疫情防控復課實施方案疫情防控復課實施方案〔通用6篇〕為確保事情或工作順當開展，常常需要預先預備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的打算。方案要怎么制定呢？以下是我幫大家整理的疫情防控復課實施方案〔6〕，期望對大家有所幫助。疫情防控復課實施方案1一、演練目的意義針對當前冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和樂觀應對傳染病的發生，適應傳染病發生時的應急救援的需要，提高應對突發冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反響、高效處置力量：做到早覺察、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護寬闊師生的身體安康，切實提高全員防控力量，有效阻擋傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特進展疫情防控應急演練。二、組織機構組長：xx副組長：xx成員：xx引導員：xx值班領導：xx隔離室觀看人員：xx校門口測溫組：xx物資負責人：xx消毒組：xx疫情報告負責人：xx疫情演練監視負責人：xx疫情演練信息上報人員：xx三、演練籌劃組組長：xx副組長：xx成員：xx其擔當的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員;確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度;確定演練實施打算、情景設計與處置方案，審定演練預備工作打算和調整打算;檢查和指導演練預備與實施，解決演練預備與實施過程中所發生的重大問題;協調各類演練參與人員之間的關系;組織演練總結與追蹤。四、應急演練參與人員依據應急演練過程中扮演的角色和擔當的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、掌握人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。演習人員按該疫情防控應急預案規定全部內部應急組織和人員其擔當的任務主要包括：排查救助疑是病人，準時上報;保護公眾安全安康;與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急大事。掌握組組長：xx成員：xx其擔當的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示;確保演練活動對于演習人員具有肯定的挑戰性;保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中消滅的問題;保證演練過程的安全。評價組組長：xx成員：xx其擔當的任務：觀看演練人員的應急行動，并記錄其觀看結果;在不干擾演練人員工作的狀況下，幫助掌握人員確保演練按打算進展。模擬人員場外應急組織模擬人員：xx模擬病員：xx五、演練地點時間時間：20xxxxxx8:30地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。觀摩人員：全部參演人員。六、演練內容(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監測點覺察某學生體溫特別或有呼吸道疾病病癥。演練流程一：步驟：當高三(1)某個學生經測溫設備初次篩查，覺察測得此名學生體溫38.2攝氏度。此時馬上終止其他學生測溫。值班主任范育權馬上將狀況報告給當天值班領導張雨。值班領導張雨指示另一位穿戴好防護裝備主任潘志愛將該同學帶到應急隔離室，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線準時噴灑消毒液。保健教師張慧用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發狀況登記表》記錄。經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班主任范育權馬上報告值班領導張雨，張雨校長馬上聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派搶救車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進展消毒。并對一次性防護服、口罩等進展消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。班主任黃波對該名學生狀況登記并上報因病缺課記錄。疫情上報負責人汪仁奎上報縣教育局。演練流程二：步驟：消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂教師、馮加權師傅演示。