品質，這是新課程的根本要求，也是我們全部教師的畢生追求!

老師暑期教研工作總結2

暑假老師研習班開班對教師而言是25號，但對行政而言23號就已起先。23號下午學校行政集體聽取了李勝華傳達的縣局會議精神，同時制訂了學校暑假老師研習班方案。25號上午8點半開辦暑假老師研習班，至8月31號完畢。七天的暑假研習時間，扎扎實實。我們既謹慎研習了有關師德師風建立的文件和報告，又謹慎傾聽了李勝華校長的學校工作報告。不光研習了梅城鎮(zhèn)中心學校編印的老師研習資料匯編中的12個資料，還研習了我校縣級優(yōu)秀班主任龍桂華教師及師德標兵扶姣珍教師的演講和平安方面的文件。在李校長的報告中，既對我校以往工作取得的成果進展了確定，又指出了我校工作存在的缺乏，還對本學期的工作和開學工作做了詳細支配。通過一個個詳細教育案例的研習，大家從中悟出了不少道理，堅決了當人民滿足老師、辦人民滿足教育的決心。詳細來說，這次研習班有如下幾個特點：

一是領導重視，打算充分。-月--和--日兩天，召開了支委會、行政會，對這次暑假老師研習班作了謹慎的探究和部署，對研習班的目的、主題、內容、時間、形式、要求等都作了詳細的支配，為辦好今年的暑假老師研習班作好了充分的打算。

二是主題突出，形式活潑。這次研習班的主題是：加強師德師風建立，當人民滿足的老師，努力辦人民滿足的學校。目的是通過研習，提高自身素養(yǎng)，增加育人本事。圍繞這個主題和目標，我們既謹慎傳達了上級的會議精神，又謹慎聽取了校外師德標兵和校內師德標兵的演講；既支配了集中的輔導，又支配了分散的自學；既有分組探討，又有大會心得體會溝通。

三是紀律嚴明，會風良好。大家都能遵照研習班的要求，自覺參與研習，按時參與會議。對號入座，嚴格考勤，很少有遲到缺席的現象發(fā)生。探討時，大家更是謹慎，大多數老師能站在學校全局的角度考慮問題、出計出策、謀求開展。

四是研習謹慎，效果明顯。通過聽報告、聽講座、分組探討、分散自學，大家都感覺到受益匪淺。不少教師在《老師研習資料匯編》上作了標記，有些還作了筆記，寫出了心得體會。多數教師反映：這次研習不同以往，幸免了理論式的政治說教，一個個案例更鮮活、更實在、更有協(xié)助、更能提高自己。不少教師結合實際，邊學邊思索、邊學邊反思，感受很深、觸動很大，不少教師把教育理解成愛的事業(yè)，教育是一門學問，學海無涯；教育是一門藝術，藝無止境。在構建和諧校內，辦人民滿足教育方面，大家都在謹慎思索，并能站在全局的高度，盼望學校正確處理好老師待遇與學校開展的關系，速度與效益的關系，堅持“以人為本”不動搖，堅持開展不動搖，接著加強干部隊伍作風建立和老師隊伍的職業(yè)道德建立，努力構建和諧的人際關系，努力營造良好的人文氣氛，進一步加強制度建立和學校管理，保持學校強勁開展的勢頭。

為強化研習班的效果，做好本期工作和開學工作，李校長強調以下幾點：

一、要謹慎做好開學工作。

良好的開頭是勝利的一半，開學工作時間緊，任務重，盼望大家要振作精神，要堅守崗位，要滿腔熱忱，要細致謹慎，要讓學生有回家的感覺。入學教育要到位，控流保學要到位，關愛學生要到位，努力營造良好的開學氣氛，做到忙而不亂，忙不出錯，有條不紊，嚴密有序。同時要謹慎抓好開學后的諸多第一次的管理，使學校教育和管理快速走上正軌。

二、要謹慎做好打算，努力完本錢學期的目標任務。

李校長在報告中對本期工作要點歸納為九點：一是加強師德師風建立。本學期，學校把師德師風建立的工作做一個重中之重的工作來抓，嚴格遵照縣局的部署支配。一是謹慎研習，提高相識。二是挖出有損學校形象，有失個人道德標準的問題，查找根源，深刻剖析。三是整章建制，形成約束機制，標準師德行為。四是多加探究，從理論層面對師德師風建立的新特點、新形式和新評價加以探究。五是建立評價機制，實施《梅城完小師德標兵評比方法》，使師德師風建立成為教師的自覺行為。六是建立長效機制。二是全力提高教育教學質量。全面開展“自主高效課堂教學”探究，并通過深化實踐、反思與探究，實現課堂教學的高效，向課堂四非常鐘要質量。一是加強學校質量文化建立。二是加強老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。三是優(yōu)化教學過程管理。四是加強教學科研活動，實施科研興校。五是實行教學質量目標管理制度。六是強化教學質量責任制。三是抓好縣局定在我校進展的課堂教學改革試點工作。四是慶祝建國60周年系列活動。

