第頁2023初三體育教學工作總結初三體育教學工作總結15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回憶和分析，得出教訓和一些規律性相識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是我細心整理的初三體育教學工作總結，僅供參考，歡送大家閱讀。

初三體育教學工作總結1

本學期主要擔當了初三年級三個班級的體育教化教學工作，在工作中認仔細真上好每一節課。為了提高自己的業務素養，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面主動地進行積累。仔細鉆研教材，對籃球模塊的學問充分駕馭，結合學校實際，每節課盡量發揮學校的物質資源的優勢，增加一些教學內容，激發學生的愛好愛好；了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問技能可能會有那些困難，實行相應的方法手段和預防措施；考慮教法，解決如何把已駕馭的籃球學問傳授給學生，包括教研氣氛和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三老師團隊。

二、接近初三體育——我與學生快速成長。

從九月起先上課，十月、十一月、十二月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，個別學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就須要老師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態，我不斷與班主任溝通，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成果，更重要的是要養成健康熬煉的好習慣，全面提升學生的綜合素養。我的種種努力漸漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，我這里體會最深的就是虛心與努力，我和學生朝夕相處、共同練習，奮進讓我們快速的成長起來。

三、感悟初三體育——我們不懈努力。

寒假結束之后，初三體育的訓練漸漸由量向強度過度，男生1000米的時間總分值在3分30秒，女生800米的時間總分值3分24秒，最驚慌的是男生的單杠，原來就是難度很大的工程，加上學生在寒假期間缺乏自主訓練，所以成果不盡志向。而假期前成果還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大局部同學表現出來的就是沒有信念，每當我宣布時間，學生們總是感慨完不成，“第一，慢點沒有關系，肯定要讓學生由信念；其次，要給學生建立必勝的信念〞。共同的學習中，我與孩子成了無話不談的摯友，我不斷的鼓勵他們，為了共同的目標，我們在不懈的努力。

四、欣喜初三體育——我們拼搏過不懊悔。

為迎接中考體育的到來，我們更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通運動量的調整到學生著裝等等，四平八穩。今日，面對全部的學生，我們召開了考前發動會，當我站到隊伍前與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，為他們發動，為他們打氣。從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念，我們又一次強有力的見證了學校領導的大力支持、班主任的大力協作、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏。

五、回味初三體育——我們不會遺忘

曾有這樣一句話“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育老師〞，因為初三體育教學有其特別性，那就是把訓練教學化。我在近一年的初三體育教學中收益頗豐：

1、使我增長了運動訓練方面的學問和閱歷，讓我深刻的體驗了運動訓練的原那么和方法。

2、提升了我的學生管理閱歷，提高了與學生的交往實力。

3、提高了我專項技術技能。

4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。

存在的缺乏：

1、專項技術技能的嫻熟度和把握程度不夠精確。

2、初三學生的管理閱歷方面還有待提升。

3、初三體育教學的平安預案有待完善和加強。

改良方法與措施：

1、主動主動的學習三項技術的教學，多進行三項練習，感悟、創新教學方法。

2、仔細備好上好每一節課，努力使教學內容連接緊密，向課堂要效率。

3、多與班主任溝通，學習班主任管理學生的好點子、好方法。

4、總結分析教學中的平安隱患，降低損害事故發生的概率，仔細學習教學平安的法律法規。

初三體育教學工作總結2

一個學期即將過去，回憶過去的一個學期，我能依據學校工作支配仔細做好各項工作，但在實施過程中還存在一些問題，現就一學期來的狀況總結如下：

一、思想政治方面

在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，重視學生的特性開展，重視激發學生的創立實力，培育學生德、智、體、美、勞全面開展。一學期來，我主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的各項工作支配，協作領導和其他老師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己，酷愛教化事業，時時以身作那么，以一個體育專業老師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他老師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、效勞意識，提高自身的綜合業務實力水平。

二、深化探究，努力提高教化教學質量。

這一學期我任九年級兩個班的體育課，負責學校第三教組，負責九年級的“三操〞及黨支部、團支部工作。在平常的教學工作過程中，能全面貫徹教化方針和新的教學理念，按體育校本課程要求，結合新課程的理念和學生身心開展的要求制訂行之有效的教學安排和早操、大課間安排及課余訓練安排，全面開展學生身體素養及技巧性、敏捷性、柔韌性等多種新奇課型。平常工作除了仔細開展課堂教化教學外還保障了學校各項體藝工作的順當開展，保證了學生每天熬煉一個小時和冬季長跑活動，豐富了學生的課余文化生活，提高了校內文化建設。半年來，我還非常注意個人的業務學習和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領悟，不斷提升自己的綜合實力。

1、學生能在老師的要求下主動主動熬煉，增加體質，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，運用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、通過體育課的熬煉，一是使學生的體育成果逐步提高，二是使那些有行動障礙的學生消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面開展。

3、在體育教學中，突出了教化性、有效性、真實性及趣味性的原那么，既保證了學生得到主動熬煉，又使學生在學習過程中感到開心，養成了熬煉身體的習慣。突出了個體化教學原那么，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增加了學生的自信念，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不行缺少的一員。

4、教學過程、教學進度和教學內容的支配，根據由易到難，由簡到繁的分層原那么，實行屢次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的駕馭和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求。

