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2023年初中數學教研組工作安排

201x年我縣教化工作接著抓實“教化質量提升年〞和“師德師風建設深化年〞活動，做好“內涵開展，提質增效〞文章，圍繞學校以“落實〞各項工作的總體思路，結合學校五新目標，接著深化課堂改革，初中數學教研組將協作學校工作支配，制定如下工作安排：

一.指導思想

以“高效課堂〞為主題，以教化本質觀為指導，堅持針對問題進行改革和依據問題來設計任務的理念，加大教化教學理論的實踐性解讀和教化教學實踐的理論性反思的力度，用“五步驟〞研教方式來指導全員研教，用“四步驟〞教學指導的方法來促進老師專業開展，力5.利用蹲點的時機結合學校實際，開展微型科研活動(微型調查、微型試驗)，嘗試有科研含量的教研活動，幫助學校覺察并解決問題

6.主動開展全員研教系列活動，加強校本研修

7.參加探討與指導后20%學生開展的活動

8.參加教學常規管理，教學質量檢測與評價等

三.工作要點

1.加強教研組標準建設，讓教研組工作做到“強化〞、“標準〞、“科學〞、“主題化〞。在上學年評比為校級優秀教研組的根底上，主動申報縣級優秀教研組。

2.強化教學常規工作：包括上課、備課、批改作業等，完善作業的批改和輔導等。

3.落實年級組備課組制度，分工合作做好導學案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學生導學案的完善、整理。

4.開展2023年全員研教活動：依據縣級要求每周兩個課時的教研活動，有安排有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課〞(青年老師標準課、教壇新秀展示課、骨干老師示范課、中老年老師風采課、名特老師探討課)為主要形式，接著推動人人上課過關。開展系列活動(1)縣級賽課(2)“我的研教故事〞(3)命題競賽(4)教學質量研討(5)優秀微課評比。

5.平常主動開展主題研教、課題探討，深化對課堂的探討，形成特我校數學課堂范式：

(1)初中數學復習課導學案的編寫探討

(2)農村初中數學自主閱讀法的探討

(3)橋下鎮中數學小組合作“學查展評〞開展課堂實踐探討

6.開展“開展課堂〞探討員與新老師“思維搭橋〞師徒結對工作，五年內新老師主動參與各項活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導等，發揮老老師的帶頭作用。

7.本組將協作教育處、教科室做好各項教學教研工作。同時繼承和發揚我組老師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學探討的熱忱，形成深厚的教研之風。

2023年初中數學教研組工作安排

一、指導思想：

仔細貫徹校教務處工作安排。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習〞課堂教學模式為主題，以提高隊伍素養，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高老師實踐實力。

2、構建“自主學習〞課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高老師的信息技術與數學教學整合實力。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

5、接著抓好培育青年老師工作。

三、重點及主要措施。

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝合力強，特殊是對學生、對學校開展有劇烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內探討，與領導溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增加老師的責任感和使命感，同時教研組長協作教育處擔當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教育處的各項安排。

2、更新教學觀念，構建“自主學習〞課堂教學模式。

⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的'教學工作，提高課堂教學效率。

⑵調動學生智力活動的主動性，主動實行啟發式和探討式教學，培育學生自主學習。激發學生獨立思索和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，擺脫阻礙學生主動開展的束縛，構建充溢生命活力的“主動開展型〞新模式，還學生主體參加的權力，實現學生主體、主動，創新可持續開展。

⑶、接著樹立學生是學習的主子，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以同等、寬容的看法對待學生，在溝通和“對話〞中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化根底學科和學科根底學問，在注意根底學問和根本技能的同時注意根本實力和根本看法的培育，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和好用化。本學期構建“自主學習〞課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、接著幫助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習愛好小組和“手拉手〞活動。

3、進一步提高老師的信息技術與數學教學整合實力。

加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養，增加應用信息技術的意識與實力。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學老師獲得信息的實力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

數學是學生學業成果分化最嚴峻的學科之一，從促進學生開展動身，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許局部學生進行補測，讓學生剛好體驗勝利，增加學習信念，自我鼓勵，改良學習現狀。工作安排網

