更親近了。它們每天都活潑在我的視野中，有時到我的窗臺上溜達，這使我有機會近距離看它們。麻象并不美，但很可愛。只要活著，它們似乎沒有一分，中國人把麻雀列為害鳥，全民共誅鑼打鼓，可憐的麻雀在人們的討伐聲中驚惶亂中彈般從天空紛紛墜落，有些麻雀就撞死在墻麻雀的戰爭，開始覺得好玩，但目睹麻雀們的死還好，鬧劇很快結束，麻雀們得到平反，它們在少年時，我有過一次養麻雀的經歷。將一只剛孵粉紅色肉球，喂養成一只羽毛豐滿的麻雀，這是尋找食物，我曾無數次爬到樹上摘皮蟲。喂食發出急切的呼叫，我這才懂得了什么叫做“嗷嗷翔時，我和它有過最美妙的相處。我將它扔到天景象。就再也不甘心被我豢養。一次，我將它扔上天再也沒有回來。那時，我也懂得了，對于這些成飛落到教室的窗臺上，發出極其歡快的鳴叫聲吸引，從來沒有聽到麻雀這樣叫過。窗臺見那兩只麻雀拍打著翅膀交纏在一起，一會兒磨架，又像是在親熱。給我們上課的是一個年輕的外那兩只麻雀，不知為什么，竟然臉色漲得通和床，在幾十雙眼睛的注視下，它們不停地歡叫去。最后，是女教師走過來打開窗戶，趕走了那邊的屋頂上，從教室里雖然看不到它們，但它人的耳朵。這一課老師講的什么內容，已經沒有下一個洞，裝修結束時，忘了將相通，便沒有填沒它。沒想到這墻洞居然成為麻飛進飛出，在洞口歡呼雀躍，有時還會飛上窗音樂。，籠子就掛在陽臺上。每天早晨給鳥喂食時，便會把小米弄到陽臺上，這些濺落的小米，就成為跳的動作很奇怪，節奏似乎比別的麻雀慢個起飛。仔細觀察后才發現，這只麻雀，竟然只有一只雀一定會來，它在陽臺上蹣跚覓食，雖然動作有點遲我不知道，它的獨腳，是先天殘缺，還是事故形成，拖一件艱難的事情。麻雀的社會里沒有殘疾慈善組織會照出比別的麻雀更多的精力。我養的芙蓉和繡眼先后飛走那只獨腳麻雀依然每天飛來，我在陽臺上撒一些小米喂來回蹦跳啄食，心里充滿了憐憫。獨腳麻雀的孤身拜四五天之后，它便消失了蹤跡，陽臺上的小米再無法吸的覓食地點，所以放棄了我的陽臺，還是遭遇災禍，再，依然是麻雀們的巢穴，我的耳畔，還是常常能充滿同情，再寫少年時喂養小麻雀的親密和上課與麻雀為鄰，尤其是對那只“一只腳”麻雀的優。他先后馴服了老虎、大象、黑熊、野馬、孔雀的節目，博得了人們的贊賞，為此老黑得意。在樹上飛來飛去，嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧，十分有，為自己解悶，那該多好呀。于是，他捉住了一個麻聽話、善解人意的小家伙。老黑馴服動物的辦法很，有時軟硬兼施。總之，經過他一番苦心的訓導，沒里，他在不遠處仔細觀察麻雀的表現。只見麻雀拼成功，但并不放棄。時間長了，感到累了，麻雀就歇的路徑。老黑想，和其他動物一樣，麻雀的求生欲望上，有哪種動物不想活呢？只要它想活，最后就得聽麻雀已經又累又餓了，肯定是很想吃東西了。于的谷子和小蟲子扔進籠子里。然后躲在一旁偷偷，門都沒有，我有的是耐心。你現在不吃，當餓得吃了我的東西，你的命運就掌握在我的手里了，以這時麻雀應該餓得十分厲害了。老黑不時地為麻雀東西。老黑有些著急了。他尋思，這麻雀玩的是。取硬辦法。于是，他伸手抓住了麻雀，硬是把食物食。可是，麻雀還是不買賬，它不下咽食物，還用尖，痛得老黑直喊哎喲。遇到麻煩的對手，老黑并不感，現在我遇到了世界上最難纏的家伙，我一定要戰勝他抓來幾只雞，在麻雀面前，接連地割斷了雞的脖血淋淋的場面，嚇得渾身發抖，最后放棄了對。不過，他還是不甘心，又請教了許多馴養動物的怕死的，它用頑強的絕食來對抗老麻雀看起來平凡無奇，它卻是世界上最堅強不屈的雀，卻不能戰勝麻雀。于是，他決定，要放了不1、文中的“老黑”為了馴服麻雀主要采用了哪些辦法？請簡要概括。(3現在什么地方？(4分)(3分)4、聯系全文來看，第①段有哪些作用？(2分)5、請聯系本文的主題，談談你從畫線句中獲得的感悟。(3分)1、(1)用麻雀愛吃的食物誘惑(2)把食物強行塞到麻雀的嘴里。(3)在麻2、堅強不屈，為了自由和尊嚴，寧可選擇死亡。體現在：(1)麻雀在籠中拼命地向外撞來撞去。(2)不怕死，用頑強的絕食來對抗。(3)用喙狠狠地啄老黑的手指。(4)不怕老黑殺雞的恐嚇。4、(1)突出老黑是馴養動物的高手。(2)設下懸念，激發讀者的閱讀興趣。(3)襯托麻雀的鐵骨。