考試腦科學(xué)讀后感1000字（5篇范例）第一篇：考試腦科學(xué)讀后感1000字考試腦科學(xué)讀后感1000字當(dāng)品嘗完一本著作后，信任大家的收獲確定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是我為大家收集的考試腦科學(xué)讀后感1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。一次偶然的機(jī)會(huì)，看到有老師在快手上舉薦這本書(shū)。聽(tīng)老師介紹這本書(shū)是多么奇妙，我就立馬在網(wǎng)上買(mǎi)了這本書(shū)。《考試腦科學(xué)》這本書(shū)，看完后，我明白了大腦的記憶機(jī)理，教會(huì)了我怎樣學(xué)會(huì)高效運(yùn)用大腦來(lái)增加記憶力、提高記憶力，那就一起去看看《考試腦科學(xué)》這本書(shū)吧！書(shū)中首先提到：我們可以訓(xùn)練大腦，比如：“欺瞞”海馬體，將短期記憶轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶；調(diào)整時(shí)間支配；不在飯后學(xué)習(xí)；奇妙利用新奇心、心情和睡眠，使之成為記憶的助力。接下來(lái)，這本書(shū)書(shū)告知我們提高記憶力要把控好復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)。第1次復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)后的第2天。第2次復(fù)習(xí)，第1次復(fù)習(xí)1周后。第3次復(fù)習(xí)，第2次復(fù)習(xí)2周后，第4次復(fù)習(xí)，第3次復(fù)習(xí)1個(gè)月后。用輸出倒逼輸入，人腦更重視輸出而不是輸入。原來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是輸入，測(cè)試和考試才是輸出。緊接著，這本書(shū)還告知我們睡眠是記憶當(dāng)中特別重要的一個(gè)東第1頁(yè)共30頁(yè)西。大家知道夢(mèng)是什么？夢(mèng)就是記憶的回訪，睡覺(jué)時(shí)海馬體在工作，千萬(wàn)不要覺(jué)得我們的大腦須要休息。人的大腦有一個(gè)特殊大的特點(diǎn)，就是大腦不須要休息，大腦不會(huì)累，睡覺(jué)的時(shí)候，大腦很活躍始終在動(dòng)，你沒(méi)法讓你的大腦放松、休息、放空的。我們平常學(xué)習(xí)學(xué)累了之所以休息，都是眼睛、背、胳膊等累了須要休息。但是人的大腦很驚奇，能量是持續(xù)的，它始終在動(dòng)，始終在動(dòng)那怕你睡著了，這個(gè)大腦也在運(yùn)轉(zhuǎn)，所以睡著了海馬體在工作，它會(huì)整理這一天所學(xué)的東西。假如海馬體來(lái)不及整理，它就會(huì)拋掉，不要那些東西了，所以睡眠很重要的緣由。猶太人講過(guò)一句話，說(shuō)學(xué)習(xí)就是好好睡覺(jué)。猶太人特殊重視孩子睡覺(jué)的那個(gè)時(shí)間。好好睡覺(jué)的時(shí)候，我們要期盼我們的海馬體大顯身手，這是作者的原話，你在睡覺(jué)的.時(shí)候，海馬體才起先真正地發(fā)揮作用。說(shuō)到這里，可能有人會(huì)問(wèn)：假如遇到焦慮，失眠怎么辦？作者講，不要膽怯失眠，在你失眠的時(shí)候最有效的方法，就是閉上眼睛躺在那兒就好了。因?yàn)楫?dāng)你閉上眼睛躺在那兒的時(shí)候，你的大腦依舊在整理，你的海馬體依舊在工作，你只要不給它增加新的東西就行了。不要像我們平常聽(tīng)聽(tīng)歌，看看電視等，只須要閉上眼睛，安寧?kù)o靜地躺在那兒，跟睡眠的效果差不多，不要擔(dān)憂，不要再給大腦輸入更多的信息了，這就是我們說(shuō)睡眠對(duì)人的幫助。最終，這本書(shū)告知我們?cè)趺礃又鋾r(shí)間是對(duì)我們的大腦最有利最有效的學(xué)習(xí)方法：第一，飯前處于饑餓狀態(tài)正適合學(xué)習(xí)；其次，睡覺(jué)前也是學(xué)習(xí)的黃金期；第三，早飯或晚飯后處于飽腹?fàn)顟B(tài)時(shí)，不學(xué)習(xí)第2頁(yè)共30頁(yè)也沒(méi)關(guān)系，可以讀課外書(shū)，看看電視，或玩嬉戲都可以，做一些自己感愛(ài)好的事，可以讓我們的生活更加豐富多彩；第四，午后假如實(shí)在困得堅(jiān)持不住，不妨睡個(gè)午覺(jué)，不要有什么顧慮；第五，假如早就確定要睡午覺(jué)，那么應(yīng)當(dāng)在午覺(jué)前的這段時(shí)間內(nèi)抓緊學(xué)習(xí)。就是連午睡這段時(shí)間都不要錯(cuò)過(guò)，在午睡之前背點(diǎn)東西，然后再去睡覺(jué)，要善用睡覺(jué)。早上剛睡醒，不適合背誦，做一些簡(jiǎn)潔的計(jì)算或者復(fù)習(xí)就可以了。以上所述，只是書(shū)中的部分內(nèi)容，假如你對(duì)這本書(shū)有愛(ài)好，假如你想了解得更多更具體，那還是親自買(mǎi)一本仔細(xì)地閱讀吧，我確信，你將會(huì)有更大的收獲。其次篇：《腦健康讀本》讀后感1000字《腦健康讀本》讀后感1000字開(kāi)封市中心醫(yī)院神內(nèi)一姜蕾下班之前護(hù)士長(zhǎng)開(kāi)會(huì)回來(lái)，帶回了一本名為《腦健康讀本》的書(shū)，并且告知我們要寫(xiě)個(gè)讀后感。乍看這本《腦健康讀本》，對(duì)于工作在神經(jīng)內(nèi)科的臨床一線護(hù)士，還有必要看嗎？我們駕馭的腦問(wèn)題，尤其是護(hù)理問(wèn)題，或許比作者還要多吧？此時(shí)，一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在腦海飄過(guò)。就這樣一個(gè)下了班本該忙孩子、忙做飯的年輕媽媽?zhuān)瑧阎缤瑦?ài)麗絲的新奇之心打開(kāi)了這個(gè)讀本。打開(kāi)后才知道，這并不是簡(jiǎn)潔的的關(guān)于介紹神經(jīng)內(nèi)科疾病學(xué)問(wèn)、健康防護(hù)、康復(fù)治療的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。而是由王擁軍主任醫(yī)師撰寫(xiě)，何文州插畫(huà)出版的面對(duì)大眾的健康讀本。回家問(wèn)了”度娘”，發(fā)覺(jué)《腦健第3頁(yè)共30頁(yè)康讀本》還在2021年10月29日，第12個(gè)"世界卒中日”，當(dāng)天向北京千余名市民贈(zèng)送此讀本，可謂是“浩瀚工程”啊！《腦健康讀本》分為大腦的隱私、腦卒中、其他腦疾病三章，其主要內(nèi)容包括：想讓自己更聰慧，大腦的這些隱私你必需知道。神奇的人類(lèi)腦安排是什么。假如身體出現(xiàn)這些異樣，可能你的腦子就有病了等。“世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我就站在你面前，而你卻不知道我是誰(shuí)"，這句“雞湯”刷爆了整個(gè)摯友圈。那么，大腦為什么會(huì)老化？它的老化又是如何發(fā)生的？它的老化怎樣影響我們的情感、記憶和生活？又是如何影響到整個(gè)身體的生命活動(dòng)呢？在現(xiàn)代科技條件下，大腦的老化能否延緩呢？腦健康的涵義：腦健康就是腦器質(zhì)完整無(wú)損和生理生化代謝處于相對(duì)平衡狀態(tài)。腦健康是一個(gè)過(guò)程，是腦在相互關(guān)聯(lián)，相互影響的層面上的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程，而健康狀態(tài)就是這一過(guò)程中的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。