幼兒園特色班級的創建案例：綠色教育為了實施綠色育的色，兒園班開了服裝秀”“廢物玩具展”“我是環保小畫家”等班級主題活動小朋友們所示的服裝、玩具全部都是家長和幼兒們平時收集的廢舊物品制成的，例如大一）班制作了舊草席裙、紙板鎧甲易拉罐披風等：大（二）班制了竹制的吊橋、紙皮斜拉橋、紙盒船等等；大（）班的幼兒進行保護環境的繪畫等，既培了孩子們的動手能力又增強了幼兒的環保意識。班級特色是指在長期的班級管理活動中積淀形成的，本班特有的，由于其他班的獨特的優質風貌。兒園特色班級的創建是指個班級在成幼兒班級?；顒拥耐瑫r，教師根據自己的特長或者興趣所在而開展的某一類型的課程，課程時師可以根據自己的專業特長以及幼兒的實際情。既有于師自所同時有于兒在一

展。班級特色建程是師自我程，是專成長的,是教自己力程。一特色班級建的1.班級特色的創建根班幼兒的實際情進行選擇創班級特色作是一長期的，教師班幼兒自的實際情，級自具有的特，能，教師可的程中集活動和活動等幼兒的學興趣和為養成的教育根據班幼兒的特、個特興趣行有選擇。例如小班幼兒的特色選擇制班級幼兒活可以選擇有的活動為特色：班級幼兒可以開展有的活動作班級的特色；班級幼兒的可以繪畫等于的活動作為班的特色；級幼兒動手作能力強可以選擇有手作者手活動作為班主。：幼兒園級選特色：級、、兒、畫、兒畫、小小等等。中級、小制作、、、學、紙、等等。級、畫、、、、、紙、手制作、手的編輯等。2.班級特色項目的要根據班級教師自身的特長進行擇班級教師是班級特色活動開展的主力軍，班級教師自身的特長在班級的特色開展中起著穿針引的關鍵作用。班級特色形成和發展需要班級老的共，精心設計，用心培養。找準一“點”持續的做下去漸形成自己班級教育特色我們自己班級的特色確定以后，班級活動主要闈繞這一中心展開。師在選擇班級特色項目時要盡力挖掘自身的特長，以便今后特活動的開展。也要有計劃地選派教師進行給教育專長的職后培訓，為師的專業成長奠定方向性基。3.班級特色項目的創建要依托幼兒園的辦學背景考如何創建什么樣項目時園教育背景。這種背景要包括：幼兒園所處的區環境以及長們的求；幼兒園的自身狀況和人文基礎：幼兒園身發展的積淀；幼兒園的師資構；幼兒現勢與不本幼兒在所區幼兒園中級和等班級特色創建如與幼兒園的背景的必如與本幼兒園的一，成自己特色。，級的一背景資，如長資區文自資等作為選班級特色項目的考。特班級創建方的定幼兒園班級教師本班特色項創建的方的行的以后確定班級特色建活動項目，幼兒園色文建設審定班的活動主，教家長和幼兒的以后幼兒園色班級準定的方。的:一，，定人，確。班級特色目的人以班主班主為主，主班師和級的師和育共同與進行活動的設計和。，確定特色項目的動形活動項目的形等要在學，級的教人精心設計，做人心，做方的準。，級的特色項目的本班的班級學作計劃有起班級特色項目班級作計劃成，同行。3

第四，定期活動，積極輔導，填寫好有關的記錄。班級特色活動的時間可以確每周到次。第五，重視班級特色環境建設。根據特色班級活動的內容不斷豐富、調整環境的內容，增強環境與幼兒的互動性，做到特色氛圍濃厚，整體和諧，促進幼兒特長的發展。第六，教師的特色亮相以及特色成果的展示與講座。第七，總結和反思，提煉出下一階段將要調整和實施的方向。三、班級特色創建方案制定的注意事項1.班級特色要立足于新新就是要用新的理念去引領，用新的思維去謀劃，用新的方式去經營，用新的策略去構建。總之就是以幼兒發展為根本，主體以主題來引領，以活動為承載，以環境來熏陶，以成來激勵。2.班級特色要植根于班級要根據級的幼兒、幼兒家長和級教師的特點、特長和實去謀劃、去選脫離班級實際的特項目是無法順利實施的是紙上談兵，對幼兒的發也是不利的。3.班級色選題的思要可以容上去思式上去構建，去提煉，上去選點可以兒級理上去也可以級活動和兒活動去發。4.班級特色建重實要根據級特色劃實實的活動，不思和上。5.班級色的建設成于總結要實上總結提煉，總提煉的引領下展。班級特建設的亮于展示班級特建設的成果要班級、幼，展示動幼兒班級特色設的有發展?？傮w來幼兒級特色的成與發展要幼兒的發展為本，要級幼兒的實際出發，要級教師設和用植，要班級活動有意的積。特色活動為幼兒一展示的每一幼兒、、主環境，，。四、幼兒級特色創展的方法

