《紀念白求恩》優秀教學設計(部編版七年級上冊)共3篇《紀念白求恩》優秀教學設計(部編版七年級上冊)1《紀念白求恩》優秀教學設計（部編版七年級上冊）

為紀念白求恩博士為中國人民做出的杰出貢獻，我們特別設計了一堂主題為《紀念白求恩》的公民道德與法治課，旨在讓學生了解到白求恩博士的事跡，感受他的人道主義精神，培養學生的愛國情懷與公民責任感，增強他們的社會責任感和創新精神。下面是本節課的教學設計：

一、教學目標

知識與技能：理解白求恩博士的事跡和人道主義精神，領會其對我國醫療事業和公共衛生事業的貢獻和啟示，提升學生的愛國情懷和公民責任感。

思想與情感：讓學生認識到人人平等、關愛生命的重要性，培養學生的人道主義精神和創新精神，增強學生的社會責任感和公民素質。

二、教學內容

1.白求恩博士簡介

2.白求恩博士的事跡

3.白求恩博士的人道主義精神

4.白求恩博士對我國醫療事業和公共衛生事業的貢獻和啟示

5.如何弘揚白求恩精神

三、教學過程

1.導入環節

老師啟發學生對白求恩博士的一些印象，了解他們對他的了解程度。引導學生思考“什么是人道主義”和“作為一個公民應該有哪些責任和義務”。

2.展開教學

（1）介紹白求恩博士的基本情況，包括其生平、成就和代表作等。

（2）講解白求恩博士的事跡。通過視頻、圖片等多種形式，向學生介紹白求恩的貢獻，如他在中國基層醫療方面的實踐和提高中國衛生水平的貢獻等。

（3）分析白求恩的人道主義精神。教師通過學生的討論，向學生傳遞白求恩的價值，并引導學生探討如何將這些價值轉化為具體的行動。

（4）闡釋白求恩對醫療和公共衛生事業的貢獻，向學生介紹白求恩主張重視衛生保健和健康教育的理念，并指出白求恩事跡對于中國當今的現代醫療發展與健全的醫療服務體系建設的重要性。

（5）講解白求恩精神在當今社會的實踐價值。

3.鞏固環節

（1）呈現學生總結的觀點，對正確觀點進行表揚。

（2）讓學生思考，如何弘揚白求恩精神。

四、教學反思

本堂課設計緊扣實際，旨在通過介紹白求恩的事跡、人道主義精神和對我國醫療事業的貢獻，引導學生對于人道主義精神和醫療衛生事業的發展有更深刻的理解和認識。此外，通過本節課培養學生的公民素質和社會責任感，使學生能夠更好地融入社會，并為社會貢獻自身的力量。通過這樣的教學方式，可以讓學生更好地理解21世紀公民道德與法治課程的核心素養，培養學生的公民素質，同時也向學生傳遞愛國主義精神通過本節課的學習，學生不僅了解了白求恩博士的事跡和人道主義精神的內涵，還深刻認識到醫療衛生事業的重要性和自身應承擔的社會責任。同時，通過討論和思考，學生也更好地掌握了如何將白求恩精神轉化為具體行動，從而弘揚這種精神，成為有益于社會和人民的一份子。因此，本節課的設計能夠有效地培養學生的公民素質和社會責任感，也有助于學生成為具有高度道德素養、積極參與社會建設的現代公民《紀念白求恩》優秀教學設計(部編版七年級上冊)2《紀念白求恩》優秀教學設計(部編版七年級上冊)

在課堂教學中，教師不僅僅是向學生傳授知識，更重要的是培養他們的品德，引導他們去關注社會問題和社會責任。白求恩醫生就是一位端正品德，肩負社會責任的杰出醫生，他為了救死扶傷，甚至放棄了自己的健康和生命，他的事跡深深地感動了每一個人。那么，在部編版七年級上冊中，如何通過《紀念白求恩》這個教學內容，來培養學生的良好品德和社會責任感呢？

一、課前預習

在教學之前，可以通過讓學生閱讀關于白求恩的背景知識，了解他的生平事跡，給學生一定的啟示，引導學生思考如何守護好自己的身體和健康，同時也要關注身邊他人的健康狀況，有責任去幫助有需要的人。

二、教學環節

1.聽音樂，引入話題

在課堂開始之前，可以播放一段與醫學相關的音樂，比如著名的醫生鋼琴獨奏《月光》，引入話題讓學生感受到醫學精神的美好，同時也加深學生對于醫生的敬意和敬仰。

2.歷史背景介紹

在課程中，通過介紹白求恩所處的歷史背景，讓學生真正了解當時的國情和形勢，了解醫學救死扶傷的重要性。同時，也要引導學生思考如何珍惜自己所擁有的一切，并從心底產生感激和敬意。