中國(guó)腦健康日：進(jìn)入21世紀(jì)，腦健康將和學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合起來(lái)，我國(guó)向社會(huì)推出“腦健康”觀念，中國(guó)醫(yī)促會(huì)腦健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成立，百余位聞名專(zhuān)家學(xué)者發(fā)出倡議，將每年9月16日定為中國(guó)腦健康日。如何保養(yǎng)大腦：1、沒(méi)事可以哼哼歌曲，這樣可以讓你的大腦放松，也可以鞏固記憶。第4頁(yè)共30頁(yè)2、大腦消退疲憊的主要方式是睡眠，所以要想保持頭腦健康，必需調(diào)整好睡眠，讓大腦得到充分休息，保證每天有7?8小時(shí)的睡眠時(shí)間。3、科學(xué)用腦。用腦應(yīng)做到"勞逸結(jié)合”，心理學(xué)探討表明，一個(gè)成年人的留意力只能連續(xù)集中40分鐘左右。也就是說(shuō)，當(dāng)連續(xù)用腦40分鐘之后，就要讓自己休息一下。4、多飲水。每天要飲用足夠的水，這樣體內(nèi)才會(huì)正常運(yùn)作、輸送血液。食療健腦：一般說(shuō)來(lái)，凡是能促使人體血液呈現(xiàn)堿性狀態(tài)的食物，都具有健腦的良好作用。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)探討發(fā)覺(jué)，含卵磷脂、腦磷脂、谷氨酸的食品能提高大腦活動(dòng)功能，延緩大腦蒼老，此類(lèi)食物有蛋黃、棗、大豆、蜂蜜及各種魚(yú)類(lèi)。以上是我對(duì)《腦健康讀本》讀后的一點(diǎn)小小的心得與感受，其實(shí)王擁軍主任寫(xiě)下這本書(shū)的寓意還有許多，包括引領(lǐng)科技的中國(guó)腦安排等高科技技術(shù)。我很慶幸能讀到這本圖文并茂的圖書(shū)，這本書(shū)顛覆了我對(duì)腦健康的整體看法，同時(shí)對(duì)于我的臨床工作具有指導(dǎo)意義。第三篇：讀后感1000字_讀后感1000字讀后感1000字_讀后感范文1000字大全讀完某一作品后，信任你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是我整理的讀后感1000字_讀后感范文1000字大全，僅供參考，歡迎大家第5頁(yè)共30頁(yè)閱讀。當(dāng)我看完《孝在我心中》這篇文章時(shí)，張洪彬的行動(dòng)深深地觸動(dòng)了我的心弦，他盡然可以十幾年如一日地照看一位素不相識(shí)-的老人，他這種超越親情的愛(ài)，莫非不令人感動(dòng)嗎？張洪彬，一個(gè)平凡的名字，深深地印在了我的腦海里。他只是一個(gè)平凡的人，每天做著平凡的事，說(shuō)著平凡的話，但他心中有一種不平凡的愛(ài)。他每天只要有空，就到一位無(wú)親無(wú)故的阿婆家里跟她閑聊，陪她吃飯，自然而然地成了親戚。當(dāng)我讀到張洪彬因?yàn)榘⑵诺碾u而被火星濺到自己的臉上，并不是一味地怪罪阿婆，而是笑呵呵地對(duì)阿婆說(shuō)沒(méi)事，對(duì)這件事一笑置之時(shí)，我心中像觸電一樣。我也遇到過(guò)類(lèi)的事：又一次，我和同學(xué)們站在操場(chǎng)上閑聊，有一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，不當(dāng)心踩到了我的腳，他已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，可我還是不依不饒地罵著……現(xiàn)在想起來(lái)，真是面紅耳赤的，覺(jué)得很慚愧呢。信任同學(xué)們也經(jīng)驗(yàn)過(guò)許多這樣的事，被老師、同學(xué)、摯友、父母無(wú)意中損害或誤會(huì)了，可你是不是像張洪彬那樣一笑置之呢？當(dāng)我讀到張洪彬送阿婆去醫(yī)院，不顧自己衣衫單薄，坐在迎風(fēng)處，緊緊摟住阿婆，為阿婆擋寒風(fēng)時(shí)，腦海里立即出現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景：小時(shí)候我常常生病，有一天夜里，我突然發(fā)燒了，爸爸媽媽來(lái)不及穿衣服，只穿著單薄的睡衣，給我拿上衣服，不管三七二十一，騎上車(chē)子就走了。我家離醫(yī)院雖然不是很遠(yuǎn)，但我覺(jué)得特別漫長(zhǎng)。后來(lái)，在爸爸媽媽的細(xì)心照料下，我病好了，可爸爸媽媽卻因太過(guò)操勞成了“大第6頁(yè)共30頁(yè)熊貓”。是啊，父母對(duì)我們的愛(ài)是宏大的、，張洪彬?qū)Π⑵诺膼?ài)也是宏大的。可我們真心回報(bào)他們了嗎？生活地中，我們經(jīng)常會(huì)要求父母親幫我們買(mǎi)這買(mǎi)那，不買(mǎi)就對(duì)他們慪氣；父母指責(zé)一句就會(huì)發(fā)脾氣……俗話說(shuō)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”所以我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做，幫父母做些力所能及的事，讓我信的父母親快樂(lè)。看完這篇文章，我心情久久不能安靜。“愛(ài)親者，不敢惡于人，敬親者，不敢慢于人。”張洪彬可以照看一位素不相識(shí)的老人，我們?cè)趺淳筒恍幸詭椭磉叺娜?望見(jiàn)同學(xué)忘帶筆了，可以把筆借給他;望見(jiàn)同學(xué)鬧沖突了，可以去調(diào)解，望見(jiàn)一位小摯友摔倒了，可以過(guò)去扶他;望見(jiàn)村里的某位老人行動(dòng)不便利，可以幫他做些家務(wù)事……送人玫瑰手有余香。假如每個(gè)人都是能這樣做，獻(xiàn)出一個(gè)微笑，一句暖和的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)小的幫助，世界將是多么和諧美妙！孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。讓我們從我做起，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人，做個(gè)講文明有道德的小公民，做個(gè)讓父母放心的孩子，做個(gè)讓老師值得傲慢的好學(xué)生。第四篇：我們愛(ài)科學(xué)讀后感1000字精選我們愛(ài)科學(xué)讀后感1000字精選導(dǎo)語(yǔ)：《我們愛(ài)科學(xué)》雜志創(chuàng)刊是我國(guó)最早創(chuàng)刊的少兒科普期刊。《我們愛(ài)科學(xué)》旨在傳播科學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)創(chuàng)建靈感，啟迪科學(xué)才智，培育科學(xué)素養(yǎng)。我們愛(ài)科學(xué)讀后感1000字精選作為一個(gè)中職學(xué)生我雖不能搞什么大的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建，但是面對(duì)奇妙第7頁(yè)共30頁(yè)的科學(xué)領(lǐng)域，我依舊心存美妙的遐想。我也想在這暑假學(xué)習(xí)一些科學(xué)學(xué)問(wèn)，這是多么好玩味啊!所以我看了一本《我們愛(ài)科學(xué)》。“思維是地球上最漂亮的花朵”，而探究精神是其中最絢麗的一枝。