第頁2023初二的我的作文初二的我的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都常常接觸到作文吧，依據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我細心整理的初二的我的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初二的我的作文篇1

魅力，好似一塊磁鐵，讓人在不經意間被深深吸引，并且為此深深著迷，不行自拔……

“你們看昨天的?楚喬傳?了嗎？那里面的宇文玥真帥，真酷，真有范兒。還有那個楚喬，真有魅力。〞

“什么嘛，我認為?三生三世十里桃花?里的白淺才有魅力呢。〞

那幾個女生又在聊些無聊的電視劇了，都已經初中了，還是那么無趣，我整理著桌子對她們說：“喂，你們知道什么是魅力嗎？〞突然萬籟俱寂。

什么是魅力？魅力是能吸引人，感動人的力氣。而在二十一世紀，什么資格、有什么臉面說這句話？臟活、累活都推給男生干，遇到好事兒又要讓男生呈現紳士風度，女生的應有魅力又去哪里去了呢？

在我眼里，女生的魅力不在于外表，而在于內心，外表再美，內心空虛，也不過是“金玉其外，敗絮其中〞。在我看來，女生的魅力在于心，女生魅力確實定權在于每個女生的內心。——是否想要成為有魅力的人，還要看每個女生的選擇。

初二的我的作文篇2

世間萬物，最重不過母愛。人說：兒不嫌母丑，即便你承受不起，捉摸不透，也不該肆意褻瀆。

那是爸爸要外出打工，由于放心不下我們娘倆，就把我們一起帶了去，在那兒，媽媽就用一輛破舊的自行車接我放學，起初，望見別的同學都有自己嶄新的車子，我竟埋怨了起來，現在想起來，不禁羞紅了臉，真是慚愧不已。

后來，我的班主任看出了我的心思，把我找到辦公室，語重心長的說：“我看你在學校也是個乖巧，樂于助人的好孩子，可你也應當明白：你的媽媽為你付出了多少心血，她每天要忙里忙外的，還要接你放學，她已經夠累的，你多少也應當體諒她一下呀！〞雖然我最喜愛的班主任都這么說了，可我還是有些賭氣。……

那是一個秋天，秋雨連綿的秋天，讓人不禁感覺陣陣涼意襲來。一天早上，由于自行車壞了，我只好一個人走著去上學了。這天氣真是時好時壞，剛出門時，雖說沒有太陽，但還是晴朗的。可出人意料的是，天公不作美，在半路上，一場滂沱大雨直瀉而下，突然，我被淋成了“落湯雞〞，到了學校，我冷得直打哆嗦。

不一會兒，班主任親切的說：“你的媽媽正在校內門口等你呢！〞還沒等班主任把話說完，我立馬便跑到大門口。這時，只見媽媽舉著一把雨傘，但全身幾乎濕透，唯獨媽媽的懷里還緊緊抱著一個黑色塑料袋。媽媽親善可親的說：“孩子，快穿上吧！不然會著涼的！〞“媽媽你真好！〞我熱淚盈眶，不由自主的撲進了媽媽的懷里，瞬間，我感受到暖和與華蜜。“時候不早了，你快回去上課吧！〞媽媽把袋子塞給我，轉身走了。

望著媽媽遠去的背影，心里涌起一陣酸澀，媽媽的背影如此的`高大。母愛，是天使般的呵護，暖和我們的心田；母愛是晶瑩透亮的露珠，滋潤我們的身心。母愛是最宏大。

初二的我的作文篇3

我始終在追尋一種生活，安靜而美妙，慵懶且安逸。像，陽光濃濃地灑在肩頭，只身站在盛開的田野中，有輕輕的風拂過臉頰的那般滿意。

但好似，這一切都不太真實。我每日有固定的事要完成，作業、上課或吃喝，沒有多余的精力和資本去追求這般的享受。我是有任務的人哪，只能日復一日地做同樣的事，只能坐在陰冷的教室里望著窗外那片濃烈的陽光一點點變淡、變薄，消逝。

我以為，我的人生中最為美妙的光陰就要像窗邊的蘆葦般日漸枯萎，直至那一天——

那天，我撿到了歡樂的鑰匙。

午飯后的陽光總是那么溫柔，打在身上，卻又有很厚的暖和。同伴說：“這么好的太陽，我們走走吧。〞我們都覺得這方法不錯，便都放慢了腳步。不知不覺中，我們走上了一條小路。

用鵝卵石鋪好的小路，路的一邊是潺潺的流水，另一邊是學校老師自己翻種的菜地，雖然不大，卻也富有朝氣。

此時的我，抬起頭，眼里滿是陽光，一條流水將我們與遠處的樓宇相隔，我突然感到非常滿意。此時此刻，我不正處在我始終追求的環境、生活中么？陽光有了，微風有了，流水、綠草都有了，我還在奢望些什么呢？

