10頁幼兒園小班教案合集十篇1活動目標：1、讓幼兒知道汽車是陸地上的一種行駛速度較快的現代交通工具。2、使幼兒回憶并用語言表達自己乘做汽車的感受。3、教育幼兒留意乘車平安。4、進展幼兒的觀看力、想象力。5、讓幼兒學會初步的記錄方法。活動預備：各種汽車圖片活動過程：1、帶小伴侶玩開汽車的玩耍，激發幼兒對汽車的愛好。2、引導幼兒看各種汽車圖片，生疏各種汽車?！靶“閭H，你們看看圖片上是什么？ ”“汽車是什么樣過什么樣的汽車？”它們是干什么的？〔坐人、運貨物〕3、啟發幼兒講解并描述自己對汽車的已有閱歷?！澳阕^汽車嗎？汽車是在哪里開的？坐在汽車上你有什么還是坐自行車？為什么？4、組織幼兒商量坐汽車時要留意什么？〔幼兒正確的說法予以確定〕5、結合幼兒的商量小結，進展平安教育?！捌嚺艿煤芸欤且环N交通工具，汽車能運輸東西，還可但是小伴侶乘汽車時要留意什么呢？〔要留意平安，上車不要擠，在6、小結上課狀況。小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明曲同工。2活動目標：1、通過引導關心幼兒理解兒歌內容，并學習兒歌。2、在理解兒歌內容的根底上，幼兒嘗試仿編兒歌。3、通過玩耍活動，初步體驗合作的歡快?；顒宇A備：自制繪本《小雨點活動過程：一、出示繪本，引起幼兒愛好。1、今日劉教師給小伴侶帶來一本好看的書，想不想看一下？2、這個誰呀？〔小雨點〕二、分段賞識兒歌，關心幼兒理解兒歌內容。1①瞧，小雨點敲打在哪里？聽看。③發出了什么聲音？〔“啪！啪！啪！”〕④我們一起來學學看。2、小雨點又去拍誰了呀？〔翻看其次畫面〕①小雨點拍拍樹葉，發出了很好聽的聲音，認真地聽聽。②發出了什么聲音？〔“嚓！嚓！嚓！”〕③我們一起來學學看。3、小雨點滾到哪里去了？〔翻看第三畫面〕②發出了什么聲音？〔“嗒！嗒！嗒！”〕③我們一起來學學看。4、小雨點落到哪里去了？〔翻看第四畫面〕①小雨點落到水里了，發出了很好聽的聲音，認真地聽聽。②發出了什么聲音？〔“嘩！嘩！嘩！”〕③我們一起來學學看。5、喲，這小雨點每到一個地方都發出了好聽的聲音，你們覺的它像什么呀？三、學習兒歌1、教師完好念兒歌。2、引導幼兒一起學念兒歌。3、幼兒學習兒歌。四、玩耍：小雨點1、小雨點每到一處都發出了好聽的聲音，你們想不想來玩一下的？2、教師講解并描述玩耍規章：兒歌念到聲音局部，請幼兒用所需材料發出聲音。3、幼兒玩耍。五、仿編兒歌。1、小雨點下呀下，你猜它還會落到哪兒去呢？2、幼兒嘗試仿編兒歌。3活動目標：1．認真觀看畫面，了解小兔覺察蛋寶寶、照看蛋寶寶、并幫它找到媽媽的過程，情愿大膽講解并描述。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。能清靜地傾聽別人的發言，并主動思考，體驗文學活動的樂趣。重點難點：1．認真觀看圖片，理解故事內容；2．了解小兔覺察蛋寶寶、照看蛋寶寶、并關心它找到媽媽的過程。活動預備：ppt、小兔頭飾一個活動過程：一、覺察蛋寶寶1．教師扮演小兔子：小伴侶們好！Ppt2這個蛋是什么樣子的？〔白白的、圓圓的〕小兔：誒呀，這到底是誰的蛋，怎么會在這里呢？假設是你，你會怎么辦？的媽媽。二、照看蛋寶寶1．關心查找媽媽。Ppt3：小兔蹦蹦跳跳的遇到了誰呀？假設ppt4：后來又遇到誰，它又是怎么說的`？天呀，馬上就要黑了，可是小兔還是沒有找到蛋媽媽，小兔可舍不得把這么得意的蛋扔在地上，怎么辦呢？Ppt5孵蛋寶寶。Ppt6：小兔是怎么照看蛋寶寶的呢？它寵愛蛋蛋寶寶孵出來了嗎？〔請幼兒體驗孵蛋的辛苦〕Ppt8：一天一天過去了，蛋還是沒有孵出來，小兔的心情是怎么樣的？后來蛋有沒有孵出來呢？三、孵出蛋寶寶我們一起來看看吧！孵出的蛋寶寶會對小兔說什么呢？小兔找到蛋寶寶的媽媽了嗎？小結：烏龜一家可歡快了，小兔看到了心里可歡快了。關心別人是多么歡快的事?。∵@個故事的題目叫《小兔孵蛋四、完好賞識故事1．完好賞識故事一遍。要有禮貌哦！活動反思：符號、顏色、造型等進展多元解讀，隨著孩子的愛好點適時調整教學過程，給孩子更多的閱讀自由和空間。再次，讓幼兒通過感知理解、觀看表述、角色體驗、互動表演等多種方式，加深對繪本內容的理解和感悟。最終拓展延長，回來幼兒的真實生活，讓閱讀豐富幼兒的生活，滋養孩子心中真、善、美的種子。4設計意圖：侶對科學活動特別的感愛好，近段時間孩子對涂顏色愛好也很深厚，于是，我設計了這節課，既讓讓幼兒在玩中學習，又可以提高技能的讓船不易被水打濕，了解了蠟有不吸水的特性?；顒幽繕耍?、樂于參與“使紙船不被打濕”的探究活動，體驗操作的樂趣。