對每升濃度250--500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水10075%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。參觀學校洗手池。參觀疫情防控物資儲藏室演練流程三：開學后，教師上課中覺察疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。步驟：1.在上課時覺察一名學生高燒、咳嗽，馬上聯系班主任李占云。xx教師同時穩定班級秩序，帶著班級其他同學轉移至指定教室上課。2.班主任即刻帶著該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健教師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，覺察體溫仍舊特別，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發狀況登記表》作具體記錄。學校應急小組領導馬上親臨現場指揮，要求疑似傳染病者馬上戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進展隔離觀看。當天值班領導張雨馬上聯系鄉鎮疫情防控處置機構，派搶救車來學校，聯系總務處安排人員消毒，聯系家長到定點醫院。現場副組長快速向全體師生公布病情感染源及其實行的防護措施，讓寬闊師生了解狀況，安定人心，維護學校穩定。現場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進展消毒。由隔離室觀看人員對與傳染病人親熱接觸的學生、教職工進展隔離觀看，并做好人員登記。防止疫情集中，快速切斷感染源。如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，打算是否實行全校停課。并實行一切有效措施，快速掌握傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。協作疾控中心進展疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進展隨訪，并實行必要的隔離觀看措施。疫情防控復課實施方案2為確保寬闊師生生命安全和身體安康，做好開學前校園疫情防控工作，制定本方案。一、指導思想落實黨中心、國務院和省委、省政府關于全力抓好疫情防控加快推動災后重建的重要部署，增加“四個意識”、堅決“四個自信”、踐行“兩個維護”。堅持把師生生命安全和身體安康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內防反彈”為策略，壓實“四方責任”，落實防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。二、根本原則(一)防控原則。堅持安康第一、安全至上，落實“四早”、重點管控，屬地治理、分級負責，人物同防、多病共防。(二)開學原則。堅持全面評估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。(三)安全原則。學校仍屬中高風險區的不得開學，疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的不得開學，不能滿足防控技術方案要求、沒有落實“一院一校、一院多校”協作機制的不得開學，沒有完善應急預案且沒有開展應急演練的不得開學，防疫物資儲藏不到位的不得開學，災后校舍安全沒有保證的不得開學。三、重點任務(一)強化應急機制1、健全指揮體系。強化疫情防控領導機構工作職能，明確責任領導、充實人員力氣，層層傳導壓力、逐級壓實責任，多校區辦學的須明確校區防控責任人。健全工作機制，加強部署調度，簡化工作程序，準時上傳下達，確保防控體系扁平化、快節奏、高效率。落實主要領導帶班制度、24小時值班值守制度，強化陣地意識，做到嚴防死守，一把手堅持在班在崗、靠前指揮，切實履行第一責任人職責。2、完善應急預案。優化突發疫情應急處置預案，明確機構職責、監測預警、處置流程、條件保障和責任人。開學前在疫情防控部門指導下開展應急實戰演練，提高防控隊伍應急處置力量和水平，確保一旦消滅突發問題第一時間快速、有效、科學處置。3、強化聯防聯控。落實學校與衛健部門、疾控、醫院等單位“點對點、人對人”協作機制；堅持“一院一校、一院多校”，確保每所學校有一家醫院對口指導，規模較大醫院可同時指導多所學校；全部學校納入屬地網格化治理，聽從所在地統一指揮和調度，與屬地社區、醫療機構等部門加強對接。校內各部門之間加強統籌協調，細化校內“小網格”治理，強化協同聯動。(二)精準摸排信息1、做好回溯排查。嚴格落實“早覺察、早隔離、早報告、早治療”要求。中小學(含中職學校、幼兒園)以學校為單位、高等學校以院系為單位，全面摸排師生員工行蹤和身體安康狀況，精準把握開學前14天旅居史、活動軌跡和安康狀況，重點關注從中高風險地區返校的`師生、家鄉在中高風險地區師生、留校師生以及家庭成員有從事冷鏈物流和進出口貿易的師生，“一人一檔”建立健全安康檔案。2、做好跟蹤監測。