我越想越興奮，這條小路我以前常常走，怎么就沒覺察如此美景呢？我不自覺地笑出了聲。同伴驚疑地望著我，我卻只是笑而不語。

風兒輕輕地拂過我的臉頰，青綠的菜葉在陽光的渲染下明媚而富有生氣。流水潺潺，隔岸相對的是水邊人家。天空中的飛鳥卷過陽光的溫熱，這一瞬間，世界寧靜而樸實，這一瞬間，我撿到了歡樂的鑰匙，最終翻開了屬于我的歡樂大門，我憧憬的世界。

其實歡樂的鑰匙始終在我的腳下，只不過在那天，那個被風吹亂的午后，我才低頭，靜靜地將它撿起罷了

初二的我的作文篇4

上一個星期，我到萬象作文輔導班學作文，老師給我們發了一本書，名字叫?撒哈拉和會飛的草帽?，我可喜愛這本書了。

我記得是農歷八月十六日，我和爸爸、媽媽、姐姐到姥姥家串親戚。吃過中午飯，表哥去玩電腦，由于想看書，我沒有去玩電腦。我把汽車上的鑰匙拿了過來，坐在車里看起了?撒哈拉和會飛的草帽?。我一下子翻到了?奇跡國?那一集，亟不行待地看了起來。故事里面很好玩，講解并描述了一只長頸鹿和一只老鷹結婚了，生下了一個孩子叫“閃〞，長得很驚奇。它長著一個鹿頭，兩個大翅膀，飛得可快了，如一陣風。故事很有意思，我越看越想看。

我喜愛這本書，發書后的第三天，我看的就只剩兩集了。晚上，媽媽讓我睡覺，我不想睡，還想接著看。我靈機一動說：“我要便利。〞于是，拿著書到院內借著燈光看了好大一會兒。我覺得光線太暗了，就到我的屋子里，翻開小燈看。看了幾非常鐘，為防止媽媽覺察，我就在被窩里看。

我把書帶到學校看，吸引了不少同學，都問我在哪兒買的，還有的同學要借我的書看。

我喜愛?撒哈拉和會飛的草帽?，它使我學到許多課外學問，而且在好玩的故事中得到了樂趣。不過，大家可不要像我一樣，在光線暗的地方看，否那么，就會變成“小四眼兒〞。

初二的我的作文篇5

書是人類的摯友，是我們的老師。在我的書柜里有許多書，有科幻書，有童話書，有工具書……其中，那本?細菌世界歷險記?是我最喜愛的書。那是去年過年時我自已選擇的新年禮物。

這是一本描寫細菌各種習性的書。它是由我國聞名科學家和科普作家高士其爺爺寫的。書的封面上畫著各種各樣的細菌，有圓的，有多邊形的，有紅的，有藍的，有綠的，還有的全身長滿纖毛，真叫人毛骨聳然。

讀完?細菌世界歷險記?，我才知道原來我們生活中還存在一群人類肉眼看不見的生物——細菌。書的主子公是一個小細菌，名叫“菌兒〞，它通過一個個科普故事向我們介紹了自已的生活習慣和家庭成員，以及人體里的分布和致病性，提示我們要講衛生，不然會得病的。

在眾多科普故事中，我喜愛“菌兒〞的自我介紹：“我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種，小得使你們的肉眼能看得見灰塵紛飛，看不見我們也夾在里漂浮。我比灰塵輕100倍，比蒼蠅的眼睛小1000倍。〞一下子就引起了我的新奇，迫不及待地看下去。好了我就不多說了，大家要想弄清處“菌兒〞是什么，就自己看吧！

我很喜愛?細菌世界歷險記?這本書，我要好讀書，讀好書，讀更多更好的書，學習更多更新的學問，才能成為有用的人才。

初二的我的作文篇6

人的一生中，有多數的禮物，裝飾著我們的快樂年華。有一個眼神，卻被我始終牢記，成為一份厚禮，讓我難以忘懷。

我會遇到多數次考試，有勝利，也必定會有失利。在我小學學習的一次考試中，我失利了。

老師站在講臺上，抱著一摞厚厚的試卷時我的心里劇烈極了。“我會考多少分呢？會是第幾名呢？〞我不斷問自己，又驚慌又劇烈，又勸自己別抱太高的期望，希望越大，悲觀就越大。老師讀出了我的名字，當我聽到分數時，心里卻猛得一寒。

由于品德學科失分，我與第一名的寶座失之交臂，屈居其次。我難受極了，心情一下子灰暗了起來，趴在桌子上一聲不吭。雖然我盡力不讓別人覺察出我的難受，但與我一起走過三年的老師還是一眼就看出了我的不悅。

當我在課桌上悶了半天后抬起頭的一瞬間，我的目光與老師的目光相對，老師的眼里沒有一絲指責，充溢了信任、鼓勵與支持。老師的眼透過鏡片散發出暖和的光，讓我的不悅幾乎完全消逝。我仿佛能聽見老師在說出她內心的期盼、信任。

