兒童畫用演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有153頁\編輯于星期日優(yōu)選兒童畫用現(xiàn)在是2頁\一共有153頁\編輯于星期日1.兒童是天生的藝術(shù)家（PK畢加索）2.兒童畫的特點2.兒童畫概說3.兒童繪畫心理與行為4.兒童造型活動中審美心理反映的年齡特征5.兒童畫的教學(xué)模式6.兒童畫的創(chuàng)作7.兒童畫欣賞我講的內(nèi)容現(xiàn)在是3頁\一共有153頁\編輯于星期日

在西方繪畫被稱為“沒有錯誤的學(xué)科”

兒童畫被認(rèn)為是“兒童真正的最自主的活動”

現(xiàn)在是4頁\一共有153頁\編輯于星期日你相信嗎?人類天生就有畫畫的本能。畫畫也是一種溝通的工具。現(xiàn)在是5頁\一共有153頁\編輯于星期日

學(xué)會像兒童那樣畫畫，卻花費了我畢生的時間。”

——畢加索

兒童是天生的藝術(shù)家現(xiàn)在是6頁\一共有153頁\編輯于星期日7現(xiàn)在是7頁\一共有153頁\編輯于星期日8現(xiàn)在是8頁\一共有153頁\編輯于星期日9現(xiàn)在是9頁\一共有153頁\編輯于星期日10現(xiàn)在是10頁\一共有153頁\編輯于星期日11現(xiàn)在是11頁\一共有153頁\編輯于星期日12現(xiàn)在是12頁\一共有153頁\編輯于星期日13現(xiàn)在是13頁\一共有153頁\編輯于星期日14現(xiàn)在是14頁\一共有153頁\編輯于星期日15現(xiàn)在是15頁\一共有153頁\編輯于星期日16現(xiàn)在是16頁\一共有153頁\編輯于星期日17現(xiàn)在是17頁\一共有153頁\編輯于星期日18現(xiàn)在是18頁\一共有153頁\編輯于星期日19現(xiàn)在是19頁\一共有153頁\編輯于星期日20《格爾尼卡》現(xiàn)在是20頁\一共有153頁\編輯于星期日21亞維農(nóng)少女現(xiàn)在是21頁\一共有153頁\編輯于星期日22現(xiàn)在是22頁\一共有153頁\編輯于星期日兒童的繪畫水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的

好的兒童畫必須符合兒童的心理特點和生理特點

天真幼稚

自由浪漫

無拘無束

隨心所欲

想象力強

寫實性差兒童畫的特點現(xiàn)在是23頁\一共有153頁\編輯于星期日幼稚性造型及想法都很幼稚。“稚到拙時亦為美”

現(xiàn)在是24頁\一共有153頁\編輯于星期日天真性構(gòu)思天真無邪，無拘無束，不合常理而通畫理。現(xiàn)在是25頁\一共有153頁\編輯于星期日故事性

內(nèi)容有一定的故事性，每一幅畫都是一個美麗的故事。現(xiàn)在是26頁\一共有153頁\編輯于星期日隨機性

運筆隨機自然，一筆過去，不修改、不做作。現(xiàn)在是27頁\一共有153頁\編輯于星期日自由性構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。現(xiàn)在是28頁\一共有153頁\編輯于星期日天真性：構(gòu)思天真無邪，無拘無束，不合常理而通畫理。幼稚性：造型及想法都很幼稚。故事性：內(nèi)容有一定的故事性，每一幅畫都是一個美麗的故事。隨機性：運筆隨機自然，一筆過去，不修改、不做作。自由性：構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。現(xiàn)在是29頁\一共有153頁\編輯于星期日兒童畫心中所想而非眼中所見現(xiàn)在是30頁\一共有153頁\編輯于星期日無中生有

異想天開

是非顛倒

黑白不分

胡編亂造

膽大妄為兒童畫心中所想而非眼中所見現(xiàn)在是31頁\一共有153頁\編輯于星期日第一章兒童畫概說現(xiàn)在是32頁\一共有153頁\編輯于星期日一、什么是兒童畫

兒童畫是指兒童自己為傳達(dá)內(nèi)心思想、意識、情感，能動反映對世間事物的認(rèn)識感受，用形象符號、色彩意蘊和畫面形象關(guān)系表現(xiàn)出來的可視的造型樣式。泛指少年以下（含少年）年齡階段的孩子們畫的畫。現(xiàn)在是33頁\一共有153頁\編輯于星期日二、兒童畫的分類（一）從使用工具材料和制作技法上分為

