中學(xué)九年級(jí)語文試題卷1．本試卷共四道大題，25道小題。試卷滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。2．本試卷所有答案均須填寫在答題卷相應(yīng)的位置上，否則不予計(jì)分。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀（6分）學(xué)而優(yōu)莫“霸”①開學(xué)季，關(guān)于“學(xué)霸”的新聞開始霸屏。什么“學(xué)霸雙胞胎姐妹:姐姐被加州伯克利錄取，妹妹考入北京大學(xué)”“超級(jí)女學(xué)霸16歲參加高考就考上北大，只用18個(gè)月就拿到世界名校的博士學(xué)位，而且顏值特別高，比一些女明星還要漂亮”“清華大學(xué)一大批‘網(wǎng)紅學(xué)霸’，再次進(jìn)入公眾的視線……”面對(duì)這些新聞，我先是有點(diǎn)兒犯暈，繼而心生困惑。②盡人皆知，但凡“霸”者，都帶點(diǎn)兒“黑”。如惡霸、電霸、煤霸、肉霸、魚霸、菜霸等，都是“負(fù)面角色”。辭書的第一個(gè)基本釋義是：“指依仗權(quán)勢(shì)或武力欺壓他人的人或集團(tuán)”。至于“學(xué)霸”，網(wǎng)上有兩層解釋:其一，網(wǎng)絡(luò)流行詞，指擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生。其二，原義指憑借勢(shì)力把持、壟斷教育界或?qū)W術(shù)界的人或者指學(xué)術(shù)流氓。可見，“學(xué)霸”走紅，完全是托了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之“福”。③以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣劃分“學(xué)霸”與“學(xué)渣”，既不客觀，也有弊端。社會(huì)是最大的課堂，實(shí)踐是最好的老師。遺憾的是，長(zhǎng)期以來，一些學(xué)校、部分教師，評(píng)判學(xué)生優(yōu)劣的“唯一標(biāo)準(zhǔn)”是分?jǐn)?shù)，以至于“一好遮百丑”。時(shí)至今日，在很多學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)成為劃分“學(xué)霸”與“學(xué)渣”的分界線。殊不知，再好的理論，不經(jīng)付諸實(shí)踐，都是紙上談兵。④任何學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好，固然很重要。可是，比成績(jī)更重要的是品行。得人才者得天下，人才是關(guān)乎民族興亡、國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要資源、戰(zhàn)略資源。問題是，人才是有特定標(biāo)準(zhǔn)的。古人云：“德為才之帥，才為德之資。”⑤依我看，過早戴上“學(xué)霸”或“才子”的帽子，會(huì)無形中增加孩子的心理壓力。小小年紀(jì)，學(xué)習(xí)成績(jī)稍微好一點(diǎn)兒，就連“吹”帶“捧”的，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)毫無裨益。據(jù)我所知，不少“學(xué)霸”很大一部分的心理壓力，就來自這個(gè)貌似驕人的稱謂。我們需要的，是德智體美勞全面發(fā)展的人才。反觀當(dāng)下一些“學(xué)霸”，有的偏科，有的“片面”，自己非但不努力爭(zhēng)取全面發(fā)展，反而沾沾自喜，自恃高人一等，陶醉于當(dāng)“學(xué)霸”的榮耀。如此這般，對(duì)他們的成長(zhǎng)成才，非但無益，反而有害。⑥有網(wǎng)友坦言：“我們不要隨意給自己貼標(biāo)簽，也不要輕易給他人貼標(biāo)簽，我們是學(xué)習(xí)者，終身學(xué)習(xí)者。分?jǐn)?shù)只是對(duì)某一階段的測(cè)評(píng)，考入名校，不見得就對(duì)社會(huì)做了多大貢獻(xiàn)，辛勤的保潔工人即使不是很高學(xué)歷，依然為我們做出無法衡量的貢獻(xiàn)。”還有網(wǎng)友表示：“不喜歡用‘學(xué)霸’和‘學(xué)渣’這樣的稱謂來衡量一個(gè)學(xué)生，我們都是奮斗的青年，怎么可以輕易用‘學(xué)渣’一詞來自嘲；又怎么能擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹畬W(xué)霸’這個(gè)滿載壓力的名分。”所言極是，正好借來作為本文的結(jié)尾。