2022年教師資格之中學信息技術學科知識與教學能力自我提分評估(附答案)單選題（共60題）1、在ASCII表中，按照ASCII數值從小到大排序的是()。A.空格、ACB.A.9、aC.9、T、NULD.空格、NUL、a【答案】A2、關于HTML文檔，下面哪個說法是正確的?（）A.HTML文檔要用專門的網頁制作工具進行編寫B.HTML文檔中所有標簽都是成對出現的C.HTML文件的文檔標題是顯示在網頁上的D.把HTML文檔從Windows系統復制到UNIX系統上使用，不需要做任何改動【答案】D3、下列說法不正確的是（）。A.違反國家規定，侵入國家事務、國防建設、尖端科學技術領域的計算機信息系統的.處三年以下有期徒刑或者拘役。對計算機信息系統功能進行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統不能正常運行。后果嚴重的，處五年以下有期徒刑B.違反國家規定，對計算機信息系統中存儲、處理或者傳播的數據和應用程序進行刪除、修改、增加的操作，后果嚴重的，處五年以下有期徒刑C.故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統正常運行，后果嚴重的，處五年以下有期徒刑D.在網絡上散布某地區水受嚴重污染虛假信息無需承擔責任【答案】D4、十進制數47對應的二進制數是（）。A.101111B.111101C.100011D.111111【答案】A5、下列數字入棧排序是7，8，C，P，38，39，全部入棧后再出棧，出棧后的順序應該是()。A.7，8，C，P，38，39B.7，8，P，C，38，39C.39，38，P，C，8，7D.39，38，P，C，7，8【答案】C6、D／A轉換器和矩陣變換的目的是實現（??）。A.模數轉換和RGB到YUV的轉換B.數模轉換和RGB到YUV的轉換C.數模轉換和YUV到RGB的轉換D.模數轉換和YUV到RGB的轉換【答案】D7、想知道“目前世界上瀕危動物華南虎的數量”，通過網上搜索得出不同的答案，以下比較可信的判斷方法是（）。A.看查找的是否是專業的、權威的、可信度高的網絡科學數據庫B.由查詢的結果多少而定，得出相同結論多的就是正確的C.根據網站界面設計是否美觀而定，界面設計好的數據比較準確D.看查找的速度如何，速度快的網站比較準確【答案】A8、下列有關信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價值具有恒定性和普遍性D.信息的價值具有時效性和相對性【答案】D9、字符“0”和“A”的ASCII碼值分別是（）。A.0和41B.30和41C.48和65D.0和65【答案】C10、下列不屬于人工智能軟件的是（）。A.語音漢字輸入軟件B.文章翻譯軟件C.與網友在網上下棋的軟件D.OCR軟件【答案】C11、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數為l6位的激光唱盤(CD-A)，用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?()A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時【答案】B12、ython表達式divmod(20,3)的結果(）A.6,2B.6C.2D.(6.2)【答案】A13、用對分查找法和順序查找法在數字序列“1，2，3，5，10，13，21，34，55”中查找數字13，兩種方法都能訪問到的數字是（）。A.34B.5C.21D.10【答案】D14、工作在物理層，具有信號再生與放大功能的網絡互聯設備是（）。A.交換機B.路由器C.網橋D.中繼器【答案】D15、小明的爸爸在開車時不小心闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄。交通管理信息系統是通過人工智能中的()技術自動判別這次違章。A.自然語言處理B.機器人C.博弈D.模式識別【答案】D16、在撰寫郵件時，在收件人對話框的“收件人”欄中（）。A.只能輸入一個人的收件地址B.只能輸入多個人的收件地址C.既可以輸入一個人的收件地址又可以輸入多個人的收件地址D.只能輸入收件人的姓名【答案】C17、隨著科學技術的發展，信息技術已經逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是()。