曉出凈慈寺送林子方第1頁/共36頁凈慈寺第2頁/共36頁作者介紹：

楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。紹興二十四年進士。孝宗時官至太子侍讀。光宗召為秘書監。工詩。為“南宋四大家”之一。初學“江西詩派”，后學王安石及晚唐詩，終自成一家。一生作詩萬余首。亦能文。著有《誠齋集》。

第3頁/共36頁第4頁/共36頁曉出凈慈寺送林子方早晨走出送別早晨走出凈慈寺送別林子方第5頁/共36頁畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉，映日荷花。到底在朝陽映照下異常紅艷異常碧綠四季，這里指除六月外的其它時節與藍天相接千古名句強烈的視覺沖擊,表現出荷花的壯觀、大氣。無窮碧別樣紅第6頁/共36頁同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。畢竟西湖六月中，

風光不與四時同。

西湖六月的風光到底和別的季節不一樣。

第7頁/共36頁詩句賞析

“畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。第8頁/共36頁接天蓮葉無窮碧，第9頁/共36頁映日荷花別樣紅。第10頁/共36頁同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思。接天連葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。

滿湖的蓮葉一直鋪到水天相接的地方,碧綠一片，在陽光的照應下,蓮花呈現出了非同一般的紅。

第11頁/共36頁詩句賞析

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。

第12頁/共36頁畢竟西湖六月中風光不與四時同接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅找朋友萬頃碧綠的蓮葉，無窮無盡，一直連接到天邊。在朝陽映照下的荷花越發顯得紅艷。風光與其他季節截然不同。到底是西湖六月天的風景。第13頁/共36頁古詩今譯

畢竟是西湖六月天的景色，風光與其它季節確實不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

第14頁/共36頁畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。抒情寫景第15頁/共36頁第16頁/共36頁

假如你是楊萬里，漫步西湖邊上送別友人時，看到風景如畫的美景，你會對友人說些什么？友人又會對楊萬里說些什么？用自己的語言表達出來。

站在楊萬里、林子方的角度朗誦古詩。

結合他們的身份、送別時的情景背誦古詩。第17頁/共36頁根據記憶填空：曉出送無窮碧風光畢竟別樣紅凈慈寺林子方楊萬里西湖六月中映日荷花接天蓮葉不與四時同第18頁/共36頁

西湖是世界聞名的風景旅游勝地，你去過西湖的哪些景點呢？現在就讓我們一起去欣賞西湖的美吧！

課堂拓展：第19頁/共36頁蘇堤春曉第20頁/共36頁曲苑風荷第21頁/共36頁花港觀魚第22頁/共36頁斷橋殘雪第23頁/共36頁雷峰夕照第24頁/共36頁三潭印月第25頁/共36頁平湖秋月第26頁/共36頁第27頁/共36頁第28頁/共36頁第29頁/共36頁第30頁/共36頁第31頁/共36頁第32頁/共36頁第33頁/共36頁

這些詩是我們古代先輩為我們留下的膾炙人口的詩篇，是我們寶貴的精神財富，我們今天也來學學古人，用我們自己手中的筆，來夸夸我們的杭州西湖，寫一兩句詩。