千百年來(lái)，人類(lèi)用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大自然，對(duì)奇異的科學(xué)以及對(duì)人類(lèi)自身的相識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類(lèi)建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。人類(lèi)是怎樣進(jìn)化的?太陽(yáng)還有多少壽命?我們能否走出地球?真的有外星人嗎?種種問(wèn)題令我不解，為了解開(kāi)這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探究百科全書(shū)》，我希望它可以給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。科普讀物讀后感這本《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富好玩的科學(xué)雜志。里面介紹了好多形態(tài)各異的植物和微生物，還寫(xiě)了一些動(dòng)物的故事。里面訴說(shuō)了主子公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇異之旅。情節(jié)生動(dòng)好玩。還有漫畫(huà)，里面講的是一些生活中的小試驗(yàn)，最終還總結(jié)了試驗(yàn)后產(chǎn)生的現(xiàn)象的原理，而且還挺幽默!會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了學(xué)問(wèn)。由于它的豐富好玩，使得讀者始終喜愛(ài)在科學(xué)學(xué)問(wèn)的海洋里遨游，讓讀者越來(lái)越喜愛(ài)科學(xué)狗憑啥認(rèn)出你”也是算科學(xué)嗎?……好吧，我認(rèn)輸，也是科學(xué)。看看啊，不是憑長(zhǎng)相，憑氣味，憑聲音，對(duì)啊！壓強(qiáng)和浮力，固體的壓強(qiáng)。對(duì)，在這之前，大家請(qǐng)想一想，假如有幾千個(gè)釘子壓在背上，會(huì)是什么感覺(jué)?痛!痛!痛!但是，我要告知大家一個(gè)神奇的科學(xué)道理：比較兩個(gè)壓力哪個(gè)產(chǎn)生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強(qiáng)科學(xué)，只是一個(gè)謎，一個(gè)第8頁(yè)共30頁(yè)恒久未知的謎……迷茫，翻開(kāi)另一本，看起來(lái)。書(shū)是學(xué)問(wèn)的源泉，能教給我們很多學(xué)問(wèn)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)當(dāng)懂得學(xué)問(wèn)的珍貴，少玩一次嬉戲，少看一次電視，常常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，愛(ài)好也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的學(xué)問(wèn)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！此外，我還清晰的相識(shí)到科學(xué)精神是人類(lèi)一切創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)的源泉，是做人做事、處人處事的根本。有了科學(xué)精神，遇事都要問(wèn)個(gè)為什么，決不輕信盲從;有了科學(xué)精神，凡事都會(huì)講究真確，決不同流合污。為了便于記億，我們可以把科學(xué)精神歸納為八個(gè)字：“求真、務(wù)實(shí)、無(wú)畏、創(chuàng)新”。求真就是勇于探究、追求真理；務(wù)實(shí)就是崇尚事實(shí)、實(shí)事求是;無(wú)畏就是不畏權(quán)威、不避艱險(xiǎn);創(chuàng)新就是繼往開(kāi)來(lái)、推陳出新。這四個(gè)詞組是互為因果的：求真——科學(xué)精神的核心，務(wù)實(shí)——科學(xué)精神的基礎(chǔ)，無(wú)畏——科學(xué)精神的前提，創(chuàng)新——科學(xué)精神的目的。科學(xué)精神是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的一種精神。總之，科學(xué)是艱難的、誠(chéng)懇的勞動(dòng)，它啟迪人們的才智，培育人們的艱苦奮斗精神和求實(shí)精神;科學(xué)是探究將來(lái)、創(chuàng)建將來(lái)的，它培育人們雄偉的胸襟，寬敞的眼界，探究的志氣和創(chuàng)新的膽識(shí)；科學(xué)是同謬誤做斗爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的，它培育人們不畏艱險(xiǎn)、不怕挫折、鍥而不舍，勇往直前地追求真理和捍衛(wèi)真理的大無(wú)畏志氣；科學(xué)是人類(lèi)第9頁(yè)共30頁(yè)共同的財(cái)寶，它同一切投機(jī)取巧、唯利是圖、自私自利的行徑格格不入，它陶冶人們高尚的情操，培育人們的獻(xiàn)身精神。看!一本學(xué)問(wèn)讀物給我們帶來(lái)了多么大的好處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，假如我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的學(xué)問(wèn)的話，我們確定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所慢慢的遺忘，我們只會(huì)慢慢的落后，選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧，信任它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲！我們愛(ài)科學(xué)讀后感1000字精選最近我讀了一本科普雜志《我們愛(ài)科學(xué)》，書(shū)中的多數(shù)個(gè)科普學(xué)問(wèn)震撼著我，影響著我，啟發(fā)著我，他像一雙無(wú)形的大手，神不知鬼不覺(jué)的將我?guī)нM(jìn)了標(biāo)有“科學(xué)”這扇大門(mén)內(nèi)的奇妙世界。讓我盡情領(lǐng)會(huì)這奇妙的世界……“無(wú)頭雞可以存活嗎?硬幣從摩天大樓上扔下來(lái)是否會(huì)砸死行人？打哈欠是否會(huì)傳染?”……看了書(shū)的書(shū)目，多數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦海里。引誘著我翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，這也還未，腦海中的問(wèn)號(hào)奇跡般的一個(gè)一個(gè)都消逝了。這也個(gè)我印象最深的是“那那無(wú)頭雞可以存活!上面這樣寫(xiě)道：“可以，至少在某些狀況下是可以的。這個(gè)神話起源于一只生活在美國(guó)弗魯塔的名叫邁克的雞，它在無(wú)頭的狀態(tài)下生存了18個(gè)月。雖然頭被割去，但它的頸靜脈完好無(wú)損。此外，它的主子通過(guò)吸管給它喂送玉米和牛奶，這保證了它的生命持續(xù)，而且體重還有所增加。但是，一次在吸食玉米時(shí)，邁克因窒息而死。在它生活的小鎮(zhèn)，人們每年都要為這只雞實(shí)行紀(jì)念活動(dòng)。”真是太匪夷所思第10頁(yè)共30頁(yè)了!雞都被砍了頭了，生命還未結(jié)束，生命力太堅(jiān)韌了。我始終有一個(gè)想法，雞被砍了頭了，但它的頸靜脈完好無(wú)損，可以生存，但主子卻用吸管為它，多麻煩啊!