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D18、與十六進制數ABH等值的二進制數是（）。A.10101010B.10101011BC.10111010BD.10111011B【答案】B19、在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。A.連接打印機B.對被打印的文件進行打印預覽C.安裝打印驅動程序D.設置打印機【答案】B20、某品牌計算機的參數是Intel酷睿i747903．6GHz／1TB5400轉／4GDDR3／DVD……，下列對其參數的解釋正確的是（）。A.4G指的是硬盤容量的大小B.1TB指的是內存容量的大小C.5400轉指的是計算機讀取數據的平均速度D.Intel酷睿i747903.6GHz表示CPU的型號和頻率【答案】D21、小明的爸爸在開車時不小心闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄。交通管理信息系統是通過人工智能中的()技術自動判別這次違章。A.自然語言處理B.機器人C.博弈D.模式識別【答案】D22、股市波動信息對一些投資者來說價值連城，對另外一些投資者來說卻毫無意義，這體現了()。A.信息的共享性B.信息形式的多樣式C.信息價值的不確定性D.信息來源的廣泛性【答案】C23、在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。A.連接打印機B.對被打印的文件進行打印預覽C.安裝打印驅動程序D.設置打印機【答案】B24、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服務，每種服務用到的通訊協議都不盡相同，我們通常所說的“上網沖浪”所用到的協議是（）。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP【答案】B25、在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。A.連接打印機B.對被打印的文件進行打印預覽C.安裝打印驅動程序D.設置打印機【答案】B26、在整數的補碼表示法中，以下說法正確的是（）。A.只有負整數的編碼最高位為1B.在編碼的位數確定后，所能表示的最小整數和最大整數的絕對值相同C.整數0編碼不唯一D.兩個用補碼表示的數相加時如果在最高位產生進位，則表示運算溢出【答案】A27、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為44．1kHz、采樣位數為16位的激光唱盤(CD．A)。用一個650MB的CD-ROM可存放多長時間的音樂?()A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時【答案】B28、3D打印是一種以數字模型元件為基礎的技術手段，以下關于3D打印的說法中不正確的是（）。A.該技術今后不能打印建筑、骨骼等龐大或特殊的物品B.3D打印技術可大幅降低生產成本，提高原材料和能源的使用率C.3D打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷、塑料等D.3D打印技術的成熟和發展將改變現有的制造業模式【答案】A29、智能機器人利用計算機來模擬人類思維而展開的系列活動，屬于計算機應用中的（）。A.數值計算B.自動控制C.人工智能D.輔助教育【答案】C30、2019年9月18日，國家計算機病毒應急處理中心發布了第十八次計算機病毒和移動終端病毒疫情調查報告。調查顯示，2018年我國計算機病毒感染率和移動終端病毒感染率均呈現上升態勢。網絡安全問題呈現出易變性、不確定性、規模性和模糊性等特點，網絡安全事件發生成為大概率事件，信息泄漏、勒索病毒等重大網絡安全事件多有發生。下列關于計算機病毒傳播特征的敘述，正確的是（）。A.只要不上網計算機就不會感染病毒B.在計算機中安裝殺毒軟件就能確保計算機不感染病毒C.在開機狀態下插入U盤可能會導致計算機感染病毒D.感染過病毒的計算機具有對該病毒的免疫性【答案】C31、下列不屬于人工智能軟件的是（）。A.語音漢字輸入軟件B.文章翻譯軟件C.與網友在網上下棋的軟件D.OCR軟件【答案】C32、某品牌計算機的部分硬件配置如下：IntelCorei5—2520M2．50GHz／512GB7200轉／8GBDDR3／15．6’，該配置對應描述的硬件設備名稱依次是（）。A.