3.課文閱讀

在教學過程中，要讓學生讀一讀課文，體會文中所表現的情感和精神內涵。通過讓學生分組朗讀，引導學生思考，感受文中所蘊含的思想，理解白求恩的奉獻精神。

4.討論話題

在課程的這一環節，可以給學生一些問題，讓學生就課文中所涉及的哲理、情感、方案、災難的人性等話題進行討論。通過個人的思辨，領悟白求恩的做人處事的精神核心，激勵學生發揚白求恩的事跡，更多地關注社會問題和社會責任。

三、課后作業

在課后，可以安排學生制作海報、小冊子、漫畫等，讓學生表現他們自己對白求恩的理解和想法，讓學生了解并思考作為一名好學生應該如何將愛心貢獻到社會中去。

四、教學評估

教學結束后，可以通過問答的方式來檢測學生對于白求恩的理解和認識，了解學生對于作業的完成情況。教師可以適當增加一些細節的問答，以此來提高學生對于白求恩的關注程度，加深他們在知識上和感情上對醫學和白求恩的了解和認識。

最后，通過對于這節課的整體安排，學生們能夠從白求恩的事跡中，深刻地認識到健康的重要性和醫學事業的辛勤和高尚，同時也能深化他們的社會責任感和關注社會問題的能力白求恩是一位偉大的醫生，他用自己的生命和奉獻，將醫學的精神傳遞下來，激勵更多的人從內心去面對生命，關注社會問題。本文通過詳細闡述了如何在課堂中教授學生白求恩，從學生的基礎認識、課前導入、課文閱讀、討論話題、課后作業以及教學評估等方面，提供了具體的教學方法，有助于激發學生的興趣和參與度，培養學生的社會責任感和深層次思維能力，從而使他們更好的理解白求恩的精神和貢獻的價值。相信在這樣的教育和引導下，學生們會從白求恩身上汲取力量，不斷成長，為建設更美好的社會貢獻自己的力量《紀念白求恩》優秀教學設計(部編版七年級上冊)3《紀念白求恩》優秀教學設計(部編版七年級上冊)

一、課程設計背景

白求恩（1890-1946）是我國著名的醫學家和愛國人士，他曾經奉獻了自己的全部精力去研究抗瘧藥，幫助中國人民治療瘧疾。在抗日戰爭時期，白求恩自愿加入抗日救亡救醫運動，并組織醫療隊醫治傷病員。最終，他因此犧牲，成為了中加友誼的象征和永恒的精神大使。

作為一位卓越的醫學家和愛國者，他的事跡一直被歷代人民所傳頌，為此，在部編版七年級上冊語文教材中專門安排了《紀念白求恩》一文，以此來激勵學生們要學習他的先進思想和崇高精神，弘揚愛國主義。

二、課程設計目標

通過本節課的學習，讓學生了解白求恩的事跡和精神，了解愛國主義的重要性，同時提高學生的語文閱讀能力、寫作能力和思辨能力。

三、課程設計思路

1.情境創設

將課堂環境設計成巨幅白求恩海報為主，懸掛一些雪碧、餅干等物品，向學生們解釋愛國主義精神就像這種“零食”一樣，雖然看似微小，卻是我們日常生活中必須的一部分。

2.導讀回顧

將前幾頁通過導讀的方式來回顧，在這些頁眉中隱藏著我們后面要學習的東西，引導學生們積極參與閱讀，并做好筆記。

3.學生互動

結合本節課的主題，在課前準備一些問題，要求學生先通過小組討論進行解答，再進一步展開并比較各組的回答，引導學生形成具有探究研究性質的學習方式。

例如：

Q1：白求恩是什么職業？他的成就有哪些？

Q2:為什么白求恩會在中國去世？這和他的志向有什么關系？

Q3:愛國主義概念對于我們日常生活中的做法、行為和思考等方面有哪些影響？

4.研究文章

課堂中，讓學生自主解決文章閱讀過程中的問題，并針對其中涉及文章的理解、推理和探究等問題擴充一些學習內容。

例如：

問題1：祖國需要我們，我們何時才能真正地做到？

問題2：文章中提到的“醫院無門”的問題，及針對此問題的初步探究。

5.綜合運用

在本部分中，讓學生能夠將所學到的愛國主義思想轉化到日常生活中，通過問答、寫作、口語等方式來實現，并置身于一些典型情景中去想象獨立自立狀態下的自己。

例如：在生活中應該如何為自己的行為和思考負責，如何對與家人、社會和國家等相關事物做出正確的舉動等。

四、課程設計評價

針對本節課程，教師應該從教學過程與教學效果兩個角度進行全面評價，重點關注的包括課堂氛圍、學生思維的發展、學生使用語言表達的能力以及課堂效率等。并針對不足做一些后續課程的調整，以便更好地滿足學生的學習需求。

最終，通過精心的課程設計，我們可以讓學生們深刻感受到愛國主義作為中華民族之根的重要性，激勵他們時時刻刻看到自己和祖國緊密相連，從而在做一名有責任感的孩子的同時，充分挖掘自身的潛能，為中國的發展和未來努力本節課程以培養學生的愛國主義精