可不行以把那只雞的頭與他的身體重新縫合，先從里面將他的骨頭縫好，再有里到外一層層將血管皮膚連接起來(lái)，不就行了嗎?何必用吸管那么麻煩?……“魚(yú)真的只能維持3秒鐘的記憶?”在英語(yǔ)書(shū)真的知道金魚(yú)的記憶能維持3秒鐘，轉(zhuǎn)瞬便忘。我始終不太信任，但從這書(shū)中，我找到了正確說(shuō)明。這是錯(cuò)誤的，“這一錯(cuò)誤看法出自于對(duì)金魚(yú)記憶的相識(shí)，過(guò)去始終認(rèn)為金魚(yú)僅有3秒的記憶。但事實(shí)上有125種金魚(yú)，科學(xué)界的探討并不全面。日本大阪高校的科學(xué)家經(jīng)探討后證明，金魚(yú)能夠不是。這一錯(cuò)誤看法出自于對(duì)金魚(yú)記憶的相識(shí)，過(guò)去始終認(rèn)為金魚(yú)僅有3秒的記憶。但事實(shí)上有125種金魚(yú)，科學(xué)界的探討并不全面。日本大阪高校的科學(xué)家經(jīng)探討后證明，金魚(yú)能夠記住曾獲得過(guò)食物的地點(diǎn)。”疑團(tuán)豁然開(kāi)朗，金魚(yú)能記住曾獲得過(guò)食物的地點(diǎn)，并非過(guò)眼即忘的。有傳聞?wù)f“全體中國(guó)人同時(shí)跳動(dòng)會(huì)變更地球的旋轉(zhuǎn)方向。”眾說(shuō)紛紜啊，弄得我腦子昏昏的，卻還沒(méi)得出答案。但從這本書(shū)得知這是錯(cuò)誤的，“中國(guó)擁有13億人口，假如有人能號(hào)召全體中國(guó)人在同一時(shí)間跳動(dòng)（可能性微小），并在同一時(shí)間落地，那么產(chǎn)生的效果猶如千噸級(jí)當(dāng)量的爆炸物。然而，中國(guó)人口分布廣袤，這樣的動(dòng)作不太可能獲得實(shí)際效果。即便我們可以組織全體中國(guó)人在同一時(shí)間起跳，他們也不行能在同一時(shí)間落地，因?yàn)樘鴦?dòng)的高度取決于助力的大小。”第11頁(yè)共30頁(yè)小時(shí)候我誤吞了一個(gè)泡泡糖，媽媽說(shuō)這泡泡糖要七年才能消化，把我乎的一愣一愣的，害得我從今以后再也不敢吃泡泡糖了。但從這書(shū)中知道了，消化一個(gè)泡泡糖，其實(shí)不要七年這么久的，“在對(duì)待進(jìn)入消化系統(tǒng)內(nèi)部的各種東西，胃酸都是一視同仁地發(fā)揮著作用，無(wú)論它是有機(jī)物，還是化學(xué)物，比如泡泡糖。在消化這種東西的時(shí)候，我們的胃所付出的時(shí)間與消化其他東西所需的時(shí)間一樣，都是20個(gè)小時(shí)。"媽媽害苦我了，恩恩??，8年沒(méi)吃泡泡糖了。上面還說(shuō)“秋冬季節(jié)手腳易干裂，可將剩茶水兌些熱水泡洗手腳約10分鐘，堅(jiān)持一周，皮膚即可光滑如初。”“冬季氣候干燥寒冷，手腳易發(fā)生皴裂，若在裂口處涂些牙膏，就能止血止痛，使裂口早日愈合。”這個(gè)我一看到便把它深深地卡在了腦海中，媽媽冬天在冷水中洗衣服，十指常常凍裂了，半夜疼得睡不著覺(jué)，讓我很是心疼。我要把這個(gè)方法告知媽媽?zhuān)屗诙静辉偈芸唷ｉL(zhǎng)大了，我也會(huì)自己做事了，書(shū)中告知我好多生活小常識(shí)，既快捷又便利，如“白色毛衣穿久了會(huì)漸漸發(fā)黑，將毛衣清洗后放入冰箱冷凍1小時(shí)，再取出晾干，即可雪白如新。”“低溫季節(jié)每天堅(jiān)持搓耳、瘦，然后對(duì)這些部位用電吹風(fēng)吹暖片刻，即可有效防治凍瘡。”……高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，人類(lèi)須要一本無(wú)聲的摯友來(lái)隨時(shí)隨地地幫助他，新月異的時(shí)代。科普書(shū)就是一位不錯(cuò)的摯友，在字里行間都散發(fā)著魅力，散發(fā)著科學(xué)，散發(fā)著學(xué)問(wèn)，散發(fā)著它所包含的意蘊(yùn)。第12頁(yè)共30頁(yè)科學(xué)，這個(gè)并不神奇的詞語(yǔ)，卻包含著無(wú)限的神奇。人們須要去發(fā)覺(jué)，去探究，去運(yùn)用，將來(lái)的世界屬于愛(ài)科學(xué)的人。我們愛(ài)科學(xué)讀后感1000字精選晝夜交替，四季循環(huán)，人們生活在自然界中，最早接觸的是天文現(xiàn)象。光明的太陽(yáng)，皎潔的月光，閃耀的繁星，壯麗的日食……這些都向人們提出了多數(shù)疑問(wèn)，我們生活的地球是怎樣的？它在宇宙中占有什么樣的地位夜空中閃耀的星星是什么？彗星真的會(huì)與地球相撞嗎？這些問(wèn)題須要人們花很大的代價(jià)努力去探討、去探討。天文學(xué)的形成和發(fā)展的過(guò)程，就是人們對(duì)自然界逐步了解的過(guò)程。而《我們愛(ài)科學(xué)》就給了我們很好地說(shuō)明。古代人在從事農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)時(shí)，為了不誤農(nóng)時(shí)，首先懂得利用天象來(lái)確定季節(jié)。漁民和航海家利用星星在茫茫的海洋上確定自己前進(jìn)的方向，利用月相來(lái)推斷潮水的漲落。生活中離不開(kāi)時(shí)間，近代科學(xué)更須要精確的時(shí)間記錄，天文臺(tái)就負(fù)擔(dān)了測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間并供應(yīng)服務(wù)的工作。各種天體是一種志向的試驗(yàn)室，哪里有地面上目前所不能得到的物理?xiàng)l件。比如質(zhì)量比太陽(yáng)帶幾十倍的星球，幾十億度的高溫，幾十億大氣壓的高壓，以及每立方厘米幾十億噸的超密態(tài)物質(zhì)，人們常常從天文學(xué)上得到啟發(fā)，然后再加以利用。翻開(kāi)科學(xué)史的紀(jì)錄可以看到：從行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的總結(jié)中得出了萬(wàn)有引力定律；觀測(cè)太陽(yáng)上氦的光譜線后，在地球上才找尋到了氦元素;從計(jì)算行星爆發(fā)的能量，發(fā)第13頁(yè)共30頁(yè)覺(jué)了人們還不了解的能源天文學(xué)與其他的學(xué)科發(fā)展關(guān)系也特別親密。19世紀(jì)以來(lái)，天文學(xué)與數(shù)學(xué)、力學(xué)的發(fā)展休戚相關(guān);到了現(xiàn)代，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)后，天文學(xué)更深深深滲透其他學(xué)科。眾所周知，當(dāng)愛(ài)因斯坦發(fā)表了相對(duì)論后，就是利用天文觀測(cè)的結(jié)果賜予這個(gè)理論有力的支持。天文學(xué)上的重大發(fā)覺(jué)對(duì)高能物理、量子力學(xué)、宇宙學(xué)、化學(xué)、生命起源的學(xué)科都提出了新的課題。天文學(xué)給我們揭示了自然界的真面目。幾千年來(lái)，人類(lèi)對(duì)地球的性質(zhì)，地球在宇宙中的位置以及宇宙的結(jié)構(gòu)等方面都曾有過(guò)錯(cuò)誤的相識(shí)。假如沒(méi)有天文學(xué)，這些錯(cuò)誤的相識(shí)肯定會(huì)接著下去。波蘭天文學(xué)家哥白尼曾沖破幾千年的宗教束縛，提出了日心說(shuō)，使人類(lèi)對(duì)宇宙的相識(shí)前進(jìn)了一大步。在人們進(jìn)入到航天飛行的時(shí)代里，天文學(xué)就集中了人類(lèi)對(duì)自然學(xué)問(wèn)相識(shí)的精華。