2、初步了解蠟不吸水的特性。3、能在實踐操作的過程中主動覺察問題。活動預備：船在海上開的圖片、五大盆水、蠟筆每組一盒、毛巾、報紙、報紙制作的紙船人手一只?；顒舆^程：一、圖片導入，幼兒自由玩紙船。12們也來玩一玩船在水上開，想玩嗎？3、幼兒自由玩紙船。二、引導幼兒商量自由玩紙船結果，找出問題的緣由。1、剛剛教師覺察有的紙船打濕了，有的紙船卻沒有打濕，這是為什么呢？小伴侶一起來找一找他們有什么不同？2、教師示范比照，使幼兒明白蠟筆的排水性：教師這里有兩水滴在兩張報紙上，觀看兩張報紙吸水的快慢〕3、教師小結：沒有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。4、那有什么方法讓沒有涂蠟的紙也能變得不吸水呢？教師這在上面觀看紙不吸水的現象。5、教師總結：如今我們知道了蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就似乎給紙船穿上了一件雨衣。1、教師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫助，用蠟筆給它們涂上秀麗的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船?！残“閭H用油畫棒給小船涂臘〕2、幼兒自由玩涂過蠟的紙船。5活動目標：1、引導幼兒生疏紅黃藍綠四種顏色。2、初步了解蠟筆的使用方法。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。4、在創作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。環境創設：蠟筆盒重點與難點：生疏紅黃藍綠四種顏色?；顒舆^程：一、引發愛好13告知我們今日穿的是什么顏色的衣服。2二、創設情景，引出主題3紅色——找找看四周有什么紅色的東西？綠色——還有什么東西是綠色的？黃色——和香蕉一樣的顏色藍色——有什么東西是藍色的？三、找找蠟筆寶寶在哪里？蠟筆寶寶躲到蠟筆的家里去了，我們找找看蠟筆寶寶在哪里四、蠟筆寶寶的本領蠟筆寶寶是怎么用的？教師示范蠟筆的使用方法，引發幼兒對涂色的愛好。6活動目標：了解醫藥箱中的物品及各自的作用。通過小組合作，共同協商表達表現的形式，大膽表演。使小伴侶們感到歡快、好玩，在不知不覺中應經學習了學問?；顒宇A備：幼兒玩具醫藥箱一個〔內有聽診器、針管等醫療用具〕操作材料人手一份記號筆人手一份活動過程：一、生疏醫藥箱出示醫藥箱，生疏醫藥箱內的物品及其作用。二、幼兒操作材料1、介紹操作材料，引導幼兒能正確關心“醫生”找工具。2、幼兒操作，教師巡回指導。三、相互檢查請幼兒相互之間檢查，是否找對了醫生的工具。四、小醫院玩耍幼兒扮演小醫生，進展玩耍?；顒咏ㄗh：可以把醫藥箱投放到角色玩耍中的“小醫院”供幼兒玩耍。起必要的玩耍規章。在活動開展期間，也可以組織幼兒參觀醫院，進展己的安康，寵愛玩“醫院”的玩耍。的、淺顯易懂的醫療常識。7活動目標：1、初步理解故事內容，能復述出故事中的內容。2、知道好東西要與好伴侶共享，激發幼兒交伴侶的愿望。3、引導幼兒細致觀看畫面，積發幼兒的想象力。4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言力氣。活動預備：課件、棒棒糖一個。活動過程：一、導入1、教師：看！這是什么？〔教師出示棒棒糖〕2、教師：這是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個好聽的故事呢！二、教師有感情的講解并描述故事，初步生疏故事內容。1、提問：故事叫什么名字？故事里都有誰呢？2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢？我們一起再來聽一聽故事。話。1、提問：小熊遇到這些好伴侶，和他們說了些什么話呀？2、引導幼兒復述對話：〔1〕小熊先遇到了誰？〔2〕小熊又遇到誰？〔3〕小熊又遇到了誰？3、教師：小動物都游走了，小熊心里怎么樣啦？為什么他會不興奮呢？四、品嘗甜甜的水，知道好吃的東西要和大家一起共享。1、教師：〔1〕小熊心里難過極了，它為什么會難過呀？〔2〕你們有沒有什么好方法能幫幫它？〔3〕小熊想了個好方法呢？看看他做了什么？〔播放課件的結尾〕2、教師：〔1〕你們以后好吃的、好玩的東西，要不要和同伴共享呢？〔2〕這樣我們就會有很多好伴侶了，對嗎？