2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．連續進行有絲分裂的細胞間期的特點是（）A．細胞沒有變化B．染色體隱約可見C．核膜解體D．DNA復制和有關蛋白質合成2．下列有關基因突變和基因重組的敘述，正確的是()A．基因突變對于生物個體是利多于弊B．基因突變屬于可遺傳的變異C．基因重組能產生新的基因D．基因重組普遍發生在體細胞增殖過程中3．下圖為植物細胞有絲分裂顯微照片圖，下列敘述錯誤的是A．該圖觀察區域為根尖的分生區B．細胞①所處時期為分裂間期C．持續觀察細胞②，能觀察到細胞②變成細胞③的狀態D．細胞③中染色體數目是細胞②中的兩倍4．癌細胞在人體內容易轉移，其原因是癌細胞A．能無限增殖B．形態結構發生變化，常變為球形C．細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使細胞彼此間的黏著性減少D．畸形分化，體積減小5．關于生物實驗的敘述正確的是A．鑒定待測樣液中的蛋白質時，先加NaOH溶液，震蕩后再加CuS04溶液B．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物在室溫下混合后于不同溫度下保溫C．將發芽的種子研磨液置于試管內，加入斐林試劑，混合均勻后立即呈磚紅色沉淀D．在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用碘液檢測結果6．關于核酸的敘述，錯誤的是A．細胞核中發生的轉錄過程有RNA聚合酶的參與B．植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發生DNA的復制C．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的D．用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布7．有人用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗（體細胞含6對染色體），追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續分裂的時間（單位：h）數據如圖所示。下列敘述正確的是（）A．圖中蠶豆根尖細胞分裂的完整細胞周期有三個B．高爾基體、線粒體、核糖體在蠶豆根尖細胞分裂期活動旺盛C．實驗過程中可觀察到含12條染色體和含24條染色體的細胞D．高倍顯微鏡觀察時，看到細胞核中染色體著絲點排列在赤道板位置，判斷處于分裂中期8．（10分）對細胞中化學成分進行檢驗時，正確的組合是()選項還原糖蛋白質脂肪淀粉A雙縮脲試劑碘液蘇丹Ⅲ染液碘液B斐林試劑雙縮脲試劑蘇丹Ⅲ染液碘液C雙縮脲試劑斐林試劑碘液蘇丹Ⅲ染液D斐林試劑蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑碘液A．選項A B．選項B C．選項C D．選項D二、非選擇題9．（10分）小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質合成，B/b控制黑色物質合成。兩對基因控制有色物質合成關系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進行雜交，結果如下：

親本組合

F1

F2

實驗一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實驗二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對基因（A/a和B/b）位于________對染色體上，小鼠乙的基因型為_______。②實驗一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。③圖中有色物質1代表______色物質，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。10．（14分）某時期，長江中下游地區的大塊農田發生稻化螟蟲害，承包土地的農民起初在稻田里噴灑DDT家藥，但幾年后又不得不以放養青蛙來代替噴灑農藥。如圖為在此時期內稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數個體得以生存，原因是__________________。（2）從B點到C點曲線回升的原因是________________________________________。在這個過程中，農藥對害蟲起_________作用，這種作用是___________（定向或不定向）的。（3）一般認為，C到E點為生物防治期，請根據曲線對比兩種治蟲方法，可以看出農藥防治害蟲的缺點是__________________________________________________。（4）如果A到D為農藥防治期，這說明在C點時，農民在使用農藥時可能采取了某種措施，這種措施最可能是____________________________________。11．（14分）下圖為兩種不同的育種方法示意圖，請回答:（1）①的育種方法是__________，原理是__________，②的育種方法是__________。（2）在①育種方法中，在F2中挑選符合條件的品種的原因是__________。（3）圖②中將F1的花粉進行離體培養獲得__________植株，這種植株的特點是__________，然后經過人工誘導滴加B__________試劑的處理，獲得純合的二倍體植株并再進行__________。B試劑的作用機理是____________________；這種育種方法的優點是____________________。12．下圖是含有兩對同源染色體的雄性動物不同細胞分裂時期的示意圖（假設該動物的體細胞內有4條染色體），請根據圖回答問題．（1）圖中屬于有絲分裂的是：______________________（填字母）。（2）圖中不含同源染色體的細胞分裂圖像有________________（填字母）。（3）圖中細胞名稱是初級精母細胞的是___________________（填字母）。（4）圖中C細胞含有___________條染色單體，染色體數與DNA分子數之比為____________。（5）與正常體細胞相比，染色體數目暫時加倍的細胞有_________________（填字母）。A細胞的子細胞含有________對同源染色體，___________條染色單體。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】有絲分裂間期細胞內進行了DNA的復制和有關蛋白質的合成，A錯誤、D正確；染色體出現于有絲分裂前期，B錯誤；有絲分裂前期，核膜解體，C錯誤。2、B【解析】試題分析：基因突變一般有害的，對于生物個體是弊多于利；基因重組不能產生新的基因，但能產生新的基因型；基因重組不發生在體細胞增殖過程中，只發生在有性生殖過程中，所以A、C、D都不正確。選B。考點：生物的變異點評：本題是容易題，考查學生對生物的變異相關知識的理解，要求學生了解生物的變異的類型。3、C【解析】