假如一個(gè)人對(duì)現(xiàn)代天文學(xué)的宏大成就一竅不通，他就不能算是一個(gè)受過(guò)教化的人。正是因?yàn)槿绱耍澜缟显S多國(guó)家把天文學(xué)列入中學(xué)課程。《我們愛(ài)科學(xué)》里涵蓋了很多天文學(xué)問(wèn)。以上的內(nèi)容僅僅從幾個(gè)方面簡(jiǎn)潔介紹了天文學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。由此可見(jiàn)，天文學(xué)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展起了推動(dòng)的作用，是人們相識(shí)自然、改造自然的重要學(xué)科。第五篇：讀后感1000字篇一：愛(ài)的教化讀后感1000字泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為第14頁(yè)共30頁(yè)動(dòng)，愛(ài)就是充溢了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛(ài)的教化》是80年頭出版的刊物，可以說(shuō)它和我差不多年紀(jì)，今日我捧在手里細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候，被書(shū)中多數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。這是一部小書(shū)，這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介。《愛(ài)的教化》其實(shí)包含了兩個(gè)部分，即《愛(ài)的教化》和《續(xù)愛(ài)的教化》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的摯友所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯原來(lái)的，對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。夏先生說(shuō)：“我在四年前始得此書(shū)的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨意閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。”在看《愛(ài)的教化》時(shí)，每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告辭》等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)當(dāng)具備的純真感情，同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培育塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。在我們的中小學(xué)教化中，“愛(ài)的教化”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)又何其難！在教化的整體相識(shí)上，作為一個(gè)完整教化過(guò)程的學(xué)校教化，它恒久不是也不行能是以?xún)和癁槟康牡模紫瓤紤]的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種沖突的存在和社會(huì)本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，教化不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個(gè)須要不斷努力的目標(biāo)。第15頁(yè)共30頁(yè)愛(ài)就像空氣，充斥在生活的四周，充溢了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛(ài)之所以宏大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情。《愛(ài)的教化》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充溢活力，主動(dòng)要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢麗的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在華蜜中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼，不由想到班主任的教化工作，其實(shí)，我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽(tīng)聽(tīng)這些“愛(ài)的故事”，感受和體驗(yàn)愛(ài)，學(xué)習(xí)付出愛(ài)。我想，面對(duì)我們的教化，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教化力氣的源泉，是教化勝利的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教化》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教化之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化。”愛(ài)是一次沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充溢起來(lái)，于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教化》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用精確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必第16頁(yè)共30頁(yè)定是充溢而無(wú)憾的。篇二：論語(yǔ)讀后感800字《論語(yǔ)》的交友觀還有許多地方值得挖掘，但有一點(diǎn)似乎沒(méi)有涉及到如何處理一個(gè)摯友群的關(guān)系。即，幾個(gè)人彼此都是摯友，三五成群。這里面就不僅存在單純的兩兩交往的問(wèn)題，還包含更困難的一對(duì)多，多對(duì)多的問(wèn)題。說(shuō)了這么多《論語(yǔ)》中的交友觀，由于《論語(yǔ)》主要記載的是孔子的思想，我倒對(duì)孔子的摯友產(chǎn)生了愛(ài)好。我想孔子應(yīng)當(dāng)有許多摯友。單就《論語(yǔ)》來(lái)看，我卻只找到兩處。一處是“原壤夷俟。子曰：‘幼而不孫弟，長(zhǎng)而無(wú)述焉，老而不死，是為賊。’以杖叩其脛。闕黨童子將命。或問(wèn)之曰：‘益者與？’子曰：‘吾見(jiàn)其居于位也，見(jiàn)其與先生并行也，非求益者也，欲速成者也。’”另一處就是上面提到過(guò)的“摯友死，無(wú)所歸，曰：‘于我殯’。"后者不知從何考證，前者看來(lái)只是孔子所“和”之人，并非所“同”之人。孔子有沒(méi)有純乎價(jià)值認(rèn)同的“知己”呢？?jī)H看《論語(yǔ)》，好像沒(méi)有。子曰：“莫我知也夫！”子貢曰：“何為其莫如知子也？”子曰：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)。知我者其天乎！"（憲問(wèn)）退而求其次，孔子的學(xué)生中有沒(méi)有人能充當(dāng)這一角色呢？有時(shí)，師生關(guān)系也可到達(dá)一種摯友關(guān)系。我不由自主地留意到了顏回和曾參。