5、采納不同類型的球類運動和運用各種方式來鼓勵學生的愛好，即提高了身體素養，又增加了體育熬煉的愛好。

6、不間斷地與藝體老師分別溝通校內藝體文化建設的設想、措施和方法。例：與王琴老師溝通如何開展文體活動？與陳冬瑜老師溝通如何豐富校內書畫？與陳名進老師溝通如何更好地開展年級體育教化教學的常規建設及體育活動開展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統一思想，分別行動，為學校的體藝文化建設做出了顯著奉獻。

三、刻苦鉆研，努力探究教化教學成果。

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育〞的教化理念，我們要多方面學習探討，才能真正打破舊的傳統教學模式，主動主動向有閱歷的老老師學習溝通。在工作中，刻苦探討，想實招、鼓實勁、辦實事，求真務實，全力提質，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合實力，取得了階段性成果：

1、九年級根據教學安排和教學目標，提前地、圓滿地完成了學校規定的任務，為明年的中考取得優異的成果奠定根底。本期進行了四次考試，學生的體育成果逐步提高。

2、時常與新老師溝通常規的教化教學，幫助分析教材，介紹學生狀況，講解體藝活動的開展及要求，使他們提前適應學校，還指導了新老師的教學工作。

3、參與縣省教化教學論案例評比中榮獲二等獎，通過活動，我收獲了很多，看到了對新型體育老師的要求，讓我對體育教化教學有了全新的相識，也為自身的開展供給了一個展示的平臺。

四、重視早操、課間操工作

在開學初我重點抓了播送操，仔細教會每一個班新的播送體操——?舞動青春?。第一，加強對學生的思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、標準、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。

五、存在的缺乏與改良的措施：

1、大課間的跑操和播送操遠沒有到達預期的效果，下學期開學初要加大力度進行整改。

2、在體育教學過程中個別班級的紀律比擬差，個別老師對問題學生的方法不多，效果不志向。

3、在本學期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠的問題還很大，特殊是女同學。

4、教研活動的作用還沒有發揮到最大的功能。

5、教科研方面依舊薄弱。

6、籃球隊的訓練及競賽。

總之，作為一名體育老師，要不斷充溢自己，擅長積累閱歷，總結成敗得失，勇于思索，敢于創新，不斷提高自身的綜合實力。所以，在新的一年里，我要注意個人的業務學習和整體素養的提升。通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學閱歷，多向其他老師請教，多與學生進行溝通等方式，加深對體育教化教學的理解和領悟，完善自己的教學工作。在探討狀態下工作，努力形成自己的教學風格，為學校的體育文化建設做出應有的奉獻。

初三體育教學工作總結3

一學期來，，在領導的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學工作，與其他體育老師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回憶近來的工作，歷歷在目：

一、為共同的目標我們不懈努力著

初三體育的訓練漸漸由量向強度過度，大局部同學表現出來的就是沒有信念，每當我宣布時間，學生們總是感慨完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點沒有關系，肯定要有信念；其次，要給學生建立必勝的信念；第三，老師可以適當帶跑，給學生信念〞。在老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。學生體育成果進步特別明顯。

二、中考體育—我們拼搏過，我們不懊悔

為迎接中考體育的到來，我們的`教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通平安到學生著裝等等，四平八穩，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，，我宣讀了中考體育發動稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優異的成果，用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力協作、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏！

三、課堂教學心得

1、課前打算：備好課

仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們發生愉悅的心境，獨創良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病?？紤]到學生身體素養的差異，按實力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通

過自身的細心設計，合理布置，使學生在輕松開心的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、教學反思，對教材搭配，教學手段和方法，學生生理心理接受狀況，實現體育與健康課程三維目標的狀況等進行系統性地分析總結，覺察問題，找出解決問題途徑，改良教學形式，完善教學模式。

4、多與班主任溝通，學習班主任管理學生的好點子、好方法

5、總結分析教學中的平安隱患，降低損害事故發生的概率，仔細學習教學平安的法律法規

總之，一學期來，我在教學中突出“健康第一〞的指導思想，與“人本主義〞教化理念接軌，使學生在運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的熬煉和開展。

初三體育教學工作總結4

驚慌而又繁忙畢業班教學最終結束了，在這一學期來，我酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完善的學問結構，嚴格要求學生、敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教化工作做得更好，把本學期的教學閱歷和教訓總結如下：

一、堅持政治理論學習，提高思想相識的先進性

在一年來，主動參與先進行教化活動，仔細學習有關教化理論，全面貫徹黨的教化方針，一如既往地主動落實素養教化，對工作表現出劇烈的事業心和高度的責任感，關切愛惜學生，刻苦鉆研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到黨的教化事業上。到處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，切實起到模范帶頭作用。

二、潛心教化教學，不斷開拓進取

初三體育教學工作開展的好壞干脆影響著畢業班體育成果，以至于影響學生中招總成果，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學安排，規劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：

1、體育課保證質量

為了上好體育課，緩解學生驚慌的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種憧憬，一種期盼，我專心“經營〞每一節體育課：課前仔細備課，在每堂課前我都要對學生有一個也許的心里目標；在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間相互幫助，相互視察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣；每一次課后我和學生都要進行剛好的總結和反思，寫出心得與體會，增加了信念，提高了實力。

2、活動課支配條理

每周兩節活動課八個班支配的內容兩周一輪換條理清楚，由體委帶著，體育老師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育老師和體委都要進行剛好總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練實力，也使學生整體體能和自我訓練實力提高很快，對他們課余時間自我熬煉有很大的幫助。