分析圖：根據細胞中染色體的行為變化規律，可判斷出：①為有絲分裂間期，②為中期，③為后期。【詳解】A、觀察圖可看到：該區域細胞呈正方形的，排列緊密，處在分裂期細胞較多，其他區域的細胞一般都失去了分裂的能力，觀察不到處于分裂期的細胞，A正確；B、細胞①看不到染色體，而是染色質的狀態，比較松散，有核膜，核仁，故細胞①所處時期為分裂間期；B正確；C、觀察植物細胞有絲分裂實驗，細胞在15%的鹽酸和95%的酒精組成的解離液中解離時已經死亡，因此不能觀察到細胞②（中期）變成細胞③（后期）的連續變化，C錯誤；D、細胞③處于有絲分裂后期，此時期著絲點分裂，姐妹染色單體分開，染色體數目加倍。細胞②處于有絲分裂中期，染色體均勻的排列在赤道板上，染色體數目不變；故細胞③中染色體數目是細胞②中的兩倍，D正確。故選C。4、C【解析】試題分析：癌細胞的主要特征是：1、能夠無限增殖，2、形態結構發生了變化，3、細胞表面發生了變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使細胞彼此間的黏著性減少，容易分散和轉移；故選C。考點：癌細胞的特征。點評：試題相對簡單，注重基礎知識的考查。5、A【解析】檢測蛋白質時應先加A液創造了堿性條件再加B液，A正確。探究溫度對酶活性的影響時，應將底物和酶在各自的溫度下處理并混合，B錯誤。使用斐林試劑必須進行水浴加熱，才可能觀察到磚紅色沉淀，C錯誤。驗證酶的專一性如果使用了淀粉酶和淀粉、蔗糖時，不能使用碘液進行檢測，因為蔗糖是否水解碘液無法檢測到，D錯誤。6、C【解析】

A、轉錄的結果獲得RNA，RNA的合成需要RNA聚合酶的參與，A正確；B、線粒體和葉綠體中都有DNA，均可發生DNA的復制，B正確；C、雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過磷酸二酯鍵連接，C錯誤；D、甲基綠使DNA顯綠色，吡羅紅使RNA呈紅色，用甲基綠和吡羅紅的混合染色劑將細胞染色，可同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，D正確。故選C。【點睛】本題考查核酸的轉錄、復制和分布，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。7、C【解析】圖中第2h～第21.3h、第21.3h～第40.6h表示一個細胞周期，因此蠶豆根尖細胞分裂的完整細胞周期有2個，A錯誤；蛋白質的合成主要發生在分裂間期，核糖體是合成蛋白質的場所，因此在蠶豆根尖細胞分裂間期活動旺盛，而不是分裂期，B錯誤；蠶豆根尖細胞在有絲分裂后期，染色體數目加倍，細胞內為24條染色體，其他時期為12條染色體，因此實驗過程中可觀察到含12條染色體和含24條染色體的細胞，C正確；核膜和核仁在有絲分裂前期就已經解體消失，因此有絲分裂中期沒有細胞核，D錯誤。8、B【解析】

