本文格式為Word版，下載可任意編輯——嘉年華活動(dòng)計(jì)劃周末嘉年華活動(dòng)計(jì)劃匯總每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

最新嘉年華活動(dòng)計(jì)劃周末嘉年華活動(dòng)計(jì)劃匯總一

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眼看嘉年華的日子，一每日鄰近了，大家都沒有想出來一個(gè)好的方法，最終只有去問動(dòng)物王國(guó)里最有學(xué)問的貓頭鷹先生。聽了大家的來意睿智的貓頭鷹先生說：“我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只要大家充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同來辦好我們的這個(gè)音樂嘉年華。大家聽了覺得十分有道理（總分值作文網(wǎng)https:///）就紛紛去準(zhǔn)備了。

幾天后音樂嘉年華到了燈光環(huán)圍著整個(gè)舞臺(tái)，順耳的音樂掩蓋在整個(gè)森林中，所有小動(dòng)物的目光都聚焦在舞臺(tái)之上，首先出場(chǎng)的是烏鴉，他們穿著黑色的晚禮服，從山上像滑翔機(jī)一樣飛下來成了兩縱隊(duì)他們交織著飛行又改變了對(duì)隊(duì)形形成了一個(gè)大花環(huán)，這個(gè)花環(huán)漸漸的下降。突然他們聚到一起，又猛地松開。舞臺(tái)竟然出現(xiàn)了一個(gè)大猩猩。這時(shí)觀眾的掌聲響起來子建大猩猩飛速的在臺(tái)上又蹦又唱跳起了rap。唱著唱著舞臺(tái)出現(xiàn)了一群猴子它們有序地。變著魔術(shù)。有的在吐著火，有的還走起了鋼絲……。還有美麗的天鵝跳起了優(yōu)雅的芭蕾舞天鵝湖。

動(dòng)物們唱著跳著狂歡著給今年的音樂嘉年華畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

最新嘉年華活動(dòng)計(jì)劃周末嘉年華活動(dòng)計(jì)劃匯總二

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6月3日上午，我來到義橋新天地參與六一嘉年華活動(dòng)。

這次嘉年華活動(dòng)設(shè)置了好多闖關(guān)游戲，有盲人摸象、水中撈月、百步穿楊等，讓我印象最深刻的是“水中撈月〞。水中撈月，其實(shí)就是在水里夾彈珠。彈珠本來就很滑，在水中就更滑了，要用筷子夾起來可真的很不簡(jiǎn)單，在我排隊(duì)的時(shí)候，就聽見有幾個(gè)完成的同學(xué)在說，好難夾好難夾。我有點(diǎn)緊張，輪到我的時(shí)候，我對(duì)裁判阿姨說，讓我先試試吧！我沉下心，捏緊筷子，試了兩次之后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小竅門，夾的時(shí)候要夾著彈珠的直徑，就不會(huì)滑（作文https:///）了。終究，我在1分鐘之內(nèi)夾完了所有的彈珠。

我還和老媽一起玩了“同舟共濟(jì)〞，也就是兩人三足，我和媽媽協(xié)同的老好了，我們邊走邊喊12、12，我們相互協(xié)同，步伐一致，不一會(huì)兒就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了旁邊兩組，在一旁排隊(duì)的家長(zhǎng)們邊看邊說：這對(duì)母女厲害！我暗暗得意，再看媽媽，她也樂開了花。

活動(dòng)終止后，完成游戲的所有同學(xué)都可以進(jìn)行抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品可豐富了，我還以55分的成績(jī)獲得了一等獎(jiǎng)，得到了一架可以航拍的無人機(jī)。既能玩又有獎(jiǎng)品，真是太棒了，真想每日過“六一〞！

最新嘉年華活動(dòng)計(jì)劃周末嘉年華活動(dòng)計(jì)劃匯總?cè)?/p>

活動(dòng)主題“喜迎__，擁抱籃球夢(mèng)想〞籃球嘉年華

活動(dòng)宗旨為展示我校學(xué)生飽滿的精神風(fēng)貌，增加我校喜迎__年的氣氛，讓同學(xué)感到運(yùn)動(dòng)就在身邊。同時(shí)，也為增加我們學(xué)生會(huì)的影響力，知名度，更為籃球愛好者提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)籃球夢(mèng)想與期盼的舞臺(tái)，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我的精神。