小熊也想和你們做伴侶呢，他也要請你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧！活動反思：這次的教學活動中，剛開頭教學，出示棒棒糖，再以這是小熊1、初步理解故事內容，能復述出故事中的內容。這顯得比較籠統，對小班幼兒來說，一個故事聽兩邊就讓他們PPT22、知道好東西要與好伴侶共享，激發幼兒交伴侶的愿望。從這個目標上看，情感顯得比較多，沒有側以這節課沒有很好的完成所制定的目標。8【活動目標】嘗試一頁一頁地翻看書，學會正確地翻閱圖書。節。能保持良好的看書姿勢，對閱讀活動有愛好。引導幼兒細致觀看畫面，激發幼兒的想象力。通過觀看圖片，引導幼兒講解并描述圖片內容?！净顒又仉y點】重點：寵愛看書，能保持良好的看書姿勢，會逐頁翻書。難點：能依據畫面能嘗試著猜測故事情節?！净顒舆^程】一、談話導入，激發幼兒參與活動的愛好：手帕做什么呢?小結：手帕是我們的好伴侶，它能為我們做好多事情，擦手、擦汗、擦臉、擦鼻涕...二、賞識故事《方方的手帕讓我們一起來聽故事《方方的手帕手帕，掛在窗戶上，當作窗簾“時，告知幼兒小青蛙、小兔子、小烏龜也來買手帕了，想知道它們用手帕做了什么嗎?故事完畢后，鼓舞幼兒動腦筋想一想，說一說。(出示PPT1簾、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小烏龜用手帕做成毛巾)。帕做什么呢?二、拓展閱歷，了解各種各樣好玩的書。(出示PPT28及相關視頻)教師向幼兒共享搜集到的各種各樣的書：布制書、立體書、塑料書、熒光書，以及能發出聲音的書、能做成玩具的書、帶香味的書等。三、看一看，說一說。讓幼兒觀看所示圖片上的小伴侶。說一說：誰做得對，誰做得不對?小結：當我們看書的時候，我們應當保持良好的看書姿勢(眼離書一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如鐘，身要端姿要正)。我們不行以趴著看書，不行以乘坐車的時候看書，也不行以躺著看書。初造書契，依類象形，故謂之文，其后形聲相益，卽謂之字。著於竹帛謂之書。書者，如也。9活動目標：1、在幼兒親自動手洗手帕的根底上，學習舞蹈《洗手帕》2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖作進展表現，從而進展幼兒的音樂表現力；3、熬煉幼兒自我效勞的力氣，培育幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣?；顒宇A備：1、每位幼兒自帶一塊手帕2、每組一只臉盆及肥皂3、錄音機、磁帶，事先賞識過《洗手帕》的音樂活動過程：一、開頭局部1、律動《勞動最榮耀》進場2、猜謎語：一個東西四方方，每天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它.。了解手帕作用小結：小伴侶都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，成講衛生、愛勞動的好習慣。二、學習舞蹈《洗手帕》1、分解學動作提問：洗手帕以前做什么？〔卷袖子〕用什么洗手帕？教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒仿照重點：學習洗手帕動作提問：手帕洗好了做什么？教師示范：擰手帕、左看看，2、教師示范，幼兒仿照3、完好聽音樂作動作教師完好示范一遍4、幼兒集體學一遍5、訂正個別幼兒動作，加強重點動作指導6、幼兒完好跳兩遍10目的：1、大膽運用已有數閱歷解決問題，進一步感知列式中三個數字代表的不同意義。2、體驗現代交通給我們生活帶來的便利。預備：幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機假設干個、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、PPT過程：一、說說自己設計的一卡通誰來介紹一下你設計的一卡通有什么用？二、一卡通的運用1、回憶交通工具標記乘哪些交通工具到達？〔教師出示標記〕2、介紹一卡通的使用方法A：你們知道怎么刷卡的？〔幼兒自由介紹〕B22，把卡插進去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試？3、提出玩耍要求：里面還剩幾塊錢，好了就把卡插在記錄板上。我們預備動身吧！4、幼兒玩耍、操作。5、講評。剩下多少錢？1、先來看看乘公共汽車的伴侶。〔1〕乘汽車的伴侶都剩下多少