1.彩筆畫2.油畫棒畫（蠟筆）

3.鉛筆畫4.粉筆畫

5.水粉畫6.水彩畫

7.水墨畫8.鋼筆畫

9.版畫10.撕紙畫11.剪貼畫12.木刻畫13.綜合材料畫14.混合技法畫……現(xiàn)在是34頁\一共有153頁\編輯于星期日二、兒童畫的分類(二)從構(gòu)思心態(tài)與繪畫要求上分為1.記憶畫2.想象畫3.意愿畫4.命題畫5.寫生畫6.臨摹畫7.圖畫日記……現(xiàn)在是35頁\一共有153頁\編輯于星期日二、兒童畫的分類(三)從表現(xiàn)形式上劃分為1.線描2.連環(huán)畫3.黑白畫4.色彩畫……現(xiàn)在是36頁\一共有153頁\編輯于星期日

第二章兒童繪畫心理與行為

現(xiàn)在是37頁\一共有153頁\編輯于星期日一、兒童為什么要畫畫1.人類本能的驅(qū)動2.表情達(dá)意的需要3.環(huán)境的影響誘惑現(xiàn)在是38頁\一共有153頁\編輯于星期日二、兒童畫畫有什么好處1.有利于兒童身心健康發(fā)展與成長；2.有利于創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；3.通過繪畫學(xué)習(xí),增強兒童對周圍事物的感受、觀察、理解、記憶能力；4.兒童畫是成人認(rèn)識和了解兒童內(nèi)心世界的明亮窗口和通道。現(xiàn)在是39頁\一共有153頁\編輯于星期日三、兒童繪畫語言的表達(dá)方式1.物象的表現(xiàn)較為簡約、概括現(xiàn)在是40頁\一共有153頁\編輯于星期日三、兒童繪畫語言的表達(dá)方式2.側(cè)重與夸張某些自己認(rèn)為最重要的部分現(xiàn)在是41頁\一共有153頁\編輯于星期日三、兒童繪畫語言的表達(dá)方式3.不同時空里事物同時出現(xiàn)現(xiàn)在是42頁\一共有153頁\編輯于星期日三、兒童繪畫語言的表達(dá)方式4.表現(xiàn)“里面”事物的透明畫法現(xiàn)在是43頁\一共有153頁\編輯于星期日三、兒童繪畫語言的表達(dá)方式5.無形事物的表現(xiàn)有形化現(xiàn)在是44頁\一共有153頁\編輯于星期日三、兒童繪畫語言的表達(dá)方式6.選擇事物特征視覺面進(jìn)行表現(xiàn)現(xiàn)在是45頁\一共有153頁\編輯于星期日三、兒童繪畫語言的表達(dá)方式7.畫面構(gòu)圖的多樣化現(xiàn)在是46頁\一共有153頁\編輯于星期日三、兒童繪畫語言的表達(dá)方式8.擅用泛靈的擬人手法現(xiàn)在是47頁\一共有153頁\編輯于星期日三、兒童繪畫語言的表達(dá)方式9.努力追求成人審美標(biāo)準(zhǔn)的趨向現(xiàn)在是48頁\一共有153頁\編輯于星期日四、怎樣對待兒童畫畫及其過程1.所畫內(nèi)容是否生動、充實，有無豐富的想象與情趣。現(xiàn)在是49頁\一共有153頁\編輯于星期日四、怎樣對待兒童畫畫及其過程2.畫面形象隨意，稚拙，無拘無束，有良好的感受性。現(xiàn)在是50頁\一共有153頁\編輯于星期日四、怎樣對待兒童畫畫及其過程3.色彩的運用大膽、有個性，逐漸發(fā)展為有意識地運用色彩來組織畫面。現(xiàn)在是51頁\一共有153頁\編輯于星期日四、怎樣對待兒童畫畫及其過程4.畫面構(gòu)成自然天成，沒有條條框框的制約。現(xiàn)在是52頁\一共有153頁\編輯于星期日四、怎樣對待兒童畫畫及其過程5.富有生活情調(diào)，并有一些獨特的表現(xiàn)形式和技巧。現(xiàn)在是53頁\一共有153頁\編輯于星期日第三章兒童造型活動中審美心理反映的年齡特征現(xiàn)在是54頁\一共有153頁\編輯于星期日一、涂鴉期——1歲半至3歲