3、培優課保證提高

每天下午的非常千米跑和每個周六下午的兩節訓練課由我親自帶著，使年級前100名學生的運動量和運動強度能得到保證，由于學生相對較少，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成果逐步提高。

4、特長生訓練針對性強

體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信念。

5、課后老師與學生剛好總結分析得失，寫訓練日記。

課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是老師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我都剛好總結分析，也要求學生總結分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生溝通的一個平臺，能剛好得到教學反應，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學實力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成果，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。

6、犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向學生供給技術和器材幫助。

三、模范履行職責，創立輝煌業績

在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生〞當作做好一切教化教學工作的根本動身點。在平凡的崗位上，靠著對工作的熱忱和執著，不斷地創立著新的業績：我所帶著的初四年級中招體育成果又上了一個新臺階，比歷年成果都要好；特招有很大收獲，特長生石曉欽和李振勝由于籃球特長被市二高提前錄用，打破了我校的特長生錄用的記錄，對學生升學的自信念和鼓舞士氣起到了很大的作用；在我校其次屆田徑運動會上我被評為優秀裁判員；我們體育組輔導的大型秧歌表演在市第23屆中學生運動會開幕式上表現優秀，獲得了巨大的勝利，受到市領導的一樣贊揚；我所帶著的老師女子排球隊在市首屆教職工運動會上取得了第八名；教職工播送操獲得二等獎的好成果，并獲得優秀組織獎。

四、增加自蓄實力，對教化做長期投資

教學活動是一個困難的智力活動、社會活動，更應當與時俱進，展望將來。這就要求老師具有終身學習的觀念，培育終身學習的實力。時刻要留意精神充電，不僅須要業務理論學問的更新、教化理論的更新，更須要教化技能的訓練。

在這一年中，有成果，也有缺乏，在新的一年里，我將接著仔細學習黨的方針政策、新的教化教學理論和國家的法律法規，主動參與老師培訓，接著努力學習現代教化技術和科學教化理論，在優化課堂教學，教化教學探討和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教化教學中，逐步構建自己獨特的教化模式，為黨的教化事業做出更大的奉獻。

初三體育教學工作總結5

在這一學期里，我在課程標準的指引下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增加學生體質為宗旨，通過體育教化教學使學生生理、身心得到健康開展為主渠道。就本學期開展了以下工作，現總結如下：仔細學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一〞的重要思想，仔細制定教學安排，仔細上好每一節課，并對活動內容進行探討、分析。把所學所看的滲透到平常的教學之中。使自己在的教學水平進一步完善。突出“健康第一〞的指導思想，與“人本主義〞教化理念接軌，為使學生在運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的熬煉和開展，運用了“勝利教學法〞，即在各項身體練習中，每位學生通過“勝利教學法〞練習，都有勝利的時機，來滿意每位學生對“勝利〞的渴望，從而向練習目標邁進。

一、要提高教學質量，首先要上好課，

1、課前打算：備好課仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。考慮到學生身體素養的差異，按實力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的細心設計，合理支配，使學生在輕松開心的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受狀況，實現體育與健康課程三維目標的狀況等進行系統性地分析總結，覺察問題，找出解決問題途徑，改良教學形式，完善教學模式。

二、教化工作方面

本學期體育教學都仔細制定了切實可行的體育教學工作安排，并在教學工作中仔細鉆研新課改的教材，并依據不同年齡學生特點，仔細備課，在備教材的同時，也留意備學生，教學中根據新的課改目標，變更以前課堂教學的幾大根本環節的程序，留意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參與，努力提高本人的業務水平。開展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜愛體育，使學生成為學習的主子，讓學生在玩中學，學中樂的課堂氣氛下得到熬煉。

1、學生上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對學生本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特殊是對于初三年級的即將畢業的學生，讓他們在一個良好的行為習慣和正確的課堂常規中學習。

2、通過體育課的熬煉，使那些有身體和健康緣由的孩子們感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面開展。

3、整個體育教學，突出了好用性和趣味性的原那么，既保證了學生得到主動熬煉，又使學生在學習過程中感到開心，養成了熬煉身體的習慣。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增加了學生的自信念，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。

4、在教學過程中，教學進度和教學內容的支配，根據由易到難，由簡到繁的原那么，實行屢次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的駕馭和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求。

5、當然，在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣等相識缺乏，在有些時候未能剛好的實行相應的措施。教法比擬單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動方法上比擬單一。

在教化教學工作中還存在很多缺點和缺乏，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育奉獻自己的力氣。

初三體育教學工作總結6

一學期來，我依據?體育與健康?課程標準，突出“健康第一〞的指導思想，與“人本主義〞教化理念接軌，為使學生在運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的熬煉和開展，運用了“勝利教學法〞，即在各項身體練習中，每位學生通過“勝利教學法〞練習，都有勝利的時機，來滿意每位學生對“勝利〞的渴望，從而向練習目標邁進。

由于面臨著xxxx年中考體育的改革，體育課既要照看到學生的平安又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提示學生運動的重要性，在實踐課程的設置上做到按部就班，以期不斷提高學生的綜合實力。

一、要提高教學質量，首先要上好課，

1、課前打算：備好課

仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病?？紤]到學生身體素養的差異，按實力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的細心設計，合理支配，使學生在輕松開心的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、課后反思，對教材搭配，教學手段及方法，學生生理心理承受狀況，實現體育與健康課程三維目標的狀況等進行系統性地分析總結，覺察問題，找出解決問題途徑，改良教學形式，完善教學模式。

