第頁2023初二的生活作文初二的生活作文錦集10篇

在我們平凡的日常里，很多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調整自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是我整理的初二的生活作文10篇，歡送閱讀與保藏。

初二的生活作文篇1

轉瞬，就上初二了。生活一下子變了許多許多，只等我去漸漸適應。不過，也有更多好玩的事……

上學第一天，我跑去找教室。因為上午報名時已經確定了辦公室左邊第一個教室就是可愛的804班，于是下午去的時候就興沖沖地跑去。心里特別劇烈，唉，最終又要和大家見面了！我望見門牌是“804〞時，劇烈的差點窒息了。正在我打算踏進那個教室時，一個生疏的面孔與我撞個正著，我心里一想：哦！這就是我們的新同學啊。我往教室里一望，可望見的都是生疏的面孔，我納悶了，連忙看看門牌號，沒錯啊，是寫的“804〞啊！我帶著困惑沖下樓，向上望去，咿？我們敬愛的班長大人怎么在老師辦公室的左邊走廊上游蕩？我再一次沖了們的第一張卷子我改了，考得不是很好啊。你們把其次張卷子自己拿去做吧，這次考試就當是練習。〞楊老師的這句話讓我“淚流滿面〞，我還真的以為我死定了呢，沒想到是有驚無險哪……

唉，生活或許就是這樣吧，恒久豐富多彩，不會單調。初二起先了，我要起先新的生活了。讓我用一句話結束吧：又是美妙的一天！

初二的生活作文篇2

當你失落的時候，陪伴是一杯暖暖的咖啡;當你孤獨的時候，陪伴是一束暖和的陽光;當你難過的時候，陪伴是一首悠久的歌;當你悲觀的時候，陪伴是鼓起志氣的帆;陪伴是一朵漂亮的花朵，陪伴是失意時的棉花糖;陪伴是恒久珍藏在心中的暖和。

家人

人們都說家是暖和的避風港，家中有我們的父母，有我們的兄弟姐妹，還有我們的爺爺奶奶，從我們哇哇落地的那一刻起，爸爸媽媽就始終陪伴著我們，大手牽小手走過了幾個春秋，還記得，小時候抓著媽媽的手，唱著無趣的歌，看那花開花謝，看那冬去春來，看那日歷一片片被撕除，就這樣那個小孩子便一每天長大了，在家的陪伴下，他一每天的走向了成熟，一每天的走向了獨立。家的陪伴，家人的陪伴讓我們長得更大，明白的更多。

老師

我們的第一任老師是父母，那其次任老師便是老師，在學校的大環境里，我們有許多關切我們愛惜我們的老師，他們陪伴著我們走過學習生涯，走過在學校中度過的人生，他們是路燈，照亮我們前行的道路;他們是引路人，引領我們走上正確的人生道路;他們是春蠶，吐盡了自己全部的學問，我們在老師的陪伴下，學會了好多：學問。做人。關切愛惜他人，還有好多好多，老師的陪伴使我們充溢了自己的頭腦，豐富了自己的人生。

摯友

友情是失意時的希望，是歡樂時的共享，摯友帶給我們的是歡樂與希望。在你歡樂的時候，一個人在和你一起共享歡樂;在你悲觀的時候，一個人告知你不要失落;在你孤寂的時候，一個人靜靜地站在你身旁，告知你你不是一個人;在你難過的時候，一個人在旁邊勸慰你，這個人叫做摯友，他陪伴著我們走過生命的春秋，摯友是一首源遠流長的歌，摯友是一片蔚藍的大海，傾聽著你的喜怒哀樂。摯友的陪伴讓我們學會了堅毅，學會了歡樂。

生活中有好多的人都在陪伴著我們走過，陪伴讓我們走向更美的明天!

初二的生活作文篇3

奮斗了一周，最終可以在周末適當地放松一下，享受下生活的情趣。

單獨緩行在懷府大道上，望著柳姑娘綠茵茵的長發——春天到了。心情也隨之擁有了多數的美妙。

來到球館，人許多，隨之而來的是“乒乒乓乓〞的擊球聲。我快速的換好了球衣及球鞋，投入了“戰斗〞之中。教練讓我先去練習發側下旋球。我不急不躁的發完了球。教練見我熱身完畢，就支配同學跟我打競賽……

