第頁2023工程測量實習總結工程測量實習總結

總結是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性相識的一種書面材料，它可以幫助我們有找尋學習和工作中的規律，因此非常有必需要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？以下是我細心整理的工程測量實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

工程測量實習總結1

20xx年6月11號，我們正式起先了為期兩周的“工程測量實習〞，在此之前，我們在老師的帶著下進行了一系列的打算工作。首先，說明白測量任務和測量的實際意義及重要性。

在這個盛夏季節，天氣雖然不是很好，高溫酷暑，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充溢。在此之前，我們通過一個學期的學習，了解了測量的理論學問，但那遠遠不夠，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的學問與實際聯系起來，從實踐中覺察自己的缺乏，彌補我們的缺陷。

測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必需保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不行避開的犯下一些錯誤，比方讀數不夠精確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以剛好覺察錯誤，剛好訂正，同時也避開了許多不必要的麻煩，節約了時間，也提高了工作效率。

測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個根本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個局部，測量的根本工作包括角度測量、距離測量和高程測量。

在這次實習中，我們學到了測量的實際實力，更有面對困難的忍耐力，同時也相識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟識了水準儀、全站儀的用途，嫻熟了水準儀、全站儀的運用方法，駕馭了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避開測量結果誤差，最大限度的就是削減誤差的出現這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好覺察錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了許多課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學的交際合作實力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

這次實習，我們學到許多的東西。讓我更好的駕馭了測量的根本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器運用的正確方法。

工程測量實習總結2

學期末，我們起先了兩個星期的測量實習，始終在想，平常試驗課雖然也有動手，但混水摸魚的成分好似更大些，只有些模糊的相識和理解，土木工程測量實習總結。現在的實習又是一個學習的好時機，肯定認仔細真的完成，好將平常遺漏下的學問補齊，努力增加自己對儀器操作的水平。同時也為期末的考試做好打算。

在實習的過程中，我們也覺察并且解決了許多的問題。

工程測量是要求精確的，數據的誤差不能超過肯定的數值。在測量起先的時候，我們認為工作簡潔，為了節約時間，追求速度。加上儀器在測量時候的不精準，導致在測量的過程中出現了很多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常，也沒有過多的追求精確。以至于在后來的內業計算的，出現了不行彌補的錯誤，我們還抱著僥幸的心志向修改數據。最終也是以失敗告終。最終明白，對待測量，只有留神，仔細，加上細致，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數據的精確性才是節約時間，提高效率的方法。

每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體，只有充分的發揮了每個人的特長，在實習的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一起。實習的起先，我們組員之間沒有做好協調工作，各自有各自的想法，在測量的時候大家都有許多看法，測量時都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進度非常的緩慢，一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成。有了教訓，吃飯時候，我們之間做了總結，對相互間的問題以及接下來的工作進行了探討。通過這樣的協調，大家分工合作，相互協作，后續的工作才能很順當的進行下去。

由于平常對儀器運用極少，有時上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個初步的相識，明白它的根本功能。測量之初，調整一個儀器通常要消耗較長的時間，對全站儀也是極度的生疏。不能因為自己而影響團隊的進程，在空閑的時候不斷的翻閱課本補充學問，然后通過儀器進行練習和檢驗。在實習結束時，對儀器對課本的的熟識程度都上升了一個層次。最終可以很嫻熟的進行各項操作。對自己來說，也是一個很大的鼓勵。

畫圖應當是全部測量內容中最困難，也是最繁瑣，耗時的一步。由起先的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖最終在大家的共同努力下整合完畢。看著滿滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。

還記得，由于測量的內容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續下了幾天的大雨，為了趕上進度，大家都打著傘在雨中作業，過程艱辛也很好玩，結束時，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不行言喻。

兩個星期的測量實習結束了。時間很短暫，但我們通過這段時間的學習，練習，很好的將課本上的學問做到了融會貫穿，對平常的內容加深理解，檢驗和穩固。我們還明白了一個團隊的重要性，只有充分的發揮每一個組員之間了實力，處理好組員間的關系，大家相互協作，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時間內最完備的完成。

工程測量實習總結3

時間過得飛速，一轉瞬，為期3個星期的工程測量學實習就結束了。這是我們從高校生活踏入社會的最終一次在校實習，也是對專業學問的一個整體綜合。在實習的過程中，我學到了許多，并且提高了自己的動手實力。這次的實習，我感悟蠻深的。

這次的實習主要分為三大塊：〔1〕線路工程測量；〔2〕建筑物沉降變形觀測；〔3〕建筑物的測設。

在三大塊中，最有挑戰性的是線路工程測量，也是重中之重。大局部人不知道從何下手，所以我們在這塊遇到的困難是最多的，出現的問題也是最多的。但對于測帶狀圖來說，同學們還是得心應手，很快就搞掂了，但是在拼圖當中就出現了些問題。我們在測圖的過程中沒有限制點，時間又急，我們每個組都是自由設站，回去之后，再統一坐標系，把圖形接起來，但是由于同學的馬虎，在有個地方的帶狀圖接不好，導致在設計線路的時候出現了一點問題，但后來，經過大家的努力，最終解決了這一問題。另外就是自己馬虎，把X,Y的坐標搞反了，所以怎么定向都是錯的，后來經過細致檢查，最終把這一問題搞掂。還有就是儀器對中有點問題，當我們精平對好中后，轉過一個角度，又不對中了，我們實行的方法是略微對偏一點，使他在每個角度轉動后都偏出一點點，不至于一方偏太大。在設計路途的時候，剛起先的時候，不知道怎么下手，因為之前沒有接觸過。后來在同學的幫助和經過自己看視頻教學下，漸漸弄懂了一些。在組員的共同努力下，我們設計出了屬于自己組的線路。依據指導書的指引，我們一步步地做下去，最終順當完成了這一項任務。