嬰幼兒出生后，逐漸開始學(xué)習(xí)認(rèn)識自己和周圍的世界，一歲半左右，開始產(chǎn)生初步的手眼協(xié)調(diào)能力。他們能夠拿著筆在紙上刺、敲、撥、劃，產(chǎn)生點線筆痕，并以此為娛樂，獲得心理的滿足。兒童這種無作畫意識，卻有意畫出的點、線作為游戲的行為，我們稱之為涂鴉。兒童的涂鴉起初是一種不受控制的動作，也沒有任何意向，但他們在這種動作和紙上出現(xiàn)的線條中能獲得快感。現(xiàn)在是55頁\一共有153頁\編輯于星期日

（一）隨意涂鴉階段

1歲半至2歲左右的兒童最重要的繪畫特征就是簡單隨意，喜歡做機械反復(fù)的某些動作，他們在紙上隨意涂鴉的線條或留下的筆痕與現(xiàn)實中的事物無任何關(guān)系。此階段的隨意涂鴉主要是幼兒心理上的需要，如輕微的手臂運動和身體運動都可以刺激他們的安全感和滿足感，其涂鴉行為完全是體驗動作的意義。現(xiàn)在是56頁\一共有153頁\編輯于星期日（一）隨意涂鴉階段現(xiàn)在是57頁\一共有153頁\編輯于星期日

（二）控制涂鴉階段

一般兒童大約在開始隨意涂鴉之后的六個月，會進(jìn)入控制涂鴉的階段。由于兒童逐漸發(fā)現(xiàn)自己的動作與畫紙之間有某種聯(lián)系，于是他們的動作與視覺開始建立協(xié)調(diào)聯(lián)系，但他們的生理機能還不足于建立視覺印象，這時兒童會嘗試用視覺來控制自己的動作，并開始在畫面上重復(fù)某一動作，形成類似的痕跡，產(chǎn)生相似的線條。此時，兒童的手眼之間開始有了協(xié)調(diào)意識，但其涂鴉的運動部位還只限于指掌和手腕之間等。此時，他們涂鴉的畫面會出現(xiàn)縱向或者是橫線的線條反復(fù)，進(jìn)而出現(xiàn)大圓圈的線。現(xiàn)在是58頁\一共有153頁\編輯于星期日

（二）控制涂鴉階段現(xiàn)在是59頁\一共有153頁\編輯于星期日

（三）命名涂鴉階段

幼兒大約在3歲至3歲半時期，會拿著他的畫突然告訴周圍的人，畫上的大圓圈是汽車，小圓圈是開車的人，長長的線是馬路等，即幼兒會開始對其涂鴉的線或形加以命名，這意味著其畫中的線痕與外在的環(huán)境事物開始了有意義的關(guān)聯(lián)。此時他們已開始懂得把視覺經(jīng)驗的對象變?yōu)樾南罅耍L試著要把心象表現(xiàn)于繪畫之中，將自己的經(jīng)驗與涂鴉聯(lián)系起來，并為自己畫出來的點、線、圈等加上意義或象征某種事物的來命名；換言之，他們已開始由單純的動作體驗行為轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形的思考和意象的記憶了。現(xiàn)在是60頁\一共有153頁\編輯于星期日（三）命名涂鴉階段現(xiàn)在是61頁\一共有153頁\編輯于星期日二、象征期——3歲至5歲他們開始把熟悉的物象與圓形、方形、三角形等基本形聯(lián)系起來，將一些他們能分辨的物象簡化為最基本的的圓形、三角形、方形等。盡管此時他們會將所畫的形象加以命名，但這些所畫的形象通常與其所稱謂的事物或物象相去甚遠(yuǎn)或絲毫不像。這是因為此時期的兒童對外界事物的認(rèn)知基本上是以自我為中心的，是直覺的象征化的，他們所畫的房子、人物、動物、植物等都是用象征符號來表現(xiàn)的，所以稱此時期為象征期。現(xiàn)在是62頁\一共有153頁\編輯于星期日(一)象征期初期象征期可分為兩個階段，從初期的不成物形發(fā)展到后期的接近物形。在象征初期，兒童常常是先在紙上畫一個形狀，后再將其想像為某種物象，或者是發(fā)現(xiàn)某東西像某物象后便說它是某某物象，往往是說出來的與畫出來的的物象在形象上絲毫不相像，但兒童對此卻毫不在乎。此時期的兒童所畫的人形常為“蝌蚪人”，即頭上長著四肢的人。最初，他們用一個大圓圈表示臉，在圓圈里畫出眼睛和嘴，形成頭部，在圓圈的下部畫兩條線，代表身體和腿；最后再發(fā)展為頭上伸出兩支胳膊的“蝌蚪人”，其人的手部也是用一個圓圈來表示。現(xiàn)在是63頁\一共有153頁\編輯于星期日(一)象征期初期現(xiàn)在是64頁\一共有153頁\編輯于星期日(二)象征期后期