二、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作

本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異，體育運動的根底學問和根本技術結構參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節在班主任的協作下，分層次教學，對于不同根底的學生實行不同的方案，教學中多用“鼓勵教學〞，堅決不放棄根底薄弱的學生，不斷總結探究更有效的教學方案。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本著“健康第一〞的指導思想，卻實加強體育工作的精神，仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

在教化教學工作中還存在很多缺點和缺乏，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我們學校體育奉獻自己的力氣。

莊婉蓮

初三體育教學工作總結7

在充溢、勞碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔當初三體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，根本順當地完成了教學任務?，F主要對本學期的工作總結如下：

一、教學方面：

一提到初三體育立刻就能聯想到體育中考，在應試教化的慣性下，這已成了檢驗初三體育教學勝利與否的重要標準。因此我依據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了所教教室的教學任務。學生體育技術，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無內容及體罰學生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改良創新，使體育課在寬松、活潑的氣氛中，教室中留意學生組織紀律性、思想品質等方面素養的培育，特殊針對剛剛升入初中的學生特點，以加強學生身體素養為目的，利用嬉戲，武術等工程促使學生盡快完成中學體育活動，以形成優良的行為標準。并在每一節課中仔細積累組織教法、閱歷進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。

二、培育學生優良的行為習慣

初三是整個初中學習打根底的階段，那么如何形成優良的行為習慣是根底中的根底，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課后結束。集合要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生形成優良的姿態。其次，教會學生器材運用方法。在教學中可以有目的、有組織地支配小組長布置、整理器材等，培育學生愛惜場地、器材的習慣。這也是學生自我教化的一個過程。

三、培育處理意外事務的實力

作為一名體育老師，對于學生的運動技能學問傳授只是根底局部，如何培育學生處理意外事故的實力才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現一些意外事務。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發事務堵住了。在這時，學生大多會停下來。老師就應當在此時進行語言引導，教會學生處理這次事務的方法，然后還可提問：“假設跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應當怎么辦？〞在學生進行思索的時候，其實他們就有了對突發事務的處志向法，老師再進行適當總結，學生處理突發事務的實力便會一點點提高。

四、培育團結協作的精神

在體育教學中有相識培育學生團結協作的精神，不僅可以提高學生學習的愛好，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比方分成幾個小組，選擇須要互助合作才能完成的競賽或嬉戲讓學生競賽，競賽完后分析獲勝或失敗的緣由，讓學生知道只有聽從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是榮耀的。要使學生能更好的樹立團結協作精神，必需先讓學生明白團結協作精神的內涵?！皥F結協作的精神〞就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們為什么會贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來成功。

五、注意德育教化

德育教化是學校教化的重要組成局部。加強對學生的思想品德教化，是體育課的重要任務。在體育教學中有相識地融入德育教化，不僅能熬煉學生的意志，更重要的是能培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生聽從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教化，把這種行為灌輸到學生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現象又教會了學生做人。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好覺察、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、覺察其規律，盡職盡責地做好教化教學工作。我想在今后教學中我會更加關注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康歡樂地開展。

初三體育教學工作總結8

這一學期我擔當的是九年級的體育教化教學工作，在本學期我仔細較好地完成了體育教化教學工作?，F將我這一學期體育教化教學工作總結如下：

一、教化教學工作：

我首先依據各年級體育教化教學大綱，“體育與健康〞教材，初中上升中加試體育的特點，我依據學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素養狀況，制定出合理的可行性的教化教學安排。每周都能夠按教化教學安排，仔細備課和上課。在教化教學中：

〔1〕、對學生進行體育課的常規教化：即、建立病事假制度，體育課必需穿運動鞋，穿的衣服必需寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和平安意識等。

〔2〕、在教化教化中，嚴格要求自己，注意“身教重于言教〞，要求學生做到的自己首先做到，到處做學生的表率。

〔3〕、在教化教學中，留意面對全體學生，留意學生之間的個別差異，留意在教化教學過程中的重難點教學，采納講解、示范、比照、反復進行學習方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發揮每一位學生學習的主觀能動性，大大激發了學生學習的愛好，使學生真正成為學習的主子。

〔4〕、在課堂上做到“精講多練〞，同時留意培育學生的說話實力，使學生在講話中做到了，聲音嘹亮，有節奏，充分展示了學生的說話實力。培育了他們的創新意識，愛動腦，樂動腦的好習慣，大大激發了學生的情感，使學生能在快樂開心中進行學習，營造了一個良好的課堂氣氛。

〔5〕、在教化教學中留意差學生的教化，對他們實行耐性細致的工作看法，剛好找他們談心，找出差學生落后緣由，并制定出短期目標和長期目標。在早操、課間操、體育課上，略微有發光點就剛好進行表揚和鼓勵，使差學生都有上進的信念，都有不同的進步和提高

〔6〕、在課堂上做到說練結合，并讓學生進行大膽地展示，鼓勵學生充分展示自己的動作的實力，增加了學生展示的欲望。同時激發了學生學習的欲望，使學生的特性得到充分的張揚。在課堂上鼓勵學生問老師，只要你把老師問住了，使老師答復不上來，你才是好學生。大大激發了學生說練的愛好，充分調動和激發了學生的愛動腦，樂動腦的創新意識。同時又培育了學生的自覺性，組織紀律性，相互幫助，溝通、切磋，合作的意識，集體主義榮譽感，堅韌拼搏精神等都到了表達。