接下來就是建筑物沉降變形觀測。在這局部我們也遇到了些問題：最主要就是我們是第一次用電子水準儀，所以我們不懂怎么設置，配給的副品又沒有說明書，后來在馬吉德同學的幫助下，我們搞清晰了過程，在他的指導下，我們挺順當的做下去。因為之前我們運用過水準儀，所以工作流程是難不倒我們，很快我們就可以做得蠻快了的。

我們元旦輕松了一天，之后我們就起先為接下來的工作做打算了。最終一局部就是建筑物放樣。今日下著雨夾雪，所以大局部的同學起床都比擬平常晚了點，在老師的催促下，同學們接著完成未完成的工作。因為之前我們在線路工程測量當中也做過點的放樣，所以這建筑物放樣當中我們做得還是蠻順當的，也做得比擬快。比之前快了蠻多的，并且滿意的老師說的誤差不超過1公分的要求。這讓我們更加自信。

眼看我們就要畢業了，所以大家都特別珍惜這次實習，并且在這次實習當中，我們確實學到了許多許多東西，線路工程測量，建筑物沉降觀測，建筑物放樣等，又重新復習運用全站儀和水準儀，使我們更加嫻熟于這些儀器的運用，我信任這對我以后是大有用處的。而通過這次實習，我應當說在保證點的精度下很嫻熟的放出來。通過這次實習，我更多的看到了我們測繪專業學生的精神-團結。我們測繪人的精髓。

高校的實習就告一段落了，我信任同學們出到社會的時候，肯定思念在校的實習時間，這這里我要感謝全部在高校里幫助我，教化我的，關切我的老師們，同學們，感謝！

工程測量實習總結4

實習時間：20xx年4月21日至25日

實習地點：主校區其次餐廳

組別：資源學院勘查3班第四組

指導老師：張曉楠

組長：李金波

組員：李強、甄正強、盧抗、彌中宇

組員分工：

選點與跑尺：

測量與讀數：

記錄與計算：

描點與繪圖：

一實習目的與要求

工程測量實習是測量學必不行少的局部，我們學習不僅僅學習課本的理論學問，更要學習和培育我們的動手操作實力和對課本理論學問的深化理解總結，以及體會測量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核〞等原那么對工程測量的重要意義。在實際測量中我們要獲得工作的初步閱歷和根本技能，進一步駕馭測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖實力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面的系統相識，會相識地形圖。

學生通過本次實習應當到達以下要求：1駕馭經緯儀，水準儀，視距尺，等測量儀器的操作方法；

2駕馭地形測圖的根本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作實力；

3能夠依據給定的地形圖在實際中找尋圖上的點;

4在實習中增加獨立工作實力和團隊意識，為今后解決工作中的測量問題打下件事根底。

二實習任務及內容

小區域大比例尺地形圖的測繪1測區：河北工程高校主校二餐2任務：通過五天的地形圖測繪實習，測量c1、c2、c3、c4以及碎部點的數據，并依據得到的數據完成一幅比例尺1：500的圖，圖幅尺寸500mm*500mm

3內容：

〔1〕校正儀器〔經緯儀、水準儀〕，工具及用品的打算〔測量記錄手簿、繪圖鉛筆、半圓儀、圖板等〕

〔2〕根據是測繪更加便利、有效、快捷的原那么，依據測區位置，在圖板上布設限制點限制測量的外業測量

〔一〕閉合導線限制測量外業觀測

過程：1、踏勘選點：依據實習任務要求，從點限制點c1動身，逆時針沿閉合導線c1-c2-c3-c4-c1依次測量c1與c2的高差，c2與c3的高差，c3與c4的高差，c4與c1的高差，其間利用變更儀器高法檢核，變更高度大于10cm。

選點時，應留意以下幾點：

A、導線點應選在土質堅實、視野開闊處，便于安置儀器和測量的地方；

B、相鄰導線點間應相互通視，便于觀測水平角和測量邊長；

C、測量時測站點應安于兩限制點中心位置，以便削減測量誤差；

D、測量儀器安好后不應移動，假設不慎碰動應重新安放儀器；

測站點選好后，應建立標記。由于校內內上下課放學人流比擬大應派一人特地負責看管儀器以免碰壞儀器，校內內已有人工建立好的限制點所以測站要位于量限制點之間的線上或者旁邊以削減測量誤差，所以選定踏勘點時要確定限制點的大致方位。