主板／CPU／硬盤／顯示器B.CPU／內存／硬盤／顯示器C.CPU／硬盤／內存／顯示器D.主板／內存／硬盤／顯示器【答案】C33、不同的研究者對信息有著不同的解釋。要研究信息，必須理解信息的一般特征。以下說法不正確的是（）。A.信息不能獨立存在，必須依附于某種載體B.信息可以被不同的載體存儲和傳播C.信息可以被多個信息接收者共享并多次使用D.官方發布的信息不具備可處理性【答案】D34、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服務。每種服務用的通訊協議都不盡相同，我們通常所說的“上網沖浪”所用到的協議是（）。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMTP【答案】B35、在Excel中，輸入函數方法不恰當的是（）A.雙擊單元格直接輸入B.通過編輯欄里直接插入函數按鈕進行輸入C.常用工具欄里的自動求和按鈕進行輸入D.單擊單元格直接輸入【答案】D36、小明家的電腦突然出現了不能訪問所有網頁的問題，而QQ能夠正常登錄和使用，以下情況最可能的是()。A.網卡發生了故障B.網卡、網線、路由器之間存在接觸不良的現象C.DNS服務器發生了故障或無法連接D.電腦所在網絡的網關發生故障【答案】C37、下列敘述中，正確的是（）。A.CPU能直接讀取硬盤上的數據B.CPU能直接讀取內存儲器上的內容C.CPU由存儲器、運算器和控制器組成D.CPU主要用來存儲程序和數據【答案】B38、網上發布的文章可以被數以萬計的人點擊閱讀，手機應用商店中的軟件可以被不同的人多次下載使用。這都體現了信息的（）特征。A.真偽性B.共享性C.載體依附性D.傳遞性【答案】B39、使用Word進行文字處理時，伴隨“輸入一存儲一打印”的過程，涉及的漢字編碼分別是（）。A.拼音碼、ASCII碼、字形碼B.輸入碼、機內碼、打印碼C.拼音碼、機內碼、交換碼D.輸入碼、機內碼、字形碼【答案】D40、一段以每秒25幀播放，每幀畫面為512像素×384像素，24位彩色，且未經壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲空間為（）。A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB【答案】A41、Internet屬于（）A.以太網B.廣域網C.總線網D.局域網【答案】B42、在互聯網上，信息間要實現通信必須遵守各種協議，下列說法正確的是（）A.超文本傳輸協議，簡稱HTTP協議，適用于萬維網的網頁瀏覽B.文件傳輸協議，簡稱FTP協議，適用于網頁形式的數據傳輸C.電子郵件發送遵守POP3協議，接收遵守SMTP協議D.TCP／IP即簡單網絡管理協議，它是Internet最基本的協議【答案】A43、一個4端口的兩層以太網交換機，沖突域和廣播域的個數分別是（??）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1【答案】D44、在校園網絡建設中，從網絡中心聯網到300米以外的教學樓、行政樓等，一般使用的傳輸介質是（）。A.電話線B.光纜C.雙絞線D.同軸電纜【答案】B45、有關計算機軟件著作權的敘述正確的是（）。A.軟件著作權屬于軟件開發者，軟件著作權自軟件出版之日起生效B.國家知識產權局頒布實施了《計算機軟件保護條例》，用來保護軟件著作權人的權益C.用戶購買了具有版權的軟件，則具有對該軟件的使用權和復制權D.非法進行拷貝、發布或更改軟件的人被稱為軟件盜版者【答案】D46、下列關于數據庫描述正確的是()。A.數據庫不能被多個用戶共享B.Access數據庫中可以處理多個數據表C.數據庫管理系統不可以創建、維護數據庫D.SQLServer和Premiere都是數據庫管理系統【答案】B47、在PowerPoint2003中，如果要從一張幻燈片“溶解”到下一張幻燈片，應使用“幻燈片放映”菜單中的（）命令。A.幻燈片切換B.預設動畫C.動作設置D.自定義動畫【答案】A48、李老師利用數據處理軟件對某區創新大賽的各項比賽成績進行匯總、排序并處理成合適的表格。這體現了信息具有（）。A.可處理性B.載體依附性C.可傳遞性D.時效性【答案】A49、在Excel中存儲和處理數據的文件是（）。A.工作薄B.工作表C.單元格D.活動單元格【答案】A50、下列有關計算機病毒的敘述中，錯誤的是（）。A.計算機病毒是一個標記或者命令B.計算機病毒具有潛伏性、隱蔽性、傳染性等特點C.計算機中病毒后，系統可能會出現異常啟動或經常“死機”的現象D.