從前，我之所以讀一本書(shū)是因?yàn)樗鼇?lái)到了我的手邊，而書(shū)的主子又有耐性等待我一口氣或分幾天讀完它。后來(lái)，知道了有公共圖書(shū)館這等讀書(shū)的好地方，我也懶得去翻書(shū)目卡片，只是在開(kāi)放閱覽室書(shū)架第17頁(yè)共30頁(yè)上順手抓一本我能讀得進(jìn)去的書(shū)。再后來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，也約略知道近來(lái)新出的哪幾本書(shū)是值得一讀的，可我也往往只關(guān)注自己感愛(ài)好的，間或在閱讀的網(wǎng)頁(yè)上遇到一兩本好書(shū)也都是也許的翻翻，很少有時(shí)間和心情靜下心來(lái)看，相逢或相違全憑運(yùn)氣。所以，我讀《論語(yǔ)》也只是因?yàn)檫x了《中西經(jīng)典選讀》這門(mén)課，于是從圖書(shū)館借了這本書(shū)。人們常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語(yǔ)》。像“父母在，不遠(yuǎn)游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠(yuǎn)，死而后已，朽木不行雕也。三十而立……”我讀《論語(yǔ)》這部書(shū)，當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的孔門(mén)秘傳。我只是在這部書(shū)中相識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不行而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè)趣的孔子。學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底同日而語(yǔ)。蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的，據(jù)說(shuō)是自由精神阻擋他逃亡。但我更喜愛(ài)孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于海”，這同樣是一種自由精神。打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)間隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)宏大的思想家、教化家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想？？中庸之道。他的思想言論不肯定與我們今日所處的時(shí)代相吻合，但對(duì)于影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書(shū)，是有必要一讀的。篇三：繁星春水讀后感1000字第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立即都被它那至美的名字吸引了。第18頁(yè)共30頁(yè)繁星春水，這是一幅多么美妙的畫(huà)面，出現(xiàn)在我眼前的是淡遠(yuǎn)、深厚、自然、清爽，還有什么比這個(gè)更滿意的呢？伴隨著這種滿意寫(xiě)下了繁星春水讀后感。輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著一段段靈巧的文字，好像也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。把本不非常喜愛(ài)詩(shī)歌的我，靜靜地也愛(ài)上了這種文字，喜愛(ài)上了這種情趣。“繁星閃耀著——深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)？緘默中，微光里，它們深深的相互頌贊了。”第一段零碎的思想，冰心奶奶把這繁星描寫(xiě)的如此可愛(ài)，在我面前勾畫(huà)出一幅安靜的、自然和諧的圖畫(huà)。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，它們相互頌贊，相互交談，給大自然添了很多清幽、明麗，富有了更多的魅力，也非常含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。讀著另一段話，我發(fā)覺(jué)作者又流露出了一種感受。”風(fēng)雨后——花兒的芳香過(guò)去了，花兒的顏色過(guò)去了，果兒緘默的在枝上懸著。花的價(jià)值，就因著果兒而定了！”或許這是世間最好明白的一個(gè)道理。人們就如花兒一般，有風(fēng)光，年輕的時(shí)候，但是我們卻會(huì)經(jīng)受著生命的磨練，當(dāng)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)去后，我們就不再年輕，現(xiàn)在我們的價(jià)值就將得到體現(xiàn)，究竟我們醞釀的果子是如何的呢？短短的幾行話卻把這人生的大道理宛轉(zhuǎn)的表達(dá)了出來(lái)，我也仿佛明白了作者的追求，我們也都要證明自己的價(jià)值。了解作者的，都知道冰心是思念母親，贊揚(yáng)媽媽的。她又一篇著名詩(shī)作《紙船寄母親》，詩(shī)人憑借疊紙船嬉水這種孩提時(shí)常玩的嬉戲，第19頁(yè)共30頁(yè)遙寄自己對(duì)母親的懷戀，不禁令人凄然淚下。然而在《繁星春水》中母愛(ài)又是作品的主旋律：母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。真的只是簡(jiǎn)短的幾句，也充分寫(xiě)出了作者對(duì)母親的思念，對(duì)母親無(wú)私的愛(ài)的贊頌，對(duì)母親培育的感謝之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫(xiě)的淋漓盡致，讓讀者們由衷地感覺(jué)母愛(ài)是宏大的！在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)建你有生命的人格罷！’”詩(shī)人描寫(xiě)了這段話，我好像也望見(jiàn)了將來(lái)美妙的生活，我將要去創(chuàng)建絢麗美妙而且輝煌的人生。冰心奶奶她借春光也告知人們命成功的曙光已經(jīng)來(lái)臨。由此我們也看出了詩(shī)人對(duì)革命樂(lè)觀，熱忱的精神。讀《繁星春木》是一種享受。讀它不必太拘謹(jǐn)，更不必刻意去追求什么。這本詩(shī)集中有很多富有哲理、充溢靈性、晶瑩清麗的句子，內(nèi)容有著作者對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思索和感悟等等。帶給我許多道理，也給了我人生許多啟示。篇四：簡(jiǎn)愛(ài)讀后感1000字花了三天多的時(shí)間最終讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我知道這是一個(gè)非常艱難的過(guò)程。這連住的幾日，我?guī)缀醭顺燥埡退X(jué)，一切時(shí)間都耗費(fèi)在這原來(lái)自遙遠(yuǎn)國(guó)度的小說(shuō)里。然而我還得在埋怨的同時(shí)，不得不承認(rèn)它的杰出與迷人。很少見(jiàn)到這樣迷人的異國(guó)風(fēng)情。這充溢著英國(guó)十第20頁(yè)共30頁(yè)九世紀(jì)趣味的故事里，讓我感慨了許多。其實(shí)我應(yīng)當(dāng)早些接觸這本書(shū)，早就有許多的人介紹它了。惋惜，我擁有著一點(diǎn)排外的情愫，始終拖到現(xiàn)在去觀賞它，實(shí)在有些相見(jiàn)恨晚。