到了象征期后期，4至5歲的兒童隨著視知覺的發(fā)展，所畫的事物逐漸復(fù)雜，兒童在“蝌蚪人”的兩腿之間添加一根橫線顯示為軀干，成為有軀體的正面人。“蝌蚪人”的手部也逐漸在其圓上畫幾根短線來表現(xiàn)手指，再以后又發(fā)展為用幾個細(xì)小的橢圓形來表示人的手指。這一時期，兒童已經(jīng)可以識別主要的色相了，如紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，但還不能辨別細(xì)微的色相。受辨色力和知覺的局限，他們在繪畫中喜歡選用對比強烈的色彩，但又不受固有色的限制而隨心所欲的涂色。現(xiàn)在是65頁\一共有153頁\編輯于星期日(二)象征期后期現(xiàn)在是66頁\一共有153頁\編輯于星期日三、意象期——5歲至8歲意象期兒童繪畫的主要特點表現(xiàn)為：一是多圓形形象。如太陽、浮云、花朵、樹冠等，就連人和動物身上的各個部分也都被畫成圓形或類似的圓形。

現(xiàn)在是67頁\一共有153頁\編輯于星期日

（一）意象期兒童繪畫的主要特點

二是用夸張的手法來表現(xiàn)自己的感受。在他們的繪畫中常能看到用夸張的手法來表現(xiàn)那些他們印象最深或被認(rèn)為是最重要的一面，這些內(nèi)容或物象也會被夸張地畫得最大、最醒目以顯示其重要性。現(xiàn)在是68頁\一共有153頁\編輯于星期日（一）意象期兒童繪畫的主要特點現(xiàn)在是69頁\一共有153頁\編輯于星期日（一）意象期兒童繪畫的主要特點三是多為簡化的二維輪廓形象。兒童畫的汽車、桌椅、樓房等物象大多會畫他們有代表性的一個面，并將其簡化為二維輪廓形象，如將電視機、房子畫成方形、將人的四肢畫成橢圓形等。

現(xiàn)在是70頁\一共有153頁\編輯于星期日（一）意象期兒童繪畫的主要特點四是近似概念化、模式化的形象。此時期兒童還分不出物象的基本特征與差異，因此還只能畫出一個近似概念化的物象，如意象初期的兒童畫其“人”是不分男女的。現(xiàn)在是71頁\一共有153頁\編輯于星期日（一）意象期兒童繪畫的主要特點

五是用色大膽、鮮艷。由于此時期的兒童是以“自我為中心”，他們喜歡用艷麗、明快、濃重的色彩來抒發(fā)性情，如樹林是多彩的，人的臉部是五顏六色的；還喜歡用平涂的、略帶裝飾性的色彩來表現(xiàn)，隨著年齡的增長，偶爾也會用灰色來表現(xiàn)。現(xiàn)在是72頁\一共有153頁\編輯于星期日（一）意象期兒童繪畫的主要特點

六是多樣化的空間表現(xiàn)。空間表現(xiàn)形式似Ｘ光的透視，為“透明”畫法，如畫房子，不僅房子里面的東西能看到，而且其視點、視平線也是移動的、開放的、全方位的。多樣化的繪畫空間表現(xiàn)，反映出兒童的視覺思維邏輯與成人的差異。現(xiàn)在是73頁\一共有153頁\編輯于星期日四、寫實期——8歲至12歲這一時期的兒童繪畫面貌是變化最大的，開始萌生寫實傾向，繪畫開始追求精細(xì)，并對自己意象期的作品開始不滿了。他們更喜歡那些逼真、具體、實感的繪畫學(xué)習(xí)，羨慕成人的繪畫作品了，所以在他們的作品中常常可以看到為了追求真實而不斷修正的造型線條及其反復(fù)修改的痕跡。