在教化教學中，我還不斷學習新的教化教學理念，新的教學方法。仔細學習探討“情境教學〞和“三疑三探〞的教化教學模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形、籃球、排球、體操、田徑和規那么等教化教學中運用的就特別好。主動參與學校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學習新課標，新的教化教學理念，新的教化教學方法，主動參與學校組織的“四控綁〞教學活動，實行老師之間相互學習，相互溝通和切磋，不斷提高自己的教化教學水平。在平常的教化教學中，我很抓教化教學根本功，覺察問題剛好探討，探討，在網上學習，是自己的教化教學業務不斷提高。

二、兩操：

“兩操〞是反映學校整風光 貌的一個窗口，是學校推行素養教化的表達，抓好“兩操〞是學校管理的表達，更是促進學校全民健身的開展。

我們學校進行了狠抓“兩操〞的建設，定期召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調“兩操〞的重要性，有過去的各個班級的體育委員帶隊，開展為現在的班級學生輪番帶操，要求：帶操的學生口令，短促，嘹亮。每一個班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經過學校的要求，班主任的協作，體育老師在體育課上的訓練，使我們學校的早操，課間操不斷更新改變提高。

早操：各班學生輪番帶隊，帶隊學生的口令，堅決有力，短促，嘹亮。班級走、跑的節奏隊列隊形整齊，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣概。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都特別有精神，有朝氣。給人一個簇新感。

課間操：學生以來到運動場，各班帶隊學生就根據學校劃分好的區域進行整隊喊口令，學生進行原地踏步整齊后，各班帶隊學生在班級的前面做操，學生們在隊伍中做操，每個班級都做的特別整齊，做完以后，體育委員在進行原地踏步喊口號，學生們又秩序地進行疏散。

通過現在上的早操，培育了體育委員組織實力和喊口號的實力。班級的學生齊聲喊口號，使學生的學習壓力得到了釋放，緩解了學生學習壓力，使學生能夠更好地學習。又培育了學生的自覺性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的表達，使學生成為學習和活動的主子，值得我們提倡和堅持下去。

三、隊列隊形和播送體操競賽：

學校領導重視，我及早支配，實時競賽規程。，我主動協作各班主任及早訓練，學生親密協作協作，班主任和學生們挖掘潛力，創作出了獨特、新奇的隊列隊形，通過站、走、跑的改變出不同的造型來。增加了學生們的創新的實力，增加了學生嚴格要求自己，一絲不茍的精神，表達了學生們酷愛班級，展示了每一個學生的風采。

四、主動溝通籃球競賽：

主動組織老師與兄弟學校的老師進行籃球競賽溝通，是學校的老師與兄弟學校的老師進行了技術上的切磋，增進老師之間的友情和了解。

總之，我要不斷努力學習，取長補短，把自己的教化教學工作搞好，努力做一個優秀的教化工作者。

初三體育教學工作總結9

這學期的體育教學工作將要結束，在本學期我較好的完成了體育工作，順當完成體育中考。但在教學過程中還存在一些問題?，F在我將本學期的工作狀況總結如下：

一、教學工作

1、備課

依據課標和教學常規、體育中考內容寫好教案。平常做到周前備課。備課時任真鉆研教材、教參，虛心向本組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課不僅要備好課，而且做好課前打算，布置好場地和器材，主動做好平安設施，不打無打算之仗。上課時，做好常規教化，做好打算活動，適應學生的身心健康。一學期下來，學生無重大事故發生。仔細講課，仔細示范，力求抓住重、難點，精講多練。運用多種科學教學方法，從實際動身，留意調動學生學習主動性和創立思維。培育學生主動參與體育熬煉的愛好，發揮團結互助、吃苦耐勞、勇往直前的精神。為迎接初三的體育中考，制定了不同階段的訓練工作，并剛好組織學生進行訓練，做到成果記錄與反應，支配兩次的考前模擬測試。

3、課后反思

通過對本堂課的反思，可以剛好反映該堂課或該階段存在的缺乏，然后剛好加以改良。因為學生在不同階段、不同時期的心理與身體方面都是不一樣的。因此，老師在教學內容、教學方法、教學手段等方面都要有所區分，做到同中有異，萬變不離其中。

4、聽課方面

能夠在教務處的組織與支配上，較自覺的去聽課，并對聽課的內容與過程作出具體的記錄。

5、協同學校和教研組，組織學生進行冬季長跑活動。

二、缺乏之處：

1、課堂上，對于違紀學生的處理手段還有待改良，區分好老師的威歷與和藹。

2、課堂教學內容有時過于空洞、單調，不夠詳細，課堂的教學形式也不夠多樣，學生學習的愛好還有待提高。

3、有時不能夠較好地把握學生的心態，對于他們的心理狀況還不夠了解，特殊是后進生，沒有剛好進行溝通。

4、對體育尖子生的培育力度不夠。

三、今后教學的主要著落點：

1、加大對體育尖子生的培育，以帶動課堂組織與后進生的工作。

2、要剛好與班主任了解學生的狀況，特殊是后進生，剛好溝通與溝通。

3、充分利用自己的課余時間，主動聽課，而且目的性要強，針對性也要強，本專業的課應多聽多記。多向老老師學習，虛心聽取他們的看法與建議，將其他老師上課的較好之處運用到自身的教學當中。