懂得用完整進達鼓勵集前大膽現欲逐漸增強起來此基礎鼓勵隊以行計劃熏陶力得了質提高討論分析從以現從哪些？出還哪些更好法？1.專門性題課程師通過計系列相關主題周固內容證性連貫性起不斷強化2.透于各個環節師以將內容滲透于不習領域如滲透于晨戶外各個環節之3.物質境師布置各個區域采取題內容給予鮮明主象4.充挖掘家庭社區資源師要收集掘家長源通過親形成強化僅如此不區歷史文化資源然理風貌這些外部環境資源都以使師得啟要揮“三結力量共建進個性五工需要注意問題“做”來而不“出來當應該盡量繞這樣不僅激內部形成”加重要種集力量克個目標法容易得成績1.特色創建活動的內容要以幼兒為主體特色主題活動設計的內容、開展的方法、活動的形式、開展的手段等要注意幼兒興趣的調動，應該根據幼兒齡特點和理特點以本班幼兒發展水接近本班幼兒的“最近發展區為腳點以眼促幼全發為目的，班級的一位兒都得不同度的提高。2.特色活動創建的過程以教為主導在兒園班特色活創建過程中充分揮教師組織、導、助、的作用，師在優秀揮主導作用的同時充分動每一位兒的積極性主動造性，注意幼兒能力的培養，避免教師一個腦袋問題，包包唱。3.特色創建工作要意全方位氛圍滲透幼兒園的班級特色要靠境展示出，給全體兒創造一個能夠充分體現本色的、舒適的環境需要教師悉心力。特色間要滲透在級的每一個角落，包括班級走廊的環境、班級區域的環境、提供給幼的操作材、幼兒作的展示欄等每一位走進教室人都能夠感受到班級的特色，幼兒的操作活動中感受到平等、助和的氛。4.幼兒園班級特色創建工作以幼兒園班級特色創建的過中能問，要教師到“，注意力，色，積,班。園級不特作，導的不一，作點，過一點面，促進全。園級的園級，進級使級特教一個，幼兒園需要園園級的兒園特色級。園級

容

分分

1

創的特色目一的理現需和教，中操作

5

分2

積起相應的色教育理論料創設的特色夠據5教的能力、級的實際情以及班級幼兒的年齡特點特創建主題明，有比較晰的近期和遠期建計計落實

3

8

分劃者思路

分4

把色項目列班級學期工計

6

分重班級環境設，做到凈、美化，特色氛濃厚，5

分環創建

整和諧

分

一活動的各環方中能夠現和培育教師和兒的6

6

分課開展

人素養在常的教育學中落實相的課程或者活動時間7

8

分

分

得保證8

注重活動以后的反思小結，有相應的記錄

7

分通過各種途徑向家長傳本班的特色工作，具有明確9

7

分家園聯系

的目的和意義

分

密切家園聯系，家能夠主動參與到班級特色建的10過程中來特色展活動在定的區域范圍富有創造性和影響11力，得到大家的可特色果的字、片和像實資料

77

分分分31

13

積級色相論文或

7

分有色項目活動、、結在幼兒園者14

7

分活動中、幼兒園班級色成果的結與展示近日幼兒園學期特色班級學成果的展示活動各個色班級的家長活動現特色活動色活動展的內有、、各個色班級教幼兒活動計幼兒與活動積性和主動性活動，跟著老師一起滑著旱冰穿梭在旱場上稱為麗的景線。活動有過障礙物花樣表演、火車鉆山洞、集體花樣表演、個人花樣表演等，精彩的表演不僅吸引了教師與家的注意力，同時過往的行人也自發的為孩子們鼓掌加油。孩子們將娛樂、健身、競技集于一身，提高了幼兒的協調能力和平衡能力，促進了幼兒運動能力的發展。討論分析：從以上案例中，可以發現有哪些幼兒園班級特包成果展示的方法？你最認哪一種？為什么？幼兒園班級特色的創建工程是從嘗試摸索到逐步提高、不斷完善的過程，在、完善幼兒園班級特建設工作的基礎上，建要注意搞歸納總結工作，交經，幼園可以過特色成果的展示動和總結活動，的建設。

的特色成果，進一步促進幼兒園色班級1.展班特色建工作活動兒園班級特色創建工作動，山色班的老自班級特色創建的、I、的、成果以的等可以促幼兒園班級的交流與作。過過程可以特色動成與設的,到特色動設在幼兒中到以動發作。2.