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文檔簡(jiǎn)介

一、主題意蘊(yùn)的探究2021浙江卷(二)閱讀下面的文字,完成11—15題。(20分)走眼王偉鋒老街兩邊,一溜兒開(kāi)有十多家古玩店。“珍寶齋”的門店在老街的最里面。老板姓趙,做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行,眼力好。據(jù)說(shuō),好東西只要打他眼前一過(guò),沒(méi)有看走眼的。一次,老街有家店收了一件鈞瓷,吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過(guò)了,但誰(shuí)也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬,恭恭敬敬地請(qǐng)趙老板賞臉,過(guò)去給看一眼。趙老板熱心,當(dāng)即過(guò)去,反復(fù)把玩了,淡淡地說(shuō):“收著。”店主心中一喜,禁不住顫聲問(wèn):“能收?”趙老板朗聲道:“能收!”后來(lái),那件鈞瓷出手,價(jià)錢竟然翻了10倍。自此,趙老板名聲日隆。但是,新近開(kāi)張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個(gè)邪。李老板的店原本開(kāi)在省城,不知怎么一時(shí)興起,在小鎮(zhèn)開(kāi)了一家分店。他初來(lái)乍到,想干一件露臉的事,好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天,“珍寶齋”來(lái)了個(gè)外鄉(xiāng)人。看打扮,像是落難之人。一進(jìn)店,那人便掏出一個(gè)精巧的盒子,說(shuō)盤纏兒不夠了,身上有塊玉,想換倆錢花。伙計(jì)打開(kāi)盒子,一看,心里一驚,趕忙一溜小跑,把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請(qǐng)了過(guò)來(lái)。趙老板看過(guò),沉吟片刻,問(wèn)賣家:“想淘換多少錢?”賣家說(shuō):“少說(shuō)也得這個(gè)數(shù)。”說(shuō)著,伸出五根手指。趙老板不語(yǔ),站起身來(lái),踱了幾步,站定,對(duì)著賣家伸出了三根手指。賣家搖搖頭,固執(zhí)地伸出五根手指,神色凝重地說(shuō):“這可是家傳的寶貝,低于這個(gè)數(shù),免談。”“收了。給客人添茶。”趙老板微微皺了皺眉頭,不動(dòng)聲色地吩咐道。客人走后,趙老板拿了盒子,低聲囑咐了伙計(jì)幾句,然后不緊不慢地踱著方步,回后院品茶去了。賣家出了古玩街,在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎,又勾回頭,一閃身進(jìn)了“云芳齋”的后院。伙計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì),回來(lái)向趙老板匯報(bào)。趙老板低頭沉思良久,嘆了口氣,說(shuō):“這個(gè)李老板,不怎么地道啊!”隔天,李老板和街上的幾個(gè)店主來(lái)到“珍寶齋”,進(jìn)門便嚷:“聽(tīng)說(shuō)貴店新近收了件好東西,拿出來(lái),讓大家開(kāi)開(kāi)眼!”趙老板拱手道:“小玩意兒而已,不值一提。”見(jiàn)趙老板不肯拿出玉,李老板暗自得意,忍不住大聲嚷嚷:“趙老板,您不讓我們開(kāi)眼,莫非您這一次走了眼,收了個(gè)扔貨?”趙老板干咳一下,默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來(lái):“呵呵,想不到,老街赫赫有名的趙老板,也有看走眼的時(shí)候。”這可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽(yù),連伙計(jì)都急了,趙老板依舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后,領(lǐng)著一群人得意洋洋而去。伙計(jì)實(shí)在忍不住了,說(shuō):“老板,您怎么一句話也不說(shuō)啊?莫非咱們真的著了人家的道,收了個(gè)贗品?”趙老板粲然一笑,說(shuō):“玉的確不怎么樣,但盒子實(shí)實(shí)在在是個(gè)好東西。上等的古檀香木,名家雕刻的紋飾。你說(shuō),究竟是誰(shuí)走眼了?”伙計(jì)明白過(guò)來(lái),心里那塊石頭終于落了地。他不解地問(wèn):“既然如此,你為何不當(dāng)眾說(shuō)明,羞辱李老板一番呢?以其人之道,還治其人之身!”趙老板長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“都在這個(gè)圈子里混飯吃,得饒人處,且饒人吧!”一個(gè)月后,“珍寶齋”做成了一筆買賣,一個(gè)雕工精良的古檀香木盒子賣了個(gè)好價(jià)錢,整條老街都轟動(dòng)了。不久,老街的人發(fā)現(xiàn),“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了,店面轉(zhuǎn)給了一個(gè)本地人。11.趙老板在鑒定鈞瓷時(shí),小說(shuō)先用“淡淡”,后用“朗聲”,來(lái)描寫他的神態(tài),反映了人物怎樣的心理?(3分)12.“買玉”的情節(jié)中,作者使用了“歐亨利筆法”,試做簡(jiǎn)要分析(4分)13.小說(shuō)結(jié)尾處,李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人?(3分)這篇小說(shuō)為什么要用“走眼”做題目?(5分)結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。(5分)11.參考答案:(1)自信、沉穩(wěn)、果斷。(2)強(qiáng)調(diào)、不容置疑。(3)對(duì)隔壁店主的疑惑微露不悅。解析:人物心理,需要還原上下文人物的語(yǔ)言情景去仔細(xì)揣摩分析。趙老板“反復(fù)把玩”后“淡淡”說(shuō)了“能收”兩個(gè)字,表現(xiàn)了他的自信,簡(jiǎn)短的話語(yǔ)也表現(xiàn)了他的果斷沉穩(wěn)。而在他確認(rèn)之后隔壁老板提出了疑惑,這自然會(huì)使他有些許不悅,后面的“朗聲”也體現(xiàn)了這一情緒,同時(shí)不加解釋,只是又說(shuō)了一遍“能收”,反復(fù)產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)效果,表現(xiàn)了他不容置疑的態(tài)度。12.參考答案:(1)以為趙老板會(huì)走眼,結(jié)果是李老板走了眼;以為價(jià)值在玉,其實(shí)價(jià)值在盒,造成出人意料的藝術(shù)效果。(2)趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來(lái)的眼光,以及在收玉盒端詳良久的細(xì)節(jié),這些鋪墊使結(jié)局合乎情理。解析:.情節(jié)賞析題。首先需要明確歐亨利筆法的主要特點(diǎn)就是“意料之外又在情理之中”,意料之外多為懸念設(shè)置,情理之中指向伏筆呼應(yīng),結(jié)合文章內(nèi)容加以賞析即可。參考答案:(1)自感技不如人。(2)自覺(jué)羞愧。(3)不守行業(yè)規(guī)矩,終究難以立足。解析:分析概括題。同樣需要我們通過(guò)小說(shuō)故事情節(jié)和人物活動(dòng)去分析。(1)(2)兩點(diǎn)是從人物的心理角度說(shuō),第三點(diǎn)則深入一層揭示出實(shí)質(zhì)。參考答案:(1)“走眼”是貫穿全文的線索。(2)“走眼”是全文的主要事件。(3)“走眼”在文中具有正話反說(shuō)的效果,較好地突出了主題。解析:題目作用分析探究,當(dāng)從結(jié)構(gòu)形式內(nèi)容幾個(gè)方面作答,按照“線索+內(nèi)容概括+手法效果(深化了文章主旨等)”答題基本套路,一般能答到點(diǎn)子上。15.參考答案:小說(shuō)塑造了一個(gè)閱歷豐富,洞悉人心,為人仗義,精通業(yè)務(wù)的商人形象,揭示了經(jīng)商與做人一樣,都應(yīng)該誠(chéng)信、寬厚、與人為善的主旨。解析:人物形象賞析和主旨概括。本篇小說(shuō)人物形象并不復(fù)雜,小說(shuō)開(kāi)篇即已點(diǎn)出趙老板的經(jīng)驗(yàn)豐富,業(yè)務(wù)嫻熟。接著主要是通過(guò)兩次鑒賞古玩的事件刻劃人物的形象。不僅印證了“內(nèi)行,眼力好”,而派伙計(jì)觀察賣玉的人看出他善于洞悉人心,不拆穿李老板行為說(shuō)明他為人厚道善良。小說(shuō)主旨則以小見(jiàn)大,由個(gè)人上升到社會(huì)。2021年重慶卷閱讀下文,完成第14——18題

東壇井的陳皮匠何曉①一個(gè)地方只要?dú)v史長(zhǎng)了,就會(huì)產(chǎn)生些離奇的故事。②古城就是這樣一個(gè)地方。當(dāng)你花費(fèi)了比去歐洲還要多的時(shí)間,從大城市曲里拐彎地來(lái)到這里時(shí),疲憊的身心會(huì)猛然因眼前遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的古奧而震顫:唐宋格局、明清街院,這化石一樣的小城里,似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面,都有一個(gè)傳承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一個(gè)迎面過(guò)來(lái)的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因?yàn)樗纳砩献匀坏匮笠缰挥性谶@樣的古城里生長(zhǎng)的人才有的恬靜和自信,哪怕他只是一個(gè)绱鞋掌釘?shù)男∑そ场?/p>

③沿襲著“食不過(guò)午”老規(guī)矩的,似乎只有傳統(tǒng)小吃。但古城里曾經(jīng)嚴(yán)格遵守另一種做生意“時(shí)不過(guò)午”老規(guī)矩的,卻還有一個(gè)人,那就是東壇井的陳皮匠。

④東壇井是一條老街,街頭有一口叫東壇井的千年老井。學(xué)科網(wǎng)老井現(xiàn)在是文物,周圍砌了臺(tái)子,被重點(diǎn)保護(hù)了。陳皮匠的家就是陳家大院子,在老井東邊,大院有兩套天井一個(gè)后花園,一棟小巧的繡樓,后面一套天井是皮匠的藏書室。陳家大院子的正門在與街面丁對(duì)著的巷子里,除了家人進(jìn)出,平時(shí)總關(guān)著。隔了街道,皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲開(kāi)始就在那里擺攤,沒(méi)人說(shuō)他不能在那里擺攤,他是這條街上最正宗的土著。

⑤皮匠的手藝好,補(bǔ)的鞋既巴適又牢實(shí)。了解他的人都說(shuō):可惜呦,一個(gè)老高中生,靈巧得能繡花,隨便做啥也能成氣候嘛,去當(dāng)皮匠。皮匠才不這樣想,他悠閑自在地守在攤子上,不管生意好壞,中午十二點(diǎn)都要準(zhǔn)時(shí)收攤。他上午掙了多少錢,下午就要買多少錢的書。古城收售舊書和收藏舊書的人,都認(rèn)得他,曉得他在意哪一類書,只要看到他來(lái)了,立馬抱一摞出來(lái)任他選。錢不夠,也沒(méi)關(guān)系,第二天拿來(lái)就是了。古城的人都愛(ài)老書,或者自己讀,或者倒來(lái)倒去當(dāng)古董賣。

⑥晚上,皮匠一般都待在他的藏書室里。至于他在里面干些啥,皮匠娘子從不過(guò)問(wèn)。要休息的時(shí)候,只是在外面喊:老漢,等你哈。皮匠聽(tīng)了,先咳嗽一聲,然后才出來(lái)。

⑦皮匠的生活一直都像這樣,很平靜。古城其他人的生活也很平靜——直到上個(gè)月皮匠的女兒回來(lái)。

⑧女兒是在上飛機(jī)的時(shí)候才打說(shuō)要回來(lái)的。黃昏時(shí),女兒回來(lái)了,后面還跟了一個(gè)干巴老頭。女兒一進(jìn)屋就介紹說(shuō):這是我的導(dǎo)師,歷史學(xué)家牟漢達(dá)教授。爸爸,老教授想看看我們的族譜。