起先了，從對手球拍中發出的那炙熱的“火球〞與我這冷酷之際的“冰球〞摩擦了起來，好似火星撞地球。接著，我又發起了一波攻擊，連續從對方的空位突襲。

第一局，后來者居上，我贏了。其次局，對手加強了對空位的防守，聰明起來了，不再有大幅度的偏移了。我因為第一局贏了，所以就掉以輕心了，丟掉了這一局。這樣在三局兩勝的競賽中，來到了賽點。第三局，我起先努力了，在對手的嚴密防守下，總能屢屢突破。我以10：7拿到了局點；思想已經飄渺，竟然在10：7的局勢下連輸兩球，被打到10：9。心中想著：不能再這樣子了，否那么就不好打了。這個球，我集中精力，專心對待，在一番來回的對拉之后，我找準時機將球扣在一個特殊刁鉆的位置，對方沒能救起。最終收獲了這場來之不易的成功

這，就是我生活中的情趣，小小的乒乓球帶給了我歡樂，它讓我經驗了一次次的蛻變，一次次的成長……

初二的生活作文篇4

我們的生活已經漸漸地變為碎片化。那碎片化究竟是什么呢？顧名思義，就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速開展的二十一世紀“碎片化〞已經成為了我們的生活方式：信息碎片化、時間碎片化、社會階層碎片化……

舉個例子，我們現在讀書的時間被碎片化。以前我們應當是拿著紙質書在某個寧靜的下午，坐在一個寧靜的環境下，靜下心來花上個一下午的時間沉靜在書中內容帶給我們的樂趣中。這樣慢節奏的生活真的還存在在我們的生活中嗎？我想對于我們這一代人而言生活已經被快節奏所代替，根本上是沒時間享受“此等樂趣〞的。要是我們對某一本書感到有愛好，想要細細品讀時，最好的做法應當是翻開在某軟件上下載此書的電子版，這樣我們可以在公交上，排隊等候等瑣碎的時間里拼湊著讀完一本書了吧。再者就是，只揀自己喜愛的局部讀，選擇書中自己比擬喜愛的章節反復細細體會那一章的內容，或許會帶來不同的閱讀體驗吧。

以上所述的時間碎片化只是對個人而言的，社會上的碎片化現象其實更為明顯。

消費“碎片化〞已經成了社會問題。不同時期的市場消費熱點最能表達消費市場的改變，二十世紀中后期中國居民家庭“三大件〞的變遷正是不同時期消費熱點的集中表現。從手表、自行車、縫紉機到黑白電視、洗衣機、收音機再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機，每一時期的“三大件〞幾乎都成為全社會追求在當時消費市場占據主導地位。但進人二十一世紀后這種局面被打破，產品變得多樣化，使消費熱點涉及到各個方面，如汽車、房地產。總而言之消費者碎片化是在群眾的根底上，由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化表達在消費者的消費行為、品牌選擇、媒介接觸等方面，呈現出一個個不同的消費體系。

碎片化在我們生活中醫根深蒂固。是否有人知道“碎片化〞的產生是有其深刻的社會根源的，各行各業人的收入使得消費“碎片化〞；社會開展帶給我們的快節奏生活使得我們時間“碎片化〞；各種消費平臺的產生使得我們購物“碎片化〞。

碎片化已成為社會的`開展趨勢，影響社會的方方面面，我們要漸漸接受這種碎片化的生活，感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗。

初二的生活作文篇5

這一年暑假，我回到老家的新居子里住著。說不上緣由，也許還是會思念家鄉的感覺吧，假設始終待在一個地方，也會感覺到很悶吧，不管那個地方有多好玩。

當然，也不管老家有多無聊，我也會覺得在這里會很快樂。說實話，呆在這里的每天，都是有點相像的生活，有一種日出而作，日落而息，又日復一日的生活。從前我總是很厭煩這樣的生活，現在也沒有多喜愛，一兩個月還可以，但是假設許久這樣下去，我可能會崩潰。但是為什么我可以忍受這一兩個月呢？也許是因為太過刺激的生活，你喜愛的太久，也會累吧。

從前我總是覺得那種簡潔的生活很無趣，在我身上沒有那種必要，因為我是一個按捺不住內心躁動的人，想做什么就要去做什么？假設一天什么都想不到，什么都做不到，我才會覺得生活比擬無聊。可是當你追尋你喜愛的東西，追尋久了，你難免也會感覺到累，當你堅長久了，你也會有想要休息的時候。所以我們須要一個過渡期，讓自己放松心情。

