第頁2023初二的我的作文關于初二的我的作文集合七篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是我細心整理的初二的我的作文7篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初二的我的作文篇1

有人說初二是一幅沒有色調的水墨畫，有的只是蒼白和陰晦；有人說初二是一枝嚴峻缺氧的花蕾，少了朝氣少了嫵媚；還有人說初二是游子最艱苦的跨涉，最終斷腸人踏著絲絲的魚肚白，揣著密密的星辰回家。面對著來年的中考，我真的壓力很大，我很累！

每一天在學校的學習就是一場無聲的戰斗，要在書堆中奔跑、在題海中遨游。繁重的幾何圖形壓得我好累，A、B、C、D組成的英文字母使我頭昏腦脹，難寫的作文用完了我全部的“積蓄〞。無奈，只得告辭心愛的集郵冊，敬愛的“格格〞，鐘愛的電視，還有那暖和舒適的星期天小床……讓我們在青春的初二飛揚，讓飛揚的青春在初二長大！

初二的我的作文篇2

梅梓硯同學的笑聲是爽朗的，是會心的笑，是忠厚的笑，飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。

梅梓硯同學是班上的英語課代表，是我非常欽佩的同學之一。她的話語很簡潔，大張旗鼓，是她做事的原那么；學無止境，是她鉆研的高標。

我認為“眼睛乃心靈的窗戶〞是尤為正確的，梅梓硯同學的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出鋒利而靈敏的目光。

英語的一次聽寫，有很多人不過關。

不過關的人是要最終一節課時留下來由英語課代表幫助“重聽〞的。第三節下課鈴響后，該去微機室的同學都走了，只有須要“重聽〞的人在教室里，亂哄哄的，靜不下來，誰也不知道三位英語課代表去哪兒了。大家著急地等待。

五分鐘后，沒有人來。

預備鈴響了，沒有人來。

上課五分鐘了，還是沒有來。

七分鐘后，“砰砰〞一陣沉悶的敲門聲，是梅梓硯同學來了！

大家不禁連連埋怨，不解者皆有。梅梓硯同學卻上氣不接下氣，只顧喘著，不能說話。

安靜下來后，她連忙喊道：“對不起，對不起，另外兩個英語課代表有其他任務，我不好意思叫她們增加工作量，我就過來了。〞盡管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反對，任勞任怨，直到幫助最終一位同學完成重新聽寫的任務。

那天下課，大家都放學了，看著她靜默地拖著疲乏的步伐單獨回家的背影，不禁對她有了一些敬佩，又有幾番思索。

回來學習上，梅梓硯的性格內斂全無，甚至是絕然不同，走向炙熱的另一面了。在眾多學科中，她酷愛政治、英語，尤其是英語為甚。雖然在數學方面不是特殊感愛好，但從小種下了良好的學習習慣和自然自帶的學習實力，數學成果照舊非常優秀，這是我極為艷羨的，艷羨之余，很是自責。

偶然翻開她的英語書，上面的筆記工整而細密，英文書寫也是端莊大方，字母寫得圓潤秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語學習的細微環節上研讀得很細致，我也常看到她在英語老師面前提問題，那叫一個“刨根問底〞。我要學習這樣仔細又細致地做學問的看法，無論對哪一門學科，都可以攻無不克吧。

梅梓硯同學，學習仔細，工作負責，兩者協調得很好，是我學習的典范。我要向梅梓硯學習！

初二的我的作文篇3

世間萬物，最重不過母愛。人說：兒不嫌母丑，即便你承受不起，捉摸不透，也不該肆意褻瀆。

那是爸爸要外出打工，由于放心不下我們娘倆，就把我們一起帶了去，在那兒，媽媽就用一輛破舊的自行車接我放學，起初，望見別的同學都有自己嶄新的車子，我竟埋怨了起來，現在想起來，不禁羞紅了臉，真是慚愧不已。