總結本學期，繁忙而充溢，有收獲、有失落、有困惑，但本學期自身的精神面貌和對學生的盡心盡責值得自己為自己贊揚的。希望新的一年中自己能不斷提高業務實力，立足本職，更好的為學校和學生效勞。

初三體育教學工作總結10

本學期的九年級的體育教學工作，以體育課程標準為依據，以增進學生健康為指導思想，主動開展多種形式的體育教化教學活動。切實做到教書育人，促進學生德、智、體全面開展。本著總結閱歷，取長補短，總結本學期體育工作如下：

一、抓好體育教學工作，落實工作目標

在教學中，從課堂教學要求動身，加強教化教學理論的學習，并進行有目的、有安排的進行教學實踐，改良學習方式、教學方法和評價方式，仔細鉆研教材，駕馭教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，精確、生動、形象地給學生傳授學問與技能。依據教學的任務和要求、結合學生的實際水平，仔細備課、上課，向四非常鐘要質量。仔細組織和指導學生開展其次課堂活動，使學生各方面得到開展。能依據學生的差異，做好學生的教化工作，找后進生談心，了解他的狀況，做好轉化工作，盡力引導學生，鼓勵多練習，多熬煉，努力提高體育教學成果。常常性地對教學進行自查、總結，剛好覺察問題，解決問題。

1、在教化教學中，真誠公允地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐性細致的工作，讓他們酷愛學習，發揮特長，培育其素養。

2、在教學過程中，能依據教學進度和教學內容的支配，根據由易到難，由簡到繁的原那么實行屢次重復練習，運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務，

3、在測試工作中，能按國家公布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，主動開展陽光體育活動。

二、抓學生思想工作，促教學成果的提高

1、學生上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對學生本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的學生消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信念，促進德、智，體等方面的全面開展。

3、整個體育教學，突出了好用性和趣味性的原那么，既保證了學生得到主動熬煉，又使學生在學習過程中感到開心，養成了熬煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原那么，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增加學生的自信念。

4、通過不同類型的球類運動及嬉戲，提高學生身體的協調性，增加了學生對參與體育熬煉的愛好，使學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡潔的籃排球競賽活動。

5、仔細抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育熬煉時間。抓好“兩操〞促進學校的全民健身活動的開展。

6、平安第一、嚴防事故的發生；在教學中，始終按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一相識，平安高于一切，對有違反操作和隱患的剛好教化，通過師生的共同努力未出現損害事故。

三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育〞的教化理念，觀摩自治區、石嘴山市、惠農區及學校優質課和各類學科培訓。主動主動和有閱歷的老師共同學習溝通，接受教化理念，極大的豐富了自己的教學水平。在教科研工作中，學習探討，探討溝通，堅持不懈地努力，不斷地提高教化教研水平，于6月30日前完成了體育學科課題探討結題材料上報工作。本學期撰寫的的教研論文?構建培育學生合作學習的教學策略?榮獲市級骨干老師論文評比一等獎；論文?民族傳統工程xx木球?被收錄到全國體育科學論文集中。

四、存在的問題及今后設想

教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的學問技能，他們的愛好、須要、方法、習慣等相識缺乏，在如何支配每節課的活動上方法比擬單一。在以后的工作中主動學習、主動參加培訓、聽課，反思，學習教學閱歷，向其他老師請教，多和學生進行溝通，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為老師，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好覺察不斷改變的學生、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、覺察其規律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新學問、不斷總結，改良教學方法，提高工作效率，力爭為學生的開展營造一個良好的學習環境。

初三體育教學工作總結11

時間過的挺快的，轉瞬間一個學期的教學工作已接近尾聲，一學期的體育教學工作又結束，在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，仔細貫徹新課程標準。為培育學生的終身體育意識打下了堅實根底，很好地促進學生身心健康，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，現對半年來的工作狀況總結如下：

一、深化探究，努力提高教化教學水平

這一學期我執教高二年級的體育課。在平常的教學工作過程中，能全面貫徹教化方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心開展的要求制訂行之有效的教學安排，仔細備課。在學校有限的場地器材的狀況下，有效地開展播送操教學、隊形隊列、嬉戲、身體素養及彈跳力訓練、技巧訓練、敏捷性訓練多種新奇課型，于方寸間主動撥展體育天地。平常工作除了仔細開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順當開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校內文化建設。半年來，本人還非常注意個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領悟。

1、學生能在老師的要求下主動熬煉，對學生本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。運用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、通過體育課的熬煉，使那些不擅長參與的學生消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面開展。

3、在體育教學中，突出了好用性和趣味性的原那么，既保證了學生得到主動熬煉，又使學生在學習過程中感情開心，養成了熬煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原那么，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增加了學生的自信念，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不行缺少的一員。

4、教學過程、教學進度和教學內容的支配，根據由易到難，由簡到繁的原那么，實行屢次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的駕馭和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求。

5、采納不同類型的球類運動及嬉戲，使學生提高了身體協調性，增加對參與體育熬煉的愛好。

二、仔細對待兩操工作

這學期學校進行了播送體操競賽，動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對播送操進行教學。

1、加強對學生的思想教化。使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

2、體育老師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要精確、標準、美麗。

3、要精講多練。我在播送操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，駕馭技術動作。加強口令學習，口令要清晰、宏亮、精確。

