教學(xué)成果經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文教學(xué)成果經(jīng)歷總結(jié)范文篇一

在本學(xué)期里，我第一次作為教師站在講臺(tái)上給同學(xué)上課，在教學(xué)中發(fā)覺自己存在許多缺乏，通過教師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的溝通指正自己也有了很大的收獲。

下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一.謹(jǐn)慎備課

在這次講課中，我第一次講課打算的有些不充分，所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來的備課中我更加謹(jǐn)慎細(xì)致，謹(jǐn)慎閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)覺自己存在許多的缺乏在教師的指導(dǎo)下又進(jìn)展了講課，所以我認(rèn)為上課前的打算是特別重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認(rèn)為教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性。假如備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)勁氣。再講課之前必須要花費(fèi)大量的時(shí)間備課，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫謹(jǐn)慎，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。同時(shí)注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于打算充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于承受。

二.講課清楚

在第一次的講課之后，在教師的指導(dǎo)下我發(fā)覺了自己在授課方面許多的缺乏之處。比方講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡;在講臺(tái)上有些驚慌沒有時(shí)刻留意到同學(xué)的反響只是一個(gè)人在講課;沒有和同學(xué)有互動(dòng);授課技巧有些缺乏，條理不清楚;在課程支配上時(shí)間安排有些不合理，講的內(nèi)容太多沒有重點(diǎn)。經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克制了上述缺點(diǎn)，有很大的提高。

我覺得在講課時(shí)要敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保提高教學(xué)效率。在授課中，要自己給自己信念，要給自己心理示意我可以將這門課，而且可以講的很精彩。在講課中要用飽滿的熱忱去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生的參加度，講課要條理清晰，深化淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對(duì)于所講的內(nèi)容。在起先講課的時(shí)候要注意新課的引入，進(jìn)展復(fù)習(xí)以前的學(xué)問要有很好的過度。好的新課引入，應(yīng)當(dāng)在新舊學(xué)問之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問鋪平道路，打下根底，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生的思維更加活潑。在新課的講解中要精講精練，注意啟發(fā)同學(xué)思索。在今后的授課中，要依據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，要在黑板上標(biāo)明哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生思索，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

三.課堂互動(dòng)

在講臺(tái)上也要加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，注意雙邊教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答下列問題，調(diào)動(dòng)他們的踴躍性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到必須程度的放松，不至于那么驚慌。老師的學(xué)識(shí)與人格魅力是一張名片，使學(xué)生自然而然地效仿、學(xué)習(xí)。所以，優(yōu)秀老師本身就是一本教科書。老師的諄諄教導(dǎo)、鼓舞贊美會(huì)增加學(xué)生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，呈現(xiàn)風(fēng)采。敬重學(xué)生，同等溝通。老師居高臨下會(huì)使學(xué)生因敬畏而口拙。敬重學(xué)生的特性與思想，與之同等溝通與對(duì)話，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氣氛，使課堂閃爍著人性的光線。

四.時(shí)間安排

教學(xué)時(shí)間是一種珍貴的資源，它確定著課堂教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定、內(nèi)容的選擇和構(gòu)造的支配，教學(xué)時(shí)間的合理安排勢必成為教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。在講課時(shí)間的把握上也要合理安排。說課要分秒必爭這是對(duì)時(shí)間的把握，既要充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)把更多的問題說清說透，也要有停頓，更要留意不能超時(shí)，有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木?。做到重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)講解，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)問。在上課過程中要讓同學(xué)有消化學(xué)問的時(shí)間，作為教師還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。教師對(duì)待學(xué)生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，教師要同等地對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不蔑視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的須要和心態(tài)要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。

總而言之，通過這次講課，我知道了做一名好的教師并不是想象中的那么簡單，一句俗語臺(tái)下十年工，臺(tái)上一分鐘充分表達(dá)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有許多須要改良的地方，但我真的收獲了許多。在今后我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問之外，還要虛心向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年老師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要酷愛自己的工作，我會(huì)更加努力地投入到根本方法的講解中，對(duì)工作充溢激情擅長總結(jié)自己的經(jīng)歷和缺乏;其次要酷愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練，熬煉自己的表達(dá)實(shí)力，以便自己以后綜合素養(yǎng)的提升。再次感謝教師給我們這個(gè)呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，在以后我會(huì)更加努力的。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì)，請(qǐng)各位教師們賜予指責(zé)與指正。感謝!教學(xué)成果經(jīng)歷總結(jié)范文篇二