2、閉合導線限制點的高程測量：

A、水準測量步驟：

①、以c1作為起始水準點，按逆時針依次〔c1—c2—c3—c4—c1〕依次進行測量。

②、在兩個觀測站點之間安置水準儀，在前、后視點上直立水準尺。

③、一個測站的觀測依次按“后前-變更儀器高-后前〞依次進行，即先觀測后視點水準尺中絲讀數，再觀測水準尺

中絲讀數；然后變更儀器進行觀測。

④、記錄員將各個讀數依次記錄在水準測量記錄手簿上⑤、計算出兩次測量的高差的差值，保證不超過6mm,否那么要進行重測。

3、閉合導線限制點的水平角測量；

A、水平角觀測的步驟；〔以點8-1動身，按逆時針依次方向測量〕

在測站點安置DJ6大地經緯儀，按粗略對中、粗略整平、精確對準、精確整平、瞄準測釬、讀數、記錄、核查依次進行操作，其步驟分別如下；

粗略對中；用光學對點器大致對準測站點，并留意架頭水平，左右移動三腳架直到光學對點器的十字圓圈對準測站點。

粗略整平：一人用腳踏緊三腳架的一只腳，另外兩人擰開緊限制螺旋，并調動另外兩只腳的高度，使圓水準管對中。

精確對中：稍松連接螺旋，在架頭上平移儀器，使對點器中圓圈內的十字絲精確對準測站點，最終旋緊連接螺旋。

精確整平；轉動照準部，使水準管平行于隨意一對腳螺旋，同時相對旋轉這兩支腳螺旋，使水準管氣泡居中；將照準部繞豎軸轉動90，再轉動第三只腳螺旋，使氣泡居中。如此反復調試，直至照準部轉動到任何方向，氣泡在水準管內的偏移都不超過分化線的一格為止。〔整平完成后，再看看

對中是否還精確，假設偏離測站點，要重新對中、整平〕

瞄準；用望遠鏡上的照門和準星瞄準目標，使目標位于視場內，旋緊望遠鏡和照準部的制動螺旋；轉動望遠鏡的目鏡螺旋，使十字絲清楚；轉動物鏡調整焦螺旋，使目標影像清楚。轉動望遠鏡和照準部的微動螺旋，使目標被使字絲的單根縱絲平分，或被雙根縱絲夾在中心。

讀數：在讀數前要配置度盤，每次測回的起始角度按180°／n(n為測回數)來算。

記錄；記錄人員要按要求記錄到表格中。〔留意：每次記錄人員記錄后要回報以免記錄錯誤〕

核查：每次半測回差值不應當超過要求，否那么要進行重測。

B、水平角觀測的技術要求；

依據圖根導線限制測量水平角觀測技術要求，水平角半測回差不超過40；同一方向各測回互差不超過24導線角度

閉合差不大于±〔為測站數〕。導線角度閉合差為''f測(n2)180。

4、閉合導線限制點的距離測量：

A、用視距測量〔測量后用皮尺測量進行檢核〕測量兩點距離的方法步驟：

①、在一個測點安置大地經緯儀，對中整平，在另一測點安置塔尺，塔尺要保證直立。

工程測量實習總結5

我系于20ｘｘ年5月20日起先為我們11級工程管理專業的學生開展了為期兩周的測量實習，如今實習已接近尾聲。在這短短的兩周里，我們遇到了許多的問題，犯了許多的錯誤，在老師和同學的幫助下，在全組組員的共同努力下，最終還是克服了困難，解決了平常在課堂上存在的疑問。這兩周是驚慌而又充溢的兩周，雖然曬黑了很多，但是卻收獲了很多。以下是我的實習心得總結。

平常上課，老師講了不少學問，可那些僅僅是書本上的學問，和實際操作的時候比起來，相差好多。書本上一筆帶過的東西，往往會在實際操作中出現這樣那樣的問題，通過這次測量我們才深深地體會到了實際操作的重要性。測量是一項求真務實的工作，來不得半點馬虎，所以我們在測量時必需保持數據的原始性，為了確保后期數據處理時的正確性和有效性，我們得反復校對各個測點的數據是否正確。我們在測量中也犯了一些錯誤，比方讀數時估讀不夠精確，水準尺放得不垂直就讀數，讀數時間間隔過長等等，都會引起了一些誤差，有的嚴峻的，我們還得返工重新測量。在后來的測量中我們吸取教訓，將計算與測量同時進行，這樣就可以剛好覺察錯誤，剛好訂正錯誤，也避開了許多不必要的麻煩，節約時間，提高了工作效率。

這次的實習也是一次培育我們獨立思索、工作實力的一次時機，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數據,如何才能夠確保所測的數據有效性,然后一起探討解決。我們都沒有很豐富的閱歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發我們個人的主觀能動性，發揮個人的聰明才智，自己給自己一次發揮的時機。

在這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不仔細，不用心把數據抄寫錯誤，從而導致計算出現問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應當出現的錯誤都是由于個人的不仔細、不用心的看法所造成，在以后的工作中要端正工作看法，仔細做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種鎮靜冷靜的狀態，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培育個人獨立思索的條件，只要保持這種狀態，信任許多問題都能解決。

兩周的測量實習不長也不短，要順當地完成任務也得下肯定的功夫，終歸我們是“初生牛犢〞，總抱有肯定的新奇心。但是在這次實習中，我們也充分發揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有許多缺乏的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會傲慢，在以后的工作和學習中還得接著努力。