計算機的反病毒軟件通常先于新病毒的出現【答案】D51、要保證數據庫的邏輯數據獨立性，需要修改的是（）。A.模式與外模式之間的映射B.模式與內模式之間的映射C.模式D.三層模式【答案】A52、下列HTML語言中，表格標簽是（）A.＜body>...＜／body>B.＜head>...＜／head>C.＜table>...＜／table>D.＜form>...＜／form>【答案】C53、下列敘述中，正確的是（）。A.CPU能直接讀取硬盤上的數據B.CPU能直接讀取內存儲器上的內容C.CPU由存儲器、運算器和控制器組成D.CPU主要用來存儲程序和數據【答案】B54、“商品”與“顧客”兩個實體集之間的聯系一般是()。A.一對一B.一對多C.多對一D.多對多【答案】D55、根據《中華人民共和國網絡安全法》，關鍵信息基礎設施的運營者應當自行或者委托網絡安全服務機構對其網絡的安全性和可能存在的風險（），并將檢測評估情況和改進措施報送相關負責關鍵信息基礎設施安全保護工作的部門。A.每月至少進行一次檢測評估B.每季度至少進行一次檢測評估C.每半年至少進行一次檢測評估D.每年至少進行一次檢測評估【答案】D56、一個4端口的兩層以太網交換機，沖突域和廣播域的個數分別是（??）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1【答案】D57、HTML語言中，有關＜title>＜／title>標簽，下列說法正確的是（）。A.表示網頁正文開始B.中間放置的內容是網頁的標題C.位置在網頁正文區＜body>＜／body>內D.在＜head>＜／head>文件頭之后出現【答案】B58、以下數據結構中，不屬于線性數據結構的是（）。A.二叉樹B.棧C.線性表D.隊列【答案】A59、完整的馮.諾依曼結構的計算機，其硬件系統包括()。A.CPU、內存、鍵盤、顯示器B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器C.CPU、存儲器、輸出設備、輸入設備D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標、顯示器【答案】C60、在計算機技術網絡中，可以共享的資源是()。A.硬件和軟件B.軟件和數據C.外設和數據D.硬件、軟件和數據【答案】D大題（共15題）一、計算機作為現代文明的產物，已經滲透到中小學教育中了。由于網絡的使用，很多學生都喜歡上了網絡游戲，甚至有些孩子沉迷于“網游”，家長拿他們沒辦法，教育、批評、打罵全沒用.急得家長忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網絡游戲呢?”作為一名老師.在上信息技術課時，應如何合理安排教學才能使學生掌握好本節課知識呢?【答案】中小學生正是處于好動的年齡階段，因此他們不可能長時間做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戲卻是始終都伴隨著他們長大的，對他們具有一定的吸引性。方法：(1)利用學生的好奇心，創設情境，激發學生們學習的興趣。“興趣是最好的老師”，學生對新奇的、認為好玩的、有意思的事情，產生了濃厚的興趣，便會為他認真扎實的學習打下堅實的基礎。(2)利用“游戲”，把學習和娛樂相結合，培養學生們的學習興趣。(3)利用創新欲望，提供機會，讓學生自由發揮。由于計算機教學與其他學科不同，所以就要盡力做到老師“講”的時間少些，學生自己“練”的機會多一些。二、案例：學生李陽在網上看到一則消息：輸入手機號、電子郵箱和身份證號碼就可以參加抽獎。有機會免費獲得一部新款手機。李陽提交了媽媽的相關信息，卻發現根本不是抽獎，而是轉到了一個不健康的網站。隨后，李陽發現媽媽的手機收到了一條獲獎信息，李陽根據獲獎信息中的提示，點擊了其中的鏈接，很快，手機反應變慢了。以上是《網絡信息判斷》一課的導入情景。問題：(1)為引導學生進行相關思考與分析，請設計合適的問題。(4分)(2)提高個人信息安全防范意識，通常有哪些途徑?(6分)(3)營造和維護網絡文明是每一個公民應盡的責任。信息社會責任包含哪些具體內容?(10分)【答案】(1)①同學們，你們覺得李陽的做法對嗎?為什么?②如果你遇到這種問題，你會怎么處理呢?(2)①操作系統及時更新，查漏洞，打補丁。②安裝計算機防病毒軟件，并及時升級，定時查殺病毒。③不打開來歷不明的郵件、文件、鏈接和彈窗。④不在公共場合，連接公共wi-Fi。⑤不瀏覽不良網站，不隨意安裝下載其控件。