現(xiàn)在是74頁\一共有153頁\編輯于星期日四、寫實期——8歲至12歲這一階段兒童的空間知覺有了較大的發(fā)展，已由平面的空間思維逐漸向立體的空間思維轉(zhuǎn)化，在繪畫中出現(xiàn)了三維空間的輪廓表現(xiàn)，逐漸改變了意向期將所有物象畫在一條基線上的畫法，能運用上下相互遮擋的辦法來處理前后空間關(guān)系了。現(xiàn)在是75頁\一共有153頁\編輯于星期日四、寫實期——8歲至12歲現(xiàn)在是76頁\一共有153頁\編輯于星期日五、高原期——12歲-15歲

進(jìn)入寫實期后的12至15歲的少年，由于在心智方面逐漸接近成人，開始有了自己的主見，對于美術(shù)的學(xué)習(xí)態(tài)度極易分化為兩種不同的發(fā)展方向，其中一部分人因受到良好的美術(shù)訓(xùn)練，技巧不斷提高，繪畫就成為傳遞情感的一種方式，美術(shù)興趣就獲得了持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。現(xiàn)在是77頁\一共有153頁\編輯于星期日五、高原期——12歲-15歲現(xiàn)在是78頁\一共有153頁\編輯于星期日五、高原期——12歲-15歲現(xiàn)在是79頁\一共有153頁\編輯于星期日四、高原期——12歲-15歲另一部分少年則會隨著心智的成長，興趣的轉(zhuǎn)向，再加上繪畫技術(shù)的跟不上而開始出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象，并最終因眼高手低又不滿意自己的作品，致使這部分學(xué)生逐漸失去對美術(shù)的興趣或其繪畫方面的能力仍停留于少年的寫實期的水平上，這一時期就是被有的學(xué)者稱之為的“高原期”。因此，在此階段，教師應(yīng)把握好學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的年齡特征，有意識地、有針對性地引導(dǎo)和加強技術(shù)指導(dǎo)，才能保持他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)、穩(wěn)定的興趣和態(tài)度，幫助他們順利度過“高原期”，進(jìn)而不斷提高其美術(shù)文化素養(yǎng)。現(xiàn)在是80頁\一共有153頁\編輯于星期日第四章兒童畫的教學(xué)模式現(xiàn)在是81頁\一共有153頁\編輯于星期日一、入門初期的誘導(dǎo)1.多給兒童創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的氛圍現(xiàn)在是82頁\一共有153頁\編輯于星期日一、入門初期的誘導(dǎo)2.及時誘導(dǎo)、鼓勵，使兒童體會成功的快樂現(xiàn)在是83頁\一共有153頁\編輯于星期日一、入門初期的誘導(dǎo)3.使畫出的線條流暢而有情感現(xiàn)在是84頁\一共有153頁\編輯于星期日一、入門初期的誘導(dǎo)4.畫出自由隨意的形狀現(xiàn)在是85頁\一共有153頁\編輯于星期日一、入門初期的誘導(dǎo)5.涂抹有個性的主觀感覺色彩現(xiàn)在是86頁\一共有153頁\編輯于星期日二、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練1.也談兒童畫的”正規(guī)訓(xùn)練”畫得“像”并不是兒童畫訓(xùn)練的過硬本領(lǐng)。現(xiàn)在是87頁\一共有153頁\編輯于星期日二、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練2.學(xué)習(xí)大膽地畫滿畫面大、多、滿現(xiàn)在是88頁\一共有153頁\編輯于星期日二、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練3.在觀察、記憶的基礎(chǔ)上多有生活體驗、生活情節(jié)的畫和場景畫。現(xiàn)在是89頁\一共有153頁\編輯于星期日二、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練4.兒童應(yīng)該多畫人物（1）引導(dǎo)兒童全面觀察了解生活中各種各樣的人。（2）大膽隨意地表現(xiàn)人物動態(tài)。（3）引導(dǎo)兒童從發(fā)式、服裝和職業(yè)特征來表現(xiàn)不同性別、年齡和職業(yè)的人物。（4）根據(jù)兒童的不同年齡，引導(dǎo)兒童從細(xì)微的特征上進(jìn)行觀察（如五官、神態(tài)、習(xí)慣動作等），加以寫生描繪。現(xiàn)在是90頁\一共有153頁\編輯于星期日二、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練4.兒童應(yīng)該多畫人物現(xiàn)在是91頁\一共有153頁\編輯于星期日二、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練4.兒童應(yīng)該多畫人物現(xiàn)在是92頁\一共有153頁\編輯于星期日二、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練4.兒童應(yīng)該多畫人物現(xiàn)在是93頁\一共有153頁\編輯于星期日二、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練5.學(xué)習(xí)把復(fù)雜物象基本形化，簡單物象主觀裝飾化現(xiàn)在是94頁\一共有153頁\編輯于星期日二、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練6.在尊重兒童的選擇和興趣的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓寬畫畫訓(xùn)練的內(nèi)容（題材）現(xiàn)在是95頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑1.進(jìn)一步熟悉和體驗豐富多彩的生活。現(xiàn)在是96頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑2.多讀書、讀畫，提高修養(yǎng)現(xiàn)在是97頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑3.多進(jìn)行寫生訓(xùn)練現(xiàn)在是98頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑4.鼓勵少兒用不同的工具材料和畫種形式來畫。現(xiàn)在是99頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑4.鼓勵少兒用不同的工具材料和畫種形式來畫。現(xiàn)在是100頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑4.鼓勵少兒用不同的工具材料和畫種形式來畫。現(xiàn)在是101頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑4.鼓勵少兒用不同的工具材料和畫種形式來畫。現(xiàn)在是102頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑4.鼓勵少兒用不同的工具材料和畫種形式來畫。現(xiàn)在是103頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑4.鼓勵少兒用不同的工具材料和畫種形式來畫。現(xiàn)在是104頁\一共有153頁\編輯于星期日三、提高水平的途徑5.多參與各種高品位的少兒美術(shù)作品征集展覽活動。現(xiàn)在是105頁\一共有153頁\編輯于星期日第五章兒童畫的創(chuàng)作現(xiàn)在是106頁\一共有153頁\編輯于星期日