4、抓好常規管理，仔細落實教育處的各項常規要求。

仔細落實教育處的各項常規要求，平常利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法，老師主動相互之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業面批和個別輔導。

5、仔細，負責的打算數學會考、中考工作。

6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系。

要主動開展校際之間的溝通與合作，主動參與縣鎮公開課教學和閱歷溝通活動，并主動參加研討。

四、工作詳細支配：

第一，二周學習學校的工作安排，探討制訂教研組安排。

第三，四周組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作安排，檢查作業及教案的開展狀況。

第五，六周組織觀摩課優秀課件，探討、小結。

第五，六周學習、探討新課標的有關教化理念，學習教改閱歷，教改課堂試行。

第七，八周組織開展七年級數學競賽。

第九，十周學期中期老師備課檢查與溝通。九年級中考備考溝通，提出下一階段的中考備考安排。

第十一，十二周期中考試質量分析，教學反思，學期中期老師備課檢查與溝通。

第十三，十四周高愛萍老師初二數學教學。

第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數學教學。

第十七，十八周教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。

第十九，二十周期末考試及試卷分析，總結本學期工作，進行學期教學工作分析，找準薄弱環節，提整改看法，學期結束。

2023年初中數學教研組工作安排

一、指導思想：

仔細貫徹校教務處工作安排。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習〞課堂教學模式為主題，以提高隊伍素養，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高老師實踐實力。

2、構建“自主學習〞課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提高老師的信息技術與數學教學整合實力。

4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

5、接著抓好培育青年老師工作。

6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝合力強，特殊是對學生、對學校開展有劇烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內探討，與領導溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增加老師的責任感和使命感，同時教研組長協作教育處擔當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教育處的各項安排。

2、更新教學觀念，構建“自主學習〞課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創立開心激昂的學習心情，調動學生智力活動的主動性，主動實行啟發式和探討式教學，培育學生自主學習。激發學生獨立思索和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，擺脫阻礙學生主動開展的束縛，構建充溢生命活力的“主動開展型〞新模式，還學生主體參加的權力，實現學生主體、主動，創新可持續開展。

⑶、接著樹立學生是學習的主子，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以同等、寬容的看法對待學生，在溝通和“對話〞中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。，

⑷、強化根底學科和學科根底學問，在注意根底學問和根本技能的同時注意根本實力和根本看法的培育，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和好用化。本學期構建“自主學習〞課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、接著幫助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習愛好小組和“手拉手〞活動。

3、進一步提高老師的信息技術與數學教學整合實力

加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養，增加應用信息技術的意識與實力。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學老師獲得信息的實力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、接著抓好培育青年老師工作

加強對新、青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參與各種講座、探討、參觀等學習，幫助他熟識教學業務，提高教學業務水平。

5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題

數學是學生學業成果分化最嚴峻的學科之一，從促進學生開展動身，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許局部學生進行補測，讓學生剛好體驗勝利，增加學習信念，自我鼓勵，改良學習現狀。

6、抓好常規管理，仔細落實教育處的各項常規要求

仔細落實教育處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法，本學期全組組老師主動相互之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業面批和個別輔導。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體老師應自覺參加教科研實踐，加強教學探討，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教化、教學閱歷，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數學組成員做好申報“星級學校〞各項打算工作。

9、仔細，負責的打算數學會考、中考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系

要主動開展校際之間的溝通與合作，主動參與市鎮公開課教學和閱歷溝通活動，并主動參加研討。

四、工作詳細支配：

二月份下旬：1.學習學校的工作安排，探討制訂教研組安排。2.制訂個人的教學工作安排，檢查作業的開展狀況。3.理論學習，組織探討有關問題。

三月份：

1.新老師公開課與評課活動。2.學習、探討新課標的有關教化理念;學習教改閱歷，教改課堂試行。3.找差距，查緣由，落實整改措施。

四月份：1.組織觀摩課，教改課堂聽課狀況反應、探討、小結。2.課堂教改模式確定推廣實施。3.參與九年級數學學科總復