住在這個小鎮上的生活，雖然很平凡，但是也讓我感覺到有一些歡樂。當你平常忙于你喜愛的事情的時候，你會放棄你生活的一些東西。就好比有一段時間，我瘋狂的和我的小伙伴們在編一支舞，那個時候，我們總是因為這件事情變得很熱血，很有勁頭，所以我們每天都會始終做練習，始終排舞蹈。有的時候連續練習了好幾個小時，休息了十幾分鐘又接著起先，有的時候一堆人休息，一堆人練習，這樣換著來，反正在訓練室里面就從來沒有停息過。就算出了許多汗，就算真的特別特別的累，我們沉醉于這件事情，我們會覺得很值得，很歡樂。

但是在小鎮上的生活，雖然一般，可也很好。我可以盡力的去做好每一頓早飯，盡情的去思索我自己想要吃的東西，我可以盡力的享受，時間從我指尖消逝。其實這也是一種美妙，是一種不同于我在忙于某件事情的美妙。

有時候想想，我們總是在忙于某件事情的美妙，其實是為了去追尋一種安靜的美妙。但是我們往往不會覺察，我們為某一件事情瘋狂的時候，那種美妙，而是在事情之前或者之后才會有所覺察。而當一個閑不住的人，在過著一種平凡的生活的時候，也會覺得這種生活，并不是自己想要的。想要追尋自己喜愛的一種生活，其實并沒有錯，但是肯定不要，被當下不適合我的生活而戰勝。

其實生活過的好不好，取決于我們自己的內心，有的人尋求內心的一份安靜，有的人就是喜愛拼搏，他們閑不住。但是不管哪一種生活，其實都可以很美妙，不要因為我們生活在某一個階段有多么艱難，我們就放棄自己的生活。和命運搏斗下去，笑著面對生活，告知這個世界，我可是很堅韌的。

初二的生活作文篇6

“努力的初二〞為學霸所常談，而像鄙人這種天生具有“中二〞細胞的就為大家來講解并描述一下“奇趣的初二〞生活。

每天早晨，當“宿管大媽〞將燈翻開，給宿舍帶來第一縷光明時，整個宿舍埋怨不斷，伴隨著她鋒利的女高音，我們極不情愿地向上爬起，起先一步步遠離自己的“溫順夢鄉〞。好玩的是，當一宿舍的“老油條〞聚在一起會發生什么呢？——“宿管去而舍友樂也〞，往往這種起床的叫喊不會超過3秒，當她離開時整個宿舍里就會整齊劃一的倒下去，當然，大約一分鐘后，宿管大媽又會再次光臨，哈！不出你的所料，我們又會整齊劃一的向上爬起，如此來回幾個來回后，在宿管大媽的怒目而視下我們灰溜溜的打著哈氣、伸著懶腰、睡眼惺忪的如一條條咸魚般爬下床來，“哎呦〞聲接二連三的響起，望一望蒙蒙亮的天，想一想昨天沒寫完的作業，再聊一聊昨晚沒說完的嬉戲，嘆一口氣，再向樓下步履蹣跚的走去，起先一天的新生活。

中午，大家從教室涌出。像餓狼一樣的各位“紳士〞已經全然不顧斯文形象，而身在五樓的鄙人以及各位同學還呆坐在教室里傾聽老師精彩的“拖堂演說〞。此刻，身體唯一能被大腦調動的好似只有雙眼了——驚慌的抖腿，全身心早已飛到了食堂里去，想著與灶師傅“斗智〞，與“餓狼〞共舞。最終功成，老師一聲“下課〞！起而喧嘩者，眾學生歡也。等一路前撲后擁擠到了食堂，才覺察人早已坐滿了，只能如雄鷹般四處探查有無空座。再到排隊打飯，眼看著快到咱了，結果就在彈指一揮間，前面的一位老兄又叫來了他那正在四方游轉的同學們，眼看著隊伍又擠成了長龍，沒方法，只能啞巴吃黃連，耐著性子站一邊。想想要打的飯菜，聊聊中午的作業，九牛二虎之力后，最終排到了飯臺前。滿懷期盼的打菜，心灰意冷的歸來，就連刷卡時都帶著怨恨的小眼神死死的盯著打菜的師傅，恨不得把他手中的勺子瓜分成幾塊——然而，他的技術竟如此嫻熟！一塊塊的大肉從青椒的懷抱中“偷偷〞的被拋棄了，我的心如刀絞——這得“坑害〞多少學子啊！我只能望一望香氣四溢的紅燒肉，想一想自己飯卡上僅剩的“庫存〞，還是嘆一口氣，向座位留神翼翼地走去，看著那碗飯如視珍寶，生怕被哪個同學撞翻在地。

學校生活的點點滴滴，始終是同學們樂于吐槽的對象，但在繁重的學業間，能讓我們探出頭來的，也只有這些為人樂道的趣事。在我的心目中，老師是最高尚的職業，學校是最漂亮的地方，在這兒，我們將豪情壯志、筑夢遠航！

初二的生活作文篇7

每個人的生活都是豐富多彩的，生活到處都洋溢著快樂與華蜜而生活中的你又是怎樣的?緘默、開朗還是堅毅?