這次測量實習培育了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力氣和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順當的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依舊帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，漸漸地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經過大家商議、安排之后才進行的，昨天測水平角的，今日就測高程或者量距。這樣就會對進程有了肯定的保證。

從畫圖，對數據的分析及圖形的完成，有許多的學問在腦中出現，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那覺察許多的問題，誤差的計算，數據的處理，還有培育了我們的繪圖實力，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經過思索及同學的指引，就把它解決了。這次實習給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了許多。

土木工程測量實訓結束了，我們從這次簡短的實訓中學到了太多太多，無論是學習看法，理論與實踐的結合還是團隊合作，我們都有了很大的提高。也信任這次實訓對我們今后走向社會也會有很大的幫助。

工程測量實習總結6

我是一名交職院的實習生，實習快結束了，從剛起先的欣喜到期間的泄氣，到接近尾聲的堅持讓自己得到了很多，學到了很多。

這次的測量實習是比擬辛苦的同時也是難得，每天就是不停的找碎步點，定點，找點，讀數，計數，畫圖，每天固定的工作有時真的讓人感覺到很疲乏。還要擔憂我們操作是不是正確，假設出現一點點錯誤那數據就全部報廢要返工了。在測量的過程中也遇到了許多的問題，每次遇到困難問題時總是會主動的請教。

通過工程實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西。一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部〞、“先限制后碎部〞、“由高級到低級〞的工作原那么，并做到“步步有檢核〞。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好覺察錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。但在實習過程中，我做到了，雖說并不完備，在曲折失敗中還是取得了勝利。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種狀況的實力。

對測量的根本的理解，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的學問與現實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內容，而實際確不能很好弄懂的在實習實踐中的操作。能夠擁有關理論指導作業實踐，重點駕馭內業外業，做到理論與實踐相統一，提高分析問題，解決問題的實力，從而對測量的根本內容得到一次實際應用，使所學學問進一步穩固、深化，同時觸發了我今后要更加努力學習專業學問，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。

同時在實習實踐中讓我再次相識到實習的團隊精神的重要性明白任何一個團隊都須要一個核心人物，我們可以圍繞在他身份把工作做的最好。最重要的是我們須要有足夠的耐性知細心，因為每個人的一個馬虎，一個大意，都可能干脆影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的投失。一次測量要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，這次測量實習培育了我們的分工協作的實力，增進了同事之間的感情。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐性，工作的細心，通過測量實習的熬煉、提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的實力，以及組織與管理的實力，從而培育良好的專業素養和職業道德。甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心，讓我在將來面對選擇時更有信念和志氣。

只有去堅持，不懈的努力，利用可以利用的一切資源，去開掘自己的潛力，讓學問武裝自己。只有這樣你才能成為一個強者，才會收獲自己想要的東西。

工程測量實習總結7

從XX年11月26日至XX年12月7日為期兩個星期的工程測量實習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利職業技術學院校區，雖然測區比擬大，根本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入冬天的季節，在我們測量的時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔憂的雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測量學首先是一項特別精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是用來探討地球的形態和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。

在現在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根底，供給了最根本的空間位置信息。構建信息高速馬路、根底地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲得和更新根底地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類也有許多種，比方一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為水利工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學根底就是這些專業學問的根底。

通過這次實習，不僅學到了測量的實際實力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的實力。首先，我們是熟識了水準儀、光學經緯儀的用途，嫻熟了水準儀、光學經緯儀的各種運用方法，駕馭了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所確定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以限制，屬于可變動誤差來源)。

知道了如何避開測量的數據錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量儀器。(2)提升自己的測量水平。(3)屢次測量取平均值。第三，除了熟識儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施之外，還應駕馭一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部、先限制后碎部〞的工作原那么，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作〞。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好覺察錯誤，更可以提升測量的效率。通過工程實習的實踐，真正學到了許多實實在在的東西，

比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提升了動手和動腦的實力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必需要駕馭過硬的根本理論學問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還須要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，接著一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提升測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐性講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不行避開的遇到了一些困難，在我們實習之初，我還有點擔憂自己不會測，測不好，擔憂只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，最終按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比方：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么運用，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了肯定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學會怎么運用全站儀到能夠嫻熟地運用它，我們感到蠻興奮的。

(4)還有就是計算問題，計算必需由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差削減到了最少。比擬難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現在也能自己把它計算檢驗出來了，突然覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

(5)最終的困難就是畫圖的局部了，雖然畫圖是交給一個同學完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因為只要一個環節出了錯，圖就不行能畫出來。我們畫圖之初，最先是把九個限制點的坐標畫出來，然后繪圖員就畫的三食堂，當我們還在沾沾自喜的時候，卻被告之須要重畫，而且有的坐標也有肯定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也漸漸浮出了水面。

通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環都無法完成任務，任何一個步驟、環節，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部、先限制后碎部〞的工作原那么，并做到“步步有檢核〞。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。

工程測量實習總結8

一、個人工作簡介

實習周剛起先時我們小組經過探討安排好了各個組員主要負責的工程，我安排到的工作是記錄數據。記錄數據，別看它微乎其微，但只要記錯，以后的計算全部失敗，所以工作一起先我就特殊警惕留神，每次記之前和讀數同學核對一下，避開出現錯誤。很慶幸的是，整整一周的數據記錄下來除了數據本身無法避開的誤差之外，作為記錄員的我并沒有犯錯。

