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數學學科

一、辯論試題

（一）高中教師重點準備的問題

1、談對高中數學課程標準中十個課程理念的認識。

2、談對探究式教學、合作學習、自主學習課堂教學模式改革的認識。

3、針對高中數學課程改革的基本理念，談你體會最深的一點。4、對于高中課改過程中現實的難點你如何認識、做過哪些有益的嘗試?

5、在高中課程標準中，課程目標提出的數學能力有哪些？在教學實踐中你的具體做法是什么？

6、高中課程標準指出，課程目標之一是發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷，你在教學中是如何做的？

7、高中課程標準指出，課程目標之一是提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。你在教學中是如何做的？

8、高中課程標準指出，課程目標之一是具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。你在教學中是如何做的？

9、“看法與要求〞中給出了關于實施新課程標準的5點教學建議，淡談對建議的認識及你在教學實踐中的一些做法。

10、“看法與要求〞中給出了關于實施新課程標準的資源利用與開發建議，淡談對建議的認識及你在教學實踐中的一些做法。

11、“看法與要求〞中給出了教學研究建議，淡談對建議的認識及你在教學實踐中的一些做法。

12、在新課程標準的實施過程中，對學生的學習評價在實踐中有哪些舉措？

（二）初中教師重點準備的問題

1、針對數學課程的六個基本理念，談你最有體會的一點。2、初中課程標準中，知識技能目標有幾個層次？舉例說明。3、初中課程標準中，過程性目標有幾個層次？教學中如何操作？舉例說明。

4、初中課程內容的學習，強調學生的數學活動，要發展學生的空間觀念、推理能力等，您是如何理解的？教學中如何操作？

5、初中課程目標提出的加強應用數學的意識，具有初步的創新精神和實踐能力，應用意識主要表現在哪些方面？教學中是如何做的？

6、初中課程目標提出要增進學生對數學的理解和學好數學的信心，教學中是如何處理的？

7、談對探究式教學、合作學習、自主學習課堂教學模式改革的認識。

8、對于課改中的現實難點你如何認識、做過那些嘗試?二、近五年的高考試題，近三年的中考試題。

中考題選了一些中、高檔試題，高考題選了一些中檔試題。請參與辯論的教師做好準備。參考書目：

全日制義務教育《數學課程標準（試驗稿）》；《高中數學課程標準（試驗稿）》；

北京市普通高中新課程數學學科教學指導看法和模塊學習要求（試行），等。

注：

辯論試題部分，初中、高中教師分別回復初中、高中的相關問題。

試題部分，教師解答的試題包括初中試題和高中試題。

在辯論試題中，教師要回復1~2個問題。另外，評委教師會臨時提出與課程改革及教育