如何寫好班級建設方案有人說，班級建設方案就是一個班級的GPS;有人說，班級建設方直至完成使命。第三句是XXX校長在我備賽備到幾近崩潰時告訴我的，把班級帶到哪里去?要培養什么樣的學生?使命何達——所有的建設內容、措施及活動是否在踐行為黨育人、為國育才?是否能培養高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠?一份好的班級建設方案一定能夠XXX省職教學會德育工作委員會XXX主任對班級建設方案做了這樣那么怎么才能寫好班級建設方案呢?自2020年班主任能力大賽結方案，清晰專業發展路徑和培養要求。1.學習政策法規，把握內在要求班主任應知應會的最基礎的政策法規有：《教育部人力資源社會保業學校職業指導工作規定》,認真學習領會文件精神，把握國家對人才培養的內在要求，才能合理地進行班級規劃。2.學習教育理論，梳理教育理念班主任道德教育的能力。需要有關道德教育的心理學、社會學、腦科學、倫理學等知識基礎的支撐，所以，班主任應進行廣泛學習，掌握我在備賽期間讀過上百本書籍，這些書籍的知識給我提供了源源不斷的營養，我所汲取的養份——不光在比賽中有用，更是在實際帶班中體會到前所未有的淡定和從容。當然，讀書僅僅一個開始，只有把書中的知識內化為自己的智慧，并結合自己的教育實踐，梳理出自己的教育理念，非常清晰地知道自己想要成為什么樣的老師、想要培養什么樣的學生、自己的教育主張是什么，并把自己的教育理念用到建班育人方案中去，才能讓方案擁有“靈這里我不得不說一句，今年我看過數份班建方案，優秀的班建方案總是能閃現著班主任的獨特光芒，而有些班建方案卻僅僅各種內容的簡單拼湊，索然無味。3.學習人培方案，清晰專業要求中職學校與普通高中的根本區別在于有專業的細分。作為中職的班主任就必須深入思考，我所帶的專業的培養目標是什么，這個專業的學生應該具備哪些基本素質等等。建議大家認真閱讀專業人才培養方案，讓自己的建班育人目標更聚焦、更落地。班主任在對班級概況、學生特點、專業特點、學生訴求充分了解的基礎之上，結合專業人才培養方案，制定出班級建設目標。為了達成這個目標，進行了班級建設內容、措施及活動安排的設計。它們之間的關系能夠用一句話根據：班級建設內容、途徑和方法有效支撐班級建設目標的實現也就是說，建設目標是核心。如何檢驗一份班建方案是否合理，您不妨看看您的具體設計是否都清晰指向班級目標的實現。比賽方案中提到：班級建設方案應包括但不限于班級情況分析、班級建設目標、建設內容、主要措施、活動安排等要素。我個人在撰寫班級建設方案時，對以上內容進行了整合，包含了以下模塊：指導思想、班級情況分析、班級建設目標、建班育人理念、建設內容與舉措、建設特色與亮點六大版塊。(一)指導思想(二)班級情況分析1.班級概況：人員構成、顯著特點(如中外合作辦學班、西藏班全男生班等)3.重點注重：重點注重的工作領域、學生個體(家庭、身體、心理等),可能面臨的困難和需要重點解決的問題。(三)班級建設目標(四)建班育人理念每一名班主任都應該靜下心來認真思考三個問題：教師觀、學生觀和教育觀各是什么?即我想成為什么樣的老師、我想培養什么樣的學生、我理想中的教育是什么樣子的?閱讀書籍的基礎上結合自己的工作實際內化而生的。一個好的班主任不應該是人云亦云的機器，而應該是有觀點有理念有思路的靈魂工程師。(五)建設內容與舉措這個部分內容涵蓋了建設內容、建設措施和活動安排。建設內容的設計能夠參考以下內容：1.聚焦文件要求的內容：理想信念教育、中華優秀傳統文化傳承與創新、勞動教育、心理健康教育、學習興趣培養、學生思想工作、職業指導、家校共育、校企共育等。2.聚焦德育大綱的內容：理想信念教育、中國精神教育、道德品行教育、法治知識教育、職業生涯教育、心理健康教育、時事政策教育。3.體現所在區域、學校、專業的特色教育：如深圳改革開放精神教育、校史教育、專業發展歷史或獨特精神等。主要措施是指完成建班育人目標和建設內容的教育手段和教育方法，它應該符合教育規律、學生身心成長規律以及德育工作規律等。在措施制定上，能夠以班主任五大工