雖然我們每個人都有自己須要負責的工程，但是一些緊急時刻我們都會相互幫助，共同完成任務，不僅提高了測量的效率，同時也讓我們對測量過程中的各個工程都有肯定的了解。

二、工作總述

本次測量的工作任務主要有兩個：一.在安排到的區域中完成一條導線的測量〔包括該導線的水準測量，距離測量，水平角測量〕；二.按1：500的比例尺完成安排到得區域地形圖的測繪。

針對第一個任務，我們依據我們所安排到的地理位置的實際狀況，選擇了一條有肯定長度、肯定高差的閉合路途作為施測路途。接下來便是依據點確定未知點，未知點確實定很重要,各點的好壞確定了測量的速度，一切打算完畢后。我們選一水準點作為高程起始點,.1人利用水準儀器和經緯儀觀測該水準路途〔同時也是導線〕的高程以及水平角〔試驗儀器的整平對試驗數據的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限肯定要重新測量〕，1人記錄、2人立尺，2人利用皮尺進行測量導線點間的距離。

組員間協作的默契，這些工作半天時間就大致完成了。晚間整理數據時，卻覺察高程的測量方法錯誤了，導致其次天我們小組必需返工重測該水準路途的高程，造成此次工作任務錯誤的主要緣由是我們對課本學問的不了解，吸取了這次的教訓以后，接下來的測量時間里我們不再馬虎，每次測量前都進行了充分的打算。其次天下午以及接下來的時間里我們主要攻克其次個任務，也就是地形圖的測繪，我們小組安排到測量坐標區域包含了食堂，D區的全部，以及E區，C區的一局部，依據要求，須要精確定位各條道路，圍墻，草坪，各幢房子，以及樹，路燈，警蓋，消防栓，布告欄，門等獨立的事物。完成這大型的任務不僅須要耐性毅力，更重要的是須要仔細細致，一絲不茍的精神。另外，小組的輕松氣氛也是相當得重要地，可以說小組輕松地氣氛讓我們每個組員都變得更加默契。定位各個建筑物的角點主要用到的儀器是經緯儀和皮尺，將經緯儀定位于四個的測站，測到一切可以側到的建筑物的點，一些可以精確定位的點那么用皮尺進行測量然后定位，一邊測一邊畫草圖記錄各個測到的點以及在聚酯薄膜上精確畫出各點的精確位置。可以說整個過程比擬困難麻煩，因為很多點的誤差是不行避開的，這也導致了圖上的某些建筑物點之間出現一點偏差，但我們不氣餒，那個點出現錯誤那個點重測，最終最終解決了這些偏差的問題。經過幾天不停地測量，區域中大致的建筑物草圖已經出爐，接下來便是對草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我負責的，但我也進行了肯定的了解，比方大路用實線，小路用實線，草坪，路燈等對應的符號都要標出。整張圖完成后，也宣告著這次實習任務的圓滿結束。

三、收獲

通過實際的測量實習,我們個人的實踐實力有了質的提高，同時對課本上的學問理解的也更加透徹，讓我學到了許多實實在在的東西,比方對試驗儀器的操作更加嫻熟,學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的運用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手、動腦和繪圖的實力,同時也拓展了與同學的交際、合作的實力.一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.

工程測量實習總結9

為期兩個星期的工程測量實習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了解了理論聯系實際的重要性。測量學首先是一項特別精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是用來探討地球的形態和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。

在現在這個信息的社會里測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根底，供給了最根本的空間位置信息。構建信息高速馬路、根底地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲得和更新根底地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類也有許多種，比方一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為工程管理系的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學根底就是這些專業學問的根底。

實習目的：

1.穩固課堂教學學問，加深對限制測量學的根本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的實力，從而對限制測量學的根本內容得到一次實際應用，使所學學問進一步穩固、深化。

2.通過實習，熟識并駕馭三、四等限制測量的作業程序及施測方法。

3.駕馭用測量平差理論處理限制測量成果的根本技能。

4.通過完成限制測量實際任務的熬煉，提高獨立從事測繪工作的安排、組織與管理實力，培育良好的咱也品質和職業道德。

5.熟識水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

〔實習是工程測量教學的重要組成局部，除驗證課堂理論外，還是穩固和深化課堂所學學問的環節，更是培育學生動手實力和訓練嚴格的科學看法和作風的手段。通過限制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的實力，為今后參與工作打下堅實的根底。〕

實習設備：

DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，花竿，盤尺，平板儀，50*50圖紙等。

實習內容：

1.選好限制點：

選限制點特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。點選好后用比擬明顯且難被磨除的筆畫好，我們組就是用涂改液畫好。

2.測定限制點間的距離、角度、高程：

詳細操作如下：

〔1〕儀器的安置。

①在試驗場地上選擇一點，作為測站，另外一點作為觀測點。

②將全站儀安置于點，對中、整平。

③在測點安置棱鏡。

〔2〕豎直度盤和水平度盤指標的設置。

①豎直度盤指標設置。

松開豎直度盤制動鈕，將望遠鏡縱轉一周〔望遠鏡處于盤左，當物鏡穿過水平面時〕，豎直度盤指標即已設置。隨即聽見一聲鳴響，并顯示出豎直角。

②水平度盤指標設置。

松開水平制動螺旋，旋轉照準部360，水平度盤指標即自動設置。隨即一聲鳴響，同時顯示水平角。至此，豎直度盤和水平度盤指標已設置完畢。留意：每當翻開儀器電源時，必需重新設置和的指標。

