刺繡藝術(shù)活動(dòng)策劃案一、活動(dòng)介紹刺繡是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝，它不僅代表著傳統(tǒng)的藝術(shù)文化，更是勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的體現(xiàn)。刺繡有著悠久的歷史，早在4000多年前，就有用刺繡來裝點(diǎn)衣物的記載。發(fā)展到今天，刺繡工藝幾乎遍于全國，蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀繡，廣東的粵繡各具特色，被譽(yù)為我國的四大名繡。二、活動(dòng)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)刺繡作品，學(xué)習(xí)簡單的刺繡針法2、 過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想象能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。大膽實(shí)踐刺繡，體驗(yàn)刺繡樂趣。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)生活及手工活動(dòng)的熱愛。三、活動(dòng)重點(diǎn)通過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)刺繡作品，發(fā)現(xiàn)刺繡的技巧方法四、活動(dòng)難點(diǎn)運(yùn)用刺繡方法實(shí)踐操作，設(shè)計(jì)刺繡內(nèi)容五、活動(dòng)過程歡迎同學(xué)們來到刺繡活動(dòng)室。剛才我聽到男同學(xué)在私底下討論：為什么男生也要學(xué)刺繡這類的手工課程呢？大家是怎樣看待這個(gè)疑惑的呢？我找兩位同學(xué)來回答一下，這位舉手的女同學(xué)，嗯，很好。這位男同學(xué)，回答的非常精彩，刺繡作為一門藝術(shù)，不僅是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。文化沒有性別之分，需要我們共同傳承。剛才這位男同學(xué)提到，刺繡是一種修身養(yǎng)性的生活方式。一方帕子，一絲針線，就可以繡出我們自己的小世界，這個(gè)世界需要我們一針一線的去填充，這個(gè)過程又鍛煉我們耐性。對(duì)于一種能力的培養(yǎng)，也是沒有男女之分的！很好，看來大家都已經(jīng)對(duì)刺繡有了正確的認(rèn)識(shí)，接下來就帶著這個(gè)態(tài)度開始我們今天的學(xué)習(xí)之旅吧！接下來的時(shí)間，我們來欣賞一段視頻。教師：看完這段精彩的視頻，大家心中一定激情澎湃吧，究竟刺繡有什么魅力呢，又是怎么發(fā)展起來的。今天就讓我們共同學(xué)習(xí)一下。通過視頻我們可以了解到。刺繡，古稱“針繡”，是用繡針引彩線，按照設(shè)計(jì)的花紋圖案，在紡織品上進(jìn)行刺繡運(yùn)針，以繡跡構(gòu)成花紋圖案的一種手工工藝。刺繡有著悠久的歷史，早在4000多年前，就有用刺繡來裝點(diǎn)衣飾的記載。發(fā)展到今天，刺繡工藝幾乎遍于全國。有哪位同學(xué)知道四大明繡具體指什么？非常準(zhǔn)確，蘇州的蘇繡，湖南的湘繡，四川的蜀繡，廣東的粵繡各具特色，被譽(yù)為中國的四大名繡。下面的時(shí)間我們來一起欣賞四大名繡的代表作。蘇繡，盛產(chǎn)于“上有天堂，下有蘇杭”的蘇州，蘇州氣候溫和，盛產(chǎn)絲綢。多采用絲綢作為刺繡的底料，繡線也是多采用絲線。蘇繡素以精細(xì)、雅潔著稱。圖案秀麗，色澤文靜，針法靈活，繡工細(xì)致，形象傳神是蘇繡的一些特點(diǎn)。按觀感可以分為：單面繡和雙面繡。單面繡是在繡布上繡制單面圖像，一般懸掛于墻上，像我們同學(xué)的作品一般都是單面繡。雙面繡是在同一塊蘇繡底料上，在同一繡制過程中，繡出正反兩物像，輪廓完全一樣，圖案同樣精美的一種刺繡方法。左圖荷花出自單面繡，右圖《熊貓》屏風(fēng)是雙面繡的代表作。“熊貓”是我國的國寶，象征著中國，具有代表意義。代表一些外交上的意義，拉近雙方之間的友好關(guān)系，促進(jìn)共同發(fā)展。這幅作品是繡工們用頭發(fā)絲的二分之一，四分之一，十二分之一的絲線完成的。整幅作品精細(xì)入微地刻畫出了熊貓的神態(tài)。蜀繡，又名“川繡”，主要是指以四川城都為中心的刺繡品的總稱。蜀繡題材多為花鳥、走獸、山水、蟲魚、人物等。其中最能體現(xiàn)蜀繡針法的就是繡人物肖像。這兩幅對(duì)比明顯的人物作品都是出至蜀繡之手。湘繡特點(diǎn)是繡虎、獅等，以獨(dú)特的針法繡出的動(dòng)物毛發(fā)根根有力。湘繡素有“繡花能生香，繡鳥能聞聲，繡虎能奔跑，繡人能傳神”的美譽(yù)。