⑥網上下載文件，從移動磁盤拷貝文件，應先查殺病毒。⑦個人密碼等要設置的復雜，并定期更換。(3)①自覺遵守國家有關法律、法規，文明使用網絡。自覺遵守全國人大常委會通過的《維護互聯網安全的決定》、全國互聯網協會制定的《文明上網自律公約》等相關法律法規。②自覺抵制網絡上的不正之風和有害信息，不輕信、不傳播虛偽和有害信息。自覺遵紀守法，不信謠，不傳謠，不捏造或者歪曲事實，不故意散布謠言，擾亂社會秩序。③堅決不參與損害國家形象和影響民族團結的網絡活動，不在網上發表相關言論。④自覺抵制不良網站，不瀏覽不良網站內容．不散播有關封建迷信、色情、賭博、恐怖等不良信息，不發表反動言論。⑤科學有效利用網絡資源，瀏覽信息、查閱資料，發揮網絡為企業發展服務的最大作用。名師如何巧解題？查看視頻解析>>三、在學生對信息技術發展趨勢有所了解后，李老師想讓學生利用在課堂中掌握的信息技術知識制作一個簡單的電子作品，用以介紹信息技術的歷史及在生活中的應用。李老師給出的任務是“制作關于CPU的發展歷史的電子報刊”。可是課堂中卻出現了一部分學生無精打采地進行簡單的復制粘貼，組合電子報刊的現象。試回答下面的問題。(1)李老師采用了什么樣的教學方法?(2)為什么會出現上述的問題?(3)采用這種教學方法應該注意什么?【答案】(1)李老師采用的是任務驅動教學法。(2)在任務驅動教學中，教師是主導，學生是主體，任務是主線。李老師提出的任務是“制作關于CPU的發展歷史的電子報刊”，任務比較單一，對于一部分學生而言缺少足夠的吸引力。由此，設計的任務并沒有激發學生的創作熱情，沒有讓學生產生真正的內在驅動力。(3)在任務驅動教學中，為了達到教師主導下學生主動探究解決問題的教學目標，使信息技術能力得到綜合提升，應該注意下面的問題：任務的設計要恰當，任務要真實、有趣、開放，能夠激發學生的興趣，給學生留有自主開拓的余地，學生才會迸發出真正的內在驅動力，驅動他們主動探索，創造性地進行創作。四、案例：在教學中，往往會遇到一些容易混淆的概念、內容，于是我在教的時候，就盡量使用身邊的事例來打比方，把教學內容形象化，使學生能夠簡單地理解其步驟、方法，使他們在學習過程中更快更好地掌握所學的知識。例如：在學習如何“復制、粘貼”時，學生容易把它的步驟混淆，前后順序分不清，我就利用身邊的資源來做例子：上課時，我讓學生選定要復制的內容，我先用復印機把相關內容復印(即復制)，再把復印的紙貼在需要的位置上。把復雜的步驟形象化，使學生對這一方法有一個形象化的記憶，這樣，可以提高學生對這一知識的整體感知，也提高了學生學習的興趣。問題：(1)案例中的老師使用的是什么教學方法，請簡要說明。(2)在信息技術教學過程中，主要有哪幾種教學方法?決定信息技術教育教學方法選擇的因素有哪些?【答案】【知識點】教學方法(1)形象直觀教學法。所謂形象直觀教學．就是直觀傳遞和利用各種感官感知的方法。形象直觀教學法是隨著科技的發展進步而興起的現代教學方法．其實施者通過靈活運用多種教學形式。充分利用現代教學手段，增強課堂的吸引力、感染力和藝術性。在教學中既要促進學生通過各種感官去具體感知客觀事物．形成鮮明的表象，又要引導學生在感知的基礎上，進行抽象思維形成正確的概念、判斷和推理。在利用形象直觀教學法的過程中．不但能幫助學生形成概念。理解和鞏固所學知識，而且能培養學生的動手能力及觀察問題、分析問題和解決問題的能力，同時也培養了他們實事求是、嚴肅認真的科學態度。(2)主要有講授教學法、直觀演示法、“任務驅動”法、游戲教學法、示范教學法、講練教學法、探索式教學法和競賽教學法等。決定信息技術教育教學方法選擇的因素有：①學生的年齡特征一般來說，年級越低．在一節課中越需要不斷地變換教學方法。長時間地運用一種方法，就會使學生學習興趣減退．降低學習效果。②各個班級的發展水平和學生的個性差異班級特點不同．學生個性不同，所選擇的教學方法就要有所不同。③教師自己的特點教學方法的最優化并不排斥教師的創造性．而是以教法創造性為先決條件的，教師要憑借自己的長處，更有效地運用課堂教學方法．像魯迅先生說的那樣，會使槍的使槍，會使棒的使棒．做到揚長避短。五、王女士去廣州出差。訂好機票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改簽機票需要手續費20元，并留有聯系電話。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM機上輸入所謂的密碼，結果卡內的錢被轉走。王女士因為信息意識薄弱，輕信“客服”，導致個人財產損失。（1）請結合以上材料說說什么是信息意識。