知識(shí)管理及應(yīng)用第1頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一21234知識(shí)管理與思維應(yīng)用場(chǎng)景思維導(dǎo)圖概述重要操作5結(jié)束語(yǔ)第2頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3沒有人為你負(fù)責(zé)，除了你自己。而你唯一的資本就是知識(shí)！第3頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4P=people，人，知識(shí)載運(yùn)者K=知識(shí)，know-howS=sharing，分享，加速知識(shí)的建構(gòu)Technology(+)，科技：支援資訊的聚集與傳送第4頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一5知識(shí)管理的核心目標(biāo)驅(qū)動(dòng)－帶著問(wèn)題去實(shí)踐實(shí)現(xiàn)價(jià)值－知識(shí)為我所用并創(chuàng)造價(jià)值系統(tǒng)思考－形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系持續(xù)改進(jìn)－顯性和隱性的相互轉(zhuǎn)化第5頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一6今日問(wèn)題來(lái)自昨日之解，顯而易見之解往往無(wú)效。補(bǔ)償性回饋－愈用力推，反彈力度越大。短期和長(zhǎng)期－對(duì)策可能比問(wèn)題更糟動(dòng)態(tài)的思考－魚和熊掌可以兼得尋找小而有效的杠桿解考慮系統(tǒng)邊界，不可分割的整體性系統(tǒng)思考是把觀察、處理的對(duì)象看作一個(gè)系統(tǒng)，不僅要看到系統(tǒng)的組成部分即要素，更要看到這些要素之間的相互關(guān)系，并從整體的角度把系統(tǒng)中的人、物、能量、信息加以處理和協(xié)調(diào)。在協(xié)調(diào)時(shí)應(yīng)該既見樹木又見森林。學(xué)習(xí)型

組織（１）共同愿景（２）團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（３）改善心智模式（４）自我超越（５）系統(tǒng)思考第6頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一71.基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)積累知識(shí)2.核心-積極思考提問(wèn)3.方法-分類無(wú)處不在4.任務(wù)-發(fā)掘事物本質(zhì)5.提升-思維路徑6.深入-背后的背后知識(shí)管理背后-思維能力的提升!第7頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一81234知識(shí)管理與思維應(yīng)用場(chǎng)景思維導(dǎo)圖概述重要操作5結(jié)束語(yǔ)第8頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一9思維導(dǎo)圖是一種能喚醒人類大腦的有效工具，它用畫的方法來(lái)記錄思考和創(chuàng)作的過(guò)程，是一種組織結(jié)構(gòu)性思維工具。第9頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一10將放射性思考具體化的方法，放射性思考是人類大腦的自然思考方式！第10頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一11經(jīng)由放射性思考，將數(shù)據(jù)、信息的管理、存儲(chǔ)更有系統(tǒng)性而增加效率！第11頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一12提交學(xué)習(xí)效率與速度聯(lián)想與創(chuàng)意，將零散資源融會(huì)成一個(gè)系統(tǒng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣開發(fā)大腦潛能，更有效的學(xué)習(xí)，更清晰的思維思維導(dǎo)圖的作用第12頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一13工作原理及特點(diǎn)第13頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一14繪制要點(diǎn)第14頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一15工具選擇第15頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一161234知識(shí)管理與思維應(yīng)用場(chǎng)景思維導(dǎo)圖概述重要操作5結(jié)束語(yǔ)第16頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一17目錄推薦應(yīng)用場(chǎng)景結(jié)構(gòu)化思路（PPT、Word）知識(shí)整理（知識(shí)地圖、資料整理）會(huì)議記錄讀書筆記第17頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一18PPT制作—先結(jié)構(gòu)化，再精細(xì)化構(gòu)思導(dǎo)出PPT整理內(nèi)容呈現(xiàn)使用MM構(gòu)思每張PPT一個(gè)subject金字塔原理不必過(guò)多美化將MM導(dǎo)出成為PPT可自動(dòng)導(dǎo)出也可手動(dòng)導(dǎo)出手動(dòng)可施加更多控制按中心思想擴(kuò)展PPT添加目錄等其它內(nèi)容應(yīng)用模板動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)或靜態(tài)呈現(xiàn)美化頁(yè)面第18頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一19第19頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一20寫文章—先列提綱，再寫內(nèi)容構(gòu)思導(dǎo)出Word補(bǔ)充內(nèi)容調(diào)整格式使用MM構(gòu)思將級(jí)聯(lián)標(biāo)題用級(jí)聯(lián)subject表示金字塔原理不必過(guò)多美化將MM導(dǎo)出成為Word導(dǎo)出時(shí)可以做一些設(shè)置導(dǎo)出生成的Word文件中包含各級(jí)標(biāo)題擴(kuò)充各個(gè)標(biāo)題下的內(nèi)容添加目錄等其它內(nèi)容更改樣式更改字體、縮進(jìn)等格式第20頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一21第21頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一22知識(shí)體系及知識(shí)地圖第22頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一23系統(tǒng)規(guī)劃知識(shí)體系結(jié)構(gòu)第23頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一24組織本地資料第24頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一25資料收集第25頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一26會(huì)議記錄及讀書筆記第26頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一27第27頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一281234知識(shí)管理與思維應(yīng)用場(chǎng)景思維導(dǎo)圖概述重要操作5結(jié)束語(yǔ)第28頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一29重要操作說(shuō)明一覽構(gòu)造:1.一個(gè)中心2.構(gòu)造下級(jí)--insert3.構(gòu)造同級(jí)--enter美化:1.設(shè)置布局2.設(shè)置線條3.設(shè)置形狀輸出:1.導(dǎo)出PPT2.導(dǎo)出Word3.導(dǎo)出PDF4.導(dǎo)出圖片其它:1.添加注釋2.添加鏈接3.添加圖片4.導(dǎo)圖查看設(shè)置第29頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一30構(gòu)造導(dǎo)圖自動(dòng)創(chuàng)建中心點(diǎn)Insert創(chuàng)建下級(jí)節(jié)點(diǎn)Enter創(chuàng)建同級(jí)節(jié)點(diǎn)Shift+insert以粘貼板上內(nèi)容創(chuàng)建下級(jí)節(jié)點(diǎn)Shift+enter在當(dāng)前節(jié)點(diǎn)前創(chuàng)建同級(jí)節(jié)點(diǎn)第30頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一31美化導(dǎo)圖第31頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一32輸出導(dǎo)圖第32頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一33導(dǎo)出PPT—手動(dòng)設(shè)置第33頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一34其它操作說(shuō)明操作說(shuō)明可在節(jié)點(diǎn)上插入鏈接、附件、說(shuō)明、圖片等更多元素可以改變思維導(dǎo)圖的查看方式可以設(shè)置思維導(dǎo)圖的顯示層級(jí)及進(jìn)行一些自動(dòng)設(shè)置設(shè)置思維導(dǎo)圖的顯示比例第34頁(yè)，共37頁(yè)，2023年，2月20日，星期一351234知識(shí)管理與思維應(yīng)用場(chǎng)景思維導(dǎo)圖概述重要操作