1．結(jié)合文章內(nèi)容，從兩方面概括作者不贊成“學(xué)霸”這一稱謂的原因。（2分）2．第⑤段畫線的句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）3．下面哪一則材料適合作為第④段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）（材料一）北大才女劉媛媛也曾陷入越努力越不行的怪圈，為此，她研究出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，極大地提高了學(xué)習(xí)的效率：一個(gè)暑假刷完了十幾本習(xí)題冊(cè)，解題和反應(yīng)能力都比常人快了兩倍！（材料二）吳謝宇，從小到大一直是眾人眼里艷羨的“學(xué)霸”，在考入狀元云集的北大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院后，不僅是“三好學(xué)生”、多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，而且是同學(xué)眼里的“大神”，老師眼里的“天才”。但就是這樣的一個(gè)“學(xué)霸”，最終卻做出了弒母的驚人舉動(dòng)。實(shí)用類文本閱讀（14分）4.觀察下面漫畫，回答問題。（1）介紹該漫畫的內(nèi)容并為這幅漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（4分）（2）簡(jiǎn)要說說你對(duì)這幅漫畫的理解。（2分）5.《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”縱觀古今，多少仁人志士、文人墨客觸動(dòng)了我們的心靈。我校將舉辦以“君子當(dāng)自強(qiáng)不息”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并回答以下問題。（1）【理解內(nèi)涵】閱讀下列材料，談?wù)勀銓?duì)自強(qiáng)不息含義的理解。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——屈原《離騷》長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海——李白《行路難》千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——鄭燮《竹石》自強(qiáng)不息含義的理解：（2分）（2）【續(xù)寫對(duì)聯(lián)】我國(guó)歷史上有很多自強(qiáng)不息的人物。小明擬寫了一副對(duì)聯(lián)。只有上聯(lián)，請(qǐng)續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：左丘明身殘志堅(jiān)開創(chuàng)中國(guó)史學(xué)下聯(lián)：（2分）（3）我校學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)校長(zhǎng)丁先生于2020年9月28日下午14：00—17：30在學(xué)校禮堂舉行“君子自強(qiáng)不息”專題講座。校學(xué)生會(huì)李明同學(xué)擬寫了一則海報(bào)（如圖），準(zhǔn)備在24日張貼。請(qǐng)你在下列橫線處補(bǔ)寫出這則海報(bào)中缺少的四項(xiàng)主要內(nèi)容。（4分）海報(bào)歡迎參加時(shí)間：2020年9月28日××校學(xué)生會(huì)2020年9月24日①②③④（三）文學(xué)類文本閱讀（共14分）閱讀下文，完成小題。媽媽的信黎戈①吃飯的時(shí)候，媽媽突然低下頭，有點(diǎn)兒羞澀地說：“我昨天找換季衣服，翻了好幾個(gè)抽屜，居然翻到當(dāng)年我給你寫的信。”媽媽頓了一下說，“真想不到，我當(dāng)時(shí)居然有那么多話要對(duì)你說，好像怎么寫也寫不完。”②我連忙讓她把信拿出來給我看。媽媽從床下拖出箱子，里面有幾封信。信封上寫著我的學(xué)校、班級(jí)，還有我的名字，名字后面寫著“女兒”。不記得自小靦腆的我是怎么在眾目暌睽之下收信的。③皮搶過信紙，想大聲地讀出來，我立刻制止了她，怕她外婆也就是我媽會(huì)覺得不好意思。我把發(fā)脆的信紙展開，上面是媽媽年輕時(shí)的字跡。原來宇也會(huì)老。媽媽現(xiàn)在手的力道不足，記性也差，字的棱角沒了，字體是軟的，還有很多錯(cuò)別字。她年輕時(shí)的宇，看起來十分雋秀。看落款是1990年，那年我13歲，媽媽去上海探親，后來轉(zhuǎn)道去云南。