后來，我的班主任看出了我的心思，把我找到辦公室，語重心長的說：“我看你在學校也是個乖巧，樂于助人的好孩子，可你也應當明白：你的媽媽為你付出了多少心血，她每天要忙里忙外的，還要接你放學，她已經夠累的，你多少也應當體諒她一下呀！〞雖然我最喜愛的班主任都這么說了，可我還是有些賭氣。……

那是一個秋天，秋雨連綿的秋天，讓人不禁感覺陣陣涼意襲來。一天早上，由于自行車壞了，我只好一個人走著去上學了。這天氣真是時好時壞，剛出門時，雖說沒有太陽，但還是晴朗的。可出人意料的是，天公不作美，在半路上，一場滂沱大雨直瀉而下，突然，我被淋成了“落湯雞〞，到了學校，我冷得直打哆嗦。

不一會兒，班主任親切的說：“你的媽媽正在校內門口等你呢！〞還沒等班主任把話說完，我立馬便跑到大門口。這時，只見媽媽舉著一把雨傘，但全身幾乎濕透，唯獨媽媽的懷里還緊緊抱著一個黑色塑料袋。媽媽親善可親的說：“孩子，快穿上吧！不然會著涼的！〞“媽媽你真好！〞我熱淚盈眶，不由自主的撲進了媽媽的懷里，瞬間，我感受到暖和與華蜜。“時候不早了，你快回去上課吧！〞媽媽把袋子塞給我，轉身走了。

望著媽媽遠去的背影，心里涌起一陣酸澀，媽媽的背影如此的高大。母愛，是天使般的呵護，暖和我們的心田；母愛是晶瑩透亮的露珠，滋潤我們的身心。母愛是最宏大。

初二的我的作文篇4

雨，仿佛是淘氣的云朵惹怒了老天，使老天不興奮的鎮靜臉；又仿佛是老天氣哭了云朵，讓云朵難過的流著眼淚……

在我眼中，雨是多樣的，它們是溫順的。雨輕輕地從天空中落下，無聲的，細膩的為大地，為萬物做著按摩。當太陽出來，它們便消逝得無影無蹤了。

在我眼中，雨是多樣的，它們是淘氣的。它們坐在葉子上，花瓣上，像玩滑梯一樣，從上面滑落，玩的不亦樂乎。聽，他們的笑聲：“嘩啦啦，嘩啦啦……〞為了躲避太陽公公，它們還玩起了捉迷藏，瞧，玩累了就乖乖躺下，成了一顆顆晶瑩的小露珠了。

在我眼中，雨是多樣的，它們是暴怒無常的。打著“旗幟〞響著“打鼓〞，氣概洶洶的向大地沖過來。不管是新綠的幼苗，還是絢麗的花朵，通通打爛！那潑盆大雨，像是要把整塊大地都漂浮的架勢。有時，太陽也無可奈何。

在我眼中，雨是多樣的，它們是令人沉醉的。“淅淅瀝瀝〞是雨甜蜜的歌聲。它走過多少山嶺，穿過多少江河，編織了多少如煙如霧，飄渺不定的美景。很多詩人為此留戀，寫下了“好雨知季節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲〞“七八個星天外，兩三點雨山前〞“夜來風雨聲，花落知多少〞等的美麗詩篇。

雨，是從天上落下的水滴，晶瑩，光明。凡事有利也有弊，雨，也是一樣，但更多的是好的，對萬物有幫助的，只要我們不破壞生態環境，它也不會常常“發怒〞的。

雨，一個頑皮，可愛的小精靈；雨，一個造福大地的“天使〞；雨，一個處在叛逆期的“少年〞……雨，你是多樣的，看似晶瑩剔透，把自己暴露在外，但卻恒久猜不住你。

雨，這就是我眼中的雨。

初二的我的作文篇5

十年后的我？哦，那我應當是一個對！我應當是一個記憶專家。

我會開一家店“記憶專家開小店？〞你可能覺得可笑，聽我說我的小店出售的記憶。

這是溫馨個小店。一個個玻璃櫥柜中，是一個個裝著各種顏色的記憶。那粉紅色是關于櫻花的記憶;那深藍的是個老漁翁關于大海的記憶；還有那淡黃色的是每天，明媚的陽關灑進小店，為每一個記憶度上一層層淡淡的金黃。