1、少先隊組織國慶歌詠競賽。

2、弘揚民族精神，語文組組織好作文競賽。政務處出好傳播櫥窗。各班開展好主題班會。

3、學生處組織學生觀看愛國片。

五是努力創(chuàng)立全國平安文明校內。我們高度重視，對著條件制定方案，開展系列活動，通過創(chuàng)立活動，讓我們的學校上一個新的臺階。六是創(chuàng)立市級紅領巾示范學校。以雛鷹爭章活動為載體，從組織建立，思想建立，陣地建立實現新的突破。七是接著抓好文明禮儀教育，讓每個學生能知書達禮。八是搞好校內文化建立。九是創(chuàng)立經典誦讀試驗學校。我們要出臺方案，明確責任和措施，加大工作力度，積累經歷，為書香校內的創(chuàng)立，為學生的全面成才供應良好的環(huán)境。

三、要踴躍構建和諧校內。

構建和諧校內的關鍵在領導，因此，要特殊強調加強干部隊伍的思想建立和作風建立。一要樹立團結協(xié)作、和諧的作風。要相互研習，相互理解，相互敬重，相互寬容，取他人之長，補自己之短，踴躍營造寬松和諧的工作環(huán)境；堅持以大局為重，以工作為重，相互協(xié)作，相互支持，相互溝通，相互鼓舞，形成上下齊努力、同心干工作的強大合力。二是要樹立敬業(yè)奉獻、優(yōu)化效勞的工作作風。充分相識到自己肩負的責任，摒棄一切私心雜念，進一步增加事業(yè)心和責任感，克制就易避難、辦事拖拉、扯皮推諉等現象；堅固確立為學校效勞、為老師效勞、為學生效勞、為家長效勞、為社會效勞的意識，克制作風不實、工作不細、辦事不力等現象，為教職員工作好表率，使教職員工滿足滿意。三是要樹立勤政廉政、爭創(chuàng)一流的工作作風。加強自身修養(yǎng)，注意自身形象，廉潔自律，勤奮工作，高標準、嚴要求地做好各自的工作。

四、要高度重視平安教育與管理。開學工作千頭萬緒，學校修理緊鑼密鼓，平安的弦稍有放松就會釀成重大事故。盼望全校教職員工高度重視，加強對學生的平安教育和管理，修理工地要加強防范、消退隱患，師生集會做操、上學放學要眼觀六路、繞道而行，平安保衛(wèi)人員要堅守崗位、盡職盡責，確保師生的人身生命平安和財產平安，杜絕一切平安事故的發(fā)生。上學期已申報創(chuàng)立全國文明平安校內，本學期爭取能勝利創(chuàng)立。

總而言之，這次暑假老師研習班到達了預期的目的，收到了實實在在的效果。七天的研習其真實效果要通過工作實際來檢驗，電已充溢，目標已明，蓄勢待發(fā)。盼望大家同心同德，同心同德，盡職盡責，為把我校辦成“全市一流、全省知名的示范小學”而努力奮斗。

老師暑期教研工作總結3

為謹慎做好本學期教育教學工作，遵照教育局對本次集訓班的要求，金塔鎮(zhèn)學區(qū)--年暑假集訓班工作，從24日起先到28日完畢，舉辦了為期5天的暑假老師集訓班，本次集訓班采納專題發(fā)言、分組探討、課件講座與展示、課改實錄觀看、老師信息技術根本技能測試、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓班，5天扎實有效的集訓學習與提高，到達了集訓班提出的目的和任務，總結本次集訓班開展的主要內容和取得的成效，特點如下。

一、支配扎實，組織得力，過程嚴密。

為使集訓班活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內取得最大的成效，學區(qū)領導在23日下午召開了集訓班的特地會議，在會議上共同探究制訂了本次集訓會議的內容、要求和到達的目的。在集訓班上，學區(qū)校長首先謹慎總結了過去的工作，以找準差距、揭擺問題為主，從課堂構造、教學成果、管理隊伍、老師現狀等方面深刻指出了目前我學區(qū)存在的主要問題，并針對這些問題，對集訓班開展指責與自我指責活動做了詳細的支配和布置。在開展大探討、再相識的活動時，學區(qū)校委會又特地對探討會負責人召開了會議，提出了詳細的要求，各負責人在謹慎領悟會議精神的前提下，扎實組織了為期1天的探討，學區(qū)包掛領導分別到各組參與了探討會，謹慎聽取了教職工的發(fā)言，最終，負責人向大會做了指責與自我指責探討看法的專題匯報。集訓班的這次大探討、再教育活動到達了統(tǒng)一思想，提高相識，認清問題，找準根源，端正思想的目的，收到了預期的成效。