4、我巡回指導，剛好訂正錯誤動作。此外，在播送操教學過程中，還得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，播送操在很短的時間內有了效果。我們體育組希望全部老師都能以身作那么，并加強對學生思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的依次和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培育學生良好的組織性和紀律性。在課堂上協作學校對生學進行德育教化，培育學朝氣智、堅決和自覺遵守規那么的好品質。

三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育〞的教化理念，體育老師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統教學模式，主動主動和有閱歷的老老師共同學習溝通。在教學工作中，刻苦探討，堅持不懈地努力，不斷地提高教化教研水平。從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育更多的體育優等生就很艱難了。

因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆劇烈的事業心、責任心和自信念，對待我的每一節課。

初三體育教學工作總結12

本學期的體育教學工作，主要是圍圍著中考體育和考后的課堂教學兩大摸塊進行。因為今年泉州市中考體育成果不計入中考總分，仍是采納準入制的方法，就是達標中學錄用的考生體育成果只須到達C級及C級以上。所以，師生們包括家長的應考心理氣氛都相對寬松?？荚嚱Y果還算滿足，除了個別協調性極差的學生達不到C，其他的均能輕松過關。

本人很贊許一位體育專家的觀念：“提倡體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試〞?，F今，考體育作為一種考試制度，仍舊是一個有效的指揮棒，用分數來引導學生主動熬煉身體的方法應當是有效之舉。實踐證明，體育運動對青少年的思想品德、智力發育、審美素養的形成都有不行替代的重要作用，學生身體素養好了，文化課成果自然會提高。有關教化專家坦言，體育再次被提上中考日程并占有肯定分值權重，該舉措不僅能加強學生的平常體育熬煉意識，促使學生主動進行體育熬煉，也有利于學生養成良好的體鍛習慣，可以說是健康和分數兼得。泉州地區的體育中考采納準入制而非計入中考總分其實是一種很人性化的操作方式，雖說必考工程是中長跑，但由于有了陽光體育運動的鋪墊，大局部學生認為問題不大，只要常常熬煉、練習，成果到達合格是件較輕松的事。本學期在備考環節我做了以下工作：

〔一〕抓思想。與班主任達成一樣，共同做通學生的思想工作，轉變絕大多數學生僅僅是為了體育考試的分數才參與體育熬煉。對于思想上存在懶散的學生，通過思想引導，讓他們確立不怕苦、懶，英勇堅韌，克服自身“極點〞的精神，讓學生明確體育熬煉也可以增加對初三學生的心理調適，讓他們更好的接受中考的考驗。

〔二〕抓體能。在體育中考跑類不能取得志向成果的的學生往往存在“過分瘦小、過分肥胖〞的學生中，這些學生由于生理緣由導致了體能的薄弱，在教學中通過長距離的走跑接合，間歇法進行耐力素養訓練，連續的蛙跳，進行下肢力氣訓練，短距離加速跑訓練使學生速度有所提高。

〔三〕抓技術。在體育活動中正確的技術動作是良好在成果的前提，無論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠還是實心球的投擲，或者是中長跑工程，學生只有駕馭了正確的技術，才能在運動中做到“經濟〞省力，并取得志向的效果。

〔四〕、抓心理訓練。學生考試時會由于心理上的憂慮、焦慮、驚慌、恐驚等心情而使技術動作變形，表現失常而留下了缺憾。因此有針對性對學生易受心理因素影響的工程進行技術訓練，運用表揚和鼓勵等手段，培育學生的自信念，讓他們主動練習、體驗勝利、增加自信。

〔五〕抓模擬考試。這是有效提高學生考試適應實力的重要途徑與手段，模擬考試過程嚴格按中考要求設計，使學生在真實氣氛下進行測驗，讓學生駕馭考試技巧，提高考試適應實力，逐步形成良好的競技狀態。

〔六〕抓考試工程的選擇。在學生確定報考工程前，做個全面摸底，進行一次全面測試，再依據學生的根底、提升空間和愛好對學生的選項提出合理的建議。教化學生不要盲目跟風，把好選項關，核對學生的選擇。記錄學生的選項，為學生在考前訓練做好指導。

中考體育過后的體育課支配了一些運動強度不大的運動工程，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、嬉戲等，對緩解學習疲憊，增加大腦的供氧，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫助。學生也慢慢地從中考體育后的體育課中，找到了比分數更大的收獲。

總之，體育中考的實施，使得學校、家長、社會關注學生的體質健康，有效地促進了中學生主動參與體育熬煉，也使得體育教學變得豐富多彩，我想：教與學、學與考充其量只能是學生熬煉的根底工程，而形成一種健康的理念、駕馭幾種健身的方法、將強身健體成為學生自覺自愿的行為那么升華為一種高層次的境界。這也是今后體育教學所要努力到達的目標。

初三體育教學工作總結13

斷斷續續的教了四屆初三，有些特點一樣，有些特質有了新的表現，總體是平穩的，現依據上半年初三體育教學中出現的問題，現總結如下：

一、自覺性。

許多時候我們缺乏志氣，許多時候缺乏魄力，一個信任的志氣，一個是放手的魄力。這一切都源自于課上積累的習慣，老師自己總是把須要和不須要的經典搬出來曬，從而把自己的位置擺的很高，一步步的隨著時間的推移，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，從而創立出了老師和學生。彼此的高度和信任感在時間里被撕扯，被拉大，當意識到問題時，結局是你信任了自己，你變更了你，他還是他，你已經不是自己了。所以，我們要在適時的時候放手，讓他們自己去做變更，適時的引導，隨著問題的改變而去變更，讓課在你的手中有高度，有引導，自覺性的問題也就不能成為問題了。