或許，有著一傷看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經驗。并不是太完備，但這對一個失去腳的小男孩來說無異于為他的思想插上了翅膀；或許流浪兒想起媽媽為她打傘，雖然淋著雨，被凍得顫抖，但他的心卻是熱乎乎的；或許

我只想把記憶賣給須要幫助的人，絕不賣給那些口袋里裝著大把的錢卻還想擁有一個富人的記憶的人，因為他不須要。

十年后的我將會專心經營這個記憶小店

初二的我的作文篇6

“十年之后，我們是摯友，還可以問候，只是那種溫順，再也找不到擁抱的理由……〞最近網絡上又出新歌了，是陳奕迅的?十年?，聽這首歌的時候，我不由自主地想象著十年后的自己，該是個什么樣的狀況。

十年，彈指一揮間就過去了。十年后，會有一個挽著發髻，身穿麻布長裙，腳踩高跟鞋的女子漫不經心的微笑，那就是我。十年后就是20xx年了，那時候的我擁有一份在迪拜的工作，工資待遇很好，時間也很寬松，每天負責教這里的小孩學習一般話，教他們學做中國小吃，學太極等一些任務。沒事的時候我會去外面走走，和人們用英語溝通，提高我的英語口語，或者去這里有特色的地方瞧上一瞧，開開眼界。我最喜愛的是去這里的國家圖書館看看書，喝喝咖啡，所以，在圖書館里我相識了一些外國摯友，有丹麥的，紐約的，泰國的，越南的等幾個摯友，我們相約每周六一起喝下午茶，溝通周內所看的新書，和他們在一起交談中，我的口語不但提高了，而且總結實力也提升了，我越來越酷愛閱讀，甚至還學會了一點兒他們的語言。

這一切都是我曾經不斷努力的目標，如今最終實現了。突然想起書上的一句話來：假設你想要樹上的果子，那么你自己去摘，假設你想要看起來比別人更輕松，那么你就要比別人更努力。這話說的很懇切，很有力氣。

我看著遠處大海的方向，嘴角微微上揚。

初二的我的作文篇7

我，一個學生，拖延，我的病癥，身為一名學生的我，要戰勝這種“超級病毒〞，不然，前途一片黑暗。

想想拖延這個“惡魔〞，真的是讓我傷透腦筋，給我帶來了好幾次麻煩。

比方說上一次，晚上回寢室以后洗腳，洗過之后，想去洗襪子，但轉念一想：今日一雙5分鐘，明天一雙5分鐘，那我不如多攢幾雙，在閑的時候一次性“殲滅〞了不就好了嗎。對，就這樣，在三天之后，把襪子拿出來，簡直就是“生化武器〞泄漏，殺傷半徑10米，整個寢室瞬間充溢“毒氣〞，我只好忍著連忙跑去洗，不然，我和戰友們就要“殉國〞了。

周六早上，回家準備寫作業，可到家，第一件事看電視，我想：算了，作業下午再寫。下午又有了其次件事玩，又想：明天上午再寫，還有的是時間。到了其次天上午，又想：到下午去學校再寫。

到了學校，便只有兩個字——無望。作業太多，只得用看家本領“無影手〞來挽救自己，從一點半到三點半，幾個小時的奮戰，最終把作業完成了。

拖延，我恨你，你把我害慘了。

我的成果因為拖延而變差，生活因你而亂套。

在去年的上學期中，我每一天的作業都在一個個“明天〞儲錢柜中。作業擠成一堆，合體為終極大怪，讓我的作業源源不斷向我“進攻〞。