她舍不得買臥鋪票，三天三夜的火車，坐得腿全腫了。媽媽就是在這旅途中，從上海到昆明，一直在給我寫信。④寫了什么呢？“女兒，那天你幫媽媽推行李到火車站，媽媽很高興，我的女兒終于長(zhǎng)大了。”“你該考過期中考試了吧？考得怎么樣呢？媽媽很想念你，一定給你帶禮物。”這樣矜持克制、幾乎沒有什么修飾語的表達(dá)，卻已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她日常的抒情程度，足以讓現(xiàn)在的媽媽覺得有點(diǎn)兒尷尬了。我爸爸特別善于言談，熱衷于表達(dá)。從小，家里都是爸爸的聲音：發(fā)號(hào)施令，對(duì)我們狂暴怒吼，醉酒后罵街；很少聽到媽媽的聲音，她幾乎是一個(gè)悄無聲息的存在。⑤媽媽的愛，是春風(fēng)化雨，無聲無息。皮剛出生的時(shí)候，被推出產(chǎn)房，所有等候的家屬都擁過來，親啊，抱啊。我媽卻只是在床邊轉(zhuǎn)了一圈，默默觀察了一番，然后就悄然出門了。等所有人親完、抱完、贊美完，終于發(fā)現(xiàn)我們帶來的奶瓶尺寸不對(duì)時(shí)，媽媽已經(jīng)趕在超市關(guān)門之前，買回了新奶瓶。她高度近視，又擔(dān)心我，急著往回趕，一腳踩進(jìn)水洼，弄濕了半條褲腿。⑥媽媽不善言語，卻有耐心和慧心。皮周歲的時(shí)候，還不能完整地表達(dá)，坐在小推車上老是哭，我們都不明白是為什么。媽媽仔細(xì)觀察后，調(diào)整了推車的角度、散步的路線。后來有一天，媽媽給皮縫了一個(gè)小墊子，皮不哭了，也不在椅子上扭來扭去了。原來是因?yàn)檐囎椎牟剂媳。男∑ü膳吕洹寢尳K于讀懂了不會(huì)說話的皮的心思。⑦我新婚時(shí)，媽媽常常穿過整座城市來看我。她舍不得坐車，騎將近一個(gè)小時(shí)的自行車，穿越城市來我這里，帶來各種洗凈的肉和菜——一只雞，洗得干干凈凈，內(nèi)臟裝在小塑料袋里，蔥姜全都處理好了。那只雞我一直沒吃，過年時(shí)把它帶到了婆家，漫天的年夜鞭炮聲中，我想媽媽，不知她的餐桌上有沒有燉雞。在這些菜旁，常常有媽媽寫的字條，寫的都是菜的做法和處理方法，或是給我?guī)Я耸裁礀|西，放在哪里。這些留言條，才是媽媽給我寫得最多的信吧，也是她一貫的表達(dá)方式：切實(shí)、簡(jiǎn)單、不言愛。⑧而我一直到了今時(shí)，在做了母親、歷經(jīng)人生滄桑之后，才能在媽媽這個(gè)不習(xí)慣說想念和愛的人的留言條里，讀出愛，讀出想念，讀出我離家后她的孤獨(dú)。⑨我是一個(gè)長(zhǎng)期浸潤(rùn)于語言，并且大量生產(chǎn)語言的人，可是我知道，最深的愛，往往沒有語言的外殼，就像媽媽對(duì)我這樣。①。②。媽媽不發(fā)一言，卻總在想我需要什么。一盆熱水、一個(gè)安靜的空間，都是媽媽給我的信，上面寫著愛與關(guān)懷。（有刪改）6．請(qǐng)按照時(shí)間順序概括媽媽的愛與關(guān)懷都表現(xiàn)在哪些方面。（4分）7．爸爸在文中有何作用？請(qǐng)結(jié)合第④段畫波浪線的句子簡(jiǎn)要分析。（2分）8．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，第⑦段中畫橫線的句子。（2分）她舍不得坐車，騎將近一個(gè)小時(shí)的自行車，穿越城市來我這里，帶來各種洗凈的肉和菜——一只雞，洗得干干凈凈，內(nèi)臟裝在小塑料袋里，蔥姜全都處理好了。（從描寫方法的角度）9．聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾橫線處補(bǔ)寫出兩條媽媽對(duì)“我”無言的愛與關(guān)懷的具體內(nèi)容。（2分）【鏈接】我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？10.《媽媽的信》中作者以信切入情真意切，鏈接材料《我愛這土地》又是哪些意象被賦予了怎樣獨(dú)特的象征意義呢？（至少寫出兩個(gè)）（2分）11.愛有很多種，如朱自清《背影》中的父愛、黎戈《媽媽的信》中的母愛……鏈接材料《我愛這土地》又是表達(dá)了一種怎樣的愛呢？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析。（2分）二、古代詩文閱讀（24分）（一）文言文段閱讀（12分）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”12．解釋下面加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）霧凇沆碭_______（2）湖中焉得更有此人_________13.