③調焦與照準目標。

操作步驟與一般經緯儀相同，留意消退視差。

〔3〕角度測量

①首先從顯示屏上確定是否處于角度測量模式，假設不是，那么按操作轉換為距離模式。

②盤左瞄準左目標A,按置零鍵，使水平度盤讀數顯示為0°00′00〃，順時針旋轉照準部，瞄準右目標B，讀取顯示讀數。

③同樣方法可以進行盤右觀測。

④假設測豎直角，可在讀取水平度盤的同時讀取豎盤的顯示讀數。

〔4〕距離測量

①首先從顯示屏上確定是否處于距離測量模式

②照準棱鏡中心，這時顯示屏上能顯示箭頭前進的動畫，前進結束那么完成坐標測量，得出距離，HD為水平距離，VD為傾斜距離。

3.繪圖：

展繪碎部點用細針將量角器的圓心插在圖上測站點A處，轉動量角器，將量角器上等于水平角值的刻劃線對準起始方向線，此時量角器的零方向便是碎部點方向，然后用測圖比例尺按測得的水平距離在該方向上定出點的位置，并在點的右側注明其高程。

同法，測出其余各碎部點的平面位置和高程，繪于圖上，并隨測隨繪等高線和地物。

實習心得：

通過這次實習，學到了測量的實際實力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的實力。首先，是熟識了水準儀、經緯儀的用途，嫻熟了水準儀、經緯儀的各種運用方法，駕馭了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差〔儀器本身所確定，屬客觀誤差來源〕、觀測誤差〔由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源〕、外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以限制，屬于可變動誤差來源〕。了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：

〔1〕在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

〔2〕提高自身的測量水平，降低誤差水平。

〔3〕通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來削減誤差。

第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和削減措施，還應駕馭一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的.測量原那么，如：“從整體到局部〞、“先限制后碎部〞、“由高級到低級〞的工作原那么，并做到“步步有檢核〞。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好覺察錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必需要駕馭過硬的根本理論學問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還須要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，接著一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐性講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不行避開的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔憂自己不會測，測不好，擔憂只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，最終按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比方：

〔1〕立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

〔2〕在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

〔3〕還有就是計算問題，計算必需由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差削減到了最少

通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，比方對儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學的交際、合作的實力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

就整個實習測量來說，我們從中學到了不少學問，不過這其中也表達了我們還有很多的缺乏，希望在以后的學習中記得這次的閱歷教訓，精益求精，力求能最到更好！我很珍惜學校給我的這次時機，在高校的幾年中這樣的時機不多，假設不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平常看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經過實習發下就你們簡潔，將實物和圖紙聯系在一起，學習起這個專業來就更簡潔，更上手了。總之，感謝老師，同學，我會記住這次難忘的經驗，它是我這輩子最大的財寶之一。

工程測量實習總結10

過去的兩個星期中，在老師的帶著下我們起先了對“工程測量〞這門課程的實習。工程測量這門課，是須要理論與實際結合的。實習是高校生活的其次課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達說明往往使我們一下難以很好駕馭，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能特別快速、鞏固的駕馭相關的學問點。更重要的，實習能使我們在能更加嫻熟、精準的操作根底上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必需仔細的把握好這難得的學習時機。

現在回頭看來，兩周的實習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務是選擇限制點。在實習的第一天，由于對計算方法的不熟識，我們的計算結果始終誤差甚大，只能通過不斷比照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，漸漸更正。由于計算公式比擬困難，加上反復的計算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出懊喪的心情……直到其次天，當我們的數據結果最終與放樣后的實際結果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的其次項任務是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不簡單測完了學校一圈的數據，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必需在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內外驚慌勞碌，連午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

一、從這兩周實習的日子中，我從中得到許多更珍貴的東西：

首先，通過實習，讓我覺察我在平常學習中存在的許多學問漏洞。課本上介紹儀器運用的學問都比擬抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學問應用到實踐中，還須要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更鞏固的駕馭相關的學問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準程度(比方能夠快速對中整平)。

其次，通過這次實習，有利于培育我做事嚴謹、仔細、不畏艱難困苦的作風。不管是對中整平常的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數據(以確保放樣時的原數據正確)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，剛好覺察錯誤剛好檢查;不管外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對困難，學會靜下來耐性的思索分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的看法，假設因為自己而造成了錯誤要主動擔當并主動補救。

第三，通過實習對培育我們團隊協作精神有促進作用。它增進了同學們之間的溝通和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

再有，我覺察我們實習閱歷還較欠缺，在覺察問題時不知如何解決。比方在做四等水準測量時，記錄數據中突然出現兩個“紅k-黑〞差值達100多，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測量儀器的運用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地運用儀器、限制測量發放奠定了堅實的根底。也讓我們明白了水利工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今后要更加努力學習專業學問，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。因此，實習在高校生活中是特別重要的。一個人的學問和實力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和開展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中接著學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由學問、實力、才智等因素融合成的綜合素養和實力。以后我會珍惜每次的實習時機，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業的勝利打下良好的根底。

為時兩周的測量實習結束了,雖然起先時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的時機。限制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更嫻熟的運用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的相識，對較好的駕馭圖根限制測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩固了理論教學學問，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量學問也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互比照將我的測量學問和水平提高了不少,現在想來這場苦痛的實習是必要的.

