第第頁《交通安全教育》班會教案

《交通安全教育》班會教案1

一、活動目標：

1、讓同學在溝通活動中認識一些常見的交通標識。

2、讓同學在游戲活動中體驗交通規章的重要性，從而自覺地遵守交通規章。

二、教學過程

〔一)開展聯想，揭示活動主題

1、師：同學們，今日我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行競賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件涌現：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

3、剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

4、師：是啊!多么可怕的`車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們肯定要留意交通安

〔二)、游戲活動，在活動中體會交通規章的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參與游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，馬上向自己的對面出發。其他同學認真觀測，看看會發生什么事情？

〔同學開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

4、是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種狀況呢？怎樣才能預防？

5、老師拿出信號燈標識，用兒歌來說說信號燈的作用。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱?！舱J識道路。)

7、現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

同學到位，指揮紅綠燈，同學們順當地經過了十字路口。

8、孩子們，現在你們想說什么？

《交通安全教育》班會教案2

一、教學目的:

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動,是同學們了解一些基本的交通規章及交通標識,并逐步形成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣。

二、課前預備:

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織同學排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規章。

5、了解一些常見的標識。

三、活動過程:

(一)、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b:大家聽了這那么新聞有什么感想?

3、同學們各抒己見。

4、主持小結:

a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

b:所以今日我們就一起來學習交通安全,時時刻刻留意安全,并要養成自覺遵

守交通規章的`好習慣。

(二)、知識競賽(搶答形式)

(三)、看小品,議一議。

1、小品內容:一名學校生放學回家由于不遵守交通規章,結果出了車禍。

2、小品內容:兩名學校生在公路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。

3、議一議。

這幾個小伙伴違反了哪些交通規章?

我們應如何遵守交通安全?

4、把小伙伴的錯誤訂正過來。

5、由小品、談心得體會。

(四)、輕松一笑。

小合唱《祖國、祖國我愛你》

(五)、板板。

合:節日到,真喧鬧,小伙伴,放鞭炮;

柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;

點炮引,要用香,別用火柴打火機;

啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;

沖天炮,危急大,引起火災難人家;

別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;

放鞭炮,害處大,最好自己別放它;

有的城市已嚴禁,我們帶頭來執行;

合:來執行!

(六)、必答題。

四、小結。

1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

《交通安全教育》班會教案3

教學目的：

1、通過看報道、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次口語交際，使同學們了解一些基本的交通規章，并逐步形成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣。

課前預備：

1、讓同學們收集有關交通事故的數據。

2、組織同學排演小品。

3、了解一些基本的交通規章。

教學設計：

一.導課

師：心愛的同學們，你們肯定在電視銀幕上在公路邊的宣揚牌上，看到這樣一句口號：交通法規，生命之友。你或許會問：交通法規為什么是生命之友呢?

那么請你們看看下面的一段報道。〔課件〕

看了這些報道，大家有什么話想說嗎？〔代表說〕

超載、超速、酒后駕車這些都是對成年人而言，那我們學校生該如何遵守交通規章呢？這就是我們今日要上的口語交際內容：生命在你手中——留意交通安全

二、學習新課

師：在上課之前我已經叫同學們回家收集了有關近幾年來中學校生交通事故的'數據，誰來說說？〔同學自由說說〕

師：這是一組真實的數字，又是一組令人驚心動魄的數字。交通事故是殘酷的，那一個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點亮的時候卻熄滅了。我們會常常聽到一些無端橫禍向我們學校生飛來的噩耗；看到一些驚心動魄、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，你們看?！部赐瑢W表演小品〕

看！這多危急??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身缺憾。

同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？〔小組爭論后指名說〕

其實這個災難可以不用發生，我們學校是小交警學校，我們班上的一部分同學也參與了小交警的活動下面我來考考大家，假如在災難發生之前你們在值勤時看到這種狀況誰能運用你們學過的交通知識來勸阻他們呢？〔請同學自由說,并上來表演〕

學校生違反交通規章的現象遠不止這些，我們一起來看看下面的一組圖?！渤鍪菊n件組圖〕

讓同學說說圖中的同學做得對不對？為什么？應當怎樣勸阻他們？

分小組爭論同學上來選擇其中的一幅圖表演。

評比出合格的小交警。

2.編寫警示語

同學們我們通常都會在公路邊上，看到一些有關交通安全的警示語。那什么是警示語呢？〔凡是在公共場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜志上登錄的，主要用來勸說人們、喜愛生命、遵守法律等等的一些用語，都叫警示語?！?/p>

既然警示語有這么多的用途，現在就讓我們學習設計警示語。我們剛才看了一些警示語，也溝通了一些警示語，你覺得這些句子在寫法上有什么特點？

有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啟迪他人。

同學試著把警示語寫完整。

平安是——，生命最——。

車禍猛于虎，————。

同學自己寫警示語。

請同學上來展示自己的警示語。

在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國的眼里，你們是早晨八九點鐘的太陽。父母、老師、祖國在期盼著你們，美妙的明天在期盼著你們！為了更好地生活和學習，請同學們肯定要把“交通安全”四個字牢記心中！最末讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結束今日的口語交際，也祝愿我們大家都平安美滿。

《交通安全教育》班會教案4

班會主持人：**(男)**(女)