最新一年級數(shù)學教課工作總結(jié)崔電標這學期我擔當一年級數(shù)學教課工作.向來仔細學習,深入研究教課方法.立足現(xiàn)在,放眼將來,為使此后的教課工作獲得更大的進步,現(xiàn)對本學期教課工作作出總結(jié),希望能弘揚長處,戰(zhàn)勝不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促使教育工作更上一層樓.經(jīng)過一個學期的努力,能夠說緊張繁忙而收獲多多.一、仔細備課,不只備學生并且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實質(zhì),設(shè)計課的種類,制定采納的教課方法,并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄,仔細備好電子課件.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各樣利于吸引學生注意力的風趣教具,課后實時對該課作出總結(jié).二、增強上課技術(shù),提升教課質(zhì)量,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺.增強上課技術(shù),提升教課質(zhì)量,使解說清楚化,條理化,正確化,條理化,正確化,感情動,生動化,做到線索清楚,有條有理,要言不煩,深入淺出.在講堂上特別注意調(diào)換學生的踴躍性,增強師生溝通,充分表現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得簡單,學得輕松,學得快樂；注意精講精練,在講堂上老師講得盡量少,學生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力,讓各個層次的學生都獲得提升.此刻學生廣泛反應(yīng)喜愛上數(shù)學課,就連從前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了.要提升教課質(zhì)量,還要做好課后指導工作,小學生愛動、好玩,缺少自控能力,常在學習上不可以準時達成作業(yè),有的學生剽竊作業(yè).針對這類問題,抓勤學生的思想教1/3育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的指導和幫助工作,特別在后進生的轉(zhuǎn)變上,對后進生努力做到從友好開始,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊嘆著手,全部的人都盼望獲得他人的理解和尊重,所以,和差生談話時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬,還有在責備學生從前三、做好待優(yōu)生的指導工作,在課后,為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的指導,以知足不一樣層次的學生的需求,防止了一刀切的弊端,同時加大了待優(yōu)生的指導力度.對待優(yōu)生的指導,其實不限于學習知識性的指導,更重要的是學習思想的指導,要提高后進生的成績,第一要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必需性,使之對學習萌生興趣.要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進心,讓他們意識到學習其實不是一項任務(wù),也不是一件難過的事情.而是充滿樂趣的.進而自覺的把身心投放到學習中去.這樣,待優(yōu)生的轉(zhuǎn)變,就由本來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來.使學習成為他們自我意識力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提升他們的技術(shù).并仔細仔細地做好查漏補缺工作.后進生往常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)變過程中的難點,在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們從前學習的知識斷層增補完好,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增添.四、博采眾長,提升教課水平,欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,特別是在此刻知識更新特別快速的年月,為更好地適應(yīng)教課工作.我理解：今日的學習就是為了明日的工作,教師自己素質(zhì)的提升就是為了更好地干好教育工作.教到老,學到老,才會永久站在教育領(lǐng)域的前端.在教課中,虛心討教其余老師,在教課上,有疑必問.在各個章節(jié)的學習上都踴躍征采其余老師的建議,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別2/3人的長處,戰(zhàn)勝自己的不足,并經(jīng)常邀請其余老師來聽課,征采他們的建議,改良工作.五、一份耕作,一份收獲,經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗.不論成績高低,都表現(xiàn)了我在這學期的教課成就.我理解到這其實不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提升,如何共同提升學生的數(shù)學水平.所以,不論如何辛苦,我都會持續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步.教課工作苦樂相伴.我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,自始自終,再接再礪,把工作搞得更好.以上就是我在本學期的教課工作總結(jié).因為經(jīng)驗頗淺,很多地方存在不足,希望在將來的日子里,能與各位老師共同參研