同時在這場實習中讓我再次相識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能干脆影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培育了我們小組的分工協作的實力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完備。

二、在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的相識：

1.水準測量。學校水準路途，這個主要是為了給以后的做導線測量奠定根底.在檢驗所測數據的時候，做到覺察錯誤馬上解決對讀數超線的時候馬上返工，同時還覺察第三測量工作一般都在規定的記錄表格上照實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路途長度或測站數進行調整，假設超過限差，必需重測。只到合格為止。

2.角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求特別高，用的是dj-2的儀器。這就要求

做事嚴謹的作風，對于每一個細微環節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假設超限那么馬上返工重測。在實習中為了避開大的誤差我們也都總結了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消退照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測時采納此法可消退指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特殊留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，須要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必需在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

最終經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的訓誨和同學的幫助.今日還于我們組的同學溝通測量中的閱歷大家感覺收獲都許多,有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法工程測量實習報告集合。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次時機，讓我們能更好的迎合社會需求。

工程測量實習總結11

實習步驟

1。水準測量：

〔1〕水準測量原理：

水準測量是利用水準儀供給的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，干脆測定地面上兩點間的高差，然后依據點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。假設A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a—b

B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi—b

〔2〕水準測量的外業施測：

1〕水準點：用水準測量方法測定高程的點。2〕當預料高程的水準點與水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時須要連續屢次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預料水準點到水準點的高差，從而可得其高程。3〕水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應當大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。

閉合水準路途的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，事實上上不會，存在高差閉合差，其不應當大于你容許值，即，假設高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，那么要重返工作。

碎步測量：〔1〕碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物形態。對于地貌來說，碎步點應選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

〔2〕經緯儀測繪法

觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后依據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再比照實地描繪地形。操作步驟如下：

1〕安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。

2〕定向。找準一限制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。

3〕立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

4〕觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數;又讀上絲和下絲讀數，計算式間距;再讀中絲讀數，豎盤讀數。

5〕記錄。將所測讀數依次填入手簿。

6〕計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

7〕展繪碎步點。

實習總結體會：

為期2周的測量實習最終要落下帷幕，雖然起先時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的時機。限制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更嫻熟的運用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的相識，對較好的駕馭圖根限制測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩固了理論教學學問，提高了實際操作的技能。

原先老師在課堂上講解的測量學問也都在實踐中得到應用，并發揮了重要的作用，從而相互比照將我的測量學問和水平提高了不少，現在想來這場苦痛的實習是必要的。

同時在這場實習中讓我再次相識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能干脆影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

這次測量實習培育了我們小組的分工協作的實力，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完備。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的相識：在完成這第一次的任務中我們就遇到了許多的問題。比方在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都干脆影響了我們測量的正常進行，不過大多數時間都是上課的時間，大家還是很細心的來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到覺察錯誤馬上解決對讀數超線的時候馬上返工，同時還覺察第三測量工作一般都在規定的記錄表格上照實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路途長度或測站數進行調整，假設超過限差，必需重測。只到合格為止。角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求特別高

，用的是J—2的儀器。這就要求我們始終都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細微環節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假設超限那么馬上返工重測。在實習中為了避開大的誤差我們也都總結了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消退照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測時采納此法可消退指標差的影響。

又如在短邊上的端點觀測角度時要特殊留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，須要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。

這次實習過程里我深深體會到通過這次實際的測量實習，我學到了許多實實在在的東西，比方對試驗儀器的操作更加嫻熟，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪制，橋控網的測量等課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學的交際、合作的實力。

工程測量實習總結12

工程測量實習，作為土木工程專業一門根本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅僅是獲得書本的理論學問，更是培育我們的動手操作潛力和對課本理論學問的深化理解總結，以及體會測量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核〞等原那么對工程測量的指導好處。這項技能的嫻熟駕馭對將來走向工地有極大的幫助，終歸國內高校賜予學子實踐的時機遠缺乏以滿意學生的需求，為此，我們務必在有限的時機創立最大的學問收益。當然我們還能夠通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培育合作精神和領導潛力。

此次實習由院里統一組織，老師親自帶隊指導，學生自主探討溝通操作完成定期下達的任務。吳祖海教授這次擔當我們的指導老師，常來我們宿舍為我們解決實習過程中遇到的問題，并授以工作中的閱歷，激發我們的愛好，使在實習過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都須要仔細處理這些工地測量中常常遇到的氣候條件改變。下雨時和大晴天日光較劇烈時，撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數設置應遵循標準中的規定;避開地基沉陷等問題的出現，確保測量任務高效高質完成。各周的任務在前周周五或周末支配，周末的時候檢查資料，這樣我們每個學生能夠更好的充溢自己的理論學問，檢查在測量過程所出現的問題。雖然這一個月艱苦而有益的工程測量實習結束了，但是在這四個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有歡樂;期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論學問聯系實踐潛力的提高。苦中作樂形容毫不為過。