一、發(fā)表、獲獎、展覽兒童畫的共性1.無論展出、發(fā)表，還是獲獎的兒童畫都出自兒童之手，“老師的腦袋學(xué)生的手”。2.代表兒童繪畫創(chuàng)作的最高水平。3.總是按照不同兒童生理年齡來分別遴選入展獲獎作品的。4.畫幅較大且具有多種多樣的形式風(fēng)格。5.入選作品都能圍繞文明、健康、向上的積極性主題。現(xiàn)在是107頁\一共有153頁\編輯于星期日二、選擇健康的題材，表達(dá)美好的主題選擇題材，老師要把關(guān)，否則作品技巧再高也會落選。題材不是兒童畫創(chuàng)作最重要的，重要的是指導(dǎo)兒童怎樣描繪表現(xiàn)這些生活中的題材內(nèi)容。現(xiàn)在是108頁\一共有153頁\編輯于星期日三、注重畫面的完善與形象的充實很多兒童畫畫，形象呆板缺少細(xì)節(jié)、紋飾和豐富的色彩，不耐看。為了避免畫面的空洞貧乏，需要老師指導(dǎo)兒童花時間精力來充實畫面。有些作品要花很多天完成的，這時老師輔導(dǎo)要有耐心，“君子動口不動手”。現(xiàn)在是109頁\一共有153頁\編輯于星期日

四、要有與眾不同的形式和個性特征地方鄉(xiāng)土的文化生活特色，民族的審美意識與文化特色，時代的新風(fēng)貌是構(gòu)成藝術(shù)創(chuàng)作與眾不同的基礎(chǔ)。使用與眾不同的畫紙、表現(xiàn)技法、綜合使用多種材料能使畫面出彩，“三分人才七分打扮”、“佛靠金裝，人靠衣裝”。現(xiàn)在是110頁\一共有153頁\編輯于星期日五、兒童畫創(chuàng)作需要有成人的具體指導(dǎo)取得好成果的兒童，他的身旁必有一個關(guān)心支持他的家長，也有一個素質(zhì)較好的指導(dǎo)教師。“站在成人的肩膀上看得更遠(yuǎn)”。在指導(dǎo)兒童畫時，既要給予關(guān)心、指導(dǎo)，又要少加干涉，尊重兒童，注意保護(hù)好兒童無拘無束的創(chuàng)造欲和心理潛力，當(dāng)兒童感到困難時才去啟發(fā)建議，提供參考。現(xiàn)在是111頁\一共有153頁\編輯于星期日

