千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初一生物很難學(xué)嗎？該怎么學(xué)？初一生物很難學(xué)嗎？該怎么學(xué)？

一般科目的學(xué)習(xí)分為四個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、鞏固、提高。當(dāng)然，生物也不例外。我整理了相關(guān)資料，盼望能關(guān)心到您。

初一生物有那么可怕嗎?

俗話說的好，世上無難事，只要肯登攀。只要你想，一切皆有可能。那么作為老師，作為家長，我們怎么做才能幫到孩子呢?

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。首先我們要了解到的是近期生物學(xué)科在學(xué)習(xí)人體專題的學(xué)問，其內(nèi)容包括人體的養(yǎng)分和呼吸、人體內(nèi)物質(zhì)的運輸，聽起來內(nèi)容并不多，但是這只是表象，其中三大有機物的消化過程、呼吸過程中氣體交換的原理、體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑就是孩子們學(xué)習(xí)的攔路虎。而且這三只老虎還不是各自占山為王，互不來往，這三個部分的學(xué)問往往會聯(lián)合起來考察，一起攔住孩子們前行的道路。

而且隨著學(xué)習(xí)的不斷深化，孩子還會接觸到人體廢物的排出、人體生命活動的調(diào)整等內(nèi)容，這就意味著孩子將接觸更多易混的學(xué)問點和概念，難以理解和記憶。

對于學(xué)習(xí)而言，成就感是促使孩子連續(xù)學(xué)習(xí)的動力之一，而以上這些問題足以讓孩子談“人”色變，丟失學(xué)習(xí)的愛好和前行的動力，也會讓我們焦慮。

但是請不要遺忘，孩子的身后有您，您就是孩子最頑強的后盾。或許您可能會說，我曾經(jīng)學(xué)過的東西都忘了，可能不能在學(xué)習(xí)上幫到孩子，其實不然。作為老師，依據(jù)人體的八大系統(tǒng)，我們把人體專題劃分為人的生殖發(fā)育，人體的消化與汲取，人體的呼吸，人體的物質(zhì)運輸?shù)炔糠帧τ诟鱾€部分的學(xué)問我們都可以供應(yīng)給您對應(yīng)的學(xué)問體系，高頻考點，易混易錯點，歷年經(jīng)典考題。您可以利用自己的空余時間監(jiān)督孩子記憶學(xué)問點，練習(xí)好題，可以參考這些資料，以提問的方式抽查孩子的學(xué)習(xí)效果，參加到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓孩子覺得他不是一個人在奮斗。

一花開放不是春，獨木不成林。孩子的學(xué)習(xí)需要您賜予強大的物質(zhì)保障，更需要您賜予精神上的理解、支持和鼓舞。

假如孩子沒體系，我們幫他搭建體系;假如孩子沒有方法，我們幫他一招制敵;假如孩子缺乏練習(xí)，我們有很多經(jīng)典習(xí)題。針對這些問題，我們都情愿助孩子一臂之力。

常言道：基礎(chǔ)不牢，地動山搖。假如初一的時候孩子沒有夯實好基礎(chǔ)，那么初三的時候就不會有太多的時間和精力來重新學(xué)習(xí)生物學(xué)問，究竟繁重的作業(yè)已經(jīng)讓孩子分身乏術(shù)，精疲力盡。

但是世上沒有誰肯定就比誰差，也沒有人肯定就比你強。不管自己曾經(jīng)怎樣，盡自己最大的努力，就能成為最好的自己。積土成山，積水成淵，現(xiàn)在行動，為時不晚。

專家淺談學(xué)校生物學(xué)習(xí)方法

一般科目的學(xué)習(xí)分為四個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、鞏固、提高。

當(dāng)然，生物也不例外。

預(yù)習(xí)是輕松但又必需的環(huán)節(jié)，為了提高聽課效率，課前可將課本的重點、難點與自己不懂的地方勾出來，完成課后練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)做預(yù)備。

聽課是最重要的環(huán)節(jié)，上課時，需將老師所講的重點、難點消化、汲取。

同時，將各個學(xué)問點條理，做好筆記，還應(yīng)樂觀動腦，盡量與老師的思維同步。

在上課的過程中，若有某個學(xué)問點聽不懂，可臨時登記，千萬不行一味停留，以免影響下面的內(nèi)容。

鞏固就是課后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時，應(yīng)結(jié)合筆記本將課本吃透，把上課不明白的地方弄懂。

課本是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才可提高。

目前，課本上有較多的學(xué)問點需要記憶，抽出肯定的時間去背誦是必要的，但不行只總單純的記誦。

可結(jié)合練習(xí)題，一邊做，一邊梳理自己的學(xué)問并記憶。

做題時，應(yīng)當(dāng)有信念，千萬不行一味依靠于答案。

在做題的過程中，同時可檢查自己的學(xué)習(xí)是否有漏洞，爭取將每道題目都弄明白。

有些學(xué)問，時間一長，就被遺忘了。

所以，在平常，除了完成當(dāng)天的作業(yè)外，還應(yīng)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。

久而久之，那些難記的內(nèi)容自然是記住了。

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程。

千萬不行好高騖遠。

在基礎(chǔ)學(xué)問把握得比較好的暑假，可適當(dāng)拓展自己的學(xué)問面，做一些較難的題目，來提高自己的解題力量。

在平常的學(xué)習(xí)中，向別人請教或關(guān)心別人解答問題都會受益良多。

在與同學(xué)爭論的過程中，可以更深刻、全面地理解問題，形成一種全面地思索問題的力量。