對從中高風險地區來豫的師生，要求其第一時間主動向所在社區和學校報備，做好自我安康監測，協作屬地衛健部門開展核酸檢測、流調隔離等工作。對排查狀況特別師生，堅持逢“陽”必報、接報即查、應隔盡隔，持續關注疑似感染、無病癥感染和確診、密接隔離師生的身心狀況，跟進把握治療康復狀況，做到心中有數、主動應對。3、做好災區安全信息摸排。以“全掩蓋、無死角、零遺漏”為排查目標，重點對受災學校教學樓、宿舍、餐廳、圖書館、試驗室、辦公樓、體育館、浴室、會議中心、報告廳、賓館、道路、圍墻、廁所等根底設施和水、電、氣、暖、網、教學試驗設備等設施進展風險隱患排查，經科學評估、綜合研推斷到達開學條件前方能組織開學。(三)嚴格校園管控1、聚焦重點群體。實行校園封閉式治理，嚴格管控學校校門，重點做好留校師生、中高風險地區師生、在外實習實訓師生和后勤效勞人員安全保護工作。強化對快遞員、保潔員、保安、食堂工作人員等涉校流淌人員的管控，做好核酸檢測、衛生防疫，嚴禁一人多崗、多地兼職，落實全鏈條閉環治理要求。2、緊盯關鍵場所。強化校園網格化治理，進一步化整為零，縮小網格單元，細化明確每個樓層、教室、宿舍等網格負責人及職責，做好巡查監視、信息上報、應急處置等各項工作。定期對教室、宿舍、食堂、圖書館、運動館、廁所等關鍵場所進展清潔通風，對水龍頭、機、門把手、電梯按鈕等關鍵部位增加消殺頻次。3、嚴控人員聚攏。嚴格掌握會議規模、人數和時長，做好場地清潔和消殺通風。疫情沒有得到有效掌握之前，擔憂排的實習實訓活動。停頓一切校內外培訓活動和托管效勞，嚴禁組織集中補課、考試、返校等活動。4、嚴格后勤治理。全面整治校園環境，嚴格執行《河南省學校傳染病防控消毒指南》，對校園重點部位和重點區域開展清潔消殺，對學校疫情防控、校園安全方面的隱患進展一次全面排查。要求快遞外賣不進門、運輸車輛不進校，對物流行業人員、物品、車輛嚴格檢測，做好消毒處置。做好學校開學前食堂設施設備全面檢查、清潔消殺，對二次供水和井水由專業機構進展水質檢測，按要求實施處理。對校車、班車進展常常性清潔消殺和通風換氣。(四)加快疫苗接種協作當地衛生安康部門，多渠道、多形式做好溝通告知、宣傳教育，提高學生、家長對預防接種的認知和理解，引導符合疫苗接種條件的師生樂觀主動盡早接種，努力做到“應接盡接”。依據“屬地管理、就近便利、知情同意、保障安全”的原則，依據當地疫苗接種工作要求，因地制宜、分年齡段組織落實好12—17歲人群冠疫苗接種工作，筑牢校園防疫屏障。四、保障措施(一)夯實多方責任。要糊涂生疏當前嚴峻的疫情防控形勢，壓緊壓實當地黨委政府屬地責任、教育衛生等部門治理責任、學校主體責任和學生個人安康治理責任，全力構筑校園疫情防控嚴密陣線，持續鞏固校園來之不易的疫情防控成果。(二)加強隊伍保障。加強校醫、衛生專業人員、衛生治理人員、志愿者、宣傳員等校園防控隊伍建設。連續推廣聘任“衛生副校長”“安康副校長”等閱歷做法，多渠道充實校園防控隊伍，做好技能培訓和演練，提升突發疫情應急處置力量。(三)加強物資保障。強化防疫資金支持，提高使用效益。做好消毒劑、口罩、手套、非接觸式溫度計等公共防控物資儲藏，配備足夠的盥洗設備，在學校內設立相對獨立的隔離觀看室。提升后勤效勞保障水平，滿足留校師生在校學習、生活根本需求，并確保校內物價根本平穩。(四)強化監視指導。突出問題導向、目標導向、結果導向，依據屬地治理和“誰主管、誰負責”原則，開展好學校自查、市縣普查、省級抽查，實行聯合督導、專項督導、明察暗訪等形式，加強對防控機制建設、力氣配備、措施完善、開學預備等狀況的監視指導，確保措施落實到位、工作落實到人，堅決防止浮于外表、推諉扯皮、政策空轉等現象的發生。疫情防控復課實施方案3開學前(一)制度要求。1、各地依據當地疫情防控風險級別和疫情應急響應級別作出中小學開學打算。嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任和家庭責任，安排好學校疫情防控各項工作，確保人員到位、設備到位、設施到位、物資到位、力量到位、制度落實到位。低風險地區學校開學前應當對來自中高風險地區教職員工和學生加強安康治理。2、學校成立冠肺炎疫情防控工作領導小組，黨組織書記和校長是本單位疫情防控第一責任人。各崗位職責明確，任務到人。多校址辦學的中小學校，每校址必需指定明確的疫情防控工作責任人和工作聯絡人。3、中小學校應當依據本地區疫情防控和學生來源特點，制定具體防控工作方案、應急處置預案和工作制度，包括學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康治理制度、傳染病防控安康教育制度、通風消毒制度、環境衛生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。4、建立完善疫情聯防聯控工作機制。教育部門與衛生安康行政部門加強指導，推動學校與疾控機構、就近定點醫療機構、社區衛生服務中心的溝通協調，協作屬地街道(鄉鎮)、社區(村)等有關部門樂觀開展聯防聯控，衛生安康行政部門供給專業指導和人員培訓效勞，形成教育、衛生、學校、家庭與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。