幼兒園圣誕工作活動總結

幼兒園圣誕工作活動總結1

舉辦此“感恩圣誕節”主題活動，我最初的目的就是讓幼兒體會節日歡愉的氛圍。了解圣誕學問。由于在平常的觀看中，我發覺本班孩子對圣誕學問較欠缺。我就借此孩子們感愛好的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的狀況下了解更多的圣誕學問，何樂而不為。其結果也是相當有效的。

另外，我加入了有關圣誕節活動的常識性內容，讓幼兒豐富社會學問。例如：圣誕節是哪一天？是哪個國家的節日？圣誕節與我們國家的什么節日是一樣盛大的？圣誕節的象征物是什么？圣誕色是哪三種？西方小伴侶用什么來裝圣誕禮物？圣誕禮物是由誰來送的？他從哪里來呢？等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識。活動氛圍很活躍，孩子們的樂觀性特殊高。同時，大部分孩子都已對圣誕節有了初步的了解。在此基礎上，我又添加了圣誕節、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學習了英語，豐富了詞匯。

在整個活動過程中，我以幼兒為中心，敬重他們的意愿，讓他們自主地參加到活動中。引導幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學會跟父母合作制作圣誕節禮物，自己去跟抽到的小伴侶交換禮物等等。孩子們都很快樂并情愿跟同伴共享歡樂。

不過在活動中我也發覺一些問題。比如，有些孩子不懂得活動的相關規章，在交換禮物環節中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。消失這種狀況后，我馬上查找沒有禮物的孩子，關心協調以免引起幼兒的心情波動。幸好調解準時，孩子們在開心的氛圍中結束了本次活動。但是，作為引導的老師有必要事先做好充分的說明，務必讓每一名幼兒都能夠參加其中并獲得驚喜。在今后的活動中我會留意此類問題，避開再次發生。

今年的圣誕節我們幼兒園進行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當天，在表演的過程中小伴侶們都看著前面老師的動作，跟著老師認仔細真的做，都表現得很好。這是我們幼兒第一次參與集體的表演，對于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學到許多，對孩子也是一種很好的熬煉。

表演完后我們還在老師進行了活動與嬉戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認仔細真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，特別興奮，究竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。

活動中，我班三位老師都參加了。孩子們的興致特殊高，都想獲得老師為他們預備的禮物。但是孩子們遵守嬉戲規章，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當地協作，他們期盼今后舉辦更多的類似活動。在這里很感謝家長的協作，由于有了你們的支持我們這次活動才會這么的精彩，有了你們的支持活動才能圓滿的畫上句號，盼望在老師和家長的訓練培育下，我們的孩子會更加的健康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的。總而言之，活動算是比較勝利的！在今后的教學中，我們會再接再厲，不斷總結提高，更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學、學中樂”的幼教理念。

幼兒園圣誕工作活動總結2

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當”伴隨著歡快的圣誕歌曲，帶著美妙的期盼，我們又迎來了一年一度的圣誕節。為了讓孩子們了解西方的傳統節日，感受東西方文化的差異，xx幼兒園開展了以“漂亮圣誕歡樂相伴”為主題的圣誕節慶祝活動。

圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，專心的老師們早早地就開頭著手布置，為孩子們營造出一種夢幻般的圣誕節環境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的襯托，共同構筑了一副圣誕節的美景！

12月24日上午，隨著圣誕祝愿歌，幼兒園沉醉在一片歡快的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕歡樂”并為小伴侶們送上精致禮物，讓每個孩子心里蕩漾著無比的歡樂、幸福。各班老師有方案地組織幼兒進行主題訓練活動，使幼兒了解了圣誕節的由來及人們慶祝圣誕節的方式。在這樣一個歡樂的節日里，當然要來點不一樣的啦，大班的老師為孩子們預備了神奇的圣誕禮物，它就藏在好玩的刮畫紙里，大班的小伴侶正在仔細地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們在專心描繪最美的圣誕節，五彩的線條編織著童話般的世界；中班老師帶著孩子們制作圣誕樹，綠色的卡紙在小巧手的加工下變成了一棵棵漂亮的圣誕樹，在圣誕樹、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點綴下，整個教室傾刻間充滿著濃郁的圣誕氣氛；小班教室里到處布滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們在幼兒園度過的第一個圣誕節，他們特別的快樂，小家伙們和老師一起裝飾圣誕樹，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、美麗的禮物盒將圣誕樹裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹旁唱歌跳舞，溫馨無比。

雖說圣誕節是“舶來品”，但也給我們的生活增加了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的歡樂情感體驗，為孩子們供應了一個展現的平臺，讓孩子們在參加各類活動中獲得自信，在參加表演中體驗歡樂，在學會共享中感受成長，在相互祝愿中感受愛和學會感恩！