作為一個(gè)外國(guó)人，我對(duì)英國(guó)人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以適應(yīng)。不過(guò)呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)愛(ài)因?yàn)闊o(wú)親無(wú)故而遭遇虐待和卑視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮；當(dāng)她英勇地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛(ài)時(shí)，多么令鼓舞和震撼；特殊在文章最終，她拋棄一切去照看那位可憐的愛(ài)德華時(shí)，我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出。關(guān)于這本小說(shuō)，我想它最大的勝利之處就是它在許多藝術(shù)方面的杰出融合。我敢確信這本書(shū)的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風(fēng)景時(shí)，是以一個(gè)畫(huà)家的審美角度去鑒賞，以一個(gè)畫(huà)家情趣去把握光和影的和諧。讀中國(guó)的小說(shuō)很少見(jiàn)到這樣細(xì)膩的風(fēng)景描寫(xiě)的詞匯。應(yīng)當(dāng)要感謝這本書(shū)的譯者周令本的深厚的國(guó)文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。其次，夏落蒂。波郎特在語(yǔ)言學(xué)上的造詣也很深厚，作為一名英國(guó)人，作者可以說(shuō)至少精通三種以上的外國(guó)語(yǔ)言。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)自己可以通過(guò)它感受到整個(gè)歐洲的文化氛圍。比方說(shuō)英國(guó)人的驕傲感和紳士風(fēng)味，德國(guó)的大國(guó)氣氛以及法國(guó)女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國(guó)人那種殖民主義的卑視東方人的心理，比如他們稱(chēng)印度是個(gè)野蠻的民族。再次，夏落蒂。波郎特對(duì)感情戲的處理上，可以稱(chēng)得上很高超。她的主子公很少是一見(jiàn)鐘情，這比較現(xiàn)實(shí)，但是她給予的愛(ài)情總是在默無(wú)聲息深化到讀者的心田第21頁(yè)共30頁(yè)里。如此奇妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者假如和中國(guó)的曹雪芹相比，毫無(wú)疑問(wèn)，后者的文化底蘊(yùn)要更博深一些。就像中國(guó)和英國(guó)人拼比歷史，中國(guó)人可以無(wú)愧地說(shuō)：我比你老的多。曹雪芹一生所學(xué)要比夏落蒂。波郎特要廣博的多，終歸中國(guó)的文化底蘊(yùn)要豐富的多。中肯的說(shuō)，簡(jiǎn)愛(ài)的確比不上中國(guó)的《紅樓夢(mèng)》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢(mèng)》都是更為杰出的。但是，《簡(jiǎn)愛(ài)》中也有值得中國(guó)人去學(xué)習(xí)和觀賞的地方。比方說(shuō)，《簡(jiǎn)愛(ài)》對(duì)人物的心理描寫(xiě)方面，可以說(shuō)淋漓盡致。這點(diǎn)在許多中國(guó)人的文學(xué)作品中做的都不夠。讀這本書(shū)我仿佛讀了一遍《圣經(jīng)》，西方人對(duì)宗教篤深的感情與真誠(chéng)的信仰，真很令人欽佩。現(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)缺乏信仰的時(shí)代。在讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)候，讓我感受到在擁有宗教培育下才可以得到的人情的純美，在現(xiàn)在的中國(guó)這真的很難得。其實(shí)，許多圣經(jīng)里的訓(xùn)誨與中國(guó)的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補(bǔ)，而現(xiàn)在國(guó)人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經(jīng)里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國(guó)人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的時(shí)候，我時(shí)常被圣經(jīng)里的美妙的思想啟迪著，讓我聯(lián)想到中國(guó)的現(xiàn)狀，心中好像收獲很多。讓我堅(jiān)信，對(duì)于中國(guó)的儒家文化真的須要重新諦視。篇五：名人傳讀后感1000字《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼?羅蘭的《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼?羅蘭第22頁(yè)共30頁(yè)是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們四周的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。”我從貝多芬身上學(xué)到了許很多多崇高的精神，特殊使我佩服的是他那種堅(jiān)韌地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｘ惗喾胰小奥返戮S希羅?馮?貝多芬”。貝多芬的童年是苦痛的，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就似乎是一場(chǎng)凄慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，運(yùn)用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次駕臨到了貝多芬的頭上：他失去了最敬愛(ài)的母親，貝多芬哀思欲絕，只有寫(xiě)信向摯友哭訴。貝多芬的一生是凄慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能勝利呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以勝利，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他勝利的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，常常想到的就是懇求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心肯定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤之悾瑳](méi)有人情愿與他做摯友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的志氣，再可怕的敵人第23頁(yè)共30頁(yè)也可以戰(zhàn)勝。苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互溝通，接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬起先嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到勝利的甜蜜的時(shí)候，苦痛又一次駕臨。