學校在開學前應當與屬地社區、公安部門、醫療機構和疾控機構等做好對接，組織全校教職員工對各項方案和預案進展培訓，并開展防控應急演練。5、境外師生未接到學校通知一律不返校。返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個人防護和安康監測。返校時依據有關要求向學校出示核酸檢測證明材料。(二)保障要求。1、依據學校規模、學生及教職工數量，結合應急方案儲藏足夠數量的疫情防控物資，包括消毒設備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液等。2、校園內清潔消毒。開學前對學校環境和空調系統進展徹底清潔，并開展預防性消毒。提前做好對教室、食堂、宿舍、圖書館等公共場所開窗通風。3、在校門口就近設置臨時等候區，為入校時消滅可疑病癥人員供給臨時處置場所。4、學校依據有關規定按教職員工和學生人數足額配備校醫或保健教師。開學后(一)入校時治理。1、實行校園相對封閉式治理，全面梳理全部進校通道，校外無關人員一律不準進校，師生進校門一律核驗身份和檢測體溫。2、登記排查入校。提前把握教職員工(包括教師，以及食堂、保潔、保安和宿管等后勤效勞人員)和學生開學前14天安康狀況、中高風險地區旅居史等，建立安康狀況臺賬，做好安康觀看，對有發熱、干咳等可疑病癥的人員，應當催促其準時就醫，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學生暫緩返校，嚴禁帶病上課、工作。(二)入校后管控。1、加強對教職員工和學生的晨午檢，對住宿及參與晚自習的學生增加晚檢，檢查時工作人員應當佩戴口罩和一次性手套，并堅持“日報告”“零報告”制度。重點監測教職員工和學生有無發熱、干咳等疑似傳染病病癥。對因病缺勤的教職員工和學生要親熱追蹤其就診結果和病情進展。嚴格執行復課證明查驗制度，準時對患傳染病學生復課的病愈證明進展查驗。2、學校應當每日開展對校門口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點區域、重點崗位、重點環節的巡查，覺察潛在風險并準時通報和催促整改。3、合理安排人員活動。在保證疫情防控要求的前提下，可以組織肯定規模的集體活動。在校期間引導學生不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。4、科學佩戴口罩。學生應當隨身備用符合一次性使用醫用口罩標準或相當防護級別的口罩，低風險地區校園內學生無需佩戴口罩。5、中小學校在教室、操場、廁所、食堂、宿舍等場所要配備足夠的洗手設施，并確保運行正常。引導教職員工和學生做好手衛生，在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。承受正確洗手方法用流淌水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒劑揉搓雙手。6、學校應當加強對食堂的清潔消毒和衛生安全治理工作。在開餐前半小時完成就餐區域桌椅、地面及空氣消毒，并通風換氣。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離，避開扎堆就餐，削減交談。加強對餐(飲)具的清潔消毒，制定特地的衛生治理臺賬，重復使用的餐(飲)具應當“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強對食材選購、存儲、加工和銷售等環節衛生安全治理，嚴格執行食品進貨查驗記錄制度。食堂工作人員工作期間應當全程佩戴口罩。7、寄宿制學校應當加強學生宿舍出入治理，實行憑證出入和體溫排查。加強對教職員工和學生宿舍的清潔通風換氣。每天對宿舍地面、墻壁、門把手、床具、課桌椅等物體外表進展預防性消毒，消毒后要保持宿舍內外的環境衛生干凈，每天專人巡查清掃并進展登記。8、寄宿制學校在疫情常態化防控期間應當定期合理安排學生出入校，正常教學期間原則上不得出校。如必需出校，須嚴格履行請銷假程序，并告知家長，規劃出行路線和出行方式。外出時，依據相關規定做好個人防護和手衛生。9、開展安康教育與技能培訓。學校應當將冠肺炎及傳染病防控學問與技能等納入開學第一課內容，讓學生和教職工把握相應學問和技能，養成良好衛生習慣，做好自我防護。通過微信、校園網、校訊通等多種途徑將相關學問技能信息推送給師生和家長，提高師生、家長對傳染病的預防掌握意識和應對力量。10、學校加強與學生家長的溝通，提示家長加強自我防護，避開不必要外出活動，做好親子溝通。建立學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員安康狀況和風險接觸信息檔案，學生在校外消滅發熱等可疑病癥，家長要準時、照實報告學校，并送醫就診。11、加強教職員工和學生心理支持疏導。關注教職員工和學生的心理狀況，通過開展心理安康學問培訓，開設心理詢問、公布心理求助熱線等方式賜予適留神理救濟。對未能準時開學的教職員工和學生，更要做好心理疏導。12、加強學生近視防控。