一輪復習《農業的區位選擇》教學設計新洲二中高紅梅【教學目標分析】：一、課標要求：1、分析農業區位因素，舉例說明主要農業地域類型特點及其形成條件2、農業生產活動對地理環境的影響。二、三維目標：1、知識與技能（1）了解農業區位的含義；（2）了解農業區位選擇的主要因素及變化；掌握分析農業區位選擇的思路和方法。2、過程與方法（1）觀察景觀圖認識區域農業生產活動的差異，理解農業區位的影響因素；（2）對圖3、3的閱讀和討論了解影響農業區位選擇的主要因素，并認識農業區位選擇的實質。（3）通過“活動”和“案例”分析探究，熟悉并掌握農業區位選擇的基本方法和農業地域形成的分析思路和方法。（4）通過體驗高考題提升學生分析問題解決問題的能力3.情感態度與價值觀

（1）激發探究地理問題的興趣和動機，養成良好的學習習慣。（2）幫助學生樹立農業生產要因地制宜，合理利用土地資源的思想。（3）培養學生科學的地理思維和探究精神。【教學重難點】：1、教學重點：（1）農業的主要區位因素分析和應用，明確農業區位因素的發展變化對農業的區位選擇產生影響（2）、學會運用所學的原理方法分析具體的案例2、教學難點：正確應用農業區位理論結合事例分析農業的主要區位因素及其發展變化。【教學策略選擇與設計】：以教材為平臺，以新理念為指導，依照新課標，活用教材，利用鄉土資源，以學生為中心，教師主導，充分利用多媒體輔助工具，運用情境教學法、比較法、啟發式講授法、自主學習、小組合作法探究和案例分析法等多種教學方法和手段，重視學生學法的指導，以探究為中心，以培養學生的地理思維能力，創新能力和正確的價值觀為目的，增強學生學習地理的興趣，提高學生分析問題和解決問題的能力。【教學媒體選擇分析表】知識點學習目標媒體類型媒體內容要點教學作用使用方式所得結論占用時間媒體來源導言激趣課件四地農業景觀圖BB激趣引課1分鐘網絡農業的主要區位因素掌握課件影響農業區位選擇的主要因素圖及相關景觀圖FE理解掌握影響農業區位的因素10分鐘自制農業區位因素的變化

理解掌握課件珠江三角洲的農業景觀的變遷等GF理解掌握農業區位因素是會變化的5分鐘自制農業的區位選擇理解掌握課件我國的農業壩子農業等GF理解掌握農業區位選擇的思路10分鐘自制關聯高考掌握課件近兩年的高考題GF體驗高考提升能力10分鐘自制①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創設情境，引發動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.

播放—設疑—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結；G.邊播放、邊講解；H.其它.【教學資源與工具設計】：教學資源：課本和網上的相關圖片及素材工具：多媒體【教學過程】：一、導入新課：采用情境教學法和比較法學生欣賞多媒體播放泰國湄南河平原的水稻種植，澳大利亞的牧場，法國南部的葡萄園，江蘇的油菜花田進入新課的學習。二、承轉教師：是哪些因素影響著各地的農業生產選擇不同的類型呢？三、區位的含義采用啟發式講授法四、、農業的主要區位因素采用小組合作法探究指導學生讀圖：根據教材第42頁圖3.3，思考以下問題：1、影響農業區位選擇的主要因素有哪些？2、除圖中列出的各種因素外，影響農業的區位選擇因素還有哪些？教師小結：既包括自然環境因素，如氣候、地形、土壤、水源；又包括社會經濟因素，如市場、交通、政策、勞動力、機械、科技、生活習慣、資金、管理、土地價格等。課件展示活動內容：分析影響下列農業生產的主要區位因素（學生分組討論）1.結合水稻生長需要的熱量和水分條件，分析為什么水稻生產主要分布在熱帶、亞熱帶季風區和溫帶季風氣候區，而不包括地中海氣候區？（展示孟買，北京、羅馬位置圖，各月氣溫和降水量圖）2、江西泰和縣的千煙洲的立體農業3、天山山脈的轉場4、以色列的節水農業5、珠江三角洲的農業變遷學生發言，教師適當引導、評點并作講解。五、自然條件的利用和改造采用自主學習、小組合作法探究和案例分析法1、修筑梯田2、噴灌3、溫室大棚六、農業區位選擇的基本思路1、灌溉農業、綠洲農業、壩子農業、立體農業、河谷農業等。2、根據農作物的習性選擇。七、高考演練【板書設計】10．東部沿海地區農業結構轉變的方向是（）A．商品糧基地B．都市農業C．牧業D．水產業11．引起其農業結構轉變的最主要區位因素是

（）A．氣候變化B．城市化C．國家糧食政策D．生產技術參考答案：【當堂達標】1．A

從圖中可以看出一月份我國各地冬小麥處于不同的生長發育期，西南麥區小麥已經拔節，南方（四川、湖北等地）小麥已經分蘗，而北方停止生長，很明顯這與熱量條件的差異相關。2．A

華北地區制約農業發展的關鍵性因素是水資源不足，實施南水北調等跨流域調水工程能夠緩解華北水資源不足的現狀，但根本出路在于發展現代節水農業。3．D

不同農業部門的收入因距離市場的遠近而變化，由圖可知，由市中心到m處，距市場最近，x收入最多，由p處隨距市場距離的增加，z收入最大，y居中間。4．B

距市中心越近，地租越高，生產成本越高，故造成不同農業的純收入隨距離市場的遠近呈現出不同趨勢的原因是交通成本。5．C

若y為乳畜業，則可判斷x為比乳畜業對距離要求更嚴格的“時鮮業”類農業生產部門，以x為基礎的農產品加工業應靠近原料產地。6．D

讀圖可知，①農業產值中水稻種植業比重約為76%，畜牧業比重為約21%，蔬菜花卉園藝業比重約為3%；②農業產值中水稻種植業比重約為51%，畜牧業比重約為39%，蔬菜花卉園藝業比重約為10%；③農業產值中水稻種植業比重約為31%，畜牧業比重約為37%，蔬菜花卉園藝業比重約為32%。7．A

由上題分析可知，該縣農業產值構成中，水稻種植業比重下降，畜牧業比重上升，市場價值較高的蔬菜花卉園藝業比重上升，且上升幅度最大，說明該產業結構的調整是為了適應市場需求的變化。8．A

由圖可知，城市規模不斷擴大，故城市周圍地價提高，農業以產值高的經濟作物為主，而且城市對農產品需求量擴大。9．D

由于城市規模的擴大，城市生產、生活活動增強，導致“熱島效應”增強，城區年平均氣溫升高，故A項錯誤；城市規模擴大，造成生物多樣性減少，故B項錯誤；城市規模擴大，排放廢棄物增多，環境污染加劇，故C項錯誤；城市規模擴大，植