本題是關于細胞成分鑒別的問題，雙縮脲試劑鑒別蛋白質，斐林試劑鑒別還原糖，蘇丹III或者蘇丹IV鑒別脂肪，碘液鑒別淀粉。【詳解】還原糖用斐林試劑鑒別，蛋白質用雙縮脲試劑鑒別，脂肪用蘇丹III或者蘇丹IV試劑鑒別，淀粉用碘液來鑒別，A、C、D錯誤；B正確。【點睛】細胞中成分的鑒別題目在做題中經常出現，熟記相關的試劑以及顏色變化，這類題目就會迎刃而解。二、非選擇題9、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解析】

本題考查遺傳和變異相關內容，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。【詳解】（1）①在實驗一中，F1為灰色，F2的性狀分離比為灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的變式，說明F1為雙雜合子（AaBb），A/a和B/b這兩對等位基因分別位于2對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。再結合題意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I為B，基因II為A，且A_B_為灰色，A_bb與aabb為白色，aaBB為黑色。有色物質1為黑色，有色物質2為灰色。親本中，甲的基因型為AABB，乙的基因型為aabb。②綜合①的分析，F2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種。灰鼠的基因型及其比例為AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB為純合子外，其余均為雜合子，所以灰鼠中，雜合子所占的比例為比例為8/9。③由①解析可知有色物質1是黑色，實驗二中，F1全為黑鼠，說明丙為純合子，且基因型為aaBB，F1為aaBb，F1自交后代（F2）的基因型為aaBB、aaBb和aabb，其中前二者決定的表現型為黑色。10、由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異。這種抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數量增多；選擇定向會使害蟲種群產生抗藥性，不能有效的控制害蟲數量改用了其他種類的農藥【解析】

變異是不定向的，自然選擇是定向的。【詳解】（1）由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異，這使得在施用殺蟲劑的初期，沒有產生抗藥性變異的大多數害蟲被淘汰，但有極少數產生了抗藥性變異的個體得以生存。（2）由圖可知，害蟲的抗藥性變異是可以遺傳的，使害蟲種群的抗藥性增加，種群數量增多；在這個過程中，農藥對害蟲起到定向的選擇作用。（3）從圖中可以看出，農藥防治會使害蟲種群產生抗藥性，不能有效的控制害蟲數量；而生物防治，可以將害蟲控制在比較低的水平。（4）如果用農藥防治，不同時期改用其他種類的農藥，可以防止害蟲的抗藥性變異所產生的影響，同樣可將害蟲控制在較低的水平。【點睛】對曲線的解讀要準確到位，準確把握曲線中的各點的含義是做本題的關鍵。11、雜交育種基因重組單倍體育種因為F2才出現性狀分離，才有所需的表現類型出現單倍體長得弱小且髙度不育秋水仙素篩選抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限【解析】

根據圖示分析可知：育種方法①“親本→F1→F2→Fn→新品種”是雜交育種，原理是基因重組；育種方法②“親本→單倍體→純合二倍體→新品種”是單倍體育種，原理是染色體變異。其中A為花藥離體培養，B為秋水仙素處理。【詳解】（1）根據前面的分析可知：①的育種方法是雜交育種，原理是基因重組；②的育種方法是單倍體育種。（2）在雜交育種中，由于要在F2出現性狀分離，才有所需的表現類型出現，所以挑選符合條件的品種必須從F2開始。（3）結合前面的分析，圖②中將F1的花粉進行離體培養獲得單倍體植株，這種植株的特點是長得弱小且髙度不育，然后經過人工