候鳥黃鶯兒，每每經過城市就有一批成了人們晚間酒桌們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉________________然段想一想：六只麻雀在做什___________了告訴我們__________________________________________________________________________參考答案】開始。”母親的指導下練習飛行的蹤跡。麻雀常被人們認為是害鳥，甚飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。麻，瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在位研究麻雀的科學家認為，麻雀在鳥類出來，然后半路打劫。世界著名心理學家波蹋糧食，但在其他季節及城市里，則是消雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養幼雀。這里有八世紀，普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的麻雀被捕滅得所剩無幾，結果毛蟲泛濫成災。十稼造成了極大的危害。人們為消滅毛蟲，從歐洲以擺脫蟲患。為此，人們在當地建起了一座麻雀多了，某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲1、麻雀的主要特點是什么？(3分)2、本文運用的說明方法主要有哪些？(2分)3、為什么說麻雀常被人們認為是害蟲是人們對它的誤解？(2分)4、文中第一句中的幾乎，第二句中的常可否刪去？為什么？(2分)時候都被人材料一】人們在荒僻地和那些遠離居住區的地方都從未發現過麻雀。(甲)麻雀，同鼠樹林里，在廣袤的田野里都不樂意。只要稍加注多。它們樂于待在人多的地方，以便依靠人們生它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢歡躍給人添亂；它們一文不值，它們的羽毛一無們到處被驅趕，人們甚至不惜花很高昂的代價將材料二】關的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的，因為樹洞而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進來，但洞中卻別使后來有了屋檐和舊墻，它仍舊對樹洞情有獨。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂、麥秸稈等組成，這就需要有一個固定而又平展的支來說，簡直是小事一樁，它會想出一個大膽的方案四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個窩巢懸于出入口。這個球形窩體積龐大，因為它的穹這個窩布置得很亂，沒有一定之規，沒有藝及屋頂。整個夏季，麻雀都飛到這兒來。(乙)小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個不停；吃得肚息；成年麻雀經常在這兒開“碰頭會”，照管聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子；麻雀夫婦議論白天所發生的事情。它們從清晨一直到傍碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢果并不滿意，因為第二年我就沒看見它們再搭力，何需再費心勞神地去搭建什么空中樓閣材料三】間鼠雀多方孝孺的《百雀詩》：“曲巷高檐避網羅，朝來飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。”稔(rěn)：莊稼成熟。14.三則材料中，作者對麻雀的態度有什么不同？各出于什么原因？(6分)請結合文章內容分析。(6分)▲16.甲、乙兩處都用了擬人的方法，但語言各有特色，請分別舉例說明。(4▲14.(6分)材料一中，作者厭惡麻雀，因為作者認為麻雀一無所用，反給人者欣賞麻雀，因