漸漸地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著猛烈的苦痛的熬煎。但他還是瞞著全部人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是漸漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬全部的作品都是耳聾后寫(xiě)的。人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿鄳K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由急躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在遭遇這些肉體苦痛之時(shí)，貝多芬又必需承受著另一種苦痛。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這須要用多大的志氣和毅力啊！生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。貝多芬渴望華蜜；他不愿信任自己的不幸是不行醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情；他充溢著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人。同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人華蜜，而不是金錢(qián)。”第24頁(yè)共30頁(yè)羅曼?羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸保愿腥朔胃墓P墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺咧練夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的宏大情懷。那么，《名人傳》又能賜予我們什么呢？我想，只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。除了這一點(diǎn)外，本書(shū)的作者羅曼?羅蘭也想告知我們一些道理：凄慘的命運(yùn)和苦痛的考驗(yàn)不僅駕臨在一般人的身上，同樣也駕臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)當(dāng)想到這些忍受并戰(zhàn)勝苦痛的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)決自己的信仰。篇六：詹天佑讀后感1000字文中的一句句話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛(ài)國(guó)心。《詹天佑》一文描寫(xiě)了在1905年，清政府提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”，在英俄等多數(shù)帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱難任務(wù)。在勘測(cè)過(guò)程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，’也許’、‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)當(dāng)出自工程人員之口。”遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，肯定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信念。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不欽佩他。在山勢(shì)高，巖層厚的居庸關(guān)開(kāi)鑿隧道時(shí)，山頂?shù)娜淼览餄B，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他經(jīng)常和工人們同吃同住，第25頁(yè)共30頁(yè)不離開(kāi)工地。詹天佑對(duì)全線工程曾提出“花錢(qián)少，質(zhì)量好，完工快”三項(xiàng)要求。京張鐵路經(jīng)過(guò)工人們幾處奮斗，最終在1909年9月全線通車(chē)。原安排六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國(guó)主義國(guó)家估價(jià)的五分之一。再想想我們自己，假如在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的學(xué)問(wèn)呢？假如我們也像詹天佑一樣事事為國(guó)家，為集體著想，身邊會(huì)有多少活雷鋒出現(xiàn)呢？假如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會(huì)有因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的錯(cuò)誤么？雖然我們不能像詹天佑那樣有那么宏大的業(yè)績(jī)，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。篇七：菊花與刀讀后感1000字菊花代表皇權(quán)、謙和、隱逸，而刀象征著日本的武士刀精神，代表武力、好斗，而這沖突的二者恰恰代表了日本人的性格，日本人性格的雙重性，令日本成為了一個(gè)令全部學(xué)者都費(fèi)解的民族。曾有一段時(shí)間迷醉于日本文化，極為癡迷地贊美日本茶道中蘊(yùn)含的深意、淡然的技巧，還有那日本建筑寂靜、古典、稍縱即逝的美感，以及日本文學(xué)中隱晦細(xì)膩、境界唯美的表達(dá)。這一種癡迷正如我之前對(duì)埃及的念想，尼羅河上夕陽(yáng)覆蓋的埃及，在太陽(yáng)神拉的照射下，時(shí)間永恒地停留在金字塔的尖端。那是單純從靈魂深處傳來(lái)的，對(duì)文化第26頁(yè)共30頁(yè)的渴求和震撼。對(duì)日本有所了解，是通過(guò)李兆忠的《曖昧的日本人》和《東瀛過(guò)客》，而寵愛(ài)日本卻因各種精致的文學(xué)作品，如川端康成《雪國(guó)》、《葉隱聞書(shū)》、《陰陽(yáng)師》，在閱讀的過(guò)程中，我心中始終存在一個(gè)疑問(wèn)，為何那個(gè)固守過(guò)去、傳承經(jīng)典的日本可以如此毫無(wú)芥蒂地接受現(xiàn)代文明，同時(shí)又可固守原有的傳統(tǒng)，這令人總是禁不住想要堆出“雖然……但是……”這樣的句式，這個(gè)答案唯有我在看了歷史的那部堪稱(chēng)經(jīng)典的著作時(shí)才得到了解決，它就是由美國(guó)著名人類(lèi)學(xué)家本尼迪克特所著的《菊花與刀》。當(dāng)時(shí)作者受到美國(guó)戰(zhàn)時(shí)情報(bào)局托付，針對(duì)二戰(zhàn)后美國(guó)究竟該如何處置日本，日本究竟是一個(gè)怎么樣的民族，做出一份精彩的報(bào)告，作者果不負(fù)重任，雖然她的一生從未到過(guò)日本，但卻能從各種文獻(xiàn)和戰(zhàn)俘的口述中還原出日本人性格的本質(zhì)，甚至連日本人都對(duì)這本書(shū)對(duì)他們的了解程度不住地贊美，成為了解日本文化的公認(rèn)最佳讀本，至今暢銷(xiāo)不衰。《菊花與刀》由日本人沖突的本性、島國(guó)的特性引出，深刻地探討了這種沖突性格在日本社會(huì)、軍事、文化、政治各種現(xiàn)象的體現(xiàn)，從而揭露了日本人那些“驚奇”行為的本質(zhì)。書(shū)中介紹了日本人的道德