一年級上看圖寫話教案【篇一：一年級看圖寫話公開課教學設計】一年級看圖寫話教學設計知識目標：1．仔細觀察圖畫，能夠看懂圖意。2．能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。能力目標:能夠把圖片的內容寫下來。情感目標:培養孩子細心觀察的能力，并激發學生積極參加體育鍛煉的興趣。教學重點：1．仔細觀察圖畫，能夠看懂圖意。2．能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。教學難點：能夠把圖片的內容寫下來。教具準備：多媒體課件、跳繩課時安排：一課時教學過程：一、導入同學們，歡迎進入看圖寫話天地。（板書：看圖寫話）1今天，葉老師收到蝴蝶姐姐送給我們109班小朋友的神秘禮物，這會是什么呢？請小朋友上來伸手摸摸，你覺得這是什么？(學生描述)1、出示繩子。葉老師想在109班舉行一場“班運會”——跳繩比賽。規則：請兩個同學上臺跳繩，在30秒內，看誰跳得多，誰就能得到由葉老師贊助的精美禮品一份。臺下的同學可以為你支持的小朋友吶喊助威！2、賽后采訪。你剛才看到了什么？請你用一兩句話簡短說說。二、指導看圖寫話。（一）練習看圖說一句完整的話過渡：課間是你們最開心的時候，對嗎？你看，這個孩子在干什么呢？（課件顯示打乒乓球的圖片）1、練習說話。說話時要包括以下內容：（動畫課件顯示）（3）書寫工整。4、教師巡視指導。四、修改寫話。1、過渡：懶洋洋也看了這幅圖，他是這樣說的：下課了，小朋友們在操場上高高興興地玩耍。有的小朋友在打乒乓球，球一會兒高一會兒低，可緊張了；有的小朋友在拍皮球。小朋友累得滿頭大汗，玩得真開心！（指名讀，集體讀）2、說說你覺得他寫得好嗎？好在哪里？點評，用紅筆圈出值得學習的詞句。3、可以適當修改自己的寫話。然后大聲讀一讀，自己發現問題并努力解決。五、教師小結。葉冬蘭二〇一六年三月4【篇二：一年級看圖寫話教案】一年級看圖寫話教案主講人:張愛芳知識目標:1．仔細觀察圖畫，能夠看懂圖意。2．能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。能力目標:能夠把圖片的內容寫下來。情感目標:培養孩子細心觀察的能力，并激發學生積極參加體育鍛煉的興趣。教學重點：1．仔細觀察圖畫，能夠看懂圖意。2．能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。教學難點：能夠把圖片的內容寫下來。教具準備：多媒體課件。教學過程：一．激趣導入1.出示課件（灰太狼說的話）2.出示課件圖片（村長說的話）二、整體感知1.看句子回答問題。說出時間，人物，地點，事情。2.看圖說句子。3.比一比，誰最棒。4.總結：孩子們，你們都有一雙會觀察的眼睛，有一對會傾聽的小耳朵，還有一張會說話的巧嘴巴，真的很棒，老師喜歡你們。三.布置作業。1.把老師布置的內容完整的寫下來。2.師巡回指導。3.展示學生作品，教師及時批閱。【篇三：一年級看圖寫話教案】一年級看圖寫話教案——《小兔采蘑菇》教學目標：1、能夠看懂圖意，知道圖畫所表達的意思，寫出一兩句話。2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經過，培養學生說完整話的能力。3、能夠把事情經過寫下來，格式正確，學習正確使用標點符號。教學重、難點：重點：結合圖畫寫一兩句話。難點：能根據圖畫內容合理寫話。教學過程：一、激趣導入：師：同學們，你平時幫助過小伙伴嗎？你幫助過誰，幫他干什么了？學生交流。師：你知道嗎？小動物之間也能互相幫助呢，我們一起來看一看，寫一寫他們之間的故事好嗎？（板書：看圖寫話）二、引導看圖：1、閱讀相關要求。師：同學們，你們知道在寫話之前我們應該先做什么嗎？學生交流。師：對，寫話之前我們首先應該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎？學生自讀寫話要求。師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽？指名讀要求（2個）師評價。師：下面，我們再一起來看一看寫話要求，要求中一共有幾個問題？誰想來讀一讀第一個小問題？指名讀問題1.師：讀完第一個問題，你明白了什么？學生交流，師板書：誰師：那第二個問題誰想來讀？讀完這個問題你又明白了什么？學生交流。師總結：也就是說，這個問題中包含兩個小問題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么？板書：地方干什么2、看圖交流師：讀明白了要求，我們再一起來看圖。（1）你在圖上都看到了誰？（2）主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們再來猜一猜，他們這是要去什么地方呢？他們是怎么去的？（引導學生觀察他們的動作）（3）他們要去干什么呢？你是怎么知道的？（4）你覺得這個故事會發生在什么時間？（師板書：時間）學生依次交流，師隨機評價。三、想象交流：師：同學們觀察得可真仔細，那么現在你能不能把大家交流的這些答案連起來，用一兩句話連貫地說一說呢？（1）同桌間互相交流。（要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時候要認真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚他。）（2）指名交流。（3個）師總結。四、自主寫話：師：相信同學們在聽了大家的交流后，一定對圖畫有了更加全面的認識，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點寫話的要求：1、時間后面要加逗號，句子寫完后要加上句號，如果句子長，中間需要停頓，我們要在適當的地方加上逗號隔開。2、書寫要認真，遇到不會寫的字可以請拼音朋友來幫忙。學生獨立寫話，師巡視。五、評議修改：1、展示部分寫話，并評價。2、同桌間互相交流自己的作品，提出修改意見。3、自我修改4、再次指名交流自己的作品師總結：在同學們的幫助和自己的努力下，同學們說話越