報(bào)名方式

參賽球員必需為晉煤職教中心學(xué)生，到學(xué)生會(huì)指定報(bào)名點(diǎn)報(bào)名即可。

活動(dòng)計(jì)劃

三對(duì)三籃球?qū)官?/p>

參賽球隊(duì)達(dá)到6支即開展此項(xiàng)活動(dòng)，球隊(duì)數(shù)為6—9支進(jìn)行“單循環(huán)賽制〞，球隊(duì)數(shù)為10支以上實(shí)行“小組賽制〞。

每支球隊(duì)報(bào)名球員限3—5人。（主力3名，替補(bǔ)2名）

1、“嘉年華〞活動(dòng)時(shí)間為代定。

2、每天下午二節(jié)課后舉行

活動(dòng)場(chǎng)地安排

比賽地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)

比賽區(qū)域劃分：a，b，2個(gè)場(chǎng)地

活動(dòng)工作人員安排

“三對(duì)三〞(男)

裁判2名：記分記時(shí)2名，現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)秩序人員6名。

器材安排：籃球個(gè)，記分牌2個(gè)。記錄單n份

宣傳方式

公告欄（涉及海報(bào)，公告）

宣傳安排

1、宣傳欄安排

海報(bào)：1張

海報(bào)涉及地點(diǎn)：一樓大廳。

〈1主題涉及“嘉年華〞，海報(bào)別致。報(bào)名地點(diǎn)，報(bào)名時(shí)間。

〈2涉及具體比賽時(shí)間，比賽地點(diǎn)。

比賽規(guī)則

1、三對(duì)三規(guī)則

1記錄員4名：2名為計(jì)分員，2名為計(jì)時(shí)員；

裁判員2名：主裁判2名。

2比賽時(shí)間共10分鐘，無中場(chǎng)休息，采用后兩分鐘停表制度，其余時(shí)間暫停、換人、罰球、等均不停表，進(jìn)攻時(shí)限為20秒。

3比賽開始：采取擲硬幣的方式。

4發(fā)球：在球場(chǎng)中圈半圓發(fā)球。

5攻守轉(zhuǎn)換：

①每次投中，都由對(duì)方發(fā)球；

②所有交換球權(quán)的狀況（如違例、界外球及投中后），均為死球，在發(fā)球區(qū)發(fā)球，否則算違例；

③守方球員斷球或搶到籃板球必需運(yùn)出三分線（雙腳出三分線外）才可再次組織進(jìn)攻，否則判違例；

④爭(zhēng)球時(shí)，采用交換球權(quán)的方式，任何一方得球都必需運(yùn)球出三分線，才可再次進(jìn)攻，否則判進(jìn)攻違例。跳球中得意外投中無效，重新跳球；

6每人犯規(guī)三次則罰出場(chǎng)。

7任何隊(duì)員被判取消比賽資格的犯規(guī)，則取消該隊(duì)的比賽資格。

8每隊(duì)累積犯規(guī)達(dá)四次后，該隊(duì)再一次犯規(guī)，則對(duì)方執(zhí)行一次罰球。

9比賽終止若出現(xiàn)比分一致，則追加三分鐘比賽。

10參賽球員必需提前二十分鐘到場(chǎng)，賽前自行熱身。

注：所有比賽項(xiàng)目規(guī)則如有不完整的地方，都依照國(guó)際規(guī)則執(zhí)行。

獎(jiǎng)勵(lì)方式

1、三對(duì)三

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍亞軍季軍

報(bào)名球隊(duì)數(shù)在16支以下則取消季軍獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

報(bào)名球隊(duì)數(shù)在10支以下則取消亞軍、季軍獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

獎(jiǎng)品：代定。

備注事項(xiàng):