疫情期間，學生戶外活動削減，電子產品使用過多，增加近視發生和進展的風險，學校、教師和家長要引導學生留意做好近視的防控。教師授課應當削減使用電子產品，削減線上教學及作業時間。引導學生適當科學運動，平衡養分膳食，合理安排作息，提高機體免疫力。13、學生在上、下學途中盡量做到家庭、學校“兩點一線”，避開不必要外出活動。最好實行步行、自行車、私家車方式上下學，乘坐公共交通或校車時應當留意個人防護，不與他人交談，與他人保持合理間距，途中盡量避開用手觸摸公共交通工具上的物品。上學到校或放學到家應當準時洗手。14、留意教職員工防護。教師授課時不需戴口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴口罩。食堂工作人員應當穿工作服，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥當保管消毒劑，標識明確，避開誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時，應當做好個人防護。15、鼓舞具備條件的中小學校教職員工開學前自愿承受核酸檢測。(三)重點環節管控。1、校園封閉治理要做到專人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門口就近設置臨時等候區，入校時假設消滅發熱、干咳等可疑病癥，應當由專人帶至臨時等候區，測量體溫，準時聯系家長，按規定流程進展處置。2、深入開展時代校園愛國衛生運動。加強校園內教室、食堂、宿舍等學生重要聚攏場所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強物體的外表清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛生死角。3、加強各類學習、工作、生活場所通風換氣，每次通風時間不少于30分鐘，如使用空調，應當加強空調系統供風安全治理，保證充分的風輸入。4、加強飲食飲水衛生，每日做好對飲水設備、洗手設施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強垃圾分類治理，日產日清。應急處置(一)學校所在地區冠肺炎疫情風險等級發生變化時，應當依據當地冠肺炎疫情防控要求執行相關防控措施。(二)教職員工或學生每日入校前或在校期間如消滅發熱、干咳等病癥，應馬上做好佩戴口罩等個人防護，學生應當準時報告班主任，教職員工應當準時告知醫務室，第一時間實行隔離措施，嚴格依據“點對點”協作機制有關規定準時去定點醫院就醫。未設置醫務室的學校，應當就近聯系社區醫療衛生氣構進展處置。(三)教職員工或學生如消滅冠肺炎疑似病例或確診病例，學校在疾控機構指導下處置或啟動應急處置機制，協作做好親熱接觸者排查等工作。對共同生活、學習的一般接觸者要準時進展風險告知，如出現發熱、干咳等病癥時要準時就醫。(四)學校對承受隔離醫學觀看的教職員工和學生，要做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五個到位”。教職員工和學生病愈后，返校要查驗由當地具備資質的醫療單位開具的復課證明。疫情防控復課實施方案4為貫徹落實省委省政府災后重建、疫情防控工作會議精神，確保全省中小學(含市縣屬中職學校、幼兒園，下同)秋季如期開學，恢復正常教育教學秩序，結合我省實際，制定如下實施方案。一、工作目標在省委省政府的領導下，樹牢“人民至上、生命至上”理念，堅持“省級統籌、地市組織、縣級實施、分類指導、因地制宜”的原則，壓實屬地治理責任，指導各校秋季開學工作安全有序進展。堅持災后重建、疫情防控、恢復教育教學秩序、宣傳教育等工作相結合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分區域、分學校、分學段制定差異化實施方案和具體措施，確保全省中小學學期恢復教育教學秩序。二、重點任務(一)科學研判開學時間依據教育部要求，中高風險地區學校暫緩開學、學生暫緩返校。各地要科學研判疫情形勢，堅持把全省寬闊師生生命安全和身體安康放在第一位，學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的，不能返校；學校各項防控措施落實不到位、沒有落實“一院一校、一院多校”協作機制的，不能返校；有效應急預案和演練落實不到位的，不能返校。要確保醫院和學校聯防聯控，每所擬開學的學校，都要由一所屬地醫院進駐，指導疫情防控工作，做好應急處置。依據“市定省批”的原則，各地開學時間經當地疫情防控指揮部同意后報省教育系統疫情防控工作專班審批，經審批前方可開學。尚未進展生入學注冊的地市，要抓緊利用網絡平臺進展生入學注冊，確保秋季正常開學。針對受災學校，各地要加快改造和修繕，準時修理補充課桌凳等教育教學設施設備。要聯合當地住建、衛生、安全等部門，對受災學校進展評估，確定校園無安全隱患的，方可正常開學。受災嚴峻，經評估達不到開學條件的學校，各地教育行政部門要提前謀劃、優先安排、優先投入、優先落實，“一校一策”制定特地工作方案，通過合并安置、就近分流、臨時周轉等方式，確保受災學校學生與其他學校學生同步開學，恢復正常教育教學秩序。