⑨皮匠一聽(tīng)來(lái)人是歷史專家,心里就已經(jīng)有數(shù)了。第二天,皮匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個(gè)小時(shí),這六個(gè)小時(shí)里,從《續(xù)〈資治通答〉長(zhǎng)編》《宋人軼事匯編》《宋史選舉志》到《南充史志》《保寧府志》《將相堂記》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》……教授一直在翻書,皮匠的女兒一直在拍照,皮匠—直在回答教授的提問(wèn)。

⑩他們終于從藏書室里出來(lái)時(shí),教授說(shuō):你已經(jīng)有了我想有的一切。

?皮匠回應(yīng)說(shuō):我這一輩子,就等這一天哩。

?數(shù)月后,一篇學(xué)術(shù)論文震驚了整個(gè)歷史學(xué)界:《南宋三陳故里之重考》。而同時(shí)被震驚的還有古城的官員、文人和實(shí)業(yè)家:那么著名的歷史人物原來(lái)是古城人啊!于是,古城迅速掀起了一股宜傳、發(fā)現(xiàn)、挖掘的熱浪,無(wú)限的商機(jī)突然擺在了眼前,安靜的古城人一下子變得瘋狂了!一批又一批的游客被導(dǎo)游帶來(lái)參現(xiàn)陳家大院,一批又一批的說(shuō)客擁來(lái)勸皮匠合伙開(kāi)發(fā)陳家大院……皮匠想:這東壇井陳家大院的大門,怕是再也關(guān)不上了。

⒀收到女兒寄回的報(bào)紙、雜志,皮匠認(rèn)認(rèn)真真地把老教授的論文和與論文相關(guān)的評(píng)論文章,讀了一遍又一遍。然后他歇了十多天業(yè),把家里的藏書整理出來(lái),重新造冊(cè),一一核對(duì)之后,全部送給了牟漢達(dá)教授。

?從此,陳皮匠和古城的其他皮匠一樣,下午也要補(bǔ)鞋了。怎樣理解文中“了解他的人都說(shuō):可惜喲,一個(gè)老高中生,靈巧得能繡花,隨便做啥也能成氣候嘛,去當(dāng)皮匠”這句話的含意?(2分)

15.文中第②段的環(huán)境描寫,突出了古城怎樣的特點(diǎn)?這對(duì)塑造陳皮匠的形象有何作用?(5分)

16.陳皮匠的藏書有什么特點(diǎn)?請(qǐng)根據(jù)文本予以說(shuō)明。(4分)

17.陳皮匠為什么要把自己費(fèi)了不少心血得來(lái)的藏書送給牟漢達(dá)教授?(5分)

18.文中寫了陳皮匠和其他古城人面對(duì)無(wú)限商機(jī)的不同態(tài)度,請(qǐng)予評(píng)價(jià);作者這樣寫的意圖是什么,請(qǐng)予探討。(7分)【答案】14.(1)陳皮匠聰明靈巧有文化,志向卻與眾不同;

(2)古城人不觀解陳皮匠的選擇。

【解析】本題考查“理解文中重要句子的含義及作用”的能力,能力能力層級(jí)為B。可以從兩個(gè)角度來(lái)理解:從說(shuō)話人的角度可以看出古城人對(duì)陳皮匠選擇的不理解;從語(yǔ)言的具體內(nèi)容可以看出陳皮匠是個(gè)有文化且聰明、靈巧的人,選擇做皮匠則可以看出他人生志向的與眾不同。

【答案】15.(1)突出了古城鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊(yùn)。

(2)為陳皮旺鮮明的性格特征的形成,提供了環(huán)境依據(jù)。

【解析】本題考查“賞析作品的形象與內(nèi)涵,品味作者的情感,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力,能力能力層級(jí)為D。主要考查環(huán)境描寫的作用。這段社會(huì)環(huán)境描寫處于文章的開(kāi)頭部分,介紹了古城的概貌,可以看出其內(nèi)容上的作用是突出古城的文化色彩和文化底蘊(yùn)。本段的末句,點(diǎn)出了绱鞋掌釘?shù)男∑そ常灿泄懦侨说奶耢o與自信,再聯(lián)系社會(huì)環(huán)境對(duì)體現(xiàn)人物形象的作用,便可分析出這是在為人物提供特定的環(huán)境依據(jù)。【答案】16.⑴內(nèi)容與古城文化、家族歷史緊密相關(guān),如《續(xù)〈資治通鑒〉長(zhǎng)編》《南充史志》《保寧府志》《重修三陳書院記》《陳氏家譜》等。

(2)數(shù)設(shè)多:陳皮匠用大半生的時(shí)間收集老書,教授及其助手在書房忙活六小時(shí)時(shí),陳皮匠用十多天才把書整理完。

(3)具有研究?jī)r(jià)值:教授說(shuō),你已經(jīng)有了我想有的一切。

【解析】本題考查“歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思”的能力,能力層級(jí)為B。主要考查文章內(nèi)容的概括和分析。分析藏書的特點(diǎn),首先找出原文中與藏書相關(guān)的內(nèi)容,列舉的書名可以判斷出藏書內(nèi)容的特點(diǎn),教授呆在圖書室的時(shí)間及陳皮匠收集書、整理書的時(shí)間可以看出書籍?dāng)?shù)量的多,教授對(duì)書極高的評(píng)價(jià)可以看出藏書的研究?jī)r(jià)值。

【答案】17.(1)陳皮匠藏書不只是愛(ài)好,其心愿更是在于彰顯古城的文化底蘊(yùn)和家族的歷史榮光;

(2)他并非專家,難以深究藏書的學(xué)術(shù)價(jià)值和豐厚內(nèi)涵;

(3)他認(rèn)真閱讀了牟教授的論文和相關(guān)評(píng)論,認(rèn)定牟教授是能進(jìn)一步挖掘藏書價(jià)值的人。

【解析】本題考查“從不同角度和層面闡發(fā)文本的內(nèi)容和形式”的能力,能力層級(jí)為F。主要考查文章內(nèi)容的理解和分析。陳皮匠送書之前認(rèn)真讀了老教授的論文和與論文相關(guān)的評(píng)論之后,由此可以比較容易分析出陳皮匠對(duì)老教授專業(yè)能力的信任,認(rèn)為他能夠真正認(rèn)識(shí)和挖掘這些藏書的價(jià)值。反之,考慮陳皮匠對(duì)自己的認(rèn)識(shí),他清楚地知道自己沒(méi)有能力深究藏書的價(jià)值和內(nèi)涵。另外,老教授論文帶來(lái)的震驚讓他看到了進(jìn)一步彰顯古城文化和家族歷史榮光的可能性。

【答案】18.(1)評(píng)價(jià):

①作品表現(xiàn)了陳皮匠面對(duì)商機(jī)沖擊時(shí)恬靜淡泊的人生態(tài)度和對(duì)傳統(tǒng)文化的守護(hù),他在商業(yè)化大潮沖擊下的無(wú)奈,顯示了守護(hù)者的孤獨(dú);

②其他古城人更多關(guān)注的是開(kāi)發(fā)歷史文化資源帶來(lái)的商業(yè)價(jià)值,這種對(duì)待古文化遺產(chǎn)的態(tài)度有失偏頗。

(2)探討:

肯定守護(hù)傳統(tǒng)文化的行為,批判將傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過(guò)度商品化的社會(huì)現(xiàn)象,表達(dá)對(duì)時(shí)下強(qiáng)烈功利化的社會(huì)現(xiàn)象的憂慮。