幼兒園圣誕工作活動總結3

20xx年12月24日上午，機關幼兒園勝利舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。

24日一大早，我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚，幼兒園立刻暖和喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小伴侶。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝福，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的'祝愿和愿望。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班，快樂、歡樂的玩著每一種嬉戲。

迎元旦、慶圣誕始終是我園非常重視的一項慶祝活動。每年，我們都力求以不同的形式來慶祝活動，讓孩子感受歡樂、共享節日即將來到的喜悅。今年，我園樂觀動腦，細心策劃，以游園的的形式來進行了本次慶祝活動。活動中，孩子們玩得快樂，每個孩子都體驗到了勝利的喜悅。活動雖然結束了，但孩子們還經常在一起歡快的談論著在各個班玩嬉戲的感受。

在這次活動中，我班孩子表現棒極了，絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了全部11個印章，不愧為能干寶寶！孩子們通過自己的努力兌換了自己寵愛的玩具及獎品，好快樂。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展現了自己，體驗到努力就會勝利；通過游藝活動，讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的暖和；通過游藝活動，加深了家園情、師生情、親子情。信任這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節日。

活動那天，雖然寒風中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅持到了最終，大家一起見證了最終感動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶（小圓滿：我班沒有一個寶寶被抽中），師生們一起放飛氣球。就讓這盼望的氣球帶著我們的期盼和祝愿飛向那廣袤的天空吧！祝福陽光寶寶班的孩子們新的一年健康歡樂、健壯成長！

幼兒園圣誕工作活動總結4

歲末年初的圣誕節活動，對蔚藍群島這樣一個嶄新的社區來講，帶來了久違的愿望與情愫。鄰里間打破了“似曾相識”的無言局面，在這樣一個自娛自樂的舞臺環境中，最終找到了自己祈盼已久的“近鄰”；物業經過這一年多的熬煉，和業主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是“管家”，更多的是“親人”的稱謂。

本屆活動得到了分公司領導的高度重視，段總曾經兩度親臨現場指揮督促工作。對于我們地產開發商來講，業主在房產銷售環節的帶動舉足輕重。本次活動開展后，許多業主伴侶特別踴躍的索要活動的照片和光盤，目的是供應給沒有參與活動的親友，或者是網友等關注社區的群體。

他們臉上洋溢的那份驕傲與喜悅，讓我們深深感受到了業主對群島項目的喜愛。這份動力也鼓舞著我們，在以后的日子里開展活動將更加有信念。本次活動的開展發起源于業主，活動的籌備、策劃等環節都是業主為主，全部的節目都是本社區內業主自編自演，是一臺純粹的業主聯歡會。活動當天到訪的業主約有150余人，參演的演員約有50余人，除了維護秩序和現場拍攝人員外，均為業主的義工。

幼兒園圣誕工作活動總結5

圣誕節過去了，細細品嘗整個過程，由于我們著手預備的比較早，且分工明確，所以我們是很自然地一步一步地迎接著圣誕節的到來。可能整個過程給老師們的感受各不相同，但大家與自己相比較在專業上都有所成長，節目的編排力量初步呈現，活動的組織管理力量得到熬煉。幼兒在活動中感受到了節日的歡快氣氛，都能大膽地在在同伴、家長面前展現和表現自己。同時，通過慶圣誕活動，勝利地展現了我們中班英語教學特色，最直接地向家長匯報了英語成果。對整個過程進行反思，發覺通過以下三方面的結合，我們的圣誕節活動才獲得了顯著的成效。

一、圣誕活動與《綱要》的精神緊密結合

《綱要》中指出，幼兒園的訓練應當為幼兒一生的進展打好基礎，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷。因此，圣誕節活動的組織首先要考慮是否有利于孩子的終生進展，不能片面追求社會效益或者盲目滿意家長要求，應當始終明確孩子是活動的主體。所以，我們中班幼兒在給家長表演節目之前，全體中班幼兒欣賞了同伴的表演，自己真實地體會了主體的地位。

二、圣誕活動與日常訓練教學緊密結合

在組織策劃圣誕活動前，全部老師達成共識：圣誕節活動表演的節目盡量與日常的訓練教學內容相吻合或相關。一方面，有利于提前預備，不搞突擊，不給老師增加過多的負擔；另一方面，有利于孩子的成長，孩子收獲與展現的是過程性的內容。

三、圣誕活動與教研活動緊密結合

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，這次的圣誕節活動從活動的策劃到方案的提出，從節目的排練到相關人員的分工，我們都在中班的教研活動中共同研討。實踐中消失了臨時的問題，大家又在一起齊心協力，出謀劃策。我們中班全部老師是團結的，所以，行動起來得心應手。

另外，假如在活動中我們能再做好以下兩點，信任我們的活動會更加精彩，它也是我們努力的方向。第一，節目質量的提高。圣誕節活動中英語老師負責幼兒英語的教學，其他老師關心編排舞蹈動作