1、各報(bào)名活動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)達(dá)到要求才開展此項(xiàng)目，如活動(dòng)項(xiàng)目未達(dá)到人數(shù)要求將取消比賽。

2、“三對(duì)三〞活動(dòng)每場(chǎng)次各隊(duì)場(chǎng)上球員至少為3名。

3、比賽當(dāng)日參賽球員憑有效證件到報(bào)四處報(bào)道。

4、所有參賽球員必需聽從裁判判罰，否則取消其參賽資格。

5、所有參賽球員請(qǐng)自帶t恤衫。

6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)屬學(xué)生會(huì)文體部。

最新嘉年華活動(dòng)計(jì)劃周末嘉年華活動(dòng)計(jì)劃匯總四

(一)計(jì)劃

社團(tuán)嘉年華的前期計(jì)劃有做得不夠的地方。本次是第一次舉辦社團(tuán)嘉年華，所以需要更多的時(shí)間來準(zhǔn)備，但社團(tuán)部暑假時(shí)擬計(jì)劃書時(shí)花費(fèi)較多時(shí)間。且計(jì)劃書的內(nèi)容不是很系統(tǒng)。但后來經(jīng)修改效果好了好多。值得一提的是計(jì)劃應(yīng)明了安排好各項(xiàng)工作終究是由哪些部門協(xié)同，不要只停留在自己的部門上;且計(jì)劃出后應(yīng)在例會(huì)上提出探討，并提交相關(guān)資料。

(二)宣傳

這次嘉年華的宣傳工作是做得比較到位的，總體海報(bào)、各社團(tuán)海報(bào)都很好，廣播站、電視臺(tái)也收到很不錯(cuò)的效果。但是在一些細(xì)節(jié)上還是出現(xiàn)些問題，如各社團(tuán)的海報(bào)中，有的規(guī)格不正確，在海報(bào)框上留出空白，甚至是海報(bào)框上原來的海報(bào)都沒撤下就裝上去了，邊框的地方看到原來的海報(bào)，效果大受影響。而且出現(xiàn)了極個(gè)別的海報(bào)質(zhì)量不高。望社團(tuán)部在海報(bào)展出前做好提醒、審查，并多留意海報(bào)的展出狀況，提高海報(bào)質(zhì)量。

(三)嘉年華

當(dāng)天嘉年華的氣氛很不錯(cuò)，參與的同學(xué)大多熱心高漲。參與的人數(shù)也不少，基本與預(yù)期人數(shù)差不多。但也有幾個(gè)問題，如擁擠。嘉年華的攤位設(shè)置不甚合理。雖因特別狀況與預(yù)期不一樣，但在此也應(yīng)好好思考應(yīng)對(duì)方案，這對(duì)日后工作有很大用處。還有是人群分布。多數(shù)的同學(xué)都擁擠在圖書館門前。當(dāng)然這個(gè)是比較難避免的，街舞表演的可觀性的確最強(qiáng)。假使實(shí)在無法使人群分布更均勻，可以考慮調(diào)整攤位安排，騰出更多的空間給街舞社。

還有就是當(dāng)天的音響效果不能到位。只是機(jī)動(dòng)的問題，比較難控制，但要盡量避免，可以的話在活動(dòng)前簡(jiǎn)單測(cè)試下，發(fā)現(xiàn)問題想其他方法解決。起碼要有這樣的意識(shí)避免機(jī)動(dòng)出問題。

而當(dāng)天有個(gè)別社團(tuán)反映，本次嘉年華的招新狀況較往年不夠理想。這主要表達(dá)在報(bào)名的人數(shù)不夠多。社團(tuán)部需思考分析出現(xiàn)這種狀況的原因，看是否在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，或只是正常的個(gè)別狀況。這個(gè)問題需要重視。

還有就是當(dāng)天活動(dòng)終止時(shí)的展板回放。這里沒太大問題，但是可以做得更好。計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮到這個(gè)方面，假使志愿者不夠的話可以考慮能不能事先安排好，由社團(tuán)自己處理好部分展