展示活動策劃方案

一、活動名稱

夢

--南京藝術學院人文學院首屆畢業展覽

二、活動時間

20xx年5月5日-12日;為期7天

三、活動地點

南京藝術學院人文學院一樓大廳

四、活動宗旨

四年的時間轉瞬即逝，作為南京藝術學院人文學院的“黃埔一期”，同學們用自己的辛苦和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展現，更是一種對過往時間的懷念和對美妙將來向往的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年高校生活，展現自己在高校四年生活中的勝利與失敗，喜悅與苦痛，快樂和難受，輝煌和成就;也可以向往自己的將來，展現自己幻想和盼望。常言道:回顧過去成就輝煌展望將來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業展覽如同一盞明燈為我們照亮前方的道路，或許前方的路艱辛而苦痛，至少在畢業展覽中我們得到了指引和關懷，還有更多的暖和。在這最終的展覽中，我們可以最大限度的表現自己，表達自己，呈現自己，詮釋自己。

五、活動主題

承托盼望，放飛幻想。回味過去，展望將來。

六、活動內容

1、藝術展覽區

藝術展覽分為回味過去和展望將來兩個主題展區。

在回味過去展區參展者可以依據自我作品的需要在平安，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，歡樂時間的圖像集合。更可以通過設計總結表達自己四年來的勝利與失敗，喜悅與苦痛，快樂和難受，輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個視頻區放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的歡樂。

在展望將來展區參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規劃，從中抒發自己對將來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對將來的向往和對幻想的那種追求感。此外在展望區安放一個大展板和許愿瓶，同學可以將自己的幻想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。

2、溝通活動區

溝通活動區以珍惜現在為主題，大致可分為溝通和活動2大部分。

溝通部分邀請高校四年內教過我們的一些有代表的老師前來以聚會party的形式在該區和同學們溝通溝通。在這個部分的設置以聚會party的形式綻開，把該部分設有飲料和小吃，被通過設計營造談天區和合影區，同學可以利用這個高校最終的機會在談天區和自己喜愛的老師就生活和學習方面就行更直接的溝通溝通，并在合影區域與老師和同學進行合影。此外在溝通部分同學們也可以相互寫畢業留言，贈送畢業禮物。

活動區部分以互動活動和小嬉戲為主，在這個區域同學們既可以和同學之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做嬉戲，無論如何要讓老師和同學在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學一起度過這些令人難忘的時刻。

七、展品選擇

本次展覽由于是為了突出自我，表現自我，其展覽部分展品主要有以下

一、來自同學自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等

二、來自同學自己整合的作品，其中任何物體都可以拿來進行整合，其物品包括書，杯子，筆，牙刷，瓶子等

三、來自同學設計的作品，其中以大型雕塑和物件為主

八、預期成果

本次展覽由于是畢業展覽，突出的就是每一個即將畢業的同學各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經的夢，可以暢想自己將來的`夢。可以和老師盡情的溝通，互動，可以更好的和同學之間進行溝通。

除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現和突出的不是我們的技術水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機的結合起來，最終呈現出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。

我們預期的成果是呈現四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有許多人來關注我們的展覽，但是我們肯定要做出自己的特色，讓全部的人看后有一種與眾不同的感覺。

九、可行性分析(可開發市場、可利用資源、存在問題)

1、可開發市場

本方案突出體現的是畢業的每一位學員，這些對于他們來說是一個絕佳的突出和表現的機會。而我們新奇的設計和獨樹一格的組織策劃將讓全部的人對我們刮目相看。這樣不僅可以給學弟學妹們一個榜樣，更可以給其他還不了解我們的人一個更直觀更深刻的熟悉，用我們的策劃和創意告知他們什么叫做藝術管理

2、可利用資源

本方案可以請一些以前的專業授課老師進行指導，我們可以請長風堂專家對我們場地的設計和布置進行指導和關心，我們也可以請南京博物院的人前來指導我們的燈光和整體效果的設計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到