【解析】本題考查“評(píng)價(jià)作品的審美價(jià)值和社會(huì)價(jià)值”的能力,能力層級(jí)為F。主要考查對(duì)小說(shuō)主旨的理解。面對(duì)商業(yè)化的強(qiáng)烈沖擊,小說(shuō)展示出相對(duì)立的兩個(gè)態(tài)度,一邊是以陳皮匠代表的傳統(tǒng)派,一心守護(hù)傳統(tǒng)文化;一邊是以其他古城人為代表的功利派,一心想把歷史文化資源轉(zhuǎn)變?yōu)樯虡I(yè)價(jià)值。作者重點(diǎn)塑造了陳皮匠這個(gè)人物形象,肯定了他守護(hù)傳統(tǒng)文化的行為,同時(shí)也批判了當(dāng)下傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)過(guò)度商品化的現(xiàn)象。2021浙江卷第9車廂【俄羅斯】米哈依爾.扎多爾諾夫我要坐15次列車從里加去列寧格勒。我來(lái)到了火車站,我買的是第2車廂的票。我走近列車一看,前三節(jié)車廂根本就沒(méi)有!買了前三節(jié)車廂票的旅客拎著大包小裹在站臺(tái)上慌慌張張地來(lái)回走著。有一些乘客已經(jīng)來(lái)回找了好幾趟了,反復(fù)數(shù)了這次列車的車廂,但1到3車廂前面沒(méi)有,后面沒(méi)有,中間也沒(méi)有。而且連列車長(zhǎng)也找不著了。列車員都不知道他哪去了。我氣憤地去找了站長(zhǎng):“第15次列車的列車長(zhǎng)哪去了?”站長(zhǎng)說(shuō):“他就在前三節(jié)車廂里。”當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)都感覺(jué)不出站長(zhǎng)的答復(fù)有什么可笑了,因?yàn)橥饷嬉呀?jīng)吵成了一團(tuán)。最后,買了前三節(jié)車廂票的旅客一半被安排到了其他車廂,一半換了下一次列車。最后大家總算是一腔怒氣地到了列寧格勒。回到莫斯科后,余怒未消的我在《文學(xué)報(bào)》上發(fā)表了一篇諷刺小品。一個(gè)月后,我收到了從里加寄來(lái)的道歉信和因?yàn)檫@次“事故”被處罰的人的名單。而最有意思的是我還收到了一位基輔讀者的來(lái)信。這位讀者在信中說(shuō):“您的遭遇與我和我妻子上次坐火車時(shí)的遭遇比起來(lái)簡(jiǎn)直就不值一提。請(qǐng)你們趕快派一名記者來(lái),我肯定不會(huì)讓你們白跑一趟的!”因?yàn)樗麤](méi)有具體寫到底是怎么回事,所以報(bào)社也就沒(méi)有派記者過(guò)去——這們的信編輯部每天都要收到很多封。后來(lái)我去基輔出差,不管怎么樣我還是帶上了那封信,在一個(gè)傍晚去拜訪了寫信人。我覺(jué)得他是不會(huì)隨便開(kāi)玩笑的。他不是在信中說(shuō)不會(huì)讓我們白跑一趟嗎?他果然沒(méi)讓我白跑一趟。我坐的那次列車沒(méi)有前三號(hào)車廂,而這位讀者在基輔坐的那次列車竟然掛了兩節(jié)第9車廂。買了第9車廂票的乘客當(dāng)然都坐進(jìn)了前一節(jié)第9車廂,因?yàn)樗械恼H藦男【椭?第8車廂后就是第9車廂,誰(shuí)會(huì)想到第9車廂后還是第9車廂呢?列車開(kāi)動(dòng)后,后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員看著空無(wú)一人的車廂,莫名其妙,于是去找了列車長(zhǎng):“我的車廂里一個(gè)乘客也沒(méi)有!”可列車長(zhǎng)說(shuō):“肯定是售票處又弄錯(cuò)了!”列車長(zhǎng)說(shuō)完,馬上就通知了下一站賣第9車廂車票。列車在下一個(gè)站停3分鐘。買到第9車廂票的人也都是一些思維正常的人,車一停穩(wěn),大家就排起了隊(duì)準(zhǔn)備上前一節(jié)第9車廂(前一節(jié)第9車廂停的地方正好離車站入口近)。前一節(jié)第9車廂里的乘客早都睡覺(jué)了,乘務(wù)員驚惶失措地看著這么多旅客,擋著車門對(duì)眾人說(shuō):“肯定是什么地方弄錯(cuò)了!我這兒現(xiàn)在只有兩個(gè)空鋪,其他人趕緊去找列車長(zhǎng)吧。列車長(zhǎng)在第1車廂,讓他把大家安排到其他車廂去吧,而且大家要快點(diǎn)兒跑,要不車就開(kāi)了。憤怒的乘客們拎著大包小包你追我趕地朝第1車廂跑去。列車長(zhǎng)看著這么多遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來(lái)的旅客,一頭霧水:“你們這是從哪兒來(lái)的啊?”“從第9車廂來(lái)的!那個(gè)車廂早就滿了!”列車長(zhǎng)更糊涂了。但他現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間研究到底是怎么一回事了,他需要馬上把這些旅客安排好。一陣忙碌之后,旅客們終于安頓好了,他松了一口氣后發(fā)出了發(fā)車的命令。這時(shí),后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員又來(lái)了,還是說(shuō):“我的車廂里一個(gè)乘客也沒(méi)有。”“怎么可能呢?”這次列車長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)乘務(wù)員肯定是瘋了。于是,列車長(zhǎng)決定和這個(gè)乘務(wù)員一起去看看,這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這次列車有兩節(jié)第9車廂。列車長(zhǎng)終于明白是怎么回事了。他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,回到了自己的車廂通知了下一個(gè)車站:“摘掉第9車廂!”當(dāng)時(shí)已是深夜,負(fù)責(zé)摘車廂的那些人也是一些思維正常的人,他們數(shù)到前一節(jié)第9車廂,就把它摘了下來(lái),拖到了備用道上,然后組裝好列車就通知了列車長(zhǎng)。列車長(zhǎng)再一次舒了一口氣,發(fā)出了發(fā)車命令,接著就準(zhǔn)備睡覺(jué)了。可這時(shí),后一節(jié)車廂的乘務(wù)員又出現(xiàn)了:“我的車廂里還是一個(gè)乘客也沒(méi)有。”我不知道在這次事故后列車長(zhǎng)是不是瘋了,但給我講這個(gè)故事的人和他的妻子當(dāng)時(shí)就在前一節(jié)第9車廂里。深夜,他去吸煙處吸煙。他邊吸著煙邊想:“列車怎么停這么長(zhǎng)的時(shí)間啊?”隨后他入車窗外望了一眼,這才發(fā)現(xiàn),前面后面的車廂都沒(méi)了蹤影,就更別說(shuō)車頭了。四周是一大片草原,光禿禿的,一輪圓月冷冷地照在停著第9車廂的的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客,大家連外衣都沒(méi)穿就從鋪位上跳了下來(lái),猜測(cè)著到底發(fā)生了什么事,他們現(xiàn)在是在哪兒。聽(tīng)他講到這兒,我忍不住哈哈地笑出聲來(lái)。結(jié)果講故事的人火了:“我一點(diǎn)兒都不覺(jué)得這有什么好笑!我們第9車廂的這些乘客原本是打算去保加利亞旅游的!”11.小說(shuō)開(kāi)篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷,有什么作用?12.補(bǔ)寫第二段中“極度讀者”來(lái)信的內(nèi)容。(不超過(guò)50字)13.故事的主體部分采用第幾人稱敘述?有什么效果?14.賞析畫線部分的景物描寫。15.第9車廂的故事帶給你哪些思考?請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福?1.①用作鋪墊,引出主要故事。②強(qiáng)化(襯托)主要故事的敘述效果。③突出這類現(xiàn)象的普遍性。【解析】分析作用一般從內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上兩方面的作用來(lái)寫。內(nèi)容上表現(xiàn)車站工作人員的不負(fù)責(zé)任,突出這類現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。結(jié)構(gòu)上要考慮文段處于文章的什么位置(開(kāi)頭、文中、結(jié)尾),不同的地方在結(jié)構(gòu)上有不同的作用。本文結(jié)構(gòu)上為發(fā)表諷刺小品,引起讀者回信,我拜訪寫信人,引出第9車廂的故事做鋪墊,也與下一個(gè)故事互為映襯。第三人稱敘述。①突破開(kāi)篇以第一稱寫“我”的所見(jiàn)所聞的局限,較為自由的展現(xiàn)事件過(guò)程、人物心理,以及不同地點(diǎn)發(fā)生的事情。②拉開(kāi)了敘述者與故事之間的距離,更具客觀性。【解析】顯然本文的主體部分用的是三人稱,是“他”在講“他”的故事。第二小題具體考查人稱的作用。14.①“光禿禿”的大草原、“冷冷”的圓月渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛圍。②烘托了人物的無(wú)助感。③以月之“圓”顯人物心情、事情結(jié)局之“殘”,與結(jié)尾點(diǎn)明的已成泡影的旅游構(gòu)成了對(duì)照。【解析】本題考查了對(duì)文中精彩語(yǔ)句表現(xiàn)力的品味。畫線部分是景物描寫,景物描寫的作用主要有:一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),揭示作品的時(shí)代背景。二、渲染氣氛,烘托人物心情。三、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,為下文埋下伏筆。四、突出主題。五、烘托人物形象。在本文里,主要是二點(diǎn)。但不能籠統(tǒng)回答渲染氣氛,烘托人物心情,這樣沒(méi)能結(jié)合文章具體作答而無(wú)法得到高分。15.示例:①疏于管理、不負(fù)責(zé)任的工作作風(fēng)會(huì)給他人帶來(lái)麻煩和傷害。乘務(wù)員、列車長(zhǎng)、摘車廂的人似乎都在糾正差錯(cuò),可差錯(cuò)卻越變?cè)酱螅瑐€(gè)中原因正是工作作風(fēng)問(wèn)題。②判斷問(wèn)題勿機(jī)械武斷,解決問(wèn)題勿依賴慣性思維。錯(cuò)掛兩節(jié)車廂造成的差錯(cuò)之所以遲遲未能得到解決,和列車長(zhǎng)、摘車廂的人思維僵化、缺乏獨(dú)立思考精神分不開(kāi)的。【解析】本題考查了學(xué)生的探究能力,考查對(duì)作品個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。此題是開(kāi)放性的,可以從負(fù)任心、管理、平常處事等方面來(lái)談,但不能離開(kāi)文本。二、形象解讀的探究2021山東卷閱讀下面的文字,完成19~22題。天氣清涼,藍(lán)天白云的,一眼望去很愜意。你眼中的世界實(shí)際是你心理的投射,吳秋明如果在旁邊肯定會(huì)這樣說(shuō)的。馬驍馭不禁微微一笑。到達(dá)小區(qū),門口的保安照例攔住了馬驍馭的車,他報(bào)了門牌號(hào)碼和戶主姓名,欄桿抬了起來(lái)。①他忽然感覺(jué)自己心里的那根欄桿,也是這樣抬起來(lái)的,只是從欄桿下通過(guò)的,應(yīng)該是吳秋明。馬驍馭從后視鏡里看了眼自己,感覺(jué)自己依然算得上英俊,就算減去百分之三十的夸大,也還不錯(cuò)。吳秋明快速走來(lái),難得地穿了件藍(lán)色小碎花的薄棉衣,看上去是舊的。馬驍馭心里打了個(gè)閃,想起了母親。也許是注意到了馬驍馭的眼光,吳秋明上車后主動(dòng)解釋說(shuō),這件衣服會(huì)讓孩子們感到親切。馬驍馭說(shuō),你真有心。吳秋明說(shuō),你知道那個(gè)著名的“絨布媽媽”實(shí)驗(yàn)吧?馬驍馭說(shuō),不知道。吳秋明說(shuō),是上個(gè)世紀(jì)一個(gè)叫哈利·哈洛的心理學(xué)家做的實(shí)驗(yàn),他把剛剛出生的小猴子和媽媽分開(kāi),關(guān)在籠子里用奶瓶喂養(yǎng)。他發(fā)現(xiàn)這樣喂養(yǎng)的小猴子雖然更強(qiáng)壯一些,但卻總是吮手指頭,發(fā)呆,神情漠然。他分析是缺少母愛(ài)的緣故,于是給小猴子做了兩個(gè)假媽媽,一個(gè)是有奶的“鐵皮媽媽”,一個(gè)是沒(méi)有奶的“絨布媽媽”。結(jié)果哈洛驚奇地發(fā)現(xiàn),小猴子只會(huì)在餓了時(shí)才去“鐵皮媽媽”哪里吃奶,絕大多數(shù)時(shí)間,它們都依偎在“絨布媽媽”的懷里。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,母親并不僅僅意味著有食物,還要有溫暖的懷抱。溫暖的懷抱對(duì)小猴子來(lái)說(shuō)非常重要。馬驍馭說(shuō),不愧是心理學(xué)博士,太有意思了。吳秋明笑道,所以我每次去兒童村,都要一個(gè)個(gè)挨著去擁抱那些孩子。尤其是兩三歲的孩子,我會(huì)多抱他們一會(huì)兒。我給不了他們一個(gè)完整的家,但至少給他們一個(gè)溫暖的懷抱。我知道那對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多重要,也許他們自己都意識(shí)不到。何況我不僅僅是“絨布媽媽”,我還有溫暖,有心跳,有笑容。我真心愛(ài)他們。馬驍馭忽然有了一種擁抱吳秋明的沖動(dòng)。他暗想,也許吳秋明沒(méi)有意識(shí)到,這擁抱其實(shí)是彼此需要的。她作為一個(gè)女人,肯定有做母親的天性,每周和孩子們一起待一天,彼此都有益處。何況,一個(gè)長(zhǎng)期單身的女人,也是需要擁抱的。到了西郊,停好車,他們一起走入一條小巷。吳秋明雖然個(gè)子矮小,步子卻很大,馬驍馭感覺(jué)和他走在一起速度蠻接近。進(jìn)入一條小巷,眼前出現(xiàn)了一個(gè)四木門,馬驍馭一眼看到了門旁邊壯的牌子——某某市第一兒童村。吳秋明熟門悉路地進(jìn)入,正在院子里玩耍的孩子們圍上來(lái)叫吳媽媽。吳秋明左攬右拖,踉蹌地往里走,和迎上來(lái)的老師們一一握手,并把身后的馬驍馭介紹給他們。后院停著一輛卡車,幾個(gè)老師在搬運(yùn)卸下來(lái)的紙箱,大一點(diǎn)兒的孩子也在幫忙搬,馬驍馭也連忙過(guò)去幫忙,但被老師們阻止了,她們熱情地把他拉進(jìn)辦公室,要她喝茶。馬驍馭咨詢了老師們很多關(guān)于孩子的問(wèn)題。這些孩子大多是被遺棄的,和正常家庭長(zhǎng)大的孩子相比,在心理上有許多不同。馬驍馭邊聽(tīng)邊產(chǎn)生了做課題研究的沖動(dòng)。馬驍馭從辦公室出來(lái),一眼看到院子里一個(gè)場(chǎng)景——吳秋明挽著袖子在給幾個(gè)女孩子洗頭。初秋的陽(yáng)光灑在院子里,讓這普通的場(chǎng)景呈現(xiàn)出非同一般的美麗。一個(gè)已經(jīng)洗好頭的女孩兒,披著濕漉漉的頭發(fā)在一旁遞毛巾,吳秋明舀起一瓢水,緩慢地淋到水池邊另一個(gè)女孩子的頭上,陽(yáng)光穿透水徑,發(fā)出寶石的光芒。馬驍馭定定地站在那里。這樣的場(chǎng)景他在哪里見(jiàn)過(guò)?他仿佛見(jiàn)到了自己的靈魂,隨時(shí)都在,卻無(wú)法捕捉。他一動(dòng)不敢動(dòng),害怕驚動(dòng)它,打碎它。那一刻,他動(dòng)心了,再次動(dòng)心了。一個(gè)人對(duì)一個(gè)人的動(dòng)心,肯定是一次又一次。尤其是在他們這個(gè)年齡,需要無(wú)數(shù)次的小動(dòng)心,才能匯合成沖破藩籬的勇氣。他看到吳秋明擰干毛巾,給孩子擦頭發(fā),很認(rèn)真,很仔細(xì),臉上洋溢著一種光芒,這光芒讓馬驍馭忽然有了一種把吳秋明擁入懷中的沖動(dòng)。他走過(guò)去,幫吳秋明把用過(guò)的毛巾搓干凈,一一晾在鐵絲上,轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),②看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)濕漉漉的女孩子正趴在吳秋明的懷里,左右搖晃,半個(gè)臉埋在她懷里。半個(gè)臉沐浴在陽(yáng)光下。另一個(gè)小男孩兒跑過(guò)來(lái)說(shuō),還有我,還有我,吳媽媽!吳秋明伸出另外一個(gè)胳膊摟住了他。馬驍馭拿出,拍下了這個(gè)畫面。而后他走到她身邊,以從未有過(guò)的語(yǔ)調(diào)說(shuō),以后我每次都和你一起來(lái)!(節(jié)選自裘山山《琴聲何來(lái)》,有刪改)19.小說(shuō)寫吳秋明講述“絨布媽媽”實(shí)驗(yàn),有什么作用?(4分)20.閱讀文中畫線部分,完成下面題目。(4分)(1)解釋畫線①處的含意。(2分)分析畫線②處的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(2分)文中的吳秋明是一個(gè)怎樣的人物形象?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。(4分)22.文中為什么要寫到馬驍馭的三次心理沖動(dòng)?結(jié)合全文,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)19.【答案】突出文章主題,表明孩子們不僅需要物質(zhì)上的資助,更需要感情上的關(guān)懷,需要親情和愛(ài)。承接上文,解釋吳秋明穿藍(lán)色小碎花的薄棉衣的原因,為下文吳秋明在兒童村的表現(xiàn)做鋪墊,突出吳秋明對(duì)孩子們的愛(ài)。【解析】試題分析:本題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)解答。從內(nèi)容上看,“絨布媽媽”實(shí)驗(yàn)通過(guò)對(duì)猴子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而驗(yàn)證了一個(gè)道理,就是孩子不僅需要物質(zhì)上的資助,更需要感情上的關(guān)愛(ài)。從結(jié)構(gòu)上看,“絨布媽媽”實(shí)驗(yàn)寫在文章的第5至第7段,有承上啟下的作用,而引出這個(gè)話題的正是上文所寫的是吳秋明穿了件藍(lán)色小碎花的薄棉衣,下文吳秋明在兒童村的作為也正驗(yàn)證了“絨布媽媽”實(shí)驗(yàn)所講的道理。考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C。20.【答案】(1)運(yùn)用比喻的手法,暗示馬驍奴已經(jīng)放棄了對(duì)吳秋明的戒備,吳秋明已經(jīng)走進(jìn)了馬驍奴的內(nèi)心,馬驍奴已經(jīng)愛(ài)上的吳秋明。(2)運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫,展現(xiàn)出一幅充滿溫情的母女相擁的溫馨愜意畫面,表達(dá)出馬驍奴內(nèi)心的感動(dòng),贊美了吳秋明的善良與愛(ài)心。考點(diǎn):體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。21.【答案】吳秋明是一個(gè)善良有愛(ài)心的單身心理學(xué)女博士。她有很高學(xué)識(shí),并能學(xué)以致用;她質(zhì)樸善良、樂(lè)于奉獻(xiàn)、細(xì)心、而且有愛(ài)心,她關(guān)愛(ài)兒童村的孩子,經(jīng)常去看望他們,并用自己的懷抱溫暖他們,讓他們能夠感受到母愛(ài)。【解析】試題分析:本題考查人物形象。從文中看,吳秋明是“心理學(xué)博士”“單身”;熟知兒童心理,能夠?qū)W以致用;為人質(zhì)樸,“難得地穿了件藍(lán)色小碎花的薄棉衣”;善良,有愛(ài)心,真心愛(ài)兒童村的孩子,并用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他們。考生依據(jù)這些信息總結(jié)即可得出答案。考點(diǎn):欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。22.【答案】第一次是在吳秋明講了“‘絨布媽媽’實(shí)驗(yàn)”之后,馬驍奴“忽然有了一種擁抱吳秋明的沖動(dòng)”,表明馬驍奴開(kāi)始關(guān)心吳秋明;第二次是在馬驍奴聽(tīng)老師們講述兒童村孩子的情況后,馬驍馭“產(chǎn)生了做課題研究的沖動(dòng)”,表明馬驍奴已經(jīng)從內(nèi)心里開(kāi)始關(guān)心兒童村的孩子們;第三次是在馬驍奴看到吳秋明擰干毛巾,給孩子擦頭發(fā)的時(shí)候,“馬驍馭忽然有了一種把吳秋明擁入懷中的沖動(dòng)”,表明馬驍奴被吳秋明感動(dòng),對(duì)吳秋明產(chǎn)生了愛(ài)意和敬意。馬驍馭的三次心理沖動(dòng)串連起全篇內(nèi)容,增加了小說(shuō)的層次感,使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊;表現(xiàn)出人物心理的起伏變化,使人物形象更加豐滿鮮明;使小說(shuō)主題逐漸得到升華。【解析】試題分析:本題是一道探究題,但答案并不開(kāi)放。考生解答時(shí)需要先從原文中找出題干中所說(shuō)的“三次心理沖動(dòng)”,然后逐一分析每次沖動(dòng)的原因,并思考“三次心理沖動(dòng)”在展開(kāi)小說(shuō)情節(jié)、表現(xiàn)小說(shuō)人物、突出小說(shuō)主題方面各起到什么作用即可。2021全國(guó)新課標(biāo)《私師老汪》見(jiàn)核按鈕P4915浙江卷?yè)鞝€紙的老頭烤肉劉早就不賣烤肉了,不過(guò)虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子,地方不小,東西實(shí)惠,賣大鍋菜。炒辣豆腐,炒豆角,炒蒜苗,炒洋白菜。比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉,也就是塊兒來(lái)錢一小碗,在后面做得了,用臉盆端出來(lái),倒在幾個(gè)深深的鐵罐里,下面用微火煨著,倒總是溫和的。有時(shí)也賣小勺炒菜:大蔥炮羊肉,干炸丸子,它似蜜……主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn);賣面條,澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊貼著門臉兒,一進(jìn)門就聽(tīng)到餅鐺里的油吱吱喳喳地響,餅香撲鼻,很誘人。烤肉劉的買賣不錯(cuò),一到飯口,尤其是中午,人總是滿的。附近有幾個(gè)小工廠,廠里沒(méi)有食堂,烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年,能吃,餡餅至少得來(lái)五個(gè)(半斤),一瓶啤酒,二兩白的。女工們則多半是拿一個(gè)飯盒來(lái),買餡餅,或炒豆腐、花卷,帶到車間里去吃。有一些退休的職工,不愛(ài)吃家里的飯,愛(ài)上烤肉劉來(lái)吃“野食”,愛(ài)吃什么要點(diǎn)兒什么。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒,原來(lái)當(dāng)會(huì)計(jì),他每天都到烤肉劉這兒來(lái)。他和家里人說(shuō)定,每天兩塊錢的“挑費(fèi)”都扔在這兒。有一個(gè)煤站的副經(jīng)理,現(xiàn)在也還參加勞動(dòng),手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十來(lái)年了。他來(lái)了,沒(méi)座位,服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來(lái),把他安排在一個(gè)旮旯里。有炮肉,他總是來(lái)一盤炮肉,仨燒餅,二兩酒。給他炮的這一盤肉,夠別人的兩盤,因?yàn)榭救鈩⒅钢WC用煤。這些,都是老主顧。還有一些流動(dòng)客人,有東北的,山西的,保定的,石家莊的。大包小包,五顏六色,男人用手指甲剔牙,女人敞開(kāi)懷喂奶。有一個(gè)人是每天必到的,午晚兩餐,都在這里。這條街上的人都認(rèn)識(shí)他,是個(gè)撿爛紙的。他穿得很破爛,總是一件油乎乎的爛棉襖,腰里系一根爛麻繩,沒(méi)有襯衣。臉上說(shuō)不清是什么顏色,好像是淺黃的。說(shuō)不清有多大歲數(shù),六十幾?七十幾?一嘴牙七長(zhǎng)八短,殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條,不好么?不,他總是要三個(gè)燒餅,歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完,站起身子,找一個(gè)別人用過(guò)的碗,自言自語(yǔ)(他可不在乎這個(gè)):“跟他們尋一口面湯。”喝了面湯:“回見(jiàn)。”沒(méi)人理他,因?yàn)椴恢浪窍蛘l(shuí)說(shuō)的。一天,他和幾個(gè)小伙子一桌,一個(gè)小伙子看了他一眼,跟同伴小聲說(shuō)了句什么。他多了心:“你說(shuō)誰(shuí)哪?”小伙子沒(méi)有理他,他放下燒餅,跑到店堂當(dāng)間:“出來(lái)!出來(lái)!”這是要打架。北京人過(guò)去打架,都到當(dāng)街去打,不在店鋪里打,免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來(lái)!出來(lái)!”是叫陣,沒(méi)人勸。壓根兒就沒(méi)人注意他。打架?這么個(gè)糟老頭子?這老頭可真是糟,從里糟到外。這幾個(gè)小伙子,隨便哪一個(gè),出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下。小伙子們看看他,不理他。這么個(gè)糟老頭子想打架,是真的嗎?他會(huì)打架嗎?年輕的時(shí)候打過(guò)架嗎?看樣子,他沒(méi)打過(guò)架,他哪里是耍胳膊的人哪!他這是干什么?虛張聲勢(shì)?也說(shuō)不上,無(wú)聲勢(shì)可言。沒(méi)有人把他當(dāng)一回事。沒(méi)人理他,他悻悻地回到座位上,把沒(méi)吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來(lái)——本來(lái)也沒(méi)有多大情緒。“跟他們尋口湯去。”喝了兩口面湯:“回見(jiàn)!”有幾天沒(méi)看見(jiàn)撿爛紙的老頭了,聽(tīng)煤站的副經(jīng)理說(shuō),他死了。死后,在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢,一沓一沓,用麻筋捆得很整齊。他攢下這些錢干什么?11.概括第三段所描寫人物的形象特點(diǎn)。12.作者在第四段中通過(guò)虛擬的旁觀者來(lái)評(píng)說(shuō)老頭的行為,這樣寫有什么效果?13.賞析文中劃?rùn)M線部分。14.本文開(kāi)頭兩段不避其繁,結(jié)尾兩段不避其簡(jiǎn),作者為什么做這樣的結(jié)構(gòu)安排?15.你認(rèn)為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意。參考答案:11.(2分)①老丑;②邋遢;③怪異12.(4分)①表現(xiàn)了其他顧客對(duì)“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷的情感態(tài)度。②把讀者引入情境,增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。13.(4分)①運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言等多種描寫手法,揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化,描寫細(xì)膩生動(dòng),富有戲劇效果。②交代“打架”事件的結(jié)局;“老頭“的行為、情緒、言語(yǔ)恢復(fù)故態(tài),與之前的叫陣形成對(duì)照,也與前文的慣常言行呼應(yīng),強(qiáng)化了人物的性格特征。14.(5分)①開(kāi)頭以繁筆設(shè)置故事場(chǎng)景,營(yíng)造出濃厚的市井氛圍,為“老頭“的出場(chǎng)作了鋪墊。②結(jié)尾交代“老頭“死后留下巨款的情節(jié),以簡(jiǎn)筆收束全文,留下懸念與想象空間。③開(kāi)頭與結(jié)尾繁簡(jiǎn)反差巨大,突破了常規(guī)寫法;繁筆舒緩,簡(jiǎn)筆急促,結(jié)構(gòu)奇峻峭拔,令人驚奇。15.(5分)①作者刻畫這個(gè)“老頭”,意在揭示:即使是看似微賤、遭人輕視的小人物,也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴(yán)。②作者以深切的人文關(guān)懷,互換人們關(guān)注那些處于生活底層和社會(huì)邊緣的小人物,給予他們更多同情、理解和尊重。三、情節(jié)構(gòu)思的探究2021全國(guó)新課標(biāo)三11.閱讀下面的文字,完成(l)~(4)題。(25分)玻璃賈平凹約好在德巴街路南第十個(gè)電桿下會(huì)面,去了卻沒(méi)看到他。我決意再等一陣,踅進(jìn)一家小茶館里一邊吃茶一邊盯肴電桿。旁邊新蓋了一家酒店,玻瑞裝嵌,還未完工,正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。吃過(guò)一壺茶后,我回到了家。妻子說(shuō)王有福來(lái)了,反復(fù)解釋他是病了,不能赴約,能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見(jiàn),仍是路南第十個(gè)電桿下。第二天我趕到德比街,電桿下果然坐著一個(gè)老頭,額頭上包著一塊紗布。我說(shuō)你是王得貴的爹嗎,他立即彎下腰,說(shuō):我叫王有福。我把得貴捎的錢交給他,讓給娘好好治病。他看四周沒(méi)人,就解開(kāi)褲帶將錢裝進(jìn)褲衩上的兜里,說(shuō):“我請(qǐng)你去喝燒酒!”我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去,又回過(guò)頭來(lái)給我鞠了個(gè)躬。我問(wèn)他家離這兒遠(yuǎn)嗎,他說(shuō)不遠(yuǎn),就在德巴街緊南的胡同里。我說(shuō)從這里過(guò)去不是更近嗎,老頭笑了一下,說(shuō):“我不走德巴街。”他不去德巴街,我卻要去,昨日那家茶館不錯(cuò)。走過(guò)那家酒店,玻璃墻上卻貼出了一張布告——昨天因裝修的玻璃上未作標(biāo)志,致使一過(guò)路人誤撞受傷。敬請(qǐng)受傷者速來(lái)我店接受我們的歉意并領(lǐng)取賠償費(fèi)。我被酒店此舉感動(dòng),很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢,突然萌生了一個(gè)念頭:既然肯賠償,那就是他們理屈,何不去法院上告,趁機(jī)索賠更大一筆錢呢?我為我的聰明得意,第二天便給王有福打,約他下午到紅星飯店邊吃邊談。紅星飯店也是玻璃裝修,我選擇這家飯店,是要證實(shí)他是不是真的在酒店掛傷的。他見(jiàn)了我,腫脹的臉上泛了笑容,步履卻小心翼翼,到了門口還用手摸,證實(shí)是門口了,一傾一傾地?fù)u晃著小腦袋走進(jìn)來(lái)。“我沒(méi)請(qǐng)你,你倒請(qǐng)我了!”他說(shuō)。“一頓飯算什么!”我給他倒了一杯酒,他趕忙說(shuō):“我不敢喝的,我有傷。”“大伯,你是在德巴街酒店撞傷的嗎?”“你……那酒店怎么啦?”“這么說(shuō),你真的在那兒撞的!”“這……”老頭瓷在那里,似乎要抵賴,但臉色立即赤紅,壓低了聲音說(shuō):“是在那兒撞的。”一下子人蔫了許多,可憐得像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。“這就好。”我說(shuō)。“我不是故意的。”老頭急起來(lái)。“我那日感冒,頭暈暈的,接到你的出來(lái),經(jīng)過(guò)那里,明明看著沒(méi)有什么,走過(guò)去,咚,便撞上了。”“你撞傷了,怎么就走了?”“嘩啦一聲,我才知道是撞上玻璃了.三個(gè)姑娘出來(lái)扶我,血流了一臉,把她們倒嚇壞了,要給我包扎傷口,我爬起來(lái)跑了。我賠不起那玻璃呀!”“他們到處找你哩。”“是嗎?我已經(jīng)幾天沒(méi)敢去德巴街了,他們是在街口認(rèn)人嗎?”“他們貼了布告……”老頭哭喪下臉來(lái),在腰里掏錢,問(wèn)我一塊玻璃多少錢。我嘿嘿笑起來(lái)。“不是你給他們賠,是他們要給你賠!”“賠我?”“是賠你。”我說(shuō),“但你不要接受他們的賠償,他們能賠多少錢?上法院告他們,索賠的就不是幾百元幾千元了!”老頭愣在那里,一條線的眼里極力努出那黑珠來(lái)盯我,說(shuō):“你大伯是有私心,害怕賠償才溜掉的,可我也經(jīng)了一輩子世事,再也不受騙了!”“沒(méi)騙你,你去看布告嘛!”“你不騙我,那酒店也騙我哩,我一去那不是投案自首了嗎?”“大伯,你聽(tīng)我說(shuō)……”老頭從懷里構(gòu)出一卷軟沓沓的錢來(lái),放在桌上:“你要肯認(rèn)我是大伯,那我求你把這些錢交給人家。不夠的話,讓得貴補(bǔ)齊。我不是有意的,真是看著什么也沒(méi)有的,誰(shuí)知道就有玻璃。你能答應(yīng)我,這事不要再給外人說(shuō),你答應(yīng)嗎?”“答應(yīng)。”老頭眼淚花花的,給我又鞠了下躬,扭身離開(kāi)了飯桌。我怎么叫他,他也不回頭。他走到玻璃墻邊,看著玻璃上有個(gè)門,伸手摸了摸,沒(méi)有玻璃,走了出去。我坐在那里喝完了一壺酒,一口萊也沒(méi)吃,從飯館出來(lái)往德巴街去。趁無(wú)人理會(huì),我揭下了那張布告:布告繼續(xù)貼著,只能使他活得不安生。順街往東走,照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃,經(jīng)理在大聲罵:誰(shuí)撞的,眼睛瞎了嗎?!我走出了狹窄的德巴街。(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.“約好在德巴街路南第十個(gè)電桿下會(huì)面”,是對(duì)地下斗爭(zhēng)題材影視作品的模仿,為后文懸念叢生的情節(jié)作出鋪墊。B.發(fā)現(xiàn)王有福正是受傷的路人后,“我”勸他到法院上告酒店,尋求更多賠償,因?yàn)椤拔摇辈粌H熱心幫助朋友,也有打官司的經(jīng)驗(yàn)。C.王有福不情愿承認(rèn)自己誤撞酒店玻璃受傷,主要是因?yàn)槠拮佑胁。彝ド詈芾щy,害怕酒店迫究責(zé)任,讓他賠償報(bào)失。D.“我”經(jīng)過(guò)照相館時(shí),見(jiàn)經(jīng)理面對(duì)碎玻璃大罵,這一細(xì)節(jié)暗示此地這類糾紛不少,王有福擔(dān)心的“投案自首”之事是經(jīng)常發(fā)生的。E.玻璃墻傷人事件的背后,交織著倫理觀念、法治觀念、誠(chéng)信意識(shí)等不同理念的矛盾、困惑與沖突,是轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)的一面鏡子。(2)“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)小說(shuō)中的王有福有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)是否狀告酒店,“我”與王有福的態(tài)度不同。你更認(rèn)同誰(shuí)的態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(8分)答案:11.(1)答E給3分,答C給2分,答D給1分,答A.B不給分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上,不給分。(2)①講述故事:小說(shuō)故事是由“我”講述出來(lái)的,真實(shí)可信;②推進(jìn)情節(jié):“我”是事件的參與者,由于“我”的提議,情節(jié)得以發(fā)展變化;③襯托人物:小說(shuō)主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鮮明。(每答出一點(diǎn)得2分。意思答對(duì)即可。)(3)①性情謙卑,甚至有點(diǎn)窩囊;見(jiàn)了晚輩,也要鞠躬,說(shuō)話謙和;②膽小怕事,有點(diǎn)狡黠;撞了玻璃偷偷溜掉,別人問(wèn)起也不敢承認(rèn);③有點(diǎn)固執(zhí),但不失本性善良;懷疑酒店誠(chéng)意,承認(rèn)自己責(zé)任,不愿借機(jī)發(fā)財(cái)。(每答出一點(diǎn)得2分。意思答對(duì)即可。)(4)觀點(diǎn)一:認(rèn)同王有福的態(tài)度:①王有福受傷與酒店管理有關(guān),但他是有行為能力的成年人,應(yīng)負(fù)一定責(zé)任;②王有福害怕賠償溜走,逃避責(zé)任在先,索賠理由不夠正當(dāng)充分;③王有福害怕受騙而拒絕索賠,在當(dāng)時(shí)情況下,未嘗不是理性的選擇。觀點(diǎn)二:認(rèn)同“我”的態(tài)度:①酒店失誤導(dǎo)致王有福受傷,要求賠償正當(dāng)合理;②王有福放棄索賠是擔(dān)心上當(dāng)受騙,說(shuō)明他缺乏法律常識(shí),更應(yīng)進(jìn)行法律啟蒙;③王有福式的寬容是對(duì)不良行為的縱容,有害無(wú)益。2021江蘇卷閱讀下面的作品,完成13~16題。(20分)會(huì)明沈從文會(huì)明是三十三連一個(gè)火夫。提起三十三連,同時(shí)記起國(guó)民軍討袁時(shí)在黔、湘邊界一帶的血戰(zhàn)。事情已十年了。如今的三十三連,全連中只剩會(huì)明一人同一面旗幟,十年前參加過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng),光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。旗在會(huì)明身上謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎的纏裹著,他忘不了蔡鍔都督說(shuō)過(guò)“插到堡上去”那一句話。這十年來(lái)的紀(jì)錄是流一些愚人的血,升一些聰明人的官。這一次,三十三連被調(diào)到黃州前線,會(huì)明老早就編好了繩子、鐵飯碗、成束的草煙,都預(yù)備得完完全全。他算定這熱鬧快來(lái)了。在開(kāi)向前線的路上,他肩上的重量不下一百二十斤,但是他還唱歌。一歇息,就大喉嚨說(shuō)話。駐到前線三天,一切卻無(wú)動(dòng)靜。這事情仿佛和自己太有關(guān)系了,他成天總想念到這件事。白天累了,草堆里一倒就睡死,可是忽然在半夜醒來(lái),他就想,或者這時(shí)候前哨已有命令到了?或者有夜襲的事發(fā)生了?或者有些地方已動(dòng)了手?他打了一個(gè)冷戰(zhàn),爬起身來(lái),悄悄的走出去望了一望帳篷外的天氣,走進(jìn)哨兵旁邊,問(wèn):“大爺,怎么樣,沒(méi)有事情么?”“沒(méi)有。”“我好象聽(tīng)見(jiàn)槍聲。”“說(shuō)鬼話。”他身上也有點(diǎn)發(fā)冷,就又鉆進(jìn)帳篷去了。他還記得去年鄂西戰(zhàn)役,時(shí)間正是六月,人一倒下,氣還不斷,糜爛處就發(fā)了臭。再過(guò)一天,全身就有小蛆蟲爬行。為了那太難看、太不和鼻子相宜的六月情形,他愿意動(dòng)手的命令即刻就下。然而前線的光景和平了許多。這和平倘若當(dāng)真成了事實(shí),真是一件使他不太高興的事情。人人都并不喜歡打擾,但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決,打贏了,就奏凱;敗了,退下。總而言之,一到?jīng)_突,真的和平也就很快了。于是,他逢人就問(wèn)究竟什么時(shí)候開(kāi)火,他那樣關(guān)心,好像一開(kāi)火后就可以擢升營(yíng)長(zhǎng)。可是這事誰(shuí)也不清楚,看樣子,非要在此過(guò)六月不可了。去他們駐防處不遠(yuǎn)有一個(gè)小村落,看看情形不甚緊張,就有些鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類陳列在荒涼的村前大路旁,來(lái)同這些副爺冒險(xiǎn)做生意的。會(huì)明常常到村子里去。一面是代連上的弟兄采買一點(diǎn)東西,一面是找個(gè)把鄉(xiāng)下上年紀(jì)的農(nóng)民談一談話。他一到村落里,找到談話的人,就很風(fēng)光的說(shuō)及十年前的故事,有時(shí)也不免小小吹了一點(diǎn)無(wú)害于事的牛皮,譬如本來(lái)只見(jiàn)過(guò)都督蔡鍔兩次,他說(shuō)順了口,就說(shuō)是四五次。他隨后做的事是把腰間纏的小小三角旗取了下來(lái)。“看,這個(gè)!”看的人露出吃驚的神氣,他得意了。“看,這是他送我們的,他說(shuō)‘嗨,勇敢點(diǎn),插到那個(gè)地方去!’你明白到哪個(gè)地方去嗎?”聽(tīng)的人自然是懦夫,他就慢慢地一面含煙管一面說(shuō)……因?yàn)檫@種慷慨的討論,他得到一個(gè)人贈(zèng)送的一只母雞,帶回到帳篷,用一個(gè)無(wú)用處的白木子彈箱安置了它,到第二天早晨,其中多了一個(gè)雞卵,第三天又是一個(gè),他漸漸為一種新的興味所牽引,把先前的一切完全忘卻了。他同別人討論這只雞時(shí),也像一個(gè)母親與人討論兒女一樣。他夜間做夢(mèng),就夢(mèng)到有二十只小雞旋繞腳邊吱吱地叫。雞卵到后當(dāng)真積到了二十枚,就孵小雞,小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下,一身嫩黃乳白的茸毛,啁啾地叫喊,把會(huì)明歡喜到快成瘋子。白天有太陽(yáng),他就把小雞雛同母雞從木箱中倒出來(lái),盡這母子在帳篷附近玩,自己卻赤了脖子咬著煙管看雞玩,或者舉起斧頭劈柴,把新劈的柴堆成塔形。遇到進(jìn)村里去,他把這籠雞也帶去,給原來(lái)的主人看,像那人是他的親家。從舊主人口中得到一些動(dòng)人的稱贊后,他就非常榮耀驕傲還極謙虛地說(shuō):“這完全是雞好,它太懂事了,它太乖巧了。”看樣子,為了這一群雞雛發(fā)育的方便,會(huì)明已漸漸地傾向于“非戰(zhàn)主義”了。后來(lái),和議的局勢(shì)成熟,照例約好各把軍隊(duì)撤退。隊(duì)伍撤回原防時(shí),會(huì)明的財(cái)產(chǎn)多了一個(gè)木箱,一個(gè)雞的家庭。無(wú)仗可打,把旗插到堡子上便一時(shí)無(wú)從希望。但他喂雞,很細(xì)心地料理它們,他是很幸福的。六月來(lái)了,這一連人沒(méi)有一個(gè)腐爛,會(huì)明望著這些人微笑時(shí),那微笑的意義,是沒(méi)有一個(gè)人明白的。13.第段中會(huì)明為什么逢人就問(wèn)何時(shí)開(kāi)火?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)14.文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了會(huì)明什么樣的精神狀態(tài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)15.文中多處寫到“插軍旗”,請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)細(xì)節(jié)在全文中的主要作用。(4分)16.請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾“微笑的意義”的意蘊(yùn)。(6分)參考答案13.(6分)【參考答案】戰(zhàn)爭(zhēng)讓他重溫三十三連的榮耀,體現(xiàn)他作為一名士兵的價(jià)值;戰(zhàn)事如拖到六月,死傷士兵的腐爛會(huì)讓他不忍直視;打了,無(wú)論勝敗,對(duì)他而言都是一種解決。【解析】因?yàn)槠谕麖膽?zhàn)事中得到一種解決,打贏了,就高奏凱歌;打敗了,就退下,干脆利索;同時(shí)一到?jīng)_突,真的和平也就很快了;表現(xiàn)出會(huì)明對(duì)和平的期盼。14.(4分)【參考答案】第一處,向別人吹噓過(guò)去的榮耀,滿足虛榮心,體現(xiàn)內(nèi)心的空虛;第二處,從喂雞的成就中獲得滿足,體現(xiàn)內(nèi)心的充盈。【解析】第一處,表現(xiàn)出會(huì)明提及過(guò)去時(shí)的自豪,同時(shí)也有眼下的無(wú)聊,第二處,表現(xiàn)出會(huì)明安于現(xiàn)狀的情形以及對(duì)和平安寧生活的喜愛(ài)。15.(4分)【參考答案】這個(gè)細(xì)節(jié)貫穿全篇,前后呼應(yīng),體現(xiàn)小說(shuō)的整體性;會(huì)明對(duì)插軍旗由渴望到不抱希望,形成一種反差的藝術(shù)效果。【解析】題干問(wèn)的是“文中多處寫到‘插軍旗’,請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)細(xì)節(jié)在全文中的主要作用”,這是作用題。題干說(shuō)到“多處”,這是暗示了“插軍旗”在情節(jié)上的作用。再找到后文寫到的內(nèi)容,分析其在內(nèi)容上和主題上的作用即可。16.(6分)【參考答案】這個(gè)六月沒(méi)有士兵因戰(zhàn)事而傷亡、腐爛,會(huì)明對(duì)此感到欣慰;在喂雞的行為中,會(huì)明體驗(yàn)到幸福感;從熱衷于戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變到“非戰(zhàn)主義”,會(huì)明感到思想提升的快樂(lè);心靈世界由單一走向豐富,會(huì)明的生命變得更加立體。【解析】題干要求“請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾‘微笑的意義’的意蘊(yùn)”,這是探究題。首先找到結(jié)尾“微笑的意義”這一內(nèi)容,然后結(jié)合文章的主旨探究其意蘊(yùn)。答題的時(shí)候要注意多角度。(從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神)2021全國(guó)新課標(biāo)卷111.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題(25分)馬蘭花李德霞大清早,馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來(lái)。車子還沒(méi)扎穩(wěn),鄰攤賣水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō):“蘭花姐,賣咸菜的麻嬸出事了。”馬蘭花一驚:“出啥事啦?”三孬說(shuō):“前天晚上,麻嬸收攤回家后,突發(fā)腦溢血,幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn),送到醫(yī)院里,聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢。”馬蘭花想起來(lái)了,難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說(shuō):“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠,不是借了你六百塊錢嗎?聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了,你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去。”整整一個(gè)上午,馬蘭花都提不起精神來(lái),不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前,麻嬸就在那里擺攤賣咸菜,不忙的時(shí)候,就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,有時(shí)買菜的人多,馬蘭花忙不過(guò)來(lái),不用招呼,麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙……中午,跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō):“我開(kāi)車陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸,二來(lái)把麻嬸借錢的事跟她女兒說(shuō)說(shuō),免得日后有麻煩。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果,坐著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室,還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上,麻嬸的女兒哭得眼淚一把,鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番,放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái),不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō):“我碰你好幾次,你咋不提麻嬸借錢的事?”馬蘭花說(shuō):“你也不看看,那是提錢的時(shí)候嗎?”男人急了:“你現(xiàn)在不提,萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái),你找誰(shuí)要去?”馬蘭花火了:“你咋盡往壞處想啊?你就肯定麻嬸救不過(guò)來(lái)?你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢?啥人啊!”男人鐵青了臉,怒氣沖沖地上了車。一路上,男人把車開(kāi)得飛快。第三天,有消息傳來(lái),麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái),昨天她女兒火化了麻嬸,帶著骨灰連夜飛回了上海。男人知道后,特意趕過(guò)來(lái),沖著馬蘭花吼:“錢呢?麻嬸的女兒還你了嗎?老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人!”男人離開(kāi)時(shí),一腳踢翻一只菜簍子,紅艷艷的西紅柄滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從此,男人耿耿于懷,有事沒(méi)事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天,正吃著飯,男人又拿六百塊錢說(shuō)事了。男人說(shuō):“咱都進(jìn)城好幾年了,住的房子還是租來(lái)的,你倒好,拿六百塊錢打了水漂兒。”馬蘭花終于憋不住了,眼里含著淚說(shuō):“你有完沒(méi)完?不就六百塊錢嗎?是個(gè)命!就當(dāng)麻嬸是我干媽,我孝敬了干媽,成了吧?”男人一撂碗,拂袖而去,把屋門摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)跟,一個(gè)月過(guò)去。這天,馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門,就看見(jiàn)男人系著圍裙,做了香噴噴的一桌飯菜,馬蘭花呆了,詫異地說(shuō):“日頭從西邊出來(lái)啦?”上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快,說(shuō):“媽媽,是有位阿姨給你寄來(lái)了錢和信,爸爸高興,說(shuō)是要犒勞你的。”馬蘭花看著男人說(shuō):“到底咋回事?”男人撓撓頭,嘿嘿一笑:“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的。”“信里都說(shuō)了些啥?”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信,說(shuō):“你自己看嘛。”馬蘭花接過(guò)信,就著燈光看起來(lái)。信中寫道:“蘭花姐,實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后,我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西,就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遣物時(shí),我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本,上面記著她借你六百塊錢的事,還有借錢的日期,根據(jù)時(shí)間推斷,我敢肯定,母親沒(méi)有還這筆錢。本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí),你還送了一兜水果過(guò)來(lái),可你就是沒(méi)提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門,記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元,多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事,我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò),大姐一家住的那房子還是租來(lái)的,母親走了,房子我用不上,一時(shí)半會(huì)兒也賣不了,大姐如果不嫌棄,就搬過(guò)去住吧,就當(dāng)幫我看房子了,鑰匙我隨后寄去。”馬蘭花讀著信,讀出滿眼的淚水……(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來(lái),三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的亊,還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢,說(shuō)明三孬好嚼舌,是個(gè)搬弄是非的人。B.馬蘭花的丈夫因?yàn)榱僭X就耿耿于懷,收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯,這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無(wú)常。C.小說(shuō)以麻嬸女兒來(lái)信作為結(jié)局,既在意料之外,又在情理之中,不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念,還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn),頗具藝術(shù)匠心。D.小說(shuō)注重于細(xì)微處寫人,從上海來(lái)信中可以看出,麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人,又是一個(gè)精明的人,她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。E.發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人,其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道徳和人際關(guān)系的憂慮與反思,這是小說(shuō)的深刻之處。(2)小說(shuō)有明暗兩條線索,分別是什么?這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)小說(shuō)在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí),突出了她的哪些性格特征?誚簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)小說(shuō)三次寫馬蘭花流淚,每次流淚的表現(xiàn)都不同,心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析,并說(shuō)明這樣寫有什么效果。(8分)答案:⑴答E給3分,答C給2分,答D給1分;答A、B不給分。⑵明線是馬蘭花一家為借款而引發(fā)沖突,暗線是麻嬸母女的還款過(guò)程。①設(shè)置麻嬸母女還款這一暗線,雖然著墨不多,但仍可展現(xiàn)她們的品質(zhì),豐富小說(shuō)的主題;②明暗線索交織,使小說(shuō)情節(jié)更為集中緊湊,突出了主人公的形象。⑶①樸實(shí)善良。聽(tīng)說(shuō)麻嬸的不幸后,不時(shí)發(fā)呆,并及時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意。見(jiàn)麻嬸女兒傷心時(shí),便不再提借款的事;丈夫?qū)λ粷M,她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不容易,但不為錢傷害情義;丈夫言行過(guò)分,她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。⑷①第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,強(qiáng)忍淚水的背后,是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍;②第二次是“眼里含著淚”,含著淚的背后,是對(duì)丈夫不明事理、斤斤計(jì)較的氣憤與不滿;③最后一次是“讀出滿眼的淚水”,這背后是對(duì)麻嬸去世的惋惜,對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激,以及對(duì)丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然。三次描寫,層層遞進(jìn),豐富了馬蘭花的人物形象,凸顯了小說(shuō)“人間自有真情在”的主題。2021全國(guó)新課標(biāo)卷2鞋劉慶邦有個(gè)姑娘叫守明,十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來(lái)了,是幾塊做衣服的布料。媒人一走,母親眼睛彎彎的,說(shuō):“給,你婆家給你的東西。”“誰(shuí)要他的東西,我不要!”“不要好呀,我留著給你妹妹作嫁妝。”妹妹跟過(guò)來(lái),要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的,堅(jiān)決不讓妹妹看,她把包被放進(jìn)箱子,啪嗒就鎖上了。家里只有自己時(shí),守明才關(guān)了門,把彩禮包兒拿出來(lái)。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上,對(duì)著鏡子左照右照。她的臉紅通通的,很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子,不知為何,她嘆了一口氣,鼻子也酸酸的。按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩,守明該給那個(gè)人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴(yán)肅起來(lái)。她把那個(gè)人的鞋樣子放在床上,張開(kāi)指頭拃了拃,心中不免吃驚,天哪,那個(gè)人人不算大,腳怎么這樣大。腳大走四方,不知這個(gè)人能不能走四方。她想讓他走四方,又不想讓他走四方。要是他四處亂走,剩下她一個(gè)人在家可怎么辦?她想有了,把鞋做得稍小些,給他一雙小鞋穿,讓他的腳疼,走不成四方。想到這里,她仿佛已看見(jiàn)那人穿上了她做的新鞋,由于用力提鞋,臉都憋得紅了。“合適嗎?”那個(gè)人說(shuō)合適是合適,就是有點(diǎn)緊。“穿的次數(shù)多了就合適了。”那個(gè)人把新鞋穿了一遭,回來(lái)說(shuō)腳疼。“你疼我也疼。”那個(gè)人問(wèn)她哪里疼。“我心疼。”那個(gè)人就笑了,說(shuō):“那我給你揉揉吧!”她趕緊把胸口抱住了。她抱的動(dòng)作大了些,把自己從幻想中抱了出來(lái)。摸摸臉,臉還火辣辣的。瞎想歸瞎想,在動(dòng)剪子剪袼褙時(shí),她還是照原樣兒一絲不差地剪下來(lái)了。第一次看見(jiàn)那個(gè)人是在社員大會(huì)上,那個(gè)人在黑壓壓的會(huì)場(chǎng)中念一篇稿子。她不記得稿子里說(shuō)的是什么,旁邊的人打聽(tīng)那個(gè)人是哪莊的,叫什么名字,她卻記住了。她當(dāng)時(shí)想,這個(gè)男孩子,年紀(jì)不大,膽子可夠大的,敢在這么多人面前念那么長(zhǎng)一大篇話。她這個(gè)年齡正是心里亂想的年齡,想著想著,就把自己和那個(gè)人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那人有沒(méi)有對(duì)象,要是沒(méi)對(duì)象的話,不知道喜歡什么樣的……有一天家里來(lái)了個(gè)媒人,守明正要表示心煩,一聽(tīng)介紹的不是別人,正是讓她做夢(mèng)的那個(gè)人,一時(shí)渾身冰涼,小臉發(fā)白,淚珠子一串串往下掉,母親以為她對(duì)這門親事不樂(lè)意,守明說(shuō):“媽,我是舍不得離開(kāi)您!”媒人遞來(lái)消息,說(shuō)那個(gè)人要外出當(dāng)工人,守明一聽(tīng)有些犯愣,這真應(yīng)了那句腳大走四方的話。此-去不知何時(shí)才能回還,她一定得送給那人一點(diǎn)東西,讓那個(gè)人念著地,記住她,她沒(méi)有別的可送,只有這一雙鞋。那個(gè)外出的日期定下來(lái)了,托媒人傳話,向她約會(huì)。她正好親手把鞋交給那個(gè)人。約會(huì)的地點(diǎn)是村邊那座高橋,時(shí)間是吃過(guò)晚飯,母親要送她到橋頭去,她不讓。守明把一切都想好了,那個(gè)人若說(shuō)正好,她就讓他穿這雙鞋上路——人是你的,鞋就是你的,還脫下來(lái)干什么。臨出門,她又改了主意,覺(jué)得只讓那個(gè)人把鞋穿上誠(chéng)試新就行了,還得讓他脫下來(lái),等他回來(lái)完婚那一天才能穿。守明的設(shè)想未能實(shí)現(xiàn).她把鞋遞給那個(gè)人時(shí),讓那個(gè)人穿上試試.那個(gè)人只笑了笑,說(shuō)聲謝謝,就把鞋豎著插進(jìn)上衣口袋里去了。直到那個(gè)人說(shuō)再見(jiàn),鞋也沒(méi)試一下。那個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)時(shí),猛地向守明伸出了手,意思要把手握一握。這是守明沒(méi)有料到的。他們雖然見(jiàn)過(guò)幾次面,但從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)手。她猶豫了一會(huì)兒,還是低著頭把手交出去了。那個(gè)人的手溫?zé)嵊辛Γ盏盟氖趾龅爻隽艘粚雍梗又砩弦渤龊沽恕D莻€(gè)人大概怕她害臊,就把她的手松開(kāi)了。守明下了橋往回走時(shí),見(jiàn)夾道的高莊稼中間攔著一個(gè)黑人影,她大吃一驚,正要折回身去追那個(gè)人,撲進(jìn)那個(gè)人懷里,讓她的那個(gè)人救她,人影說(shuō)話了,原來(lái)是她母親.。怎么會(huì)是母親呢!在回家的路上,守明一直沒(méi)跟母親說(shuō)話。后記:我在農(nóng)村老家時(shí),人家給我介紹了一個(gè)對(duì)象。那個(gè)姑娘很精心地給我做了一雙鞋.參加工作后,我把那雙鞋帶進(jìn)了城里,先是舍不得穿,后來(lái)想穿也穿不出去了。第一次回家探親,我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過(guò)鞋后,眼里一直淚汪汪的。后來(lái)我想到,我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心,我辜負(fù)了她,一輩子都對(duì)不起她。(有刪改〉(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈秘密,守明照鏡子時(shí),“不知為何,她嘆了一口氣,鼻子也酸酸的”,寥寥數(shù)語(yǔ),初戀少女的微妙心理就顯露出來(lái)了。B小說(shuō)善于使用對(duì)比手法刻畫人物,守明的美好形象,就是在與母親收人家的彩禮、偷偷監(jiān)視女兒約會(huì)等一系列言行的鮮明對(duì)比中,逐漸凸顯出來(lái)的。C小說(shuō)擅長(zhǎng)在平淡敘述中營(yíng)造不平常的效果,守明與未婚夫分別后見(jiàn)一黑影,大吃一驚,原來(lái)是母親,這一既在情理之中又在意料之外的情節(jié)就頗具匠心。D小說(shuō)地方特色鮮明,尤其是“守明像是捍衛(wèi)什么似的”“在黑壓壓的會(huì)場(chǎng)中念一篇稿子”等日常生活語(yǔ)言的大量使用,更增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。E小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格,未婚夫和守明約會(huì)時(shí)隨意把鞋插進(jìn)口袋,分手時(shí)又主動(dòng)與守明握手,表明他雖是一個(gè)農(nóng)村青年卻有現(xiàn)代意識(shí)。小說(shuō)以“鞋”為中心敘亊寫人,這樣處理有什么好處?請(qǐng)筒要分析〃(6分)(3)小說(shuō)中守明是一個(gè)什么樣的人物形象?她有什么樣的心態(tài),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(6分)(4)文末“后記”是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫作說(shuō)明,還是屬于小說(shuō)的有機(jī)組成部分?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分)試題答案:11.(1)【答案】A、C【解析】解答本題,要注意分析各選項(xiàng)表述,從各選項(xiàng)關(guān)于小說(shuō)主題、人物性格、修辭手法和表達(dá)技巧的方面的表述中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。題中,B項(xiàng)錯(cuò)誤在于:“對(duì)比”的說(shuō)法不正確。D項(xiàng)所舉的例子不能證明“地方色彩”。E所舉之例不能證明“有現(xiàn)代意識(shí)”。考點(diǎn)定位:體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。(2)【答案】①以鞋為紐帶可以傳遞主人公守明的深情與期盼,有利于開(kāi)展故事情節(jié)。②鞋就是主人公玉明感情的載體,聚集著她對(duì)那個(gè)人幾近全部的愛(ài)。以“鞋”為中心有利于突出人物性格。③鞋是主人公守明心中愛(ài)情的替代品,是她愛(ài)的見(jiàn)證物。以“鞋”為中心有利于表達(dá)人物情感。【解析】解答本題,要注意題目要求回答的是“以‘鞋’為中心敘事寫人”的好處,因此回答時(shí)既要扣緊“好處”作答,又不能忽視必須限制在“敘事寫人”這兩方面。考點(diǎn)定位:分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。(3)【答案】①守明猶如一塊未經(jīng)雕鑿的璞玉,晶瑩剔透、潔白無(wú)瑕,她內(nèi)心淳樸,有著熱烈的愛(ài)情。②守明單純又略帶嬌羞,對(duì)于愛(ài)情抱有一種嚴(yán)肅甚至神圣的態(tài)度。③守明在生產(chǎn)隊(duì)干活時(shí),用紗布包手,潔凈但是羞澀地納鞋底的情節(jié)也表現(xiàn)了主人公單純又略帶嬌羞的性格。④守明對(duì)她心中那個(gè)男人的愛(ài)更多的是渴望被愛(ài),守明的羞澀實(shí)際上更包蘊(yùn)著對(duì)“被愛(ài)”的渴盼。【解析】回答此題,要從文本對(duì)人物心理活動(dòng)、行為動(dòng)作和語(yǔ)言等的描寫以及一些細(xì)節(jié)描寫和社會(huì)環(huán)境描寫中捕捉信息。比如文本中對(duì)主人公守明在做鞋看到鞋樣時(shí)心中的想法和近乎夢(mèng)境般的描寫,就可以從中歸納出主人公單純又略帶嬌羞的神態(tài),以及她對(duì)于愛(ài)情抱有的一種嚴(yán)肅甚至神圣的態(tài)度,等等。考點(diǎn)定位:欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。(4)【答案】觀點(diǎn)一:“后記”是獨(dú)立于小說(shuō)外的寫作說(shuō)明。①既然題為“后記”,當(dāng)然不能算作小說(shuō)的一部分;②小說(shuō)寫的男主角是“那個(gè)人”,而“后記”則是寫作者自己,二者不是同一人;③小說(shuō)中并沒(méi)寫“那個(gè)人”和守明后來(lái)的情況,不能斷定他們后來(lái)就一定會(huì)如“后記”中“我”的遭遇。觀點(diǎn)二:“后記”屬于小說(shuō)的有機(jī)組成部分。①小說(shuō)的情節(jié)和“后記”有相似之處;②小說(shuō)中的“那個(gè)人”和“后記”中的“我”情況也很相似;③小說(shuō)中的不少地方暗示女主人公守明的遭遇和“后記”中“那個(gè)姑娘”的情況很相像;④小說(shuō)流露出的感情和“后記”中我的感情一致。【解析】回答此題,可從小說(shuō)和“后記”在情節(jié)、主題、人物和感情方面的異同進(jìn)行分析,然后再根據(jù)自己所持的觀點(diǎn),選擇論據(jù),作出答復(fù)。考點(diǎn)定位:此題考點(diǎn)為對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。14年遼寧卷《數(shù)學(xué)家的愛(ài)情》撿《核按鈕》13全國(guó)新課標(biāo)1喂自己影子吃飯的人【阿根廷】萊?巴爾萊塔晚飯時(shí),飯店里走進(jìn)一位高個(gè)兒,面容和藹,臉上的笑容矜持而又慘淡。他風(fēng)度翩翩走上前臺(tái),朗聲說(shuō)道:“諸位,敝人十分愿意應(yīng)邀在此介紹一種奇跡,迄今無(wú)人能窺見(jiàn)其奧妙。近年來(lái),敝人深入自己影子的心靈,努力探索其需求和愛(ài)好。兄弟十分愿意把來(lái)龍去脈演述一番,以報(bào)答諸位的美意。請(qǐng)看!我至親至誠(chéng)的終身伴侶——我的影子的實(shí)際存在。”在半明半暗的燈光中,他走近墻壁,修長(zhǎng)的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉雀無(wú)聲,人們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子,爭(zhēng)看究竟。他像要放飛一只鴿子似的,雙手合攏報(bào)幕:“騎士跳欄!”騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下。“玉兔食菜!”頓時(shí),出現(xiàn)一只兔子在啃白菜。“山羊爬坡!”果然,山羊模樣的影子開(kāi)始步履艱難地爬一個(gè)陡坡。“現(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨(dú)立的生命,向大家揭示一個(gè)無(wú)聲的新世界。”說(shuō)完,他從墻壁旁走開(kāi),影子卻魔術(shù)般地越拉越長(zhǎng),直頂?shù)教旎ò迳稀!爸T位,為了使影子能脫離我而獨(dú)立生活,敝人進(jìn)行過(guò)孜孜不倦的研究。我只要對(duì)它稍加吩咐,它就會(huì)具有生命的各種特征……甚至還會(huì)吃東西!我馬上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢?”一個(gè)炸雷般的聲音回答說(shuō):“給,給它吃這塊火雞肉凍。”一陣哄堂大笑。他伸手接過(guò)遞來(lái)的菜盤,走近墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回來(lái),幾乎貼近了他的身子。人們看得清清楚楚,他的身子并未挪動(dòng),那影子卻將纖細(xì)的雙手伸向盤子,小心翼翼地抄起那塊肉,送到嘴里,嚼著,吞著……“簡(jiǎn)直太神了!”“嗯,你信嗎?”“天哪!夫人,我可不是三歲的小孩!”“可是,您總不會(huì)否認(rèn)這把戲確實(shí)很妙,是嗎?”“給它這塊雞脯。”“梨!看著它如何吃梨一定妙不可言。”“很好。諸位,現(xiàn)在先吃雞脯。噢,勞駕哪位遞給我一條餐巾?謝謝!”所有人都興致勃勃地加入了這場(chǎng)娛樂(lè)。“再給它吃點(diǎn)餅,你這影子可有點(diǎn)干瘦呵!”“喂,機(jī)靈鬼,你的影子喝酒不?給它這杯酒,喝了可以解愁。”“哎呦,我笑得實(shí)在受不了嘍。”那影子又吃、又喝,泰然自若。不久,那人把燈全部打開(kāi),神情冷漠而憂郁,臉色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說(shuō)到:“諸位,敝人深知這般玄妙的實(shí)驗(yàn)頗易惹人嘲諷、懷疑,但這無(wú)關(guān)緊要。總有一天,這項(xiàng)旨在使自己的影子獨(dú)立于本人的實(shí)驗(yàn),必將得到公認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。臨走前,敬請(qǐng)凡有疑問(wèn)者前來(lái)搜一下敝人的衣服,以便確信我絕沒(méi)有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈(zèng),無(wú)一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍?卡米洛?弗萊切一樣千真萬(wàn)確。十分感謝,祝大家吃好,晚安!”“見(jiàn)鬼去吧!”“誰(shuí)要搜你的身子!”“幻術(shù)玩夠了吧,來(lái)點(diǎn)音樂(lè)吧!”卡米洛?弗萊切,真名叫胡安?馬力諾,他面朝三方,各鞠了個(gè)躬,神態(tài)莊重地退出了餐廳。穿過(guò)花園時(shí),突然有人一把抓住他的胳膊。“你給我滾!”警察厲聲吼道,“下次再看到你,就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警察局過(guò)夜去。”他低下頭,慢慢地走出去。拐過(guò)街角,他才稍稍挺直身子,加快腳步回家。“你不回來(lái),小家伙們不愿睡,他們可真累人呵!”兩個(gè)金發(fā)的孩子在一旁玩耍著,興高采烈地迎接他。小姑娘走過(guò)來(lái),緩聲問(wèn)道:“帶回來(lái)什么沒(méi)有?”他沒(méi)吱聲,從衣服里掏出一方疊好的餐巾,從里面取出一塊雞脯,幾塊餅,還有兩把銀質(zhì)小匙。她把食物切成小塊,放在盤里同她的兩個(gè)兄弟吃了起來(lái)。“你不想吃點(diǎn)什么?爸爸。”“不,”他頭也不回地說(shuō)到,“你們吃吧,我已經(jīng)吃過(guò)了。”馬里諾面朝窗子坐下來(lái),茫然失神的凝望著沉睡中城市的屋脊,琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡……(沈根發(fā)譯,有刪改)(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.馬里諾說(shuō)影子是獨(dú)有生命的實(shí)際存在,是讓觀眾相信他對(duì)影子的研究成果,也表明他的表演技藝的高超B.馬里諾離開(kāi)飯店前,請(qǐng)客人上前搜身,以證明他沒(méi)有帶走任何物品,這表明他品行端正,愛(ài)惜自己的名聲。C.馬里諾謝幕時(shí),有人發(fā)出“幻術(shù)玩夠了,來(lái)點(diǎn)音樂(lè)”的呼聲,這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù),需要更多的娛樂(lè)節(jié)目刺激。D.馬里諾穿過(guò)花園時(shí),遭到了警察的威脅和警告,表明馬里諾的影子表演缺乏新意,已經(jīng)讓警察感到厭煩了。E.小說(shuō)對(duì)馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)的描寫,真實(shí)的反映了一個(gè)江湖藝人的現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)了作者對(duì)這類人物的同情。(2)“影子”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)小說(shuō)主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)小說(shuō)前半部分側(cè)重寫馬里諾的影子表演,后半部分側(cè)重寫馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活。作者這樣安排有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā#?分)試題答案:11.(1)答E給3分,答A給2分,答C給1分,答B(yǎng)、D不給分(2)①通過(guò)奇特形象的塑造,營(yíng)造作品的神秘氛圍,激發(fā)讀者閱讀興趣;②通過(guò)影子逼真神妙的表演,表現(xiàn)主人公幻術(shù)的技藝的高超;③通過(guò)制造故事懸念,為后文揭示事實(shí)真相埋下伏筆。(3)①演藝精湛:能說(shuō)會(huì)道,善于捕捉觀眾心理,賦予無(wú)聲的影子以獨(dú)立的生命;②地位卑微:人前強(qiáng)顏歡笑,依靠表演取悅觀眾,卻遭觀眾厭棄和警察驅(qū)逐;③忍辱負(fù)重:為養(yǎng)家糊口而奔走賣藝,卻只能獨(dú)自忍受精神的孤獨(dú)和痛苦。(4)①小說(shuō)以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實(shí)生活的平淡無(wú)奇相對(duì)比,賦予故事情節(jié)以戲劇性,有助于吸引讀者閱讀;②小說(shuō)以前半部分影子表演的熱鬧有趣,與后半部分馬里諾現(xiàn)實(shí)生活的凄涼孤獨(dú)相對(duì)比,有助于增強(qiáng)小說(shuō)的悲劇感;③小說(shuō)以飯店內(nèi)觀眾對(duì)馬里諾的冷漠與家人對(duì)馬里諾的關(guān)心相對(duì)比,有助于表現(xiàn)世態(tài)的冷暖炎涼;④小說(shuō)以馬里諾在觀眾面前談笑風(fēng)生與在家里的茫然失神相對(duì)比,有助于深入刻畫她性格的復(fù)雜性;⑤小說(shuō)以影子的虛幻與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)相對(duì)比,有助于增強(qiáng)作品反映現(xiàn)實(shí)的力度;⑥小說(shuō)通過(guò)對(duì)馬里諾在飯店和家里活動(dòng)狀態(tài)的對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判。四、標(biāo)題效果的探究16全國(guó)新課標(biāo)1《鋤》見(jiàn)《核按鈕》16全國(guó)新課標(biāo)2《戰(zhàn)爭(zhēng)》見(jiàn)《核按鈕》14浙江卷《走眼》表達(dá)技巧的探究2021浙江卷《安娜之死》見(jiàn)《核按鈕》2021湖北卷六指猴墨中白侯六是新來(lái)為東家趕馬車的,右手六手指,護(hù)院的都笑稱他六指猴。侯六也不惱,伸出手問(wèn):“像六指猴嗎?”“六指猴是江湖大盜,你是給東家趕馬車的。”說(shuō)完,大伙善意笑了。東家江大佬有錢,有錢的東家不住在泗州城。東家喜歡住在五里坡的鳳凰墩。鳳凰墩背靠九座梅花山,西臨攔山河,東邊一條大道直通南邊的泗州城。東家愛(ài)去泗州城聽(tīng)?wèi)颉|家聽(tīng)完泗洲戲,侯六就陪他去梅嶺茶館。東家和眾玩家邊品茶,邊玩賞古玉。眾玩家要看東家腰上的玉。東家掏出潔白的手帕,用嘴吹吹,才解下玉放在上面。只見(jiàn)手帕上的蟠螭,圓眼怒睜,細(xì)眉飛揚(yáng),腳爪上翹,胛骨盡顯,活潑有趣。眾人夸:“好玉。”侯六卻在旁邊大碗喝著茶,喝完,就到泗州大街上逛。東家品足了茶,侯六準(zhǔn)時(shí)套好馬車等他。坎坷道,馬車如履平地。東家喜歡坐在車上瞇著雙眼哼著泗州戲,回味著茶館玩玉時(shí)的愜意。到家,東家拎起長(zhǎng)衫下車,侯六就看到他腰帶上那只活潑的蟠螭。東家有錢,可有錢的東家人不壞。東家喜歡拿出白花花的銀子救濟(jì)鄉(xiāng)鄰。侯六常聽(tīng)人夸,東家是善人。侯六拴好馬,路過(guò)東家房時(shí),就聽(tīng)東家和老婆說(shuō):“侯六人不小,是該成家了……”侯六聽(tīng)后心一熱,父母去世,無(wú)人再關(guān)心自己。泗州大街,仁義當(dāng)鋪。黑衣人閃身進(jìn)屋。老板賈仁義低聲問(wèn):“玉呢?大人催要。”黑衣人說(shuō):“盜不來(lái)。”“沒(méi)有你偷不來(lái)的寶貝,否則告知官府,丟的不僅是玉,還有多人的性命!”黑衣人不回答,拋下酬金,飛躍離去,眨眼鉆進(jìn)黑夜里。天亮,府衙有人投案,聲稱自己是大盜六指猴。師爺馬皮金一看是馬夫侯六,笑說(shuō):“你手長(zhǎng)六手指,就是六指猴?”“我是六指猴,為東家趕車,實(shí)是想偷他的玉。”馬皮金只好向吳知府稟報(bào)。吳知府聽(tīng)后,說(shuō):“通知江大佬,讓他看著辦吧。”

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