二、目的明確，精力集中，切實解決了學區(qū)存在的問題。

在集訓班會議上，學區(qū)將新學期主題確定為“以人為本，和諧開展，提高效益，重塑形象”，明確提出了本次集訓班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下，努力營造一個合諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素養(yǎng)優(yōu)良的領導班子和老師隊伍，鏟除陋俗，轉變思想，以提高教育質量來塑造自身形象，從而提升學校和個人的社會形象為目的。為了到達這個目的，學區(qū)領導提出了本次集訓班要解決的五個方面的問題。在集訓班會議的詳細學習過程中，全體教職工對新課改、新教材怎樣教、如何學的問題，對課堂構造改革更新的問題，對加強老師職業(yè)道德的問題，對教學質量的問題，對備課改革中存在的問題，一一進展了謹慎的打算，具體的發(fā)言，在分場探討會上，大家暢所欲言，表達了自己對探討專題獨到的相識和看法，從自身存在的問題啟程，深刻剖析了自身存在的問題，相識到了自己的缺乏，擺了自己的位置。通過探討和溝通，全體老師相識深刻，看法懇切，到達了在心靈深處要受到一次深刻的教育，在思想相識上要提高一個相識層次，以增加工作的責任心和做好工作的緊迫感的目的。

三、形式敏捷，成效突出，富于實效。

本次集訓班以大探討、大溝通為主，輔以信息技術技能的展示及新教材課堂實錄的觀看等形式，從組織形式上看，表達了以人為本的方針，全體教職工易于承受，踴躍主動，短短幾天的集訓班活動，本質上已成了一次思想大解放、相識大提高，深刻反思，相識缺乏，改良方法，相互溝通，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓班活動圓滿完成了本次集訓目的，即就是思想深處受到一次教育，思維開拓上得到一次拓展，相識上得到一個提高，到達鏟除陋俗，革故更新，激昂精神，凝足干勁的目的。為新學期順當開展工作，開好了頭、起好了步。

老師暑期教研工作總結4

實踐者：化學化工與食品平安學院13級3班〔師范專業(yè)〕某某某

實踐內容：補課

實踐目的：一.勤工儉學；二.豐富大學生活；三.增加與人交往的實力；四.對專業(yè)的一次訓練

摘要

關于補課“補課”，查《新華字典》意為“補學或補教所缺的功課”。“補學”，是從學生角度說，所學“功課”有缺失，須要“補充、補足、填補”；“補教”，是從老師角度說，所授“功課”有缺失，須要“補充、補足、填補”。無論是從學生角度說，還是從老師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補。再從“補課”一詞的構成來看，它是動賓式，為動詞。因而，“補課”的關鍵就在“補”上，是查漏補缺。它充分敬重學生的特性和差異〔學問〕，給他們完全自由的選擇權，把學生當作補課的真正主子。這樣的補課，學生是主動的，處于主體地位，而不是被動的，處于被死灌的地位。這樣的補課，學生是有選擇的，按需而選，“點菜吃飯”的形式。

一．學生狀況介紹

對于我上大學的第一個寒假，作為一名新一代的大學生，我想在寒假必須要做些有意義的事。于是，我在父母的協(xié)助下，做起了家教的工作，因為我平常給大家的印象就是很有耐性而且學問的儲藏還可以，所以在招學生方面我并沒有遇到困難。這是我大學生活的第一份社會實踐工作，得到了一個熬煉自己的實力和實現自身價值的時機，使我的大學生活更加的豐富。通過家教的生活使我學會了許多，思索了許多，體會了許多。

由于自身的精力有限，并且為了補習的效果好些，我補習了自己最擅長的數學，在學生數量上我限制在4人。學生a，男孩，初一，成果突出，性格活潑，多動；學生b，女孩，初一，成果突出，性格內向，但非常機靈；學生c，女孩，初一，成果中等，性格內向；學生d，男孩，初三，成果偏差，性格傲慢。