我認為在我的生活中，我如同一條變色龍，扮演著各種角色。

在學校的我始終扮演著快樂果，我喜愛學習，我也喜愛我的同學和老師，而我在他們心目中就是一個開朗的學生。每年素養報告冊，每位老師對我的評價都是開朗活波，我的同桌是個優秀生，沒門功課都遙遙領先，但她有一個的缺點，就是內向，每天緘默寡言。但我有一種魔法快樂術，每天都讓我的同桌開懷大笑，她現在很佩服我這個快樂果，因為只要有我在，苦惱不存在。我生下來到現在，我本身就有一個很大的特點。我每次打噴嚏都是“啊……欠……〞并且會拉很長的音，所以只要我每次在教室打噴嚏，同學們都會被我逗笑，我真是一個快樂果。

在摯友面前我始終是一個熱忱的角色，我的摯友許多，那是因為我很喜愛交摯友，我對每一個人都很熱忱，所以她們都說我人緣好。我常常幫助我的摯友，無論在學習上還是生活上，我都盡我所能去幫助他們。我比我的一個好摯友高一級，而她學習有點吃力，所以我每天下午都會幫助她輔導功課。不久，她的成果上升了，我也很興奮。我之前的班級里有一個同學，她的家境不是很好，她每天在家不是做飯就是清掃家，小小的她就如一個家庭主婦，我知道后常常去他家，還把我的衣服給她，給他買東西吃，這就是摯友心目中的我。

在家中的我始終被家人認為是“孝順孩子〞。爺爺奶奶的年齡漸漸大了，有些活我常常主動為他們擔當。記得有一次，我的爺爺奶奶去田地澆水，而我那天正好放假，中午我一個人在家，為爺爺奶奶打算好了午飯，他們夸我做得很好，回來后我為他們洗了臟衣服，雖然有點累，可是我覺得很興奮，我的爺爺奶奶平常很忙，所以我常常幫助他們照看我的妹妹，她的衣食住行都歸我管，在我們那條街，鄰居們都說我很懂事，我也很樂意這樣做。

我心目中的我，我認為我是一個學習中等的學生，每次開表彰大會，我總是拿三等獎，很少拿過一等獎或二等獎，但我不會泄氣，我會接著加油的。我認為我是一個酷愛動物、具有憐憫心的人。那次，我去機場望見路上有很多凍死的鴿子，我很心疼，我就挖了坑，把它們埋了，還在土堆上插了黃菊花。我又是一個不喜愛被束縛的人，每天老師讓我們背誦課文，而且還規定了時間，我就偏要在規定時間完后才背誦。我不喜愛被約束。

這就是生活中的我，我有多重面貌，但我有一顆真摯的心。生活中的我是一個活潑開朗、熱忱、孝順懂事、刻苦學習、酷愛動物的人，我在生活中的中呈現著自己。

生活中的你又是怎樣的呢?

初二的生活作文篇8

生活其實就是由一個個碎片拼接而成，就同那一個個早已被打亂的拼圖一般，雖然是碎片但是專心去拼接，最終還是會復原最初的模樣，就同河流最終匯入大海的懷抱一樣……

生活就是那樣無論你怎么找尋，怎么去追，可到最終還是沒有任何規律可尋，而我們卻始終在這個碎片化的生活中去覺察，去找尋我們所擁有的歡樂。

或許今日的我們無憂無慮的躺在綠油油的草坪上，享受著大自然的氣息，看著那雪白的云朵和那蔚藍的天空，我們的思緒早已飛到九霄云外。或許我們躺在沙灘上，享受著陽光的洗禮，享受著溫柔的海風，聽著海浪拍打巖石的聲音，就同一首首交響曲一般，好聽而又悅耳，讓我們沉醉其中。或許我們在那寬敞無垠的大海中，自由歡樂，海水時而溫順，時而猛烈，而我們卻照舊在大海中放飛自我，大海就像我們的母親，我們對它訴說著一切。我們就像海底自由的魚兒一樣，在大海的懷抱中自由的的翱游，那時的我們應當是最歡樂的，那時的我們丟去了全部的苦惱，迎來的只有歡樂……