翻譯：湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（2分）14．“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？（2分）富人之子蘇軾齊有富人，家累千金，其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子謂其父曰：“君之子雖美，而不通世務(wù)，他日曷能克其家？父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，豈有不通世務(wù)者耶？”艾子曰：“不須試之他，但問君之子，所食者米，從何來？若知之，吾①當(dāng)②妄言之罪，”父遂呼其子問之，其子嘻然笑曰：“吾豈不知此也？每以布案取來。”其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中來？”艾子曰：“非其父不生其子。”（注釋）①當(dāng)：擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)。②妄言：亂說，造謠。15．解釋下列各句中加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）家累千金（______）（2）他日曷能克其家（______）16．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）吾之子敏而且恃多能，豈有不通世務(wù)者耶？17．本文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）（二）古代詩歌鑒賞（4分）水調(diào)歌頭北宋?蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乗風(fēng)歸去，又恐瓊接玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。18．請(qǐng)賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。（2分）19．說說你對(duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這個(gè)名句的理解。（2分）（三）名句名篇默寫（8分）20.按要求填寫相應(yīng)語句。（共8分）（1）須晴日，，。（毛澤東《沁園春·雪》）（2），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（3）若夫日出而云霏開，。（歐陽修《醉翁亭記》）（4）后來啊，，我在外頭，母親在里頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）（5）你是一樹一樹的花開，。（林徽因《你是人間的四月天》）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必定將要取代舊事物的句子是：，。語言的積累與運(yùn)用（12分）21.請(qǐng)根據(jù)拼音依次在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）好文章無不閃耀著思想的光芒。《敬業(yè)與樂業(yè)》中梁?jiǎn)⒊嬖V我們，凡做一件事，便忠于一件事，一點(diǎn)不旁wù；《論教養(yǎng)》中利哈喬夫告訴我們，有教養(yǎng)的人必定從心里愿意尊重別人，待人處世絕不會(huì)自吹自léi；《精神的三間小屋》中畢淑敏告訴我們，要懂得規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益zhāng的局面。……我們要牢記這些zhēn言，爭(zhēng)做生活的智者。22.下列詞語中字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．娉婷（pīng）妖嬈（ráo）傴僂（ɡǒu）褻牘（dú）B．驚駭（hài）游戈（yì）寬宥（yǒu）麾下（huī）C．輕覷（xù）冠冕(mǐn)鮮研(yán)風(fēng)騷(sāo)D．汲取(jí)憎恨（zēng）忸怩（ní）污穢（huì）23.下列說法正確的是（）（2分）A.漢字的書寫講究筆畫和筆順，如“萬”字先寫橫，再寫撇，后寫橫折鉤。B.敵軍兵臨城下,形勢(shì)間不容發(fā),我們必須迅速作出決斷。加點(diǎn)詞語的使用是錯(cuò)誤的。C.古代詩文中，“桃李”“烽煙”“嬋娟”“紈绔”分別指代“學(xué)生”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“月亮”“書生”。D.“我國(guó)載人航天工程不僅取得了輝煌的成就，更鑄就了載人航天精神。”這