（2）你認為具備信息意識的學生應該有哪些表現。【答案】六、案例：李老師在“數據的處理與統計”一節課的教學中，首先向學生演示如何插入、移動、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應用方法，并布置了層次學習任務。第一層任務：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。第二層任務：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。很多同學在完成第一層任務后，都覺得第二層任務難度太大，甚至導致某些同學放棄了操作。問題：(1)李老師主要采用什么教學方法進行教學?這種教學方法的主要特點是什么?(10分)(2)李老師設計的兩層任務水平上存在什么問題?如何改進?(10分)【答案】(1)李老師主要采用任務驅動法進行教學；任務驅動法是基于建構主義的以任務為主線，以教師為主導，學生為主體，在做中學、學中做的一種教學方法；李老師之所以要進行分層次的任務設計，原因如下：①關注基礎水平。學生的水平各不相同，分層的任務可以滿足不同起點學生的需求；②依據認知特點的不同。(2)李老師設計的兩層任務水平上對學生來說梯度太大，跳躍性太強，不適合學生的學習。改進后的任務如下：任務一：模仿老師創建一個有數據的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統計表。任務二：在老師的教導下了解常用的函數及公式．并通過練習加以鞏固。任務三：自主對表中的數據進行公式的運用，學會求和、求平均數等操作。并能夠熟練地運用函數完成老師給的計算任務。名師如何巧解題？查看視頻解析>>七、王老師在講解“什么是信息技術”的教學過程中，先是敘述了一遍信息技術的定義，然后講解了信息技術通常包括的內容(計算機技術、通信技術、微電子技術、傳感技術)。在講解過程中，許多同學對他的講解很不感興趣，低著頭做其他的事情。試回答下面的問題：(1)王老師采用的是什么教學方法?(2)為什么王老師不能夠吸引同學們的注意?(3)王老師在講課時候應該怎么做?【答案】王老師在講解“什么是信息技術”的教學過程中，先是敘述了一遍信息技術的定義，然后講解了信息技術通常包括的內容(計算機技術、通信技術、微電子技術、傳感技術)。在講解過程中，許多同學對他的講解很不感興趣，低著頭做其他的事情。試回答下面的問題：(1)王老師采用的是什么教學方法?(2)為什么王老師不能夠吸引同學們的注意?(3)王老師在講課時候應該怎么做?八、在學習“程序設計語言的控制結構”這節課時，某教師撰寫了如下的教學目標。仔細閱讀，完成后面的題目。教學目標：讓學生體會并理解循環結構解決問題的基本思想。掌握循環語句的用法。培養學生解決問題的能力。(1)根據新課程理念和要求，重新設計教學目標。教學目標要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。(2)確定教學重點和難點，并說明突破難點的措施。【答案】(1)教學目標：通過用不同結構編寫程序解決同一問題，讓學生體會并理解循環結構解決問題的基本思想；學會FOR循環語句的基本語法結構和用法；能夠用FOR循環結構解決簡單問題。(2)教學重點：FOR循環用法。教學難點：理解循環結構解決問題的基本思想。使用與其他程序結構對比、同類遷移練習等方法來突破難點。九、教學目標主要站在學生的角度，指向學生學習，規定了教與學的方向，一般從“知識與技能”“過程與方法”和“情感態度與價值觀”三個維度來表述。在課堂教學中，“過程與方法”是區剮于傳統教學目標的重要方面，該維度的基本目的是讓學生了解并親歷學科知識形成的過程，學會發現問題、分析問題、解決問題的方法。下面是王老師在進行“奇妙的信息世界”一節課的教學時．所指定的“過程與方法”的部分目標：①學生通過查找“神奇的機器人”的任務活動，初步體驗利用搜索引擎查找相關信息的方法。②學生通過觀看“信息科技實例”視頻，感悟信息技術對社會發展的重要性以及對個人未來生活、工作的影響。③引導學生利用搜索引擎查找相關信息，提高學生利用搜索引擎檢索信息的能力。問題：(1)目標②更適用于“三維”目標中的哪個維度?(4分)(2)目標③的描述存在什么Ih3N?(4分)請嘗試修改目標③，使之符合“過程與方法”維度的基本目的。(6分)【答案】(1)適合情感態度價值觀目標。(2)存在的問題：目標主語不對，目標過大，不具體。修改建議：學生做主語，“提高能力”換成具體的詞。