學生入學安置方案經當地政府批準后報省教育廳備案。(二)做好入學入校各項預備工作1、科學制定開學方案。各地教育行政部門要在當地疫情防控指揮部的領導下，認真履行疫情防控和秋季開學的主體責任，比照國家最疫情防控技術方案和我省有關要求，“一地一策”“一校一案”因地制宜制定本地開學返校工作方案，經當地疫情防控指揮部批準，并報省教育系統疫情防控工作專班同意后實施。對不能正常開學的地市，要提前做好網上教學方案，確保正常教育教學秩序，實現“停課不停學”。2、全面整治校園環境。嚴格執行《河南省學校傳染病防控消毒指南》，開學前對校園環境開展一次全面整治，對重點部位和重點區域開展清潔消殺，對學校疫情防控、校園安全和開學預備狀況進展一次全面排查。3、錯時錯峰安排返校。開學前，全面把握前14天師生行蹤和安康狀況，在安全可控的狀況下，依據“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”的要求，合理確定師生返校批次和時間間隔。中高風險地區師生暫緩返校。原則上，高三、初三的學生先返校開學，幼兒園最終開學。4、細心組織開學前“線上家長會”。在明確開學時間后，各地教育行政治理部門要指導各校和班主任充分利用現代信息技術手段，面向班級學生和家長召開一次“線上家長會”，將本地疫情防控形勢、防疫學問、本校防控措施、教學打算安排等向學生和家進步行宣講，增加其對入學后學校疫情防控的信念，引導其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。5、認真上好入學后“開學第一課”。各地各校依據自身實際，充分利用省教育廳統一供給的“開學第一課”視頻資料及其他相關教學資源，針對不同學段學生特點，用開學一天時間上好“開學第一課”。要聚焦“搶險救災”和“疫情防控”主題，深入挖掘搶險救災和疫情防控中的典型事跡、人物，凸顯“人民至上、生命至上”的核心理念，“眾志成城，不怕艱險”的拼搏精神，“一方有難，八方支援”的民族情懷。6、高度重視師生心理疏導。各地各校要高度重視災情和疫情對師生心理安康的影響，返校開學后第一時間開設心理專題講座，指導各年級、班級做好心理安康教育工作。要構建起“家長、班級、年級、學校”四級聯動的學生心理安康教育模式，通過班會活動、課堂觀看、談話、問卷等渠道全面了解學生身心狀況，準確把握學生心理需求。以班級為單位開展重大危機大事下心理調整活動主題班會，對因災因疫導致不良心理狀況的學生開展個別心理輔導，對面臨升學壓力的初三、高三學生及家長開展心理輔導，對貧困、留守、殘疾、單親等困境學生賜予重點關愛，最大限度降低疫情災情對中小學生心理安康造成的沖擊。(三)提前做好網上教學籌備工作1、提前開展教師網上教學培訓。各地要于8月25日前，通過視頻會議形式，對擬參與網上授課和在線輔導的教師進展一次系統培訓，指導教師進一步把握網絡教學的技術要求和根本規律，嫻熟利用教學平臺和公共溝通工具，科學開展教學組織、直播授課和在線輔導。要求同一學校盡可能選用統一的直播教學和在線溝通工具，削減家長和APPAPP2、多種模式開展網上教學。一是搭建在線直播課堂。依托各地遴選的直播平臺，組織本地學校開設直播課堂，進展線上授課。二是開展在線點播教學。組織學生依據教學進度和本人需求，綜合利用“國家中小學網絡云平臺”、省根底教育資源公共效勞平臺和市縣兩級教育效勞平臺優質資源在線自主學習。同時，針對高中階段老教材交替問題，托付省內名校錄制高中同步課程，供給應相關地市使用，并在省根底教育資源平臺供給訪問端口。三是組織線上輔導答疑。各地各校組織在線學習的同時，可利用微信群、QQ群、釘釘、騰訊會議等免費在線溝通方式，組織教師進展在線答疑輔導，跟蹤學習成效。四是要建立線上班會、線上家長會的工作機制，加強家校互動，引導家長做好學生治理和輔導，科學、適度安排學生學習、生活和熬煉，保障學生身心安康。3、家校協同育人，營造良好學習溝通環境。學校要樂觀主動與學生家長溝通，給學生營造一個良好的學習和生活環境。班主任要和家長保持親熱的溝通聯系，發動家長主動協作學校和衛健疾控部門開展的各項調查摸底工作，協作教師幫助學生在家做好學習安排。教師要以對學生高度負責的態度，認真鉆研探究“互聯網+”教學方法和遠程教學治理方法，創教學方式，提高教學效果。家長要關注學生的身體安康和心理安康，準時向學生傳達黨和政府防控疫情的有力舉措和周密方案，增加自我防病意識和疫情防控信念，做到科學防控疫情。三、組織保障(一)加強組織領導，壓實屬地責任。在省教育系統疫情防控工作專班和省教育廳學校災后恢復重建工作專班領導下，各地教育行政部門要健全完善組織機構，制定工作方案，加強部門溝通協作，形成各負其責、齊抓共管、共同推動的工作格局，催促指導學校全面落實學生秋季開學的”各項防控措施和預備工作，落實好屬地治理責任。(二)確保“課前到書、人手一冊”。各地教育行政部門要與華書店科學統籌安排，在做好疫情防控工作的同時，堅持“一校一案”，優化細化教科書配送、發放工作措施和流程，嚴密做好各環節的消毒和防護工作，落實“一人一袋”，安全有序做好秋季中小學教科書供應保障工作，保證中小學教科書到校率、到生率均實現 100%，完成“課前到書、人手一冊”任務。