在測量實習起先之前，我把工程測量的課本從頭至尾仔細復習了一遍，以便于站在一個理論者的高度，去做生產實踐。

野外實習實行的方式為模擬工地，野外即校內內西大門到世紀樓以及周邊建筑物一大片區域。這種模擬也有模擬的優勢，能全面地把現場工地的問題縮小到一個相對小的區域，能夠節約時間并削減實習花費。不管如何，實習都是一項歡樂的活，至少告辭宿舍顯示屏的劇烈輻射，親近自然，鐵道校內在我眼里是愈來愈可愛。

第一周任務是高程測量及導線測量。高程測量簡潔而簡單操作，方位角確實定我們采納坐標方位角，我們完成的快而順當。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度，用李小龍的名言是“快，準。〞，沒有狠字是因為對儀器務必溫順，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時候都不要忘了課本學問，遇到問題能夠參考課本，能夠詢問老師，能夠與同學探討。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的學問，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量協作其他組員參加導線測量，在全過程中計算各項數據，受益頗豐。

其次周任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞干脆關系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外還負責局部的一齊操作。儀器的架設也是一門硬功夫，務必扎扎實實，如前所說，務必交好儀器這個摯友，和儀器換心，才能到達交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務必注意對細微環節的重視。這項任務須要我們小組每個人的專心協作才能完成的順當快捷，小組成員專心合作最終快速完成任務。在這項任務中，我做過協調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參加其中，測量中辛苦難免，卻缺乏以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更須要默契協作。上周的任務是放限制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性相識提高很大，選導線點的閱歷也有很大進步，地形圖牽涉到cass軟件的應用，主要繪圖工作由另一組員負責，當然學到一個軟件也是一個重要的收獲。

第三周任務那么是線路定測。我們小組先實地踏勘，選取線路顧及經濟和含金量。選線完畢后，全體進行內頁計算，內頁計算量大，我們經過計算以及細心核對確認精確無誤后才起先放樣。外業工作兩天內搞定，打樁是個苦活，為思索行人，把樁往里敲費了不少功夫。最終一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進行了探究驗證，隨后起先開工測量，最終處理數據繪圖。在這項任務中我專心全面參加，理解并加深了縱橫斷面的理論和實踐各方面的學問。

工程測量實習總結13

土木工程測量作為專業的一項根本功，是我們學習土木專業學生必需很好駕馭的一項技能。為了提高我們的測繪實力，能更好的把實踐和理論聯系起來，城市建設系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習。

我們的目的是小區域限制測量，用到的儀器有經緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更便利的測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，穩固和深刻了在課堂上所學的理論學問，駕馭了各種儀器的操作，并到達了肯定的嫻熟程度。作為一個戶外的專業實習，我們有了閱歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培育了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己覺察問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數據的運算實力。這些東西都是在平常課堂上所學不到的，但他又是那么根底，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

工程測量，它是個困難的工作，光靠一個人的力氣是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必需發揮每個人的特長，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責支配好每個組員的任務，定好每天的工作的安排，還要保持和老師之間的聯系。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深刻的印象。

夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人每天聚在一起，不同的看法，不同的做法，就會發生磕磕碰碰，鬧的大家不開心，但我們能夠剛好溝通了解，遺忘不開心，重新投入新的工作中。學校支配我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學到的理論學問來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結束了實習，作業是完成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數據都經過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡潔的例子吧，每次儀器在測量時都要經過對中整平，這個外表上看是一個簡潔的工作，但它必需做到精確精確再精確，只要不留神稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數據的誤差，影響真個測量結果。還有一些許多人都會無視的東西我們也絕不能不留意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現出一個團隊的工作看法和實力。團結就是力氣，每個早上大家早早的起床起先一天勞碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一探討，分析緣由，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足。

現在回想起測量那會，我覺得那是校內里一道獨特的風景線，每天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的苦痛，但是我們既然選擇了這個專業，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行究竟。測繪是艱苦型的專業，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細、都要有一個嚴謹的看法，俗話說得好“看法確定一切〞。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。從前我們組由于協作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的溝通，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

我很珍惜學校給我的這次時機，在高校的幾年中這樣的時機不多，假設不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平常看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經過實習發下就你們簡潔，將實物和圖紙聯系在一起，學習起這個專業來就更簡潔，更上手了。總之，感謝老師，同學，我會好好記住這次難忘的經驗，它恒久是我這輩子最大的財寶之一。

工程測量實習總結14

工程程工程測量作為專業的一項根本功，是我們學習土木專業學生必需很好駕馭的一項技能。為了提高我們的工程測量實力，能更好的把實踐和理論聯系起來，城市建設系為我們開展了為期兩個星期的工程工程測量實習。

我們的目的是小區域限制工程測量，用到的儀器有經緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更便利的工程測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次工程測量，穩固和深刻了在課堂上所學的理論學問，駕馭了各種儀器的操作，并到達了肯定的嫻熟程度。作為一個戶外的專業實習，我們有了閱歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培育了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己覺察問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數據的運算實力。這些東西都是在平常課堂上所學不到的，但他又是那么根底，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

工程工程測量，它是個困難的工作，光靠一個人的力氣是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了工程測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必需發揮每個人的特長，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責支配好每個組員的任務，定好每天的工作的安排，還要保持和老師之間的聯系。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深刻的印象。

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