一十、信息技術教材八年級上冊第三單元活動內容為“規劃聯歡會請柬”，該活動讓學生在搜索引擎幫助下，探究請柬的寫作格式，并設計其版面，以下是一位老師設計的教學過程，結合案例回答以下問題。(情境導入)播放自拍視頻(新知探究)一、探究請柬版式二、探究請柬寫作格式1．學生自主學習請柬的寫法2．小組比賽，完成請柬的書寫2．展示作品。小組互評三、探究請柬的版面設計1．展示請柬封面，師生共同分析2．小組合作，完成請柬封面設計3．展示作品，小組互評，教師點評(課堂小結)請同學們談談收獲問題：(1)本節課哪些環節能夠培養學生發散性思維能力?【答案】(1)分析請柬封面環節和請柬封面設計環節。(2)新課標中評價的原則指出“強調評價對教學的激勵、診斷和促進作用，弱化評價的選拔與甄別功能”，所以在選擇學生作品的時候，應該充分照顧到每一位學生的感受，可以選擇一些有創意、思考角度獨特、內容新穎的作品做展示。不建議選擇學習好的學生的作品做展示，每個學生身上都是有閃光點的，我們應該多去尋找和發現。(3)原則一：強調評價對教學的激勵、診斷和促進作用，弱化評價的選拔與甄別功能；原則二：發揮教師在評價中的主導作用，創造條件實現評價主體的多元化。原則三：評價要關注學生的個別差異，鼓勵學生的創造實踐。一十一、案例：某老師在教學生利用VisualBasic進行編程的信息技術課程上．先讓學生按照課本例題去操作。例題完成后再繼續做練習題。一節課結束，老師發現雖然學生一直在做題，但是一般都是死板地照著課本一步步完成，沒有學習熱情，脫離書本也無法獨立操作。該老師經過反思后，發現一節課不應該過多地強調技能鍛煉，也應該尊重學生的創新精神。于是老師重新設計方法，讓學生自主思考，先讓計算機隨機產生一組數組，然后選用一種方法進行排序。(1)將學生分成4人一組，老師引入話題，學生在已經掌握了VB常用函數和語句以及幾種排序方法的基礎上，自主思考該如何實現這一功能。(2)遇到問題，鼓勵學生獨立思考或者小組交流解決。(3)排序方法的選擇隨意，只要完成要求即可。問題：(1)該老師的這種行為有什么值得學習的地方(2)修改后的教學方案采用的是什么教學策略【答案】(1)①及時地自我反思和調節。老師在第一次教學中發現問題，如學生興趣不高，效果不佳，就及時進行教學策的調整，并取得較好效果。②注重學生創新能力的發展。關注學生的個性與全面發展的統一。③教學過程安排得當。教學內容與學生實際相聯系，以學生感興趣的話題引入新課，并貫穿始終，實現了以“激發并培養學生學習興趣”為目標的教學。④體現“老師為主導，學生為主體”的課改理念。整個課程以學生的自主合作探究性學習為指導，學生分組合作，任務驅動教學法的自主探究性學習，并有及時的小結和生生之間的評價，始終讓學生去主動學習。(2)①問題導入新課。問題的難度激發學生探究的欲望。②任務驅動法教學。將新課內容包含在任務之中，將學生分組，充分體現學生的合作自主探究性的學習。③鼓勵創新。不拘泥于某一種方法。一十二、課題：數據的計算(選自初中第四冊Excel部分)。教學內容主要介紹了公式和函數的運用。要求：(1)根據新課程理念和三維目標要求，設計教學目標，要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。(2)確定教學重點和難點。(3)簡述本節課你選擇的教學方法，并簡單陳述理由。【答案】教學目標：知識與技能：(1)知道并學會公式的組成及其輸入方法。(2)學會使用公式進行簡單的計算，在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用。(3)學會使用常用函數。過程與方法：能夠根據實際需要正確選擇和使用公式和函數進行數據處理。情感態度與價值觀：體驗應用公式和函數解決問題的優勢。教學重點：公式的組成、單元格地址的引用；教學難點：相對地址與絕對地址的使用教學方法：使用小組協作法、任務驅動教學法、演示教學法等方法中的若干種均可，不宜過多。(理由略)一十三、(材料)閱讀材料，根據要求完成教學任務。計算機是信息時代數據處理的主要工具，學生理解數據是如何存入計算機中的它們在計算機內部是如何存儲的“等問題是進一步學習數據加工與處理的基礎。在“數據的采集與存儲"這一節課中涉及到的知識點主要有：數據的表現形式及采集方法、數據的存儲方式，二進制數與其他進制數之間的轉換。為實現本節課的學習目標，魏老師設計了一個制作校園一卡通”的情景，引導學生圍繞一卡通數據采集，經歷“分析數據采集的需求設計數據采集方案探究數據存儲方式”，體驗將實現問題抽象為計算機解決問題的過程。教學對象：高中