(三)校內校外統籌做好“五項治理”和“雙減”工作。各地各校要加強作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項治理，促進學生能夠提高自身的綜合素養，實現自我的全面進展、安康成長。學校要做好作業統籌治理，合理確定各學科作業比例構造，嚴控書面作業總量。指導家長和學生制訂學生作息時間表，確保學生睡眠時間。引導學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我治理力量。加強課外讀物治理，確保符合方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，大力培育學生良好閱讀習慣。要合理安排學生校內、校外體育活動時間及課間活動時間，加強學生體質安康治理。加快推動我省“雙減”工作落地落實，各地各校要制訂課后效勞具體實施方案，建立完善經費保障機制，確保今年秋季開學后實現義務教育學校全掩蓋，并努力實現有需要的學生全掩蓋。疫情防控復課實施方案5依據省教育廳有關要求和當前疫情防控形勢，為確保秋季開學工作安全有序，特制訂如下方案：一、錯時錯峰開學至x月xx日，我市未消滅疫情，全市無中高風險地區，全市義務教育學校、高中階段學校、幼兒園和特別教育學校在開學預備狀況評估驗收合格后，于x月xx日x月x日錯時錯峰開學報到。具體安排如下：1、x月xx日，小學四、五、六年級，高中二年級、三年級開學報到；2、x月xx日，小學二、三年級，初中二、三年級，高中一年級生開學報到；3、x月x日，全市幼兒園、特別教育學校，小學一年級、初中一年級生開學報到。二、有序組織師生員工返校各地各校要馬上通知尚在懷化市外的師生員工盡快返回；對從中高風險地區返懷的師生員工實行“一人一案”、落實好回程指導、核酸檢測和隔離等措施；對在中高風險地區未能返懷的師生員工，要告知其遵守當地防控要求，在當地風險等級降為低風險地區后再行返回；要通過班主任與學生家長“一對一”的方式，全面告知學生家長，近期不允許前往中高風險地區。三、扎實做好疫情防控各地各校要提前謀劃和制訂秋季開學工作方案，進一步完善疫情防控“兩案九制”，備齊備足消毒劑、口罩等防疫物資，開學前3天對校園全部場所、設施設備進展一次徹底清潔消毒。精準把握全部師生員工假期行蹤和身體安康狀況，師生員工返校報到時須供給近14天體溫監測記錄、安康碼、行程卡(無手機學生由監護人供給)，安康碼為紅黃碼或者返校前14天內有中高風險地區旅居史的，須嚴格落實屬地疫情防控治理措施；有發熱、乏力、干咳等病癥的，暫緩返校或憑醫療機構出具的排解冠肺炎診斷證明返校。開學后，各地各校要毫不松懈、精準精細抓好常態化疫情防控工作，確保師生生命安全和身體安康。具體安排見《懷化市中小學幼兒園開學疫情防控工作方案》。四、切實做好控輟保學各地各校要強化責任擔當，嚴格控輟保學。開學前后，各地各校要開展勸返復學專項行動，對未返校復課的學生，要準時聯系溝通，全面了解未返校緣由，堅決防止因疫情影響造成的輟學。五、嚴格標準辦學行為嚴格落實中辦、國辦下發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，進一步深化教育教學改革、提升課堂教學質量、優化教學方式、全面壓減作業總量、降低考試壓力。要全面加強中小學生作業、睡眠、手機、課外讀物、體質安康治理，引導全社會樹立科學教育質量觀，促進中小學生安康成長。六、加強平安校園建設各地各校要結實樹立安全意識和底線思維，強化安全治理，落實“三防”措施，全面排查、消退校園安全隱患，嚴格出入校園治理，嚴防校外無關人員進入校園。開展校園凌辱專項治理，統籌抓好防溺水、校車、食品安全、心理安康等學生安全重點工作。組織開展應急演練，提高師生應對突發大事力量。七、加強催促檢查指導各地要以秋季開學為契機，深入基層、走進學校、走近師生、走訪家長，特別要深入根底薄弱學校、農村偏遠學校，指導開學工作，了解真實狀況，傾聽意見建議，解決實際問題。市教育局將適時開開放學工作檢查，對開學工作中存在的突出問題予以通報。疫情防控復課實施方案6為深入貫徹落實政治局常務委員會關于爭論型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議精神，落實x省委省政府、省教育廳、x市委市政府關于加強疫情防控工作的通知精神與x省啟動重大突發公共衛生大事Ⅰ級響應等有關要求，進一步提高全校各單位和全體師生正確應對、處理和防控疫情的力量，掌握和消退型冠狀病毒感染的肺炎疫情帶來的危害，切實維護學校師生身體安康與生命安全，依據國家《傳染病防治法》《國境衛生檢疫法》和《x省突發公共衛生大事應急預案》《xx大學型冠狀病毒感染肺炎防控應急預案》等要求，結合學校實際，特制定本工作方案。本方案依據國家和地方的統一部署，結合疫情的變化狀況適時調整。一、組織領導學校成立x大學型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，負責全校疫情的防控、科普、宣傳、協調及信息報送等應急處置工作。