作為一名新東部的教師，如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡力做好以下幾個(gè)方面：

一、課前謹(jǐn)慎備課，精通課程內(nèi)容

古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。

二、要敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率

在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生心智參加度，條理清晰，深化淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。

1、要注意新課的引入

好的新課引入，應(yīng)當(dāng)在新舊學(xué)問之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問鋪平道路，打下根底，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生的思維更加活潑。

2、課堂教學(xué)要精講精練，注意啟發(fā)式教學(xué)

老師在授課時(shí)，必需依據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思索，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強(qiáng)師生互動(dòng)，注意雙邊教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用

課堂的互動(dòng)性性，讓學(xué)生自然地參加和融入課堂，對(duì)教師的講解進(jìn)展思索或提出疑問，然后教師對(duì)學(xué)生的華考范文網(wǎng)率，而且可以讓老師自身的心理得到必須程度的放松。

4、時(shí)間的把握。

在每次課的兩個(gè)小時(shí)中，怎么樣支配好重點(diǎn)，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，比方本次課有幾個(gè)重點(diǎn)，各自用時(shí)多少，都要進(jìn)展一番支配，把握好時(shí)間，才能提高上課的效率。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系

作為一名效勞學(xué)員的教師，我們所起到的最主要作用就是協(xié)助他們提高成果，此時(shí)學(xué)員的須要處于主要位置，而不是教師，所以做為一名一對(duì)一教師，我們要敬重自己的學(xué)員。

三、今后要學(xué)習(xí)的地方

我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問之外，還要虛心向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。

總而言之，一對(duì)一老師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要酷愛自己的工作，對(duì)工作充溢激情;其次要酷愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。以上就是我授課的一點(diǎn)心得體會(huì)。教學(xué)成果經(jīng)歷總結(jié)范文篇三

特別感謝學(xué)校給我這次展示的時(shí)機(jī)，參與本次青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)感謝在這個(gè)過程中賜予我協(xié)助的各位教師。作為一名青年老師應(yīng)當(dāng)如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡力做好以下幾個(gè)方面：

一、課前謹(jǐn)慎備課，精通課程內(nèi)容

古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。

二、要敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率

在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生心智參加度，條理清晰，深化淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。

1、要注意新課的引入

好的新課引入，應(yīng)當(dāng)在新舊學(xué)問之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問鋪平道路，打下根底，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生的思維更加活潑。

2、課堂教學(xué)要精講精練，注意啟發(fā)式教學(xué)

老師在授課時(shí)，必需依據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思索，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

3、要加強(qiáng)師生互動(dòng)，注意雙邊教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用

課堂的互動(dòng)性性，讓學(xué)生自然地參加和融入課堂，對(duì)教師的講解進(jìn)展思索或提出疑問，然后教師對(duì)學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反響，從而在教師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn)。

4、針對(duì)實(shí)際合理運(yùn)用教學(xué)手段

由于機(jī)能學(xué)試驗(yàn)課的特別性，既要求學(xué)生有良好的理論根底，又要具備實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，單憑口頭傳授課程很難到達(dá)目的，因而結(jié)合以實(shí)際拍攝的試驗(yàn)圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看，使學(xué)生更簡單理解和承受，同時(shí)，增加了同學(xué)的愛好，留意力也有所提升。因此，在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采納以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等，而對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容那么以板書形式具體講解，從而有效的補(bǔ)充多媒體教學(xué)的缺乏。

三、在講課的過程中需留意的幾個(gè)問題

1、語速適中，抑揚(yáng)頓挫

語速過快，學(xué)生沒有思索的時(shí)間，簡單產(chǎn)生聽覺疲憊。語速過慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)當(dāng)調(diào)整好語速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃妓鲿r(shí)間。

2、要擅長維持課堂秩序和氣氛

通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進(jìn)展秩序的維持，還要肅穆課堂紀(jì)律。

3、適當(dāng)?shù)木嚯x

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開講臺(tái)，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓老師自身的心理得到必須程度的放松。

4、時(shí)間的把握

試驗(yàn)課大局部時(shí)間是學(xué)生進(jìn)展操作的時(shí)間，因而理論授課要把握好合理的時(shí)間范圍，既要學(xué)生理解試驗(yàn)內(nèi)容，又有足夠的時(shí)間去實(shí)踐，還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)及試驗(yàn)中的缺乏之處。

5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系

我們要同等地對(duì)待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不蔑視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的須要和心態(tài)要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。

四、今后要學(xué)習(xí)的地方

我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問之外，還要虛心向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。