二、體育委員

在初一初二的時候我特別重視體育委員，但是初三的時候卻因為工作思路的轉變而淡化了他的作用，致使體育委員在初三的時候出現了結構性的松懈，重點表現在課間操的質量上，班級上課的質量上，其次在溝通方面也欠缺功夫，導致問題出現了層次性的改變。這方面還須要更大的精力和志氣來繪畫初三體育委員的新藍圖。反思如下：一是要給予其權利，注意和體育委員的溝通，可以通過他看班級。二是他的差異化和存在感可以協助教學，利用其共性所產生的效果惠及

班級，為班級帶來實惠。三是幫助其快速提高體育成果，樹立威信，他也可以帶動一些同學快速提高。

三、差生的轉化

在我眼里沒有差生，許多時候我都是懷著信任和鼓勵的眼光看待他們，他們的變更和進步是我的最大喜悅，也是更大的感動。他們的改變是從信任起先的，他們的變更是從鼓勵起航的，我們的教學不應當出現差生，他們的心理角逐更簡單造成損害，但是過分的關注也簡單出現損害，拿捏其中的平衡須要開闊的胸懷和豐富的班級信息，在一朝一夕的視察中把握改變，我們就能很好的看到改變。他們是我們成長的樂趣，我們的成長也有他的一份，這可能就是我們所說的愛吧?！灿悬c矯情，須要修改〕

四、教學程序的始終

有些事一起先就很沖突，有些事一結束就更能表達生命力，從初一到初二，都能很好把握教學程序，一個良好的教學秩序是教學好壞的保障，但是這個保障是否有效，要看問題出現的時間，要看問題是否高遠，等問題出現時才去變更，其中的力度和扭曲度是驚慌是無序的，我們要適時的把握和體會，像拿繩子救人一樣，他的快慢要有現場感。程序的刻度是隨著改變的深度來往的。我們不能抱著程序去做既定的事，一個好的程序是有互動的，動態的程序才有和諧，許多錯誤沒有往來。

初三體育教學工作總結14

本年度，在領導的信任和同事們的大力支持下，我從初一年級調任到初三擔當體育教化教學工作，與初三體育老師共同體驗了從20xx年8月到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜，大課間、課課練、冬訓等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回憶近一年的工作，歷歷在目：

(一)遠眺初三體育——曾經代課與初三結下姻緣

記得20xx年放假前的最終一段時期，教育處找到我，說趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸參加了代課的隊伍，在這短暫的一個多月里，我和學生朝夕相處、共同練習，漸漸和他們建立了深厚的師生情意，也慢慢的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優秀品質感染了，要是真能擔當他們的體育老師多好，因為我知道和這么優秀的團隊一起戰斗是一種榮幸!

(二)接近初三體育——我與學生快速成長

20xx年8月，當我被安排到初三擔當體育教化教學工作時，感到意外的同時我也明顯感到了壓力，我多數次陷入深思，如何在短時間內提高學生身體素養?如何把這幾個班的成果盡快提上去?我起先制定短時間提升教學實力的安排：第一，多聽課、多問;其次，多看書，多上網查;第三，多與班主任溝通;第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學實力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有閱歷的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點如何把握，學生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。正是由于在這種良好的教研氣氛和幾位老師的大力支持和幫助下，使我快速的成長起來，盡快的融入到了初三體育老師團隊。

九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就須要老師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態，我不斷與班主任溝通，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈。初三老師教學也很驚慌且辛苦，沒想到班主任特別的協作，不但每天來“督戰〞，還給學生們加油。同學們也特別主動地投入其中。特殊是長跑練習，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規練習后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學習的。面對學生測試中成果的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力。

(三)體驗初三體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅毅

學生中考體育成果的好壞，完全取決于冬訓的質量。為此初三體育組曾經屢次教研，共同探討冬訓階段的留意事項等等，每周二的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節課，在體育組團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導，漸漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大摯友〞。

為了更好的儲藏學生的體能，冬季的長跑訓練從沒有因此間斷過，每次下雪，學校領導帶著我們，尤其是體育老師還成了清雪先鋒隊，在不耽誤上課的狀況下，把操場積雪清掃干凈，為學生正常訓練和體育測試供給了場地，事后我收到了數名學生發來的短信，“老師，您太辛苦了，我肯定好好訓練，肯定不會辜負您的!〞，“老師，我以后再也不偷懶了!〞。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上周密的教學安排和領導的高度重視使整個冬訓特別順當的完成了。

(四)感悟初三體育——為共同的目標我們不懈努力著

冬訓結束之后，初三體育的訓練漸漸由量向強度過度，男生1000m、女生800米成果也漸漸提高，盡管過度的很慢，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大局部同學表現出來的就是沒有信念，每當我宣布成果，學生們總是感慨完不成，為此我特地請教了王健校長和王領杰級長，“第一，慢點沒有關系，肯定要讓學生由信念;其次，要給學生建立必勝的信念;第三，老師可以適當帶跑，給學生信念〞。在兩位領導的指導下，操場上奔跑的學生中多了我們體育老師的身影，在近一個月師生的共