或許今日的我們會躲在某一個地方，擦拭著我們的眼淚，或許今日的我們會為了某一件事情而難過許久，或許今日的我們遇到了困難，在面對自己的無能與軟弱時留下懊悔的眼淚，或許今日的我們遇見不順心的事情，我們會不斷地哭鼻子，眼淚就猶如斷了線的珠子一樣，沒有終止……或許今日陪伴在我們身邊的只有難過的淚水，沒有快樂的笑聲，這就是我們碎片化的生活，沒有任何的規律，沒有任何的依次，就猶如大海上的風暴一樣，我們恒久都無法捉摸清它的規律，就是因為這樣，才會有很多人恒久的沉睡在大海的懷抱中，沒有醒悟……

碎片化的生活就是這樣，或許今日的你走在街上，不經意的撿起一張廢紙，一個空瓶，但這確實在幫助環衛工人們削減工作，讓那兩鬢早已花白的工人多休息一下，這一個善意的的舉動或許就會幫助到很多人……

或許今日的你突然想單獨一人出去旅行，想單獨一人去克服自己內心的恐驚，還記得之前的我，為了戰勝自己，英勇的邁出那一步，走到了飛拉達的入口，那圍繞在山體上一圈一圈的繩子，軟軟的，讓一個極度恐高的我看了心在不斷地顫抖，可是沒有嘗試怎么會勝利呢，那時的我閉著眼睛英勇的邁出了那一步，慢慢地我被那一片片綠色的海洋所吸引，早已遺忘了內心的恐驚，那時的我勝利了……

這或許就是碎片化的生活，即使毫無規律，但卻擁有著它獨特的魅力，即使是碎片最終也會拼接起來，成為獨一無二的它，我們的生活……

初二的生活作文篇9

平凡的生活中，偶然闖入一個你，化解我們的愁悶，可何時，你才能將自己心中的那一抹酸楚所化解呢？

——題記

你總是愛笑，無論是上課還是在課余，你總是喜愛露出一副特殊“猥瑣〞的笑容，在外人眼中，你好似是一個特殊開朗，與什么人都聊得來的性格，我在剛剛接觸b你時，也是這么認為的，可時間的推移，我才慢慢覺察，或許你的開懷大笑，微微一笑，都只不過是為了來掩飾你心中的傷痕罷了。

在一次暢聊之中，我不經意提到父母的問題時，大家都在埋怨自己的父母對自己太嚴厲了，你的笑容卻消逝了，取代而之的是你臉上的一層層陰云，我望見了，問道：“你怎么了，為什么臉色不太好?〞你牽強一笑，說：“沒什么。〞，帶著新奇心，我陪你走回家的路程中，盡管一路上我不停地問你，你卻總是對我愛理不理。

再后來，我在某位同學口中得知，你的父母離婚，父親娶了后媽，還有一個沒有血緣關系的弟弟，從你對父母的看法而言，你在家中過得并不是太好，甚至沒有存在感。這種特別的經驗本該讓你性格大變，可你卻依舊笑對生活。幫助我們化解苦惱，你明明自己也有很多生活上的困難，但你卻不管不顧，將心事埋在心中。

我曾問過你如何化解苦惱，你干脆利落地答復我：“每個人都有自己特別的方法來消退苦惱，比方我，只須要躲進房間，放幾首歌，打幾把嬉戲就好了。不吃飯也無所謂，反正沒人在意我的。〞你說的非常干脆，可是我望見，你的眼中清楚有幾分苦澀……

你也提過，好久沒有過生日了，連自己生日是什么時候也不記得了，你說的輕描淡寫，但聽在我們耳中卻是另一番味道，想起我們生日辦得熱喧鬧鬧的，恨不得讓全世界都知道，你卻孤獨地一個人過，我們心中不禁多了幾分憐憫。你好似感受到了我們的心情，哈哈大笑，拍著我們的肩膀說：“我都不說什么，你們反而在這里傷感，沒事的，反正我都習慣了。〞孤獨，真的會成為一種習慣嗎?我在心中問到，答復我的是一片茫然，終歸我從來沒有經驗過。

笑，好似成了你的習慣，笑對生活，