組長：xx副組長：xx成員：xx主要負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室由黨委/校長辦公室、校醫院共同組成，合署辦公。xxx任副主任。領導小組辦公室下設7個專項工作組，負責全校疫情防控日常工作的組織實施，催促各部門、各院系依據要求抓好疫情防控工作落實。(一)綜合協調組組長：xx副組長：xx職責：1、負責統籌推動學校防控工作，協調各工作組工作，負責組織召開相關會議；2、負責傳達、落實領導小組的指示意見；3、草擬各種工作文件，向領導小組匯報防控有關狀況和通報相關信息；4、負責疫情防控過程中的車輛保障；5、統籌疫情信息口徑，及對省教育廳、市委、市政府的信息報送；6、安排學校與型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關的值班值守，確保防控工作平穩有序；7、做好社會捐贈的承受工作與捐贈物資的調度工作；8、完成學校領導小組辦公室臨時交辦的其它工作。(二)疫情防控組組長：xx副組長：xx職責：1、做好校園疫情防控，準時覺察、報告并協作屬地疾控部門有效處置疫情；2、隨時把握和供給最疫情信息，準時向教師、學生工作組溝通信息，提出工作意見，傳達疫情防控要求；3、通過各種形式加強對教師、學生的傳染病預防教育；4、在省、市疾控部門指導和學生工作組協作下，組織對師生的標準體檢；5、完成學校領導小組辦公室臨時交辦的其它工作。(三)后勤保障組組長：xx副組長：xx職責：1、籌措和保證預防、治療所需經費，準時核銷相關費用；2、按要求做好應急物資儲藏，做好隔離場所、測溫儀器、口罩和應急藥品的必要預備；3、按要求定期對校園各公共區域進展消毒，做好過程記錄；4、做好校園衛生清潔工作，食品飲水的安全監控工作；5、協作地方政府做好家屬區的消毒，環境衛生等工作；6、完成學校領導小組辦公室臨時交辦的其它工作。(四)宣傳工作組組長：xx副組長：xx職責：1、通過各種渠道宣傳普及防控學問，引導師生科學理性生疏肺炎疫情，做好輿情應對和處置工作；2、協調應對可能引起的媒體關注與采訪報道；3、參與相關會議，全面把握疫情處置動態，公布聞及相關信息；4、完成學校領導小組辦公室臨時交辦的其它工作。(五)學生工作組組長：xx副組長：xx職責：1、負責學生的專項效勞工作，隨時把握學生去向，重點關注學生發熱、疑似或感染疫情狀況；2、做好學生晨午檢、因病缺課、病因追查與登記等工作；3、執行零報告和日報告制度；4、關注學生的心理動態，對學生進展適當安撫、心理詢問和輔導；5、完成學校領導小組辦公室臨時交辦的其它工作。(六)教職工工作組組長：xx副組長：xx職責：1、負責對教師進展專項效勞，隨時了解教師發熱、疑似或感染疫情狀況；2、負責指導在假期及延遲開學期間開展網絡授課工作；3、負責防控期間日常教學和各類考試工作的統籌；4、執行全部人員(除學生外)零報告和日報告制度；5、完成學校領導小組辦公室臨時交辦的其它工作。(七)安全保衛組組長：xx副組長：xx職責：1、負責對學校進出口進展嚴格管控，對進校人員進展具體檢查與登記，嚴禁不明人員進入校園和教學辦公場所；2、加強校園巡查力度，制止各類型的校園聚攏活動；3、完成學校領導小組辦公室臨時交辦的其它工作。各二級單位要對標學校疫情防控工作要求，成立由各單位黨政主要負責人任組長的疫情防控工作領導小組，在學校疫情防控工作領導小組領導下開展工作，要結合實際制定本單位相應工作方案。二、疫情防控領導小組工作職責(一)領導小組職責1、制定科學可行的應急處置預案，明確責任分工、工作環節及處置步驟等；2、組織指揮有關單位馬上到達指定崗位，并實行有力措施；3、調動校醫院并協調屬地醫療機構準時開展預防和救治工作；4、調集相關人員、物資、藥品、交通工具等，保障預防處置工作需要；5、推斷打算對人員進展疏散或隔離，并報上級部門；6、判定對校園環境以及水、食物資源等實行掌握措施7、對全校各單位疫情防控和應急處理進展檢查指導；8、協調屬地醫療機構對校園疫情進展綜合評估，并在第一時間打算是否啟動應急預案；9、指揮涉校疫情防控工作的網絡輿情監控和有效處置。(二)各二級單位領導小組工作職責各二級單位疫情防控工作領導小組負責本單位疫情日常防控及突發應急治理工作，各學院疫情防控工作領導小組重點負責學生與教職工的疫情日常防控和突發應急治理、網絡輿情、學生思想政治等工作。三、工作目標(一)建立宣傳教育機制。普及型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的學問，提高全校師生員工自我防護意識。(二)建立疫情信息報告機制。落實日報告、零報告制度，各二級單位要指定一名中層干部作為本單位聯絡人，每天定時無事報平安，異常報詳情，不得瞞報、漏報、遲報、錯報、謊報。(三)建立值班值守機制。嚴防脫班、誤班現象發生。(四)建立突發疫情處置機制。做到“早覺察、早報告、早診斷、早隔離、早治療”，堅決掌握型冠狀病毒感染的肺炎在學校發生和蔓延。(五)建立防控工作責任追究機制。校紀委要對各二級單位防控工作和應急值守、處置狀