通過與學生的交談，我了解到：學生a有很強的上進心，但是在學習的過程中好像沒有什么長勁。通過與家長的溝通，我發(fā)覺a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的；學生b沒有自信，家長對其的關懷也是不夠的〔留守兒童〕，但是學生b非常的懂事，知道學習的意義是什么，我很是喜愛她；學生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對她的第一印象，同時她對學習沒有什么愛好，我對她闡述了學習的目的后，盼望她能夠有新的思想；學生d愛好廣泛，喜愛打籃球，大學第一學期學習籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學習上很是隨意，對自己要求不嚴格，我想我的首要任務就是訂正他的學習看法。

二．實踐內容

第一堂課，我還經驗了一番心理斗爭。因為終歸是第一次，從沒有經歷，膽怯教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關靜默的告知自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責，決不能辜負任何人！

第一堂課就這樣起先了，我也起先了第一次真正意義上的在學生面前講課，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名教師，我特意邀請她旁聽，盼望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的打算，如我的學生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學講解學問點，期間初三的學生自己預習，初一的學生有了根底后自己在做練習題，這時我再給初三的學生講解。我深知我僅僅是一名大一的學生，我的威歷問題始終是我很擔憂的一件事，姐姐交給我經歷是：課堂上不兇，但也不笑，始終比擬肅穆，最重要的是課堂上要有紀律，無規(guī)則不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得肅穆對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好。

老師暑期教研工作總結5

語文是豐富多彩的，生活何嘗不是?

當你感到你的生活平淡、甚至乏味時，你當然盼望變更。但是你的語文教學呢?你是否嘗試著去變更，變更的使你的學生情愿上你的語文課，你也情愿和他們一起享受語文的奇妙。

20--年培訓給了我們一個很好的契機。

通過這次培訓，我看到了許多，學到了許多，想到了許多。看到以前的老同學總是不勝唏噓，談起當今的社會總有很多的不解、感慨和深深的無奈……當然，想到更多的是自己的語文教學，自己應當不斷提高、不斷改良的語文教學。

原本對本次學習沒報多大的盼望，勞民傷財，能有多大的效果呢?但是沒想到，小學語文組的學習竟然組織的繪聲繪色，最終更有些漸入佳境，欲罷不能的味道了。特殊是教研員挖空心思參加了許多的活動，形成了很好的現場互動氣氛;還有許多的老師展示了自己的特長和才藝，給本次培訓增色不少，有幾個節(jié)目真的令人難忘的。

最重要的是通過本次學習，通過和其他老師的溝通，我不僅系統(tǒng)的學習了整個小學語文學段的語文內容，還對實際語文教學有了自己的思索：

首先，要樹立“大語文”的概念，讓學生走出課堂，引導學生主動參加學習實踐活動，把語文學習延長到豐富多彩的校內和社會生活中去，為學生締造良好的語文學習環(huán)境，使其學問、實力、愛好、特長、看法等得到全面開展。“大語文教育觀”在前幾年提得很響，但近幾年在小學語文教育中，隨著課本的細化，許多老師以為就是“實踐活動”和“口語交際”了，其實這是緊要的相識錯誤。在語文教學過程中，好的語文老師應在上好課程表內的語文課的根底上，在課外組織學生開展課外閱讀、自辦手抄報、撰寫日記周記、做校內小記者小主持等活動，加強課內和課外的聯(lián)系，進一步開拓學生所學學問的廣度和深度，造就獨立地運用學問解決問題的實力。許多的語文老師都兼著班主任，很有條件和學生參加一些像朗讀、演講之類的活動，這可是和他們一起提高的好時機，真是應當好好利用。不久你就會發(fā)覺，不僅活動搞好了，學生的語文實力也有了很大的提高。

其次，嚴格的要求和訓練很重要。有的時候，我們一般滿意于上完課，考個好成果即可。但是別忘了我們教授的是一群璞玉微開的兒童，他們的承受實力、效仿實力很強，一個好的語文教師對他們的語文學習至關重要。而往往我們是靠著自己的“本能”在教學，靠著自己許多年不變的經歷在教學。在此時此刻的教育環(huán)境下，我們還有許多的老師誤判為放松要求，自由開展，這簡直就有些危急了。是的，我們可以放飛志向、盼望，放手讓他們閱讀。但是在小學階段，我們決不行放松我們語文的根底素養(yǎng)要求和訓練，比方：平凡話和書寫。我認為，這是重點也是核心。這對學生的語文實力很重要，甚至對他們的一生都有影響。可喜的是，本次培訓中，我學到了許多關于識字、習字教學的好方法、好經歷，一位縣直學校的女老師的習字教學就令人欽佩不已，很值得借鑒學習。平凡話，就不用說了，上主席臺發(fā)言的都很優(yōu)秀，才藝展示的老師也是字正腔圓。所以說，嚴格的要求和訓練很