粵繡是產(chǎn)于廣東地區(qū)的刺繡品。據(jù)傳創(chuàng)始于少數(shù)民族，國內(nèi)以故宮藏品最多。故宮博物館陳列乾隆嘉慶時(shí)期粵繡掛屏、團(tuán)扇、背心之類繡品。粵繡以布局滿、圖案繁茂、對(duì)比強(qiáng)烈而著稱。其最大的特點(diǎn)是繡工多為男性。教師:欣賞完了四大名繡，大家是不是已經(jīng)迫不及待了呢？由于大家都是初學(xué)，我們先從制作一些簡單的刺繡作品開始。首先我們來欣賞我們學(xué)生自己的作品。以下作品都是我們學(xué)生自己動(dòng)手完成的，同學(xué)們想不想試一試?本課教學(xué)資源建議：1.教具準(zhǔn)備：1.刺繡范例作品2.刺繡工具3.多媒體投影2.學(xué)具準(zhǔn)備：各種制作刺繡的材料、工具（繡布、各色繡線、繡花針、繡花繃子、繡花剪刀、鉛筆、橡皮）本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室教學(xué)需要的繡具詳解1、 繡布：多采用棉質(zhì)的布料作為刺繡的底料2、 繡針：刺繡用的針和我們的家庭用針的區(qū)別在于，家庭用針的真孔較小，刺繡需要用多股繡線同時(shí)穿入，因此，刺繡用針要比家庭用針的真孔大2到3倍。3、 繡繃：繡繃的作用在于固定繡布。繡繃有外圈和內(nèi)圈兩部分組成，把繡布放在中間進(jìn)行固定即可。4、 繡線：繡線長約60cm,—般有六股組成，根據(jù)不同的需求來使用繡線。刺繡針法：回針繡、緞面繡、繞珠繡回針繡，又叫輪廓繡。我們把回針繡的整個(gè)過程標(biāo)為ABCD這四個(gè)點(diǎn)。圖1將線從A點(diǎn)向上穿出再從B點(diǎn)穿入。這樣就是第一針。將線從C向上穿出，再向下從B穿入。這樣，將線回穿我們又繡好了第二針。最后線從D向上穿出，再回

例，找到葉子左右兩邊的中心點(diǎn)，從葉子左邊的中心點(diǎn)向上出針，從右邊的中心點(diǎn)向下入針，這樣就完成了第一針。這里要注意的是為了使整幅作品美觀、平整，我們需要做的就是針腳一定要緊挨著繡，中間不要留空隙。之后重復(fù)第一針的動(dòng)作直到設(shè)計(jì)結(jié)束。繞珠繡，即用繡針帶著繡線包裹珠子，是立體繡的一種入門方法。這里我們簡單的做一下了解。學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)整體局部評(píng)價(jià)學(xué)生作品主要采用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的三種方式。從整體和布局兩部分著手，從整體看是否和諧，工整；局部看線條是否細(xì)膩。要做到尊重學(xué)生的審美感受，自身的生活經(jīng)驗(yàn)，以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，形成良好的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。我們會(huì)一起對(duì)大家的作品進(jìn)行賞析。賞析時(shí)我們可以從布局、色彩搭配、圖案新穎等方面入手。所以大家做的時(shí)候也要做到有的放矢！我們一起來欣賞這幅作品。首先繡布非常干凈，色彩搭配合理，圖案的繡制也非常新穎，線條也很流暢，但是布局有一點(diǎn)問題，留白部位過大，顯得作品不夠大氣，影響了整體的美觀，同學(xué)們以后要注意。七：教學(xué)效果通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)刺繡的概念、歷史、源流都有了初步的了解，在技能方面也學(xué)會(huì)繡制一些簡單的