世界兒童畫欣賞目的：學(xué)習(xí)欣賞世界各地不同的兒童繪畫作品透過欣賞活動，學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧現(xiàn)在是112頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:智利作者:PaullinaM.年齡:10歲畫題:大自然的發(fā)現(xiàn)技法:顏色鉛筆現(xiàn)在是113頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:巴西作者:FelipeB.年齡:10歲畫題:巴西足球員技法:鉛筆現(xiàn)在是114頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:亞根廷作者:CarolinaG.年齡:7歲畫題:獨角獸和彩虹技法:Marker現(xiàn)在是115頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:加拿大作者:CaitlinL.畫題:糖果店年齡:9歲技法:顏色鉛筆現(xiàn)在是116頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:美國作者:TaylorH.年齡:7歲畫題:帆船技法:蠟筆現(xiàn)在是117頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:俄羅斯作者:MashaA.畫題:雲(yún)中仙子年齡:9歲技法:塑膠彩現(xiàn)在是118頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:中國作者:XiM.年齡:9歲畫題:餵食技法:中國水墨現(xiàn)在是119頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:希臘作者:SpyrosM.年齡:9歲畫題:漫畫英雄技法:「微軟」小畫家現(xiàn)在是120頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:印度作者:Snehagada年齡:10歲畫題:溫暖的家技法:油粉彩現(xiàn)在是121頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:日本作者:SashaM.年齡:10歲畫題:貓技法:版畫現(xiàn)在是122頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:馬來西亞作者年齡:7歲畫題:我們與貓兒一起遊戲技法:油粉彩現(xiàn)在是123頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:韓國作者:Min-jeeC.年齡:9歲畫題:夢技法:拼貼、顏色鉛筆現(xiàn)在是124頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:泰國作者:YodKwan.P年齡:7歲畫題:泰絲技法:油粉彩現(xiàn)在是125頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:臺灣作者:YeC.L年齡:8歲畫題:鴨子技法:水彩現(xiàn)在是126頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:以色列作者:AnnaM.年齡:10歲畫題:結(jié)他技法:水彩現(xiàn)在是127頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:菲律賓作者:KristynC..年齡:6歲畫題:營幕技法:「微軟」小畫家現(xiàn)在是128頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:新加坡作者:WangC.Z年齡:8歲畫題:聖淘沙島技法:油粉彩現(xiàn)在是129頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:巴基斯坦作者:FatimaH.年齡:6歲畫題:臉技法:「微軟」小畫家現(xiàn)在是130頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:中國．香港作者:Hui-ChingY.年齡:4歲畫題:萬聖節(jié)技法:水彩現(xiàn)在是131頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:法國作者:ClairJ.年齡:8歲畫題:貴族技法:顏色鉛筆現(xiàn)在是132頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:瑞典作者:JenniferW.年齡:7歲畫題:美人魚技法:Marker現(xiàn)在是133頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:荷蘭作者:YretteD.年齡:6歲畫題:海洋世界技法:蠟筆現(xiàn)在是134頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:意大利作者:AlessandroR.年齡:4歲畫題:快樂之地技法:Feltpen現(xiàn)在是135頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:德國作者:JuliaR.年齡:7歲畫題:放風(fēng)箏去技法:拼貼、Feltpen現(xiàn)在是136頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:英國作者:SarahD.年齡:9歲畫題:馬技法:顏色鉛筆現(xiàn)在是137頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:愛爾蘭作者:ArtC.年齡:5歲畫題:蜘蛛網(wǎng)技法:「微軟」小畫家現(xiàn)在是138頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:挪威作者:ErlingM.年齡:6歲畫題:藝術(shù)家技法:顏色鉛筆現(xiàn)在是139頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:哥倫比亞作者:PaulaC.年齡:12歲畫題:海洋技法:「微軟」小畫家現(xiàn)在是140頁\一共有153頁\編輯于星期日國家:冰島作者:DanielE.年齡: