第第頁測量個人的實習總結

測量個人的實習總結1

為期一周的工程測量實習即將結束，先不管成果是否優秀，我們已經學到了很到東西，水工測量實習個人總結。從課堂上所學的理論知識得到了加深，鞏固，嫻熟的掌控了水準儀、經緯儀的基本操作，還學會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，受益良多。

我們小組共有十個人，這次測量讓我們體會到單單靠一個人的能量和聰慧是不能夠完成任務的，只有小組各個成員之間不斷合作，團結才能讓這次實習得到高速度，高質量的完成。剛開始測量時，許多組員都以為自己已經掌控了測量的要領，覺得本次實習應當會很簡單，但經過一番努力，發覺雖然理論知識已經很充分了，但是詳細操作的話，由于閱歷不足，對經緯儀還有水準儀的調平需要花費許多時間，工作總結《水工測量實習個人總結》。但經過多次動手，調平的速度有了明顯的提高，這讓我們深刻的體會到了：實踐出真知。

由于實習期間適逢許多科目的考試，所以我們把測量時間適當作了調整，每天下午5點到七點半，然后，周日早上也作了三個小時的測量。雖然天氣很熱，但是大部分組員們都沒有過多的埋怨，究竟實習是在提高自己的技能，所以我們都很重視這次實踐的機會。

我們選擇的是興教樓作為測量目標建筑，我認為，興教樓的測量相對比較繁復，由于起初我們沒有閱歷，所以在布置掌握點的時候，選了一些不當的點，這使得我們之后對該點的測量多費了一些力氣，但這也使我們對測量工作有了更深刻的認識。由于南北高差較大，后來測到那里的時候，不得不增加測點，但由于之前已經積累了不少閱歷，所以沒有多花許多時間便完成了對該點的測量。

我主要負責讀取數據，以及扶正標桿。這兩項工作都需要很大的耐煩，但我還是比較優秀的完成了這兩項工作。以前對測量儀器的讀法雖然比較了解，但只是紙上談兵而已，通過讀取數據這項工作，我更加深刻的體會到了讀取數據的技巧。

環節決斷成敗，這句話一點也不錯，在測量工作中，一點失誤都可能引起最末的失敗，假如是在真正的工程中涌現錯誤的話，就不會是重測那么簡約了，而是可能導致該工程涌現危急，最終使得人民生命財產受到損失。我們在測量時，多次對數據進行檢測，假如誤差太大的話，我們一般都會找出緣由再進行重測，這項工作很好的保證了我們測量的精確性，但我們發覺，由于我們所用儀器(本組無全站儀)自身誤差偏大，還有我們自身觀測數據的局限性，有些誤差無法減小，但是我們已經盡到努力了。

這次工程測量實習，讓我認識到自身的局限性，收獲到了許多書本上沒有的東西，也有了許多感悟，對工程技術人員多了許多敬佩，相信這些感悟會對我以后從事工程實踐活動有很大的援助。

測量個人的實習總結2

在此次掌握測量實習之中，我進行的外業工作有實習地點的實地補繪工作，水準測量工作，導線測量工作以及中線放樣，中平測量和橫斷面測量工作。我完成的組內內業工作有設計書的選線定線和中線測量部分的編寫，水準測量內業計算，GPS數據的解算以及部分橫斷面圖的繪制工作。

實地補繪工作涉及測區靠近南段的大約25km2的區域，對圖中未有的建筑及地形改變的添加，對圖中轉變的建筑物及地形進行修改，花費時間為3天。水準測量工作從七月一號開始，一貫連續到七月六號，中間由于下雨因素進行了兩天內業計算。水準測量工作從數據記錄，觀測到立尺子都一一實踐。七月七日那天進行了導線測量工作，運用全站儀進行了一站的觀測。從七月七號到七月十一號是中線放樣，橫斷面的測量以及中平測量工作，根據老師要求，這段工作的每個程序都得到了實施。

內業編寫和計算工作主要集中在六月三十號，七月五號,七月六號及七月十四號這四天。在同學季老師的援助下，完成了獨立坐標系的建立，曲線要素的計算及設計，導線平差，水準平差及縱橫斷面部分圖的繪制。內業工作的每個環節都基本上親身體驗了一次。

通過這次工程測量實習，我收獲良多。首先在選線定線方面，我起初認為這方面學問很小，結果與我所想大相徑庭。圖上選線需要考慮地圖比例尺產生的誤差以及地圖投影產生的變形因素，所以我們選線時需要保證線路能夠左右偏動至少20m，而且在山區所選線路盡量靠近坡較緩的一側。這對中樁放樣的影響很大，不至于導致我們在山區的線路原定于山頂而最末到了山溝的結果。所以我們這組的工作在山頂部分的線路由于坡陡緣由無法順當繼續放樣下去，真是懊悔莫及啊。導線測量工作時候的天氣很重要，假設是下雨天或者有霧的季節，兩點之間光線傳播路徑肯定會增大，所以我們肯定要時刻留意天氣。除此之外，PPM，PSM和儀器高的檢測，測量及記錄也是需要的，對于這次實習，設計馬路為一等，所以我們要保證導線的平均邊長為500m，過小就會導致相對邊長誤差超限。水準測量工作同樣也要留意天氣，假設是下雨導致尺子和儀器的不勻稱下沉，風導致的儀器晃動，這都對測量結果的精確性影響很大。水準測量工作在平原地段比較輕松，而在坡大之處就有很大問題。我們這組測量時候坡陡之處每站架設距離為16m左右，雖然兩水準測量點距離短，但經過如此折騰，一天能從坡底量測到坡頂都是個奇跡。相對而言，中線放樣，橫斷面測量及中平測量工作就比較輕松。只要找到方法，地勢比較緩，而且組員之間協作好，一個中樁放樣時間就只需要幾分鐘。

內業工作是一切外業工作的基礎，也是一切外業工作的結果。對于我們高校生，內業工作要擺在第一位。隨著科學技術的進展，一切外業工作都會變得智能化，也就是傻瓜化。我們要想有立足之地，就要偏向于內業工作方面。在這次工程測量實習之中，需要精確把握好坐標系的轉換及建立方法及過程，線路的選定也是一門很深的學問。最末測量的結果的計算要求我們要有耐煩和細心，不然你無法面對那一堆冷酷及繁瑣的數據。面對問題，不管什么方法肯定要去解決。

無論什么工作，有一個好的開頭就要爭取有一個好的結果。對于其中的每一個環結，我們肯定要上心去體驗。如此之后，我們才能從中吸取許多閱歷教訓。

測量個人的實習總結3

我在高校的專業是建筑工程專業，在不斷的學習中，我感到了自身的不足，我需要更多的實習來補充我的知識，在實習中找到更多的學習的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實習中才能學到更多的東西，我盼望自己的實習過程中能夠做到這樣：

(一)實習目的

(1)通過完成掌握測量實際任務的熬煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理技能，培育良好的咱也品質和職業道德。

(2)熟識水準儀、經緯儀的工作原理。

(3)鞏固課堂教學知識，加深對掌握測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的技能，從而對掌握測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

(4)通過實習，熟識并掌控三、四等掌握測量的作業程序及施測方法。

(5)掌控用測量平差理論處理掌握測量成果的基本技能。

(二)前言

自6月16日起，我們進行了為期14天的工程測量實習。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌控的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從掌握測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌控與綜合應用，是培育我們理論聯系實際、獨立工作技能、綜合分析問題和解決問題的技能、組織管理技能等方面素養。也是一次詳細的、生動的、全面的技術實踐活動。

在實習的第一天，由劉國棟老師給我們做了實習的動員。在動員會上，劉老師強調了本次實習的重要性，并分析了地理條件較繁復及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓舞同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

(三)實習建議

為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們重慶市雙福新區交通高校同學活動中心四周，由于要畫的平面圖比較大，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能得意其樂。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速馬路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類有許多種，如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的同學，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

(四)實習總結

通過這次實習，學到了測量的實際技能，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的技能。

一、除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和減削措施，還應掌控一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的技能。

二、是熟識了水準儀、經緯儀的用途，嫻熟了水準儀、經緯儀的各種運用方法，掌控了儀器的檢驗和校正方法。

三、在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決斷，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的減削測量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

(2)提高自身的測量水平，降低誤誤差水平。

(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減削誤差。

這一次實習給我的總體感覺很好，由于我學到了許多的東西。無論是什么樣的實習，只要自己能夠找到不同的學習方法和實習之路，在實習的過程中不斷的努力，那

么學到的東西確定會有許多，我相信我是能夠做好這樣的。其實實習真的很好，惋惜許多人并沒有意識到其中的好處，還是在不斷的玩樂之中，我很缺憾。我會做好我自己的!

測量個人的實習總結4

本人來自武昌魚的家鄉鄂州梁子湖畔，畢業于武漢鐵路橋梁學校，09年7月5日參與了中鐵五局成綿樂高速鐵路的建設，名字介紹，錦繡前程劉錦程。

愛因斯坦的相對論適用于任何領域，比如時間，當一個人孤獨存世時，一日如三秋，而當一個人專注于某事時，三秋如一日，時間過得很快，一年的時間里我一貫就事于沉降變形觀測的工作，讓自己比較驕傲的是貫穿測量期間，肩扛電子水準儀器，對我管段已知水準工作基點進行二等水準測量，10個小時里來回測量8公里，從事的水準測量工作還沒有由于操作錯誤導致誤差超限的案例。

由于高鐵在我國起步比較晚，許多工作都是借鑒外國，精度要求如此之高的沉降變形觀測工作對于我們來說也是一次特別大挑戰，其間先后多次參與了業主、局指揮部的培訓，同時也花費了特別多的時間對其進行了摸索討論，由于背負著中鐵五局永爭第一的信念和責任，我管段的沉降觀測工作贏得了業主及監理方的高度確定，20**年五月份我們管段內的沉降觀測工作在業主月評比里被評為甲級單位;雖然沉降觀測這門工作沒有其他測量工作那么需要技術含量，但其需要的細心含量和重要性不比任何工作少，當時業主要求“沉降觀測假如出了問題，施工單位及監理單位的信譽評價將一票拒絕”，任重而道遠，工作不到位最終會拖累工期，所以我們不當罪人，選擇了持之以恒，用信心用信念去共同完成成綿樂鐵路建設的最終成功。

業余時間里我較專注于測量放線及現場施工的流程，常常隨我們測量組的負責人出去放線，目前已經能掌控各類測量儀器的運用及平面坐標的計算，對現場施工的各類工作流程及資料填寫都有特別深刻的了解，同時也能依據設計圖紙提供的信息，結合現場實際操作，編寫下發一些技術交底。

一年里對于工作的認識也有了更為深程層次的了解，有時候自己要是被安排到做很簡約的事情，但能把簡約的事情做好，對整個隊伍就是很大的援助。測量是一門精密的學科，調整儀器、瞄準、讀數、計算、評估，每個過程都需要大家的全心投入，才能保證最末結果的精確。看到最末的成果，心中常常會有一份欣喜和滿意感，甚至有點驕傲，用一句網上的流行語就是“哥只是一個傳奇”，呵呵。

一年里主要的感受流程——被曬過、被淋過、被吹過、被凍過之后總結出其實我也不怕苦，不怕累;失敗過、迷茫過之后總結出工作是團體的;成功了、沸騰了之后總結出林子大了，競爭也愈來愈包不住火。呵呵···這段生活平淡里有傳奇的故事，這段生活默寞里有高暢，這段生活迷茫里有抱負;這段生活風雨兼程里由于我們在努力奮斗，你一腳我一步，用汗水，用激情贏得了成綿樂第一敦、第一座橋的輝煌業績!今日究竟宣告了，我也是一名建設者!中華大地上有我的汗水、有我的聰慧、有我的微笑!說，我沒有錯過沿途的風景!說，是的!我可以為五局制造更多的財寶!

測量個人的實習總結5

兩周以來的測量實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的知識和技能。

透過這次測量實習，我從中學習到了好多實實在在的東西，許多在課本上不可能學到的知識。在實踐操作中，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識。對水準儀、經緯儀的操作也更加嫻熟，還有對圖紙的熟識程度也大有提高，獲得了一些測量實際工作的珍貴閱歷和重要技能。進一步嫻熟了測量儀器的操作技能，提高了快速計算和繪圖潛力，在一些環節小處培育了我們的工作潛力。這些知識往往是我在學校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常基礎的知識。從而積累了很多閱歷，使我學到了許多實踐知識。實習既培育了我們的獨立工作潛力，又發揮了我們的團隊合作精神。測量工作不可能靠一個人完成，只有與同學團結合作才能快速而高效的完成測量工作。

在此次測量實習過程中我總結出了一些閱歷

第一：我們學到了測量的實際潛力，更有應對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避開測量結果誤差，最大限度地減削誤差的涌現，即要做到：在儀器選取上要選取精度較高的相宜儀器。1、提高自身的測量水平，降低誤差。2、透過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減削誤差。

第二，應掌控一套科學的測量方法，在測量中要遵循需要的測量原那么，如“從整體帶局部”、“先掌握后碎步”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，實時發覺錯誤，更能夠提高測量的效率。

第三測量過程中我們留意到：(1)立標尺時，標尺要立直，盡量避開晃動，有晃動時，就應選取數據最小的時候進行讀取。在讀數前需要將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否那么造成的誤差會很大。(2)在測量時候需要要留意，由于略微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否那么就會導致數據錯誤。(3)在讀取數據時要細心，既要看得準，還要果決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。(4)選點非常重要，點需要要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。(5)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確和隨時進行實物和圖形的比較從而檢驗測量數據的精確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避開漏測、重測。(6)計算至少要由兩個或人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不斷的重復檢驗，盡量讓誤差減削到了最少。

第四測量講究熟能生巧。在本次測量中，我的主要工作是扶尺和采點。在剛開始做碎部測量時，由于對采點工作的不熟識，

常常因采的碎部點疏忽或者重復影響了繪圖的進度，從而影響了怎個組的效率，但之后經過多次操作慢慢地熟識了這項工作，不需用觀看圖紙就能明白那些事所需測得碎部點。從這，我也明白了，以后假如再從事測量工作時，需要要提前熟識所運用的儀器，這將會很大的提高辦事效率。

第五凡事都要力求事實求是。最初我們在碎部測量中，對于那些碎部點要不斷地重復相同的動作，于是我們覺得有點煩瑣，隨即產生了造假的念頭，偽造了一些數據，但之后發覺這些碎部點繪在圖紙上的位置與實際狀況完全不貼合，發覺這以后，我們組不得不重測。透過這，我認識到凡事該仔細時需要要仔細，來不得半點虛假。

第六，測量中我們遇到了將理論知識運用到實際當中的種.種麻煩，但我們都順當的解決了，這不僅僅熬煉我們遇到困難要獨自解決的潛力，還凝練了我們在勞而無獲的狀況下心態鎮靜的潛力。

雖然兩周的實習就這般的結束了，但它留給我的閱歷和歡樂卻是無窮的。“紙上得來終覺淺”這次測量實習讓我增加了對土木的認識，更深入地了解課本上所學的知識，學到了太多書本上所學不到的珍貴閱歷。首先它讓我進一步嫻熟了儀器的操作和測量的步驟和過程。其次它讓我感受到了團體合作的能量，團結的重要性，測量中大家團結全都的精神，折射出來就是當我們以后進入到社會工作中，團結合作的精神一樣是非常的重要的，它能讓我們把事情完成得更好，讓我們的效率得到更大的提高。再次，大家都任勞任怨地超卓的完成了每一天制定的任務。最末，我想感謝學校帶給了這次實習實踐課，讓我們有這么好的學習環境，更要感謝我的老師，對我的指導，讓我們懂得的許多許多，不僅僅學到了專業知識，也讓我的吃苦耐勞，團結的精神得到了提高。在實習中所見所聞，更加激發了我對土木工程的喜愛和向往，也深深體會到要在這個行業上有所作為務必付出更多的努力，不僅僅僅是在理論上，更是在實際的應用中，與此同時我也深深的體會到一份職責，期望能夠透過自己的努力，扎實學好專業知識，為將來成為一個卓越的工程師打下良好的基礎。

測量個人的實習總結6

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速馬路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類有許多種，如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的同學，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次的實訓，才整整了解到，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的能量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團結起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培育了我們小組的分工協作的技能，增進了同學之間的感情，深化了友情，將原本的.一些“生疏人”聯系的更緊密了。當然在實習過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，各有各的方法和見解，但是我們能夠實時地進行溝通和溝通，錯誤的一方也不那么的固執，對的一方也不那么的顯擺，忘卻了昨天的不開心，迎接新的朝陽!當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個同學更加深刻的了解怎樣嫻熟的運用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的熬煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很仔細的，每個組員都分別進行獨立的觀測，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發覺問題實時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行精確計算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的立場，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐煩、毅力和做事嚴謹的立場。所以我們一貫在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!

從這次實習中我總結出了幾點來避開較大的誤差，例如：

(1)標尺要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應當選擇數據最小的時候進前肯定將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否那么造成的誤差會很大。

(2)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

(3)選點特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

(4)團結就是能量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，在我們組的同學溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都許多，有的說儀器的展點很重要，由于這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，水準儀施測過程得運用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛惜儀器的心，對所用的儀器要細心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開一些不須要得麻煩等等吧。

通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，比如對試驗儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的技能，同時也拓展了與同學的交際、合作的技能。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的能量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：一、人與人之間的協作是相當重要的，假如要是相互協作的話，就會猶如一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在協作如此重要的測量學中;二、令人難忘的三周的測量實習究竟結束了，我學會了許多東西，懂得了許多道理。

我基本掌控了課堂所學的測量學知識，知道如何正確運用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是討論地球的外形和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌控許多詳細知識，尤其是對儀器的運用更是一塌糊涂。當

第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發覺其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌控了方法。要想提高效率和測量精度，還要常常練習，這樣才能做到舉一反三。

我懂得了做任何事情都要仔細細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在運用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。由于稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發覺問題出在哪兒。

測量個人的實習總結7

今日看到我們這個測區的測量圖完成時，內心里的成就感油然而生，兩周的辛苦立刻消逝。很有幸能分在工程管理一班第二組里，14名成員〔3名組長〕。我們分工明確，團結全都，兢兢業業，在兩周的測量過程中，從未涌現過分歧和爭吵，涌現了問題，我們一同解決。

測量實習的第一天，我們就將各自的工作明確，分為兩組，各自按計劃實施著。花費了將近一個上午的時間去查找通視良好的掌握點，一組直線測距，一組水準測量，在這其中我們在掌握測量中涌現過兩次失誤，我們并未去弄虛作假，并未人為的減削誤差，而是不斷查找錯誤的根源，直到解決問題，由于測量中的失誤，或許在施工過程中就會涌現失誤，造成國家的重大損失。各組員總是做完分內的事，去援助其他的組員。

從這次的測量實習中，獲得了知識，增長了見識，培育了友情。受益匪淺，通過這次測量實習，讓我對試驗儀器更加的嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的技能，同時也拓展了與同學的交際、合作的技能。雖然有時會受凍挨餓，實習的真正目的也就達到了。通過這次實習，學到了測量的實際技能，更有面對困難的忍耐力，也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的技能。首先，是熟識了水準儀、經緯儀的用途，嫻熟了水準儀、經緯儀的各種運用方法，掌控了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差〔儀器本身所決斷，屬客觀誤差來源〕、觀測誤差〔由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源〕、外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源〕。了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的減削測量誤差的方法。

測量個人的實習總結8

時間過得飛速，一轉瞬，為期3個星期的工程測量學實習就結束了。這是我們從高校生活踏入社會的最末一次在校實習，也是對專業知識的一個整體綜合。在實習的過程中，我學到了許多，并且提高了自己的動手技能。這次的實習，我感悟蠻深的。

這次的實習主要分為三大塊：〔1〕線路工程測量；〔2〕建筑物沉降變形觀測；〔3〕建筑物的測設。

在三大塊中，最有挑戰性的是線路工程測量，也是重中之重。大部分人不知道從何下手，所以我們在這塊遇到的困難是最多的，涌現的問題也是最多的。但對于測帶狀圖來說，同學們還是得心應手，很快就搞掂了，但是在拼圖當中就涌現了些問題。我們在測圖的過程中沒有已知掌握點，時間又急，我們每個組都是自由設站，回去之后，再統一坐標系，把圖形接起來，但是由于同學的馬虎，在有個地方的帶狀圖接不好，導致在設計線路的時候涌現了一點問題，但后來，經過大家的努力，究竟解決了這一問題。另外就是自己馬虎，把*,Y的坐標搞反了，所以怎么定向都是錯的，后來經過認真檢查，究竟把這一問題搞掂。還有就是儀器對中有點問題，當我們精平對好中后，轉過一個角度，又不對中了，我們采用的方法是略微對偏一點，使他在每個角度轉動后都偏出一點點，不至于一方偏太大。在設計路徑的時候，剛開始的時候，不知道怎么下手，由于之前沒有接觸過。后來在同學的援助和經過自己看視頻教學下，漸漸弄懂了一些。在組員的共同努力下，我們設計出了屬于自己組的線路。依據指導書的指引，我們一步步地做下去，最末順當完成了這一項任務。

接下來就是建筑物沉降變形觀測。在這部分我們也遇到了些問題：最主要就是我們是第一次用電子水準儀，所以我們不懂怎么設置，配給的副品又沒有說明書，后來在馬吉德同學的援助下，我們搞清晰了過程，在他的指導下，我們挺順當的做下去。由于之前我們運用過水準儀，所以工作流程是難不倒我們，很快我們就可以做得蠻快了的。

我們元旦輕松了一天，之后我們就開始為接下來的工作做預備了。最末一部分就是建筑物放樣。今日下著雨夾雪，所以大部分的同學起床都比較平常晚了點，在老師的督促下，同學們繼續完成未完成的工作。由于之前我們在線路工程測量當中也做過點的放樣，所以這建筑物放樣當中我們做得還是蠻順當的，也做得比較快。比之前快了蠻多的，并且滿意的老師說的誤差不超過1公分的要求。這讓我們更加自信。

眼看我們就要畢業了，所以大家都分外珍惜這次實習，并且在這次實習當中，我們的確學到了許多許多東西，線路工程測量，建筑物沉降觀測，建筑物放樣等，又重新復習運用全站儀和水準儀，使我們更加嫻熟于這些儀器的運用，我相信這對我以后是大有用處的。而通過這次實習，我應當說在保證點的精度下很嫻熟的放出來。通過這次實習，我更多的看到了我們測繪專業同學的精神-團結。我們測繪人的精髓。

高校的實習就告一段落了，我相信同學們出到社會的時候，肯定懷念在校的實習時間，這這里我要感謝全部在高校里援助我，教育我的，關懷我的老師們，同學們，感謝！

測量個人的實習總結9

實習工作：

在第一天實習過程，我與張龍永同學完成了掌握點的選點和部分地區高程測量的立尺工作，我完成了掌握點的數據計算。在碎步測量工作中，我與張龍永同學對看不見的區域及細小地區進行了皮尺測量，我參與了1天的數據處理工作，參加了不到半數點的立尺和棱鏡工作，完成了草圖的繪制工作。并對紙質大圖和cad圖進行了檢核，完成了肯定程度的修改，并參與撰寫小組實習總結。參與了測設工作。在實習過程中我沒有進行過觀測與讀數工作，這樣我感覺到一些缺憾。在繪圖過程中由于我在平面圖上一個掌握點的選取有一些偏差，導致我們組耽擱了2-3個小時的進度，這也是我感到很對不起的地方。

測量理論和實踐相結合的技術總結分析：

通過這次測量實習，我對書本上的知識有了進一步的了解。對水準測量，角度測量，導線測量，平面圖繪制，測設等等等在這次測量后我都有了一種與剛學會書本知識不同的感受，切切實實的將測量的步驟熟記于心的感覺。有些東西書本上學到了是一回事，切實的參與到實際工作那么是另一回事。安置儀器、定向、立尺、觀測、記錄、計算、繪圖看似簡約的兩個字卻都有著不同的工作的聰慧。又比如在學習中，我們只是粗淺的學習到了誤差的概念和解決方法，但在測量工作中，由于操作的不嚴格，不規范等緣由所產生的誤差在解決起來讓我們對書本上的只是也有了更深刻的認識。讓我們學會了自己分析產生誤差的緣由，解決方法并與書本相互認證，這是一種特別好的體驗。

實習體會與收獲：

通過這次實習我收獲了很多東西，首先鞏固和加深了對書本知識的印象，學會了敏捷的運用書本知識，現在我們都可以很流暢的運用水準儀和全站儀等測量儀器。另外，由于整體測量工作很繁瑣，在整個過程當中我懂得了團隊合作的重要性，只有在大家的同心協力下，我們才能圓滿的完成了這一次的測量實習。通過這次實習我培育了自己鍥而不舍的毅力，培育了不怕起早貪黑，炎炎烈日，粗重儀器，不畏雨天的志氣。我懂得了無論做什么工作都要有細心耐煩恒心。總之，此次實習熬煉了我各方面的技能，付出就有回報。感謝測量實習，感謝鞏慧老師，感謝每位可愛的組員。

實習建議：

我建議實習開展在平常的學習中，這樣能更好的學習書本上的知識，相信這樣的話每個同學在期末成果也肯定會有肯定幅度的提高。

測量個人的實習總結10

一、概述

本次測量實習為期十天，通過實習把課堂上學習的理論知識與實際相結合，并從中發覺問題，提高解決實際問題的技能，使所學的知識得到升華，培育同學作為一名工程人員必備的科學嚴謹的精神。本專業共分十四個組，實習區域為鄭州高校新校區，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書館、文科園等。施測方法采納圖根平面掌握測量、圖根高程掌握測量及測繪地形圖。測區共有主導點二十四個〔E-22—N23—N24—E-1—E-2－E-3—E-4—E-5—E-6—E-7—E-8—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13—E-14—E-15—E-16—E-17—E-18—E-19—E-20—E-21—E-22〕，支導點十四個〔N-23-1N-24-1E-1-1E-2-1E-4-1E-5-1E-10-1E-12-1E-13-1E-14-1E-17-1E-18-1E-21-1E-22-1〕，以N23為起始點，采納獨立坐標系，高程基準為1985年黃海高程系，地形測圖圖式為1995年版式。實習的大致流程：踏勘、選點——測量導線角度——水準測量，圖根掌握計算——地形測圖，碎部測量——接圖，整飾地形圖——撰寫實習報告。

二、主要工作介紹

〔1〕本組圖根掌握測量部分的角度測量包括測站E-22、N-23，及支導點E-22-1、N-23-1，采納方向觀測法，統一規定測定內角，共測三個測回，測回法觀測要求上下測回角度之差小于36”,各測回互差平均小于24”。方向觀測要求同一方向值各測回較差小于24”，半測回來零差小于18”。

〔2〕水準測量部分水準路徑主導線為BM—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13,支導線為E-10—E-10-1，E-11—E-11-1，E-12—E-12-1,E-12—E-12-2.水準測量采納四等水準測量，水準測量路徑長度應小于15km，高差閉合差為mm，每站視線長度不得大于80m，前后視距差不大于5m，前后視距累積差不大于10m，紅黑面讀數差不大于3mm，紅黑面所測高差之差不大于5mm。經過計算，有兩站高程測量與原始數據相差較大，經過再次補測達到要求，其他高程及角度測量的觀測數據均達到精度要求。

〔3〕地形圖測圖部分整個測區共分十塊〔2.60-2.60，2.60-2.80,2.40-2.60,2.40-2.80,2.20-2.60,2.20-2.80,2.00-2.60,2.00-2.80,1.80-2.60,1.80-2.80〕每塊區域面積為200*200，本組分得區域2.40-2.60，主要建筑物為圖書館、生物館，以及道路、草坪、路燈、行道樹、停車場、水池等地物。采納經緯儀測繪法測繪地形圖,簡要操作方法：

〔1〕在圖根掌握點A上安置經緯儀，量取儀器高i

〔2〕選擇另一鄰近的圖根點B作為起始方向，經緯儀盤左照準該點并將水平度盤配置為0°00′00″；

〔3〕在測站旁安置小平板，在圖紙上畫出ab方向線小段，用小針將量角器圓孔中心釘在a點；

〔4〕按肯定路徑選擇特征點并樹立視距尺，瞄準標尺，通過垂直微動螺旋將垂直度盤讀調整至90°00′00″，然后讀取上、中、下絲的讀數；

〔5〕算出水平距離、高程

〔6〕轉動量角器，使零方向線對準量角器上一刻劃線，使在量角器上讀數等于水平度盤讀數，再按水平距離定出碎部點位置。碎部點位置用點表示，在點的右側標注其高程；

〔7〕同法測出其余碎部點，實時繪出地物，并對比實地進行檢查；

〔8〕按地形圖圖式的要求，描繪地物、整理注記，進行圖面整飾

注：地形圖整飾過程中地物符號嚴格根據國標要求，鉛筆字號及寬度嚴格掌握，并每隔5-6cm注記一高程。

三、實習感受與總結

通過這次測量實習，勝利的把在課本上所學的知識應用于實踐中，不僅鞏固了所學的理論知識，也了解了所學知識如何很好的應用于實際。在實際操作過程中，難免會有與理論出入的地方，這就需要找出其中的緣由，絕不能模棱兩可。經過反復的測量選碎部點，漸漸的能合理的分布碎部點，這樣在不影響測圖精度的同時也提高了工作效率。測圖過程中遇到所在站難以觀測到的死角找到了科學的解決方法。經過近四天的外業測點，不斷的在工作中總結，積累了閱歷，漸漸找到合理的測量順次和方法，同時熬煉了同學們不怕吃苦的精神。不足之處在于測點過程中會落下一些關鍵的碎部點，以致繪圖員難以在圖紙上繪出。總之，本次實習不僅僅使所學知識得到了升華，更重要的是培育了同學們的科學嚴謹的工作立場。

前言：

為期14天的工程測量實習結束了。

這次實習的內容是對工程測量知識的實習化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌控的程度，完成建筑工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從掌握測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌控與綜合應用，是培育我們理論聯系實際、獨立工作技能、綜合分析問題和解決問題的技能、組織管理技能等方面素養。也是一次詳細的、生動的、全面的技術實習活動。

在實習的天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較繁復及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓舞同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

實習目的：

鞏固課堂教學知識，加深對掌握測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實習，做到理論與實習相統一，提