在這一瞬間，我不再是只為自己考不好而難受了，我起先有小小的自責，慚愧。我始終都是班上讓老師充溢期盼與信任的學生，我沒有考好卻只顧自己難受，這時候更應當直面我失分的緣由，去變更自己。

放學的時候，老師叫住我，用特別平和的語氣和我一起分析錯誤的緣由，幫我講解錯題，并給我志氣。

我們在校門口分別的瞬間，老師又用她鏡片后的大眼睛望了我一眼，微微笑著，表示著她內心那充溢鼓勵的情感。

我也報以會心的微笑。

時間交替，考場上的我與那時校門口的我同時微笑著保存了老師那慈祥的目光。

初二的我的作文篇7

我們今年十四歲，每天起先點評身邊形形色色的人，他們有些被稱為文藝小青年，有些被稱為勤奮的孩子，有些那么被成為二愣子

我們今年十四歲，每天路過自己上過的幼兒園，再看看現在背的沉重的書包，禁不住長天感慨一句人生是多么苦痛

我們今年十四歲，和身邊同學談論的問題已不再是少兒頻道的動畫片，而是誰昨天做了幾道題，誰又考了級部第一，誰有為班級扣了分

我們今年十四歲，遇見親戚摯友他們不再夸贊你有多么聰明伶俐，而是不斷地在詢問，你想要考哪一所中學

我們今年十四歲，每天不在埋怨有多少人不和自己玩，多的只是埋怨還有多少作業沒有做。

我們今年十四歲，慢慢地喜愛上了非主流、繁體字、火星文，喜愛在同學面前拽一句英文

我們今年十四歲，夢想慢慢地多了起來，在努力過程中又少不了茫然，方向，是對的，目標，卻是模糊的

我們今年十四歲，起先為上升中瘋狂地參與課外活動，閱讀大量的文章，好讓自己不在人群中埋沒，不在人海中消逝

我們今年十四歲，叛逆的時期起先讓大人們對我們變更了想法，說我們不懂事，說我們目光短淺，說我們生在福中不知福。而我們自己呢？何嘗不是在大人們的訓斥下苦痛著、忍受著。當我們被一次次考試和一次次失敗壓得喘不過氣的時候，又能又誰來幫我們分擔這些勞累？最終，還不得是靠自己漸漸減輕身上的負擔。我們渴望在咖啡廳中悠然地閑聊，我們渴望在電腦世界中自由穿梭，我們渴望能過擺脫大人們一切的束縛，去做自由的雄鷹，然而我們又渴望有摯友和親人交談，有人為我們分擔苦痛，有人和我們共享歡樂。我們只能在成長的路上走著，走著，面對著那些人期盼的目光，我們只是低著頭，時而望著自己目標的方向向前走去。

我們今年十四歲，孤獨時，陪伴我們的是學習、熬煉、實踐，探討、思索、探究。或者在微博上發出一句引人矚目的話，等待著他人的回復和評論。十四歲，多夢而又沖突的歲月。卻也是我們生命中最絢麗的季節。

十四歲，充溢夢想的年齡，常對將來充溢美妙的愿望。哀做夢的我們，夢想著自己的將來。在五彩繽紛的肥皂泡中吹出成長的喜悅。

十四歲是季風，吹醒了沉睡的麥苗，喚醒了生靈萬物。十四歲的我們——朝氣蓬勃，青春如歌。

十四歲，是一朵盛開的百合。散發出迷人的芳香。十四歲的我們——天真爛漫，純潔無暇。

十四歲，是一只逍遙自在翱翔在天際的小鳥，是一條靜靜流淌的小溪。卻也是不怕艱難險阻的誕生牛犢。十四歲，是一本充溢喜怒哀樂的青春書冊。記載了我們多數的心情故事和成長的旅程。

十四歲，沒有十三歲的天真，也沒有十五歲的的多濾。留念著兒時的童趣。也間或和父母撒嬌的那份淘氣；向往著成長的十五歲。嘴里喊著代溝，與父母時常冷戰。但十四歲的我們卻也是一條條力爭上游的小魚兒；是一朵朵暖暖的春風中含苞欲放的花蕾，柔弱中帶著剛毅，嬌弱中透著自信。父母如同肥沃的土壤，師長如同輕拂的春風。摯友如同輕老的蜜蜂。

十四歲，是一首無字的詩，一首無聲的歌。我們就是那煽情的詞句，跳動的音符。十四歲的明天充溢了陽光的我們，充溢了希望。

十四歲，我對班級多了一份責任。我所在的六班是一個充溢活力的大家庭，我在這個家庭中很歡樂。所以，十四歲，我對他多了一份責任，我要為六班爭光，我要讓六班變得更好。我會好好學習，不光為了我，也為了讓六班在年級